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Seminário EMEF Morro Grande

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SEMINÁRIO APRESENTADO EM DEZEMBRO DE 2010 NA DIRETORIA DE ENSINO FREGUESIA BRASILÂNDIA SOBRE PRÁTICAS NA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO

Publicada em: Educação

Seminário EMEF Morro Grande

  1. 1. I Seminário de Ensino Fundamental<br />“O olhar de um professor tem o poder de fazer a inteligência de uma criança florescer ou murchar”. Rubem Alves <br />
  2. 2. ACONTECE NO MORRO<br />Profa. Gislaine Rodrigues Vieira<br /> 2.010<br />EMEF MORRO GRANDE<br />GRUPO DE ESTUDOS <br />DO MORRO - SAP<br />
  3. 3. Caracterização dos<br />Grupos Atendidos<br /><ul><li>Critérios para seleção dos alunos:
  4. 4. Encaminhamento realizado pelos professores das salas regulares,
  5. 5. Avaliação realizada pela profa. da SAP de todos os alunos, em fevereiro de 2010 e
  6. 6. Resultado da Prova São Paulo 2009 (alunos abaixo do básico).</li></ul>Alunos com histórico de repetência, muitos oriundos de salas de PIC . <br />Dificuldades de aprendizagem/ disciplina /excluídos de outras escolas.<br />
  7. 7. PARCERIA COM<br /> A FAMÍLIA<br />
  8. 8. Grupo de Formação de Pais coordenado pela CP Rosana<br />
  9. 9. PARCERIA COM<br /> A FAMÍLIA<br />
  10. 10. Montagem da Sala para Mostra Cultural<br />
  11. 11. Pais fazem registros para o Jornal Mural, Acessam e Comentam o Blog<br />
  12. 12. Questão Guia – Princípio Norteador<br />Valorização do Aluno e de seu Percurso Criador<br />Papéis que o aluno exerceu<br />Questão Guia – Princípio Norteador<br /><ul><li>LEITOR
  13. 13. ESCRITOR
  14. 14. EDITOR
  15. 15. INTERNAUTA
  16. 16. MODERADOR
  17. 17. PESQUISADOR
  18. 18. EDITOR</li></li></ul><li>Objetivos do Projeto<br /> -Construir a base alfabética para ler, escrever e compreender seu textos e de outros;-Construir uma postura de estudante crítico e pesquisador;- Desenvolver atitudes positivas frente a desafios e situações problemas;- Conhecer –se e conhecer o outro, estabelecendo vínculos de amizade, respeito, aceitação e respeito às diferenças e limitações alheias e as próprias;-Usar o diálogo para resolver conflitos;-Organizar seu próprio material e registro dos conteúdos com objetivo de estudo e pesquisa;-Participar ativamente dos trabalhos em grupo e exposições orais e atividades propostas;-Reafirmar sua identidade social e pessoal;<br /> -Ler com fluência , sendo capaz de operar sobre o conteúdo, identificando aspectos relevantes, organizando resumos e esquemas;-Analisar criticamente os diferentes discursos, desenvolvendo a capacidade de avaliação de um texto;-Ter prazer na leitura e contagiar outros;-Inferir as possíveis intenções do autor;-Identificar referências intertextuais;-Identificar juízos de valores estéticos, preconceituosos ou não e histórico-culturais;-Saber pesquisar - dicionário, enciclopédias, livros e internet.<br />
  19. 19. Estratégias<br /><ul><li> Leitura Compartilhada na sala e com a família,
  20. 20. Leitura da professora/aluno em voz alta/entonação/ com técnicas de antecipação e destaque aos aspectos do gênero,
  21. 21. Roda de Discussão dos textos, desenho interpretativo,
  22. 22. Jogos gramaticais e ortográficos, jogos e aplicativos de informática educacional,
  23. 23. Exploração de linguagens e mídias contemporâneas,
  24. 24. Escrita de relatos pessoais, elaboração de questionário, entrevista e transcrição de entrevista, escrita e falada,
  25. 25. Leitura e Produção de Notícias e Reportagens,
  26. 26. Leitura e Produção de Textos de Gêneros/Mídias e Meios de Comunicação (Cartões, Bilhetes,Cartas, email, anedotas, receitas, comentários de blogs),
  27. 27. Dramatização e Esquetes,
  28. 28. Músicas, cruzadinhas, caça palavras, D
  29. 29. Dinâmicas de entrosamento, integração e reflexão,
  30. 30. Confecção do Alfabeto do Amigo,
  31. 31. Jogos Cooperativos,
  32. 32. Construção dos Combinados,
  33. 33. Ambientação da Sala e construção do Caderno de Registro,
  34. 34. Pesquisa e gincanas com o uso do dicionário,
