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Cenários da utilização educativa da Internet
Cenário 1 <ul><li>O Professor propõe um trabalho aos seus alunos. </li></ul><ul><li>Os alunos, pesquisam na Internet. </li...
Cenário 2 <ul><li>O professor pesquisa na NET e compila a informação a transmitir aos seus alunos. </li></ul><ul><li>Em sí...
Cenário 3 <ul><li>O professor propõe aos alunos um tema. Sugere a Internet como recurso a usar. </li></ul><ul><li>O aluno,...
Cenário 4 <ul><li>O aluno, em casa ou na escola, acede pela internet à documentação que o professor criou e disponibilizou...
Cenário 5 <ul><ul><li>Pesquisa orientada  – O professor elabora um exercício de “caça ao tesouro”. Sobre o tema, apresenta...
Cenário 6 <ul><li>Pesquisa orientada  – O professor elabora uma Webquest onde de forma clara e objectiva, indica qual o pa...
Cenário 7 <ul><li>A Internet é um meio óptimo para envolver os nossos alunos em projectos de trabalho colaborativo, dentro...
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Cenários para uma utilização educativa da Internet

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Cenários para uma utilização educativa da Internet

  1. 1. Cenários da utilização educativa da Internet
  2. 2. Cenário 1 <ul><li>O Professor propõe um trabalho aos seus alunos. </li></ul><ul><li>Os alunos, pesquisam na Internet. </li></ul><ul><li>Retiram da Internet alguma da informação encontrada e apresentam-na ao professor </li></ul>
  3. 3. Cenário 2 <ul><li>O professor pesquisa na NET e compila a informação a transmitir aos seus alunos. </li></ul><ul><li>Em sítios que se constituem como centros de recursos online, recolhe materiais que vai usar com os seus alunos. </li></ul>
  4. 4. Cenário 3 <ul><li>O professor propõe aos alunos um tema. Sugere a Internet como recurso a usar. </li></ul><ul><li>O aluno, em trabalho autónomo, preferencialmente em grupo, acede à Internet em casa ou na escola (percentagem razoável de portugueses já tem ligação à Internet). Todas as escolas, de todos os níveis de ensino, têm pelo menos um computador com ligação à Internet. </li></ul><ul><li>Tendo retirado da Internet o texto e imagens, o aluno trabalha a informação e elabora o trabalho, indicando claramente quais foram as suas fontes de informação. </li></ul>
  5. 5. Cenário 4 <ul><li>O aluno, em casa ou na escola, acede pela internet à documentação que o professor criou e disponibilizou online, na página Web da escola ou do agrupamento, ou mesmo na sua página pessoal.. </li></ul><ul><li>Depois de ler a informação disponível (online ou no manual) sobre o tema em estudo resolve os testes de autoavaliação que o(s) professor(es) disponibilizam na Web. </li></ul>
  6. 6. Cenário 5 <ul><ul><li>Pesquisa orientada – O professor elabora um exercício de “caça ao tesouro”. Sobre o tema, apresenta uma série de questões e indica um conjunto de páginas web onde o aluno poderá encontrar as respostas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Em grupo, os alunos pesquisam, procuram nas páginas sugeridas as respostas às questões e apresentam-nas por escrito ou enviam as respostas por email ao professor </li></ul></ul>
  7. 7. Cenário 6 <ul><li>Pesquisa orientada – O professor elabora uma Webquest onde de forma clara e objectiva, indica qual o papel a desempenhar pelo aluno, as tarefas que tem de executar, os sites da Internet que podem servir como recursos para o desenvolvimento da actividade, o produto final. </li></ul><ul><li>De forma autónoma os alunos, em grupo, pesquisam os sites sugeridos (e mais algum que conheça), pesquisam em enciclopédias e outros livros. Retira a informação e, com base nela, elabora o documento final, apresenta a resolução do problema, em suporte digital, PowerPoint ou na Web (no espaço próprio do Portal da Escola por exemplo) ou outro. </li></ul>
  8. 8. Cenário 7 <ul><li>A Internet é um meio óptimo para envolver os nossos alunos em projectos de trabalho colaborativo, dentro da escola ou, melhor ainda, com outras escolas. </li></ul><ul><li>Professores e alunos entram em contacto com professores e alunos de outras escolas, portuguesas ou não, para desenvolver um projecto colaborativo. – o Programa eTwinning é um bom exemplo. </li></ul><ul><li>Chegam a acordo quanto ao tema a explorar. </li></ul><ul><li>O aluno corresponde-se via e-mail com alunos das outras escolas portuguesas ou de outros países. </li></ul><ul><li>Comunica em tempo real no Chat ou em videoconferência. </li></ul><ul><li>Participa em fóruns de discussão. </li></ul><ul><li>Colabora em blogues de grupo. </li></ul>

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