Palestra de abertura do IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada. Universidade do Grande Rio – Unigranrio (Duque de Caxias), 2016.

1. Tecnologias Digitais e
Formação Docente: um
diálogo com o presente
Profa. Dra. Cíntia Regina Lacerda Rabello
UFF
Ed Gregory
via Pexels
IV Vozes da Linguística Aplicada
UNIGRANRIO – 26 de Abril de 2016

2. George Hodan
via Public Domain Pictures
Trajetória
Graduação em
Letras
Cursos de
idiomas
Mestrado em
TE
Ensino
SuperiorDoutorado em
LA
Gestora
educacional

3. Pesquisa em Linguística Aplicada
http://lingnet.pro.br/site/

4. GPDOC
via Flickr
Sociedade em Rede
Possibilidades
Desafios

5. Ensino Superior
Yohey1028
via Wikimedia Commons

6. O que mudou?
Laurentius de Voltolina [Domínio
Público] via Wikimedia Commons

7. Inovar em educação?
Oliver Tacke via Flickr
Web 2.0
Colaboração
Autoria
Interação
Centralidade
Novo modelo
de formação
docente

8. Adam Clarkson
Via Flickr
Tese
•.Contribuir para mudanças na formação
continuada de professores do ensino superior
no cenário emergente de forte inserção das
TDIC nas salas de aula, demandando a
apropriação crítica dessas ferramentas para a
promoção de práticas de ensino-
aprendizagem condizentes com as demandas
da sociedade contemporânea.

9. Objetivo
viZZual.com via Flickr
Criar, implementar e
avaliar um curso de
formação continuada de
professores com vistas à
inserção das TDIC na
prática pedagógica no
ensino superior.

10. Perguntas de pesquisa
Véronique Debord-Lazaro via
Flickr
1) Quais as motivações e expectativas dos professores em
relação ao curso on-line e quais as dificuldades
encontradas por eles ao longo do curso?
2) Como os participantes avaliam o desenho e a
metodologia do curso? Como a visão dos participantes
se relaciona com o que efetivamente ocorreu durante
o curso em termos de participação nas atividades e
interação entre os participantes?
3) Na perspectiva dos participantes, qual o impacto do
curso em sua prática docente na universidade?

11. Fundamentação teórica
Johan Larsson via Flickr
1- Integração das tecnologias digitais no
ensino superior
2- Desenvolvimento profissional docente
para a integração das tecnologias digitais
no ensino superior

12. Integração das TDIC no ensino
superior
Geralt via Pixabay

13. DPD para a integração das TDIC no
ensino superior
Formação
continuada e
DPD
DPD para a
integração das
TDIC
Iniciativas de DPD
KoheiTanaka via Pixabay
CA e CP
Professor reflexivo
PCCol
TPACK
TLC
5 JJ
SAMR

14. O curso TDES

15. Metodologia da pesquisa
Maurizio Pesce via Flickr
• Estudo de caso
• Descritivo (YIN, 2001; LEFFA, 2006)
• Etnográfico (ANDRÉ, 1995)
• Análise de conteúdo (BARDIN, 2009)

16. Instrumentos de pesquisa
Johnny Magnusson
via Wikimedia Commons
Questionáriodeavaliação
Questionárionãoconcluintes

17. Resultados
Milos Milosevic via Flickr
Motivações,
expectativas e
dificuldades
Avaliação do curso
on-line
Impacto do curso
on-line
Inserção das TDIC
na UFRJ

18. Motivações e expectativas
James Jordan via Flickr
• Consciência da necessidade de atualização
• Desejo de inserir as TDIC
• Aprender a utilizar tecnologias específicas
• Adquirir conhecimentos acerca da utilização
pedagógica das TDIC
• Ampliar conhecimentos
• Interagir com outros professores e trocar
experiências

19. Dificuldades
Woodleywonderworks via Flickr
• Falta de tempo
• Desejo por oficinas
práticas
• Preferência por
curso presencial
• Não adaptação à
experiência de
educação on-line
Nova oportunidade
• Falta de tempo
• Excesso de atividades
• Demandas
profissionais/pessoais
• Incompatibilidade
horário
• Infraestrutura
• Conhecimento de LE

20. Avaliação do curso on-line
Ethan Lofton via Flickr
• Intermediária
• Final
• Conteúdo
• Desenho e metodologia
• Avaliação geral do curso on-line

21. Avaliação intermediária
Steve Snodgrass via Flickr
Material
instrucional
Atividades
propostas
Gestão
do
tempo
Sugestões:
• Mais
encontros
presenciais
• Mais exemplos
práticos
Ajustes

22. Avaliação final
Holly Victoria Norval via Flickr
Desenho e metodologia
Conteúdos
Falta de tempo
Baixa interação

23. Impacto do curso on-line
Davide Restivo
via Wikimedia Commons
• Reflexões  incorporação das TDIC
• Questionários:
• Conhecimento de novas tecnologias
• Perda do medo
• Mudança na perspectiva pedagógica
• Maior consciência do cenário atual
• Projetos  Modificação e Redefinição (Transformação)
• Entrevistas  Mudança na prática docente