  35. 35. Produção de tiras de HQ.</li></li></ul><li>Percurso de Criação/<br /> Produtos Finais<br />Jornal Mural<br />Acontece no Morro...<br />Os alunos que estão presentes no mural, dificilmente teriam seus rostos e seus trabalhos expostos numa sala regular, pois infelizmente são reconhecidos como difíceis, indisciplinados e não cumpridores de suas obrigações de estudante. A proposta deste mural para o próximo ano é que a cada mês, o conteúdo seja mudado, desta forma, daremos oportunidade a todos os alunos de participar e mostrar seus trabalhos.<br />
  36. 36. “Eu nunca vi tantos trabalhos dos meus netos na parede.”D.Maria<br /> Fernando G3, Felipe G5, D.Maria (avó) e Mayara G2<br />
  37. 37. Jornal Mural “Acontece no Morro...”<br />
  38. 38. Aqui é o espaço reservado para a professora do Grupo destacar alunos e atividades. Neste mês, faremos uma homenagem aos alunos do 8o. ano que fazem parte da nossa sala, destacaremos o capricho dos melhores cadernos do 1o. semestre e registraremos a Festa do Amigo, organizada pela turma do G5.<br />Valeu!<br />
  39. 39. Giro pela escola...<br />Aqui, serão divulgadas as oficinas e eventos da escola. Inaugura a sessão, uma entrevista com o professor Reginaldo Nunes que é oficineiro do Grupo de Dança Afro. O João V. Cesário que é aluno da Oficina filmou a entrevista com a ajuda da aluna Victória, depois, tiveram que transcrever e digitar tudo. Parabéns pelo esforço, valeu!<br />
  40. 40. Gente que faz<br />Todo mês será escolhido um trabalho de destaque, não como o "melhor" , mas sim,que o mais significativo e que demonstre a evolução do aluno. O Lucas Bonfim é destaque, pois está muito empenhado e interessado. Seu desenho retrata a Fábula "A Sabe-Tudo".<br />
  41. 41. BALAIO DE IDEIAS<br />São dicas e curiosidades descobertas pelos alunos a partir da leitura de livros e almanaques. O Grupo 6 de alfabetização ficou encarregado desta sessão e os alunos Henrique, Samuel e Ingrid fizeram os cartazes.<br />
  42. 42. As faces da notícia...<br />Os alunos do Grupo 6 de Produção de Texto analisaram uma notícia de destaque e fizeram uma pesquisa na internet, aprofundando-se e emitindo uma opinião. Os alunos José Alessandro, Júlio, Everton e Victória foram responsáveis por esta sessão.<br />
  43. 43. Ria e melhore seu dia<br />Os alunos pesquisam piadas e transformam em tiras de HQ. Vale o destaque para o Fernando Nascimento que tem um estilo próprio de desenhar e para as amigas Lívia e Taís que fizeram uma bonita parceria.<br />
  44. 44. Divirta-se<br />São dicas de passeio, livros, dvds, cinema, teatro, etc. Foram realizadas pesquisas na internet pelos alunos Matheus, João Valmoleda, Lívia, João V. Cesário e Victória.!<br />
  45. 45. Recadinhos<br /> do<br /> Coração<br />Na oficina de produção de texto os alunos fizeram bilhetes e cartas, então, surgiu a ideia de fazer trocas de bilhetes através de post-its. Uma forma bem legal de fazer correspondência entre os alunos dos diferentes grupos e outras pessoas da comunidade escolar.<br />
  46. 46. PERCURSO DE CRIAÇÃO/PRODUTO FINAL<br />BLOG -<br />http://grupodeestudosdomorro.blogspot.com<br /> São os principais objetivos do blog:<br />Comunicação<br />Inserção de todos os alunos no mundo virtual , <br />Divulgação e<br />Valorização do trabalhos dos alunos, da professora e da escola.<br /> Periodicamente, postaremos roteiros de aulas, descrição de atividades,<br /> avaliação de trabalhos realizados, fotos, clipes, realizados em SAP. Os alunos também serão convidados a postar. Atualmente apenas três alunos estão postando. O objetivo é que todos sejam convidados. Quanto aos comentários, estamos realizando aulas na sala de informática exclusivamente para redigir comentários. <br /> Qualquer pessoa pode acessar e comentar.<br />
  47. 47. Nosso BLOG<br />
  48. 48. Agradecimentos<br />A Deus que me capacita para estes grandes desafios,<br />À minha família que me apóia em todos os momentos,<br />Aos meus alunos que são os grandes protagonistas deste projeto,<br />À Equipe Gestora da EMEF Morro Grande pela confiança e ajuda,<br />Aos pais e parceiros que contribuíram na montagem da exposição e <br />Às formadoras Sueli, Vera, Eugênia e Fernanda pela confiança e suporte técnico. <br />

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