A primeira aula introdutória sobre citologia teve como objetivo apresentar os fundamentos da teoria celular e a constituição das células. A aula abordou a teoria celular, as diferenças entre células procariotas e eucariotas, células animais e vegetais, e a classificação dos seres vivos. Mapas conceituais, quadros comparativos e atividades foram usados para ensinar e avaliar os alunos.

1. Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Série: 1° ano Turma: 90V3
Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza
Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra
Prof. Estagiária: Helen Rosa Silva do Rosario
Plano de aula 01 (12-05-2010)
Tema: Introdução a Citologia
Sub-temas:
- Teoria Celular
- Constituição das células procariotas e eucariotas;
- Célula animal e célula vegetal;
- As células e o sistema de classificação dos seres vivos.
Objetivo: Conhecer os fundamentos básicos da teoria celular, apresentando a
constituição das células.
Conteúdo Conceitual:
- Conhecimentos da Teoria Celular;
- Identificação e diferenciação das células quanto a sua constituição;
- Classificação dos seres quanto às células.
Conteúdo Procedimental:
- Construção de mapa conceitual acerca da teoria celular;
- Construção de quadro comparativo;
- Resolução de atividade relacionada ao assunto.
Conteúdo atitudinal:
- Interpretação da teoria celular;
- Reconhecimento das diferenças entre as células;
Procedimentos Metodológicos:
- Exposição oral dialogada;
- Demonstração didática ilustrativa;
- Mapa conceitual
Seqüência Didática:
A seqüência fundamenta-se em duas aulas (quarta-feira 13h50min às 15h30min).
Com a sala arrumada em semicírculo inicia-se a primeira aula tendo uma
exposição oral dialogada, com uma pequena dinâmica para melhor conhecimento e
entrosamento dos alunos. Posterior a isto faz-se uma explanação acerca da teoria
celular, demonstrando o desenvolvimento do estudo das células, explanando de forma
ilustrativa com figuras do livro didático, assim como o auxilio do quadro branco. Dando
continuidade faz-se a explicação sobre os tipos de células demonstrando de forma
comparativa as diferenças entre as células procariotas e eucariotas e prosseguindo desta

2. forma na diferenciação das células animais e vegetais, gerando uma discussão entre os
alunos para a elaboração de um quadro comparativo.
Num outro momento tem-se a explicação sobre os reinos a que pertencem os
seres vivos na sua classificação, exemplificando-os. Depois disto solicita-se a
construção de um mapa conceitual acerca da teoria celular baseando-se num capitulo do
livro didático sobre o assunto estudado. Para finalizar aplicou-se uma atividade do livro
didático para melhor aprendizado e fixação do assunto.
Recursos:
- Ambiente sala de aula
- Piloto e quadro branco
- Livro didático
- Exercício
Avaliação
- Apresentação oral;
- Resolução de atividade;
- Quadro comparativo.
Referências
- PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo SP
2005
- LINHARES S.; GEWANDSZNAJDER F. Bióloga programa completo Editora ática
10ª edição São Paulo 1999
- LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7°
tiragem – 2008
Observação
Nesta primeira aula percebi uma boa aceitação em relação à nova professora.
Houve dificuldade em prender a atenção da turma, pois possui muitos alunos dispersos,
os quais conversam bastante e ficam desatentos durante a explicação do assunto. Ao ser
solicitada as atividades não reclamaram, mas se mostraram inquietos para serem
liberados para o intervalo.