24. Inserção das TDIC na UFRJ
Yahoo via Flickr
Ações:
• Infraestrutura
• Iniciativas de DPD
• Valorização do ensino
• Mudança na estrutura dos
cursos
• Apoio técnico-pedagógico
Desafio:
• Falta de acesso
à internet e
conexão wi-fi

25. Considerações finais
BK via Flickr
• Processo de
letramento digital
crítico
• Evolução dos níveis
de utilização das
TDIC
• Reflexão crítica
sobre meu próprio
fazer pedagógico
• Meu processo de
DPD
• Explorar
potencialidades das
TDIC
• Promover debate
• Integração das TDIC
• Experiência de
aprendizagem
híbrida

26. Contribuições
Tcodl via Wikimedia Commons
Descoberta de novas
possibilidades
• Aproximação das TDIC
• Ambientação on-line
• Aspecto inovador
• Princípios e
recomendações

27. Recomendações
Geralt via Pixabay
Curta duração
Prazos
Conteúdos
teóricos
Interação
Prática
reflexiva
Prática
Experimenta-
ção
Presencial
Laços
afetivos
Coapren-
dizagem
Troca
Tempo

28. Modelo PIRA
via Public Domain Pictures
PRÁTICA
INTERAÇÃO
REFLEXÃO
AFETO
Transformação e renovação

29. Lady-Deliah via Deviant Art
“O presente curso me abriu um portal para o mundo
tecnológico. [...] O que mais me chamou atenção, e que foi um
marco para o meu desenvolvimento profissional, foi o quanto
o ensino institucional está defasado em relação às novas
tecnologias. As tecnologias digitais estão presentes ao nosso
cotidiano, mas não foram incorporadas ao ensino. Isso foi uma
mola propulsora para eu me jogar na rede e “zapear” nesse
novo mundo. [...] O maior desafio, para o próximo ano, será
incorporar as novas tecnologias digitais na disciplina que
leciono. Acho uma tarefa fácil usar as novas ferramentas no
ensino, mas acho difícil transformar o ensino tradicional em
inovador, sem repetir o padrão tradicional. A educação está
atrasada em relação aos novos tempos. O desafio está em
reinventar essa relação” (Esther).

30. Obrigada
Alice Popkorn via Flickr
cintia_rabello@hotmail.com
http://lingnet.pro.br/site/

31. Referências
ANDRÉ, M. E. D. A. de. Etnografia da prática escolar. Campinas: Papirus, 1995.
BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2009.
BURNS, M.; DIMOCK, K. V. Technology as a catalyst for school communities: beyond boxes and
bandwitdth. Plymouth, 2007. 93 p.
GÓMEZ, A. P. O pensamento prático do professor: a formação do professor como profissional reflexivo.
In: NÓVOA, A. (Coord.). Os professores e sua formação. 3. ed. Lisboa: Dom Quixote, 1997. p. 93-114.
KOEHLER, M. L.; MISHRA, P.. Introducing TPCK. In: AACTE Committee on Innovation and Technology
(ed.). Handbook of Technological Pedadogical Content Knowledge (TPCK) for Educators. New York:
Routledge, 2008. P. 3-29. Disponível em: <230http://punya.educ.msu.edu/publications/koehler_mishra
_08.pdf> Acesso em: 06 mar 2013.
LEFFA, V. J. A aprendizagem de línguas mediada por computador. In: Vilson J. Leffa. (Org.). Pesquisa em
lingüística Aplicada: temas e métodos. Pelotas: Educat, 2006, p. 11-36. Disponível em: <
http://www.leffa.pro.br/textos/trabalhos/B_Leffa_CALL_HP.pdf> Acesso em: 15 jan. 2015.
MAGALHÃES, M. C. C. A linguagem na formação de professores como profissionas reflexivos e críticos.
In: _____. A formação do professor como um profissional crítico: linguagem e reflexão. Campinas:
Mercado de Letras, 2004. p. 59-85.
______. O profesor de línguas como pesquisador de sua ação: a pesquisa colaborativa. In: GIMENEZ, T.
(Org.) Trajetórias na formação de professores de línguas. Londrina: Ed. UEL, 2002. p. 39-58.
______. Vygotsky e pesquisa de intervenção no contexto escolar: a pesquisa crítica de colaboração –
PCCOL. In: LIBERALI, F. C.; MATEUS, E.; DAMIANOVIC, M. C. (Orgs.) A teoria da atividade sócio-histórico-
cultural e a escola: recriando realidades sociais. Campinas: Pontes Editores, 2012. p. 13-26.

