Plano de aula 4 alana

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Plano de aula 4 alana

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA TURMA: 90M3 PLANO DE AULA SEMANALProfessor(a) Alana Alves FariasDisciplina: BiologiaPERÍODO:09/11/10I. TEMA:Organização celularII. Subtema:  Citoplasma;  Citoesqueleto;  Retículo Endoplasmático Liso - e Retículo Endoplasmático Rugoso.III. OBJETIVOS:  Conhecer a composição e importância do citoplasma;  Caracterizar a estrutura do citoesqueleto;  Definir as funções do citoesqueleto;  Identificar os diferentes componentes da estrutura da REL e do RER;  Observar a explanação do conteúdo;  Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;  Observar os procedimentos realizados na confecção da maquete.  Ser consciente da importância destas organelas na estrutura e manutenção fisiológica da célula;
  2. 2.  Dar-se conta da importância do funcionamento em conjunto destes componentes na estruturação celular.IV. CONTEÚDOS:Conceituais  Caracterização da estrutura da célula;  Definição e identificação das organelas trabalhadas;  Conhecimento das diferentes estruturas e suas respectivas funções na manutenção celular.Procedimentais  Observação da explanação do conteúdo;  Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;  Observação dos procedimentos realizados na montagem da maquete.Atitudinais  Validação da importância das estruturas trabalhadas para a manutenção fisiológica da célula;  Aprovação da importância das atividades desenvolvidas em conjunto pelas organelas para o bom funcionamento das atividades desenvolvidas pela célula.V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Exposição dialógica com demonstração didática com uso de data show sobre o tema exposto.  Montagem de maquete, a fim de diferenciar microtúbulos de centríolos.VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:  As 7:50h iniciarei a aula e manterei as carteiras organizadas em fila e logo após farei uma exposição dialógica com demonstração didática
  3. 3. com uso de data show e quadro fazendo uso de algumas questões problemas para iniciar o assunto, são elas:- Que organela age na sustentação da célula?- Explique a estrutura do citoesqueleto?- Qual a diferença a nível estrutural de RER e do REL?  Logo após, ás 8:40h organizaremos a sala em semicírculo e montaremos a maquete.VII. RECURSOS:Quadro-branco, Piloto, Data show, Livro Didático, e Materiais para a maquetecomo canudos, cola, durex e papelão.VIII. AVALIAÇÃO:Participação e empenho com as atividades propostas.IX. BIBLIOGRAFIA:LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, EditoraSaraiva, São Paulo, 2005.CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,SãoPaulo, 2002.LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume1, ed.2, Editora Ática, São Paulo, 1992.X. COMENTÁRIOS:Nesta aula a professora Claúdia foi observar e ficou conosco durante a 1º aulae os alunos ficaram um pouco agitados até porque houve uma pequenaconfusão, pois não havia carteiras suficientes para a minha professora e paraa professora regente (Celúcia), entretanto a aula ocorreu bem, com um poucode barulho, mas deu para terminar o assunto, pois como se trata de conteúdoscomplexos eu dividi o assunto em pequenas partes, para que assim os alunosconsigam a prender sem achar o assunto chato ou difícil.Outro fato é que havia preparado aula em slide, porém houve reunião e nãopude usar o data-show, então tive que dar aula sem o uso deste recursotecnológico.

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