1. UNIDADE II
O PENSAMENTO CIENTIFICO E OS
TRABALHOS ACADÊMICOS
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
• Descrever, caracterizar e discutir as formas do pensamento científico;
• Contribuir para o fazer ciência, desenvolvendo a pesquisa;
• Reconhecer os diversos tipos de trabalhos acadêmicos e suas funções;
• Elaborar os elementos que constituem um trabalho acadêmico;
• Configurar graficamente um trabalho acadêmico.
TUTORA MARTA CAROLINA DOS SANTOS

2. UNIDADE II
TÓPICO 1
O Pensamento Científico: uma visão geral
• A origem da verdade: o senso crítico e o senso comum
• O senso comum é o conhecimento da realidade baseadas em conhecimento de
experiência da realidade, com influência da intuição e do bom senso.
• Exemplos de conhecimento baseados em informações prévias sem o uso de
métodos científicos:
• A VIOLÊNCIA;
• O DESEMPREGO;
• A INFLAÇÃO;
• SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL...

3. UNIDADE II
SENSO COMUM
• O conhecimento através do Senso Comum, pode vir a se
tornar um conhecimento científico se for possível, passar
pelos processos metodológicos da pesquisa.
• Características do conhecimento através do Senso Comum
(popular e empírico):
• Superficial;
• Sensitivo;
• Subjetivo;
• Assistemático;

4. UNIDADE II
SENSO CRÍTICO
• O SENSO CRÍTICO REFERE-SE AO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• O conhecimento científico procura evidenciar
O fenômeno, as causas e a lógica de sua
coerência;
• Estabelece princípios, conceitos e leis, são
razões que se tornam
axiomáticas(incontestáveis).

5. UNIDADE II
CONHECENDO OS MÉTODOS DE
PESQUISA
O que é Método?
• Método é um processo racional , com procedimentos ordenados, técnicos e científicos.
Alguns Métodos importantes e utilizados nas ciências sociais:
• Método histórico;
• Método comparativo (pesquisadores que teorizaram este método; Auguste Comte,
• Émile Durkheim e Max Weber);
• Método do estudo de caso (utiliza-se a observação direta e série sistemática de
Entrevistas);
• Método estatístico ou matemático (utiliza-se medidas matemáticas, quantitativas
para confirmar suas relações.
• Etnografia refere-se a pesquisa relacionada ao aspecto da Antropologia Cultural,
que estuda os processos da interação social: os conhecimentos, as ideias, técnicas,
habilidades, normas de comportamento e hábitos adquiridos na vida social de um
povo.

6. UNIDADE II
TÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS
• Trabalhos de Graduação (TG) - Iniciação Científica baseado em revisão
Bibliográfica;
• Trabalhos de Final de Curso (TCC) – Relaciona-se as ideias do acadêmico
através da pesquisa baseado no conhecimento científico;
• Monografia (para especialização) assemelha-se ao TCC , porém, o estudo
deve ser mais completo sobre o tema de estudo que o TCC;
• Dissertação é a pesquisa pelo qual se utiliza um tema de estudo com
articulações de tópicos ainda não desenvolvidos pelo autor;
• Tese é a pesquisa que busca o conhecimento novo, deve promover uma
descoberta;
• Aspectos Comuns: seguem a mesma estrutura
 Introdução
 Desenvolvimento;
 Conclusão.

7. UNIDADE II
TÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
a. Introdução: objetivos da pesquisa, questões-problemas,
Delimitações do tema e a metodologia adotada;
b. Desenvolvimento: compreende na fundamentação teórica baseada
Conhecimento do senso crítico, conhecimento científico. Deve
apresentar análise e discussão dos resultados de acordo com a
metodologia adotada na pesquisa;
c. Considerações Finais: é a conclusão do pesquisador após a
discussão realizada na pesquisa ou dos resultados obtidos;
d. Referências.

8. UNIDADE II
TÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
• ARTIGO CIENTÍFICO é o resultado de pesquisas realizadas que
não se constituem em dissertações e teses. Portanto, o artigo é o formato
que agiliza a publicação/divulgação da pesquisa.
• Os Artigos científicos se classificam em:
 Analítico;
 Classificatório;
 Argumentativo;
O objetivo principal do artigo é levar ao conhecimento do público,
uma abordagem diferente de estudos.

9. UNIDADE II
TÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
• COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
• A Comunicação Científica, ocorre a publicação da comunicação, através da
divulgação dos resultados das pesquisas , através de eventos e congressos;
• Tais comunicações têm em média 20 minutos;
• A forma de comunicação obedece a mesma estrutura de um artigo.

10. UNIDADE II
TÓPICO 2
MAS, AFINAL PARA QUE SERVE A PESQUISA?
• Gerar e adquiri novo conhecimentos sobre si mesmo e sobre o mundo;
• Obter ou sistematizar a realidade empírica (CONHECIMENTO EMPÍRICO);
• Responder aos questionamentos, explicar e ou descrever;
• Resolver problemas;
• Atender as necessidades de mercado.

11. UNIDADE I
TÓPICO 2

12. UNIDADE II
TÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Exploratória: É VOLTADO A PESQUISADORES QUE POSSUEM POUCO
CONHECIMENTO SOBRE O ASSUNTO PESQUISADO.
Descritiva: INDICADA PARA ORIENTAR A FORMA DE COLETA DE DADOS,
DESCREVENDO DETERMINADOS ACONTECIMENTOS. VOLTADO `A
PESQUISADORES QUE TÊM CONHECIMENTO APROFUNDADO SOBRE OS
FENÔMENOS E PROBLEMAS ESTUDADOS.
Explicativa: COMO O PRÓPRIO NOME DIZ, ESTE TIPO DE PESQUISA VISA
EXPLICAR A RAZÃO E O POR QUÊ DAS COISAS, HÁ UM MAIOR
APROFUNDAMENTO DA REALIDADE ESTUDADA.
Quantitativa: REQUER ANÁLISE E COLETA DE DADOS NUMÉRICOS.
Qualitativa: NÃO REQUER DADOS ESTATÍSTICOS, O AMBIENTE NATURAL É A
FONTE DIRETA PARA COLETA DE DADOS.

