Oficina de Internet na Escola<br />Por Josete Maria Zimmer<br />
Mensagem aos Professores<br />“O conhecimento é o que cada indivíduo constrói como produto do processamento, da interpreta...
Objetivos<br />Pesquisar algumas ferramentas da Internet e seus componentes visando oferecer informações pertinentes ao am...
Justificativa<br />	Com o advento da Internet, o interesse dos alunos pela Informática aumentou, porém, muitas vezes a uti...
Etapas de Desenvolvimento<br />Sortear diferentes sites educacionais e algumas ferramentas da Internet.<br />2. Cada dupla...
Acessando o Portal EducaRedewww.educarede.org.br<br />O que é o Portal (ver quem somos)<br />Be-a-bá da Internet (como faz...
Portais Recomendados<br />www.crmariocovas.sp.gov.br<br />	O que é o CRE (Centro de Referência Mário Covas)<br />	Dê uma p...
Precisamos de:<br />Laboratório de Informática, conectado à Internet;<br />Professores Orientadores em Informática Educati...
Avaliação<br />Processual, observando o envolvimento, a participação e utilização das ferramentas em sala de aula.<br />Co...
Referências Bibliográficas:<br />MORAN, J.M. (Online)  Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias. Transformar...
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Oficina de internet realizada com o grupo de formação de professores da EMEF Teófilo Benedito Ottoni no primeiro semestre de 2005.

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Oficina Internet Na Escola

  1. 1. Oficina de Internet na Escola<br />Por Josete Maria Zimmer<br />
  2. 2. Mensagem aos Professores<br />“O conhecimento é o que cada indivíduo constrói como produto do processamento, da interpretação, da compreensão da informação...”<br /> José Armando Valente (Revista Pátio, Ano VIII nº 31 Ago/Out 2004, página 13)<br />
  3. 3. Objetivos<br />Pesquisar algumas ferramentas da Internet e seus componentes visando oferecer informações pertinentes ao ambiente escolar;<br />Dar subsídios para elaboração de pesquisas e utilização em sala de aula;<br />Discutir algumas ferramentas de comunicação e o seu papel na educação.<br />
  4. 4. Justificativa<br /> Com o advento da Internet, o interesse dos alunos pela Informática aumentou, porém, muitas vezes a utilizam de forma equivocada, sem objetivo algum. Eles gostam mesmo é de jogar, entrar em sites pornográficos, trocar e-mails qualquer, participar de chats informais, olhar piadas, consultar os resumos das novelas...etc.<br /> Entendo que precisamos encontrar a nossa maneira de ensinar e de aprender com a Internert e que não adianta ter internet na escola se os educadores não tiverem formação e motivação para utilizá-la, portanto, é preciso seguir uma metodologia de trabalho, saber identificar projetos, ter objetivos claros que vão além do uso estrito de uma tecnologia de informação e comunicação. (Moran, 2002)<br /> É preciso promover ambientes de aprendizado onde alunos e professores se tornem autores de suas produções...<br />
  5. 5. Etapas de Desenvolvimento<br />Sortear diferentes sites educacionais e algumas ferramentas da Internet.<br />2. Cada dupla observará um site e fará a exposição para os demais de no mínimo três itens explorados.<br />3. Das atividades e ferramentas exploradas cada um irá escolher uma temática e uma ferramenta para trabalhar com os seus alunos em sala de aula.<br />
  6. 6. Acessando o Portal EducaRedewww.educarede.org.br<br />O que é o Portal (ver quem somos)<br />Be-a-bá da Internet (como fazer para: Criar sua página na Internet, um Blog, Decifrar códigos de HTML, ter um Site, Criar e-mail gratuito, trocar mensagens; E-mail com cópia oculta; <br />criar uma lista de discussão; anexar arquivos ao e-mail, criar grupos de e-mail; participar de uma lista de discussão)<br />Vá até a página O assunto é... (lista geral de assuntos). Descreva o que você encontrou pertinente ao Projeto Político Pedagógico da sua Escola. Alguma coisa interessa ao seu projeto de sala de aula? Compartilhe com os seus colegas o que você encontrou.<br />Blog – O que é? (ver Informática na escola, conheça o Blog/blig da EMEF Teófilo B. Ottoni. http://teofiloeduca.blig.ig.com.br<br />
  7. 7. Portais Recomendados<br />www.crmariocovas.sp.gov.br<br /> O que é o CRE (Centro de Referência Mário Covas)<br /> Dê uma passada em Temas Educacionais e assuntos pedagógicos. Quais os recursos de ensino que existem? Mais alguma coisa interessante? Compartilhe com o grupo.<br />www.futuro.usp.br<br /> O que é o Portal?<br /> Vá até o ícone de Web Quest. O que significa? Procure uma Web <br /> Quest em Português. Compartilhe com o Grupo.<br />www.cidade.usp.br<br /> O que é o Portal?<br /> Procure o link para o programa do Educar<br /> Há algum curso para professores?<br /> Escolha um módulo de seu interesse. Faça inscrição, compartilhe com os demais do grupo.<br />
  8. 8. Precisamos de:<br />Laboratório de Informática, conectado à Internet;<br />Professores Orientadores em Informática Educativa<br />8 horas aula<br />
  9. 9. Avaliação<br />Processual, observando o envolvimento, a participação e utilização das ferramentas em sala de aula.<br />Como resultado, esperamos que os educadores adquiram cultura de uso das ferramentas da Informática e Internet e que as utilizem garantindo integração com as atividades da sala de aula.<br />
  10. 10. Referências Bibliográficas:<br />MORAN, J.M. (Online) Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias. Transformar a aula em pesquisa e comunicação. Disponível na Internet via http://www.mackenzie.com.br/moran. Arquivo capiturado em 16 de agosto de 2001. 10KB<br />____________, (Online) Ensino e aprendizagem inovadoras com tecnologia. Disponível na Internet via http://www.eca.usp.br/prof/moran. Arquivo capturado em 20 de agosto de 2001. 94KB.<br />VALENTE, (1999) Org. O Computador na Sociedade do Conhecimento. Gráfica da NIED – UNICAMP.<br />ZIMMER, J. M. Superação das barreiras para o uso da informática por educadores. Monografia de curso de Pós-Graduação em Informática Aplicada à Educação. Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2002. 121 páginas, (não publicada).<br />

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