32. Referências
MARRA, R. M. et al. A Little TLC (Technology Learning Cycle) as a Means to Technology Integration.
TechTrends, v. 47, n. 2, 2003, p.15-19. Disponível em:
<http://web.missouri.edu/marrar/recent/techtrends_final925.pdf> Acesso em: 1 dez. 2014.
PUENTEDURA, R. TPCK and SAMR – Models for enhancing technology integration. In: MAINE LEARNING
TECHNOLOGY INITIATIVE, 2008, Maine. Palestra. Disponível em:
<http://deimos3.apple.com/WebObjects/Core.woa/FeedEnclosure/educationmaine.gov-
dz.4185841413.04185841415.4185841494/> Acesso em 15 dez. 2014.
SCHÖN, D. A. In: NÓVOA, A. (Coord.) Os professores e sua formação. 2. ed. Dom Quixote, Lisboa, 1992.
p. 77 – 91.
WENGER, E. Communities of practice: a brief introduction. 2006. Disponível em: <http://wenger-
trayner.com/wp-content/uploads/2012/01/06-Briefintroduction-
to-communities-of-practice.pdf> Acesso em: 25 jan. 2015.
______. Communities of practice and social learning systems. Organization, v. 7, n. 2, 2000, p. 225-246.
Disponível em: <http://homepages.abdn.ac.uk/n.coutts/pages/Radio4/Articles/wenger2000.pdf>
Acesso em: 23 out. 2014.
______. Communities of practice: learning as a social system. Systems Thinker, v.9, n. 5, jun 1998.
Disponível em: <http://iatefl.britishcouncil.org/2012/sites/iatefl/files/session/documents/learning
_as_a_social_system_cofp_wenger.pdf > Acesso em: 25 jan. 2015.
YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.

33. Créditos de imagens
1) Ed Gregory. apple-desk-laptop-working-6565. Disponível em: https://www.pexels.com/photo/apple-
desk-laptop-working-6565/
2) George Hodan. Caminho com a paisagem. Disponível em: http://www.publicdomainpictures.net/view-
image.php?image=21929&picture=&jazyk=PT
3) LingNet/UFRJ. Print de tela do site. Disponível em: http://lingnet.pro.br/site/
4) GPDOC. Imagem Educacional Aberta Rede colaborativa. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/egpdoc/7022580243
5) Yohey1028. Binghamton University, A classroom in Fine Arts Building. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BinghamtonUniversity_Classroom3.JPG
6) Laurentius de Voltolina [Domínio Público]. Liber ethicorum des Henricus de Alemannia. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Laurentius_de_Voltolina_001.jpg
7) Oliver Tacke. Vortrag. Disponível em: https://www.flickr.com/photos/otacke/12635014673
8) Adam Clarkson. 15/365 Research. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/ajclarkson/4277750232
9) viZZZual.com. On Target. Disponível em: https://www.flickr.com/photos/vizzzual-dot-
com/2655969483
10) Véronique Debord-Lazaro. What? Disponível em: https://www.flickr.com/photos/debord/4932655275
11) Johan Larsson. The future of books. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/johanl/6966883093

34. Créditos de imagens
12) Geralt. Board. Disponível em: https://pixabay.com/pt/conselho-escola-quadro-negro-vazio-73496/
13) KoheiTanaka. Tablet Computers. Disponível em: https://pixabay.com/pt/computadores-tablet-
tecnologia-443543/
14) Cíntia Rabello. Print de tela do ambiente virtual no Moodle.
15) Maurizio Pesce. Apple iPad Air 2. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/pestoverde/15463556650
16) Johnny Magnusson. Piano Keyboard. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Piano-keyboard.jpg#file
17) Milos Milosevic. Sensitive noise/obvious 2. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/21496790@N06/5065834411
18) James Jordan. I (heart) balancing rocks. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/jamesjordan/2738582688
19) Woodleywonderworks. Finding balance. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/wwworks/9533293701
20) Ethan Lofton. Questioned Proposal. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/eleaf/2536358399
21) Steve Snodgrass. Yin & Yang. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/stevensnodgrass/3922262919

35. Créditos de imagens
22) Holy Victoria Norval. Put a yin and yang in you’re life. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/hollystar47/8940631165
23) Davide Restivo. Water drop impact on a water surface. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water_drop_impact_on_a_water-surface_-_(3).jpg
24) Yahoo. Working wireless. Disponível em: https://www.flickr.com/photos/yodelanecdotal/4092671749
25) BK. Determination & Perseverance quotes and sayings. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/pictoquotes/13946048982
26) Tcodl. Constitutionality and Reliability of Tamilnadu Council. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Constitutional_Reliability_of_Tamilnadu_Council.jpg
27) Geralt. Ipad. Disponível em: https://pixabay.com/pt/ipad-monitor-m%C3%A3os-manter-tablet-
527611/
28) Public Domain Pictures. Heart on Fire. Disponível em: http://www.pdpics.com/photo/135-heart-on-
fire/
29) Lady-Deliah. Dandelion by sunset. Disponível em: http://lady-deliah.deviantart.com/art/Dandelion-
Sunset-261358336
30) Alice Popkorn. Welcome new light. Disponível em:
https://www.flickr.com/photos/alicepopkorn/4204261438