13. UNIDADE II
TÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Experimental: INDICADA PARA PESQUISA COM EXPERIMENTOS, DETERMINA-SE
UM OBJETO DE ESTUDO, SELECIONAM-SE A AS VARIÁVEIS QUE PODEM
INFLUENCIÁ-LO, DEFIENM-SE FORMAS DE CONTROLE E DE OBSERVAÇÃO DAS
VARIÁVEIS.
Básica: REFERE-SE A BUSCA DE CONHECIMENTOS NOVOS, SEM PALICAÇÃO
PRÁTICA. O OBJETIVO É CONHECER E SATISFAZER UMA NECESSIDADE
INTELECTUAL.
Aplicada: É A PESQUISA QUE GERA CONHECIMENTO PARA APLICAÇÃO PRÁTICA
DIRIGIFOS A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS.ENVOLE VERDADES E
INTERESSES LOCAIS.
Bibliográfica: UTILIZA MATERIAL JÁ PUBLICADO: LIVROS, ARTIGOS, PERIÓDICOS,
INFORMAÇÕES DA INTERNET.

14. UNIDADE II
TÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Documental: PESQUISA BASEADA EM DOCUMENTOS OFICIAIS, REPORTAGENS
DE JORNAL, CARTAS, CONTRATOS, DIÁRIOS, FILMES, FOTOGRAFIAS, GRAVAÇÕES,
ETC.
Quanti-qualitativa: CONSIDERA A COLETA DE DADOS E INDICADORES
NUMÉRICOS NA PESQUISA, ALIADO A INTERPRETAÇÃO DE FATORES VARIÁVEIS
DO AMBIENTE, CONDIÇÕES OU SITUAÇÕES APRESENTADAS NA PESQUISA.
Levantamento: ENVOLVE INTERROGAÇÃO DIRETA DE PESSOAS PARA CONHCR
O PROBELMA ESTUDADO, MEDIANTE AS RESPOSTAS E ANÁLISE QUANTITATIVA,
CONCLUI-SE A PESQUISA CORRESPONDENTES AOS DADOS COLETADOS.
EXEMPLO: AS PESQUISAS DE CAMPO COM A POPULAÇÃO,ETC.
Estudo de Caso: PESQUISA PROFUNDA E EXAUSTIVA COM INTUITO DE SE OBTER
AMPLO E DETALHADO CONHECIMENTO.

15. UNIDADE II
TÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Participante: PESQUISA REALIZADA POR MEIO DA INTEGRAÇÃO DO
INVESTIGADOR QUE ASSUME UM AFUNÇÃO NO GRUPO A SE PESQUISADO.
Pesquisa-ação: PESQUISA QUE ENVOLVE A ASSOCIAÇÃO DE UMA AÇÃO E DO
CONHECIMENTO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DA REALIDADE. A
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E A PRÁTICA SÃO ELEMENTOS QUE SE
INTERAGEM DURANTE O PROCESSO DA PESQUISA.
Ex-post-facto: É A PESQUISA QUE OCORRE DEPOIS DOS FATOS. O PESQUISADOR
NÃO TEM CONTROLE SOBRE AS VARIÁVEIS.

16. UNIDADE II
TÓPICO 3
ESTRUTURA BÁSICA
Elementos Pré -Textuais
• Capa;
• Folha de rosto;
• Folha de Aprovação;
• Dedicatória (opcional);
• Agradecimentos(opcional);
• Resumo em língua vernácula;
• Resumo em Língua estrangeira;
• Lista de ilustrações (opcional);
• Lista de tabelas(opcional);
• Lista de abreviaturas e
siglas(opcional);
• Sumário

17. UNIDADE II
TÓPICO 3
ESTRUTURA BÁSICA
Elementos Textuais
• Introdução;
• Desenvolvimento:
• Fundamentação Teórica;
• Metodologia;
• Tipo de Pesquisa;
• População e Amostra;
• Materiais e Métodos;
• Tratamento dos Dados
• Análise e Discussão dos
Resultados.
• Conclusão ou Considerações
Finais.

18. UNIDADE II
TÓPICO 3
ESTRUTURA BÁSICA
Elementos pós - textuais
• Referências
• Apêndices: DOCUMENTOS
AUXILIARES DA PESQUISA REAIZADA,
TAIS COMO: TABELAS, GRAFICOS,
MAPAS, ORGSNOGRAMAS,
CRONOGRAMAS, FORMULÁRIOS,
ENTVISTAS ELABORADOS PELO
AUTOR DO TRABALHO ACADÊMICO.
• Anexos: DOCUMENTOS AUXILIARES
NÃO ELABORADOS PELO AUTOR,
ELABORADOS POR OUTROS
AUTORES.

19. UNIDADE II
TÓPICO 5
COMO ELABORAR UM PAPER
ESTÁ NA TRIHA DE APRENDIZAGEM...
VEJA NO OBJETO DE APRENDIZAGEM:
OBSERVE A ESTRUTURA!

20. UNIDADE II
TÓPICO 5
REFERÊNCIAS:
MÜLLER, Antônio José (Org). Metodologia Científica. Indaial: Uniasselvi,2013.
PENHA, Adelson Ferreira da. Arte de Pesquisar. Disponível em:
http://artedepesquisar.blogspot.com.br/2009/09/pesquisa-explicativa.html
Acesso em : 1º set.2014.