6. Currículo em Movimento
As caixinhas contendo os cadernos do Currículo
em Movimento foram entregues às GREB’s;
Solicitação: realizar a leitura e o estudo.
Texto foi sintetizado e foi realizada uma
abordagem mais enfática com relação a adequação
curricular e avaliação dos estudantes da Educação
Especial.
7. Currículo em Movimento
Foi realizada a inclusão do marco histórico;
O texto enfoca também as legislações mais
importantes e atualizadas.
9. Diretrizes de avaliação
O texto ficou no site da secretaria para consulta
pública com vista a sugestões de todos os
professores da rede;
Agradecimento às GREB’s que enviaram as
suas sugestões;
Encontra-se em fase de sistematização dos
textos para posterior publicação.
11. Orientação Pedagógica
retomada do trabalho;
Sistematização dos textos com grupos menores;
Revisão e publicação.
Todas as Coordenações da SUBEB estão em
fase de construção ou atualização de suas OP’s.
13. Levantamento das salas de recursos
Prazo de entrega: 05/03/2014 e 14/03/2014;
Necessidade da entrega dos dois formulários
enviados: dados funcionais e dados relativos as
estudantes e as salas de recursos;
Objetivo: formação de um banco de dados.
15. Entrevistas para salas de Recursos
Somente com agendamento realizado pela
GREB/Coordenação Intermediária de Educação
Inclusiva;
A coordenação deverá realizar um pré-seleção
do profissional levando em conta se o mesmo
possui o AEE ou curso na área da educação
inclusiva que contemple o AEE;
16. Entrevistas para salas de Recursos
A seleção está sendo rigorosa com entrevista
oral, escrita e apresentação de certificação;
Na entrevista escrita serão abordados:
Currículo da Educação Especial, Diretrizes de
avaliação, Orientação Pedagógica, principais leis,
decretos e resoluções da área;
17. Entrevistas para salas de Recursos
Necessidade de um acompanhamento mais de
perto por parte dos Coordenadores Intermediários
aos profissionais que estão entrando no processo;
21. Diários de Classe
Foram construídos em parceria com a COSINE
os diários de classe do CEE, classes especiais e
sala de recursos;
Encontram-se na gráfica;
O diário eletrônico está em construção para
disponibilização ao AEE;
22. Diários de Classe
Solicitação: análise do diário para que sejam
dadas sugestões com relação a sua
funcionalidade no decorrer do ano letivo;
Necessidade de todos preencherem os diários.
25. Informes gerais ...
Toda segunda-feira no período matutino a
COEDIN estará em coordenação coletiva –
expediente interno;
A COEDIN não repassará em hipótese alguma
resposta aos pais/responsáveis de estudantes
sobre documentação a serem respondidas;
26. Informes gerais ...
Os pais e professores ligam constantemente
para a COEDIN para reclamarem da falta de
professores e monitores. É uma competência que
não cabe a coordenação e sim a SUGEPE. A
reclamação pode ser feita a ouvidoria;
Estamos encaminhando todas as solicitações
de matrículas feitas à COEDIN para às GREB’S;
27. Informes gerais ...
Os pais e professores ligam constantemente
para a COEDIN para reclamarem da falta de
professores e monitores. É uma competência que
não cabe a coordenação e sim a SUGEPE. A
reclamação pode ser feita a ouvidoria;
30. ✔ Atualização das setorizadas. Será encaminhada
por e-mail.
✔ Avaliação das classes.
✔ Calendário de AEE. Será encaminhado por
e-mail.
✔ Participação efetiva na construção do PPP.
✔ Informes sobre o serviço de apoio aprendizagem.
Informes gerais ...