1. Agrupamento Vertical de Escolas Dr.Garcia Domingues
Direção Regional de Educação do Algarve
ATA
Reuniões Intercalares - 1º Período - 2011/2012
Convocatória Nº 16 de Sexta, 14 de Outubro de 2011
Turma : 5ºB - Curso Geral : Percurso Regular
DATA : Sexta, 04 de Novembro de 2011
PONTO 1 : Informações
Relativamente ao Ponto um da ordem de trabalhos, o Diretor de Turma apresentou aos professores a
caraterização da turma, com base no inquérito aplicado aos alunos.
O Diretor de turma estabeleceu ainda contatos com os encarregados de educação dos seguintes alunos:
Ana Paula, número um; Catarina Leal, número quatro; Margarida Milhazes, número treze; Mirtcho
Mirtchev, número quinze; Pedro Nunes, número dezassete; Rui Silva, número dezanove.
De acordo com as informações dadas pela docente de educação Especial, Cláudia Catarino foram
consideradas as medidas educativas especiais do Decreto-lei 3/2008, de 7 de janeiro, a) apoio
pedagógico personalizado, d)adequações no processo de avaliação, e) currículo específico individual e f)
tecnologias de apoio, aplicadas ao aluno Pedro José Martins Nunes, nº17 .
Relativamente à área não disciplinar de Autonomia Pessoal e Social, a docente de Educação Especial
informou que o aluno, tem sido recetivo aos trabalhos propostos, no entanto, deverá melhorar o seu
comportamento, as suas atitudes e a sua pontualidade.
Foram ainda consideradas e analisadas as medidas educativas especiais do mesmo Decreto-lei, referido
anteriormente, aplicadas ao aluno Rui Manuel Costa Silva, nº19 , que são: a) apoio pedagógico
personalizado, d)adequações no processo de avaliação, e) currículo específico individual e f) tecnologias
de apoio.
No que se refere à avaliação das medidas educativas aplicadas as estes dois alunos, os professores do
Conselho de Turma consideram que ainda é cedo para se pronunciarem e relativamente ao
comportamento demonstram ser um pouco conversadores.
No que concerne à área não disciplinar de Autonomia Pessoal e Social, a docente de Educação Especial
informou que o aluno tem revelado pouca confiança nas suas capacidades mostrando por isso pouca
recetividade às atividades propostas. Deverá igualmente melhorar o seu comportamento.
Os professores das diferentes disciplinas entregaram, ao Diretor de Turma, os Currículos Específicos
Individuais em que determinam quais os conteúdos relativos à autonomia pessoal e social e quais as
atividades de cariz funcional aplicadas a estes alunos. A professora de Educação Especial também
entregou os currículos realizados por ela e pela professora Filomena Correia.
Os Programas Educativos Individuais (PEI), que foram realizados pelo Diretor de Turma e pela docente de
Educação Especial, com a colaboração dos respectivos Encarregados de Educação, foram analisados
pelo Conselho de Turma, que concordou com o seu teor.
A professora da educação especial pediu para que cada professor coloque, no dossié da sala de
educação especial, fichas de trabalho relativas à respetiva disciplina, para os dois alunos atrás
referenciados.
Os professores da área curricular não disciplinar de estudo acompanhado, disponibilizaram as suas
aulas para a realização de atividades de consolidação de conhecimentos fornecidos pelos professores
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das várias disciplinas.
O aluno número dezoito, Rui Ferreira foi alvo de uma participação disciplinar por parte da Animadora
SócioCultural da escola.
No geral, a turma ainda não assimilou as consequências do não cumprimento tanto de regras como de
tarefas.
A representante dos encarregados de educação salientou que a mudança do espaço físico, a mudança
constante de professor e por vezes de sala, o gerir o tempo do intervalo entre as aulas e as tarefas a
efetuar (compra de senha, ida ao bar, wc, ...) provoca uma grande desorientação nos alunos.
PONTO 2 : Avaliação Intercalar
Quanto ao ponto dois, o Conselho de Turma realizou uma análise da avaliação da turma por disciplina.
Em relação ao comportamento, este tem sido irregular uma vez que a maioria dos alunos ainda não se
apresenta na fila aquando do toque bem como da conversa permanente entre os alunos dentro da sala de
aula. Como estratégia o diretor de turma entregou aos alunos um documento onde os mesmos fazem
semanalmente a sua autoavaliação do comportamento; os docentes também têm indicação para escrever
um recado na caderneta aos encarregados de educação, sempre que os alunos não tenham um
comportamento adequado ou mesmo convidar o aluno a sair da sala de aula e levar uma tarefa para a
sala de estudo.
O Diretor de Turma informou ainda que a maioria dos alunos manifesta alguma irresponsabilidade
aquando da entrega de documentos com data.
Relativamente ao aproveitamento o conselho de turma considera-o satisfatório.
Ao nível das aprendizagens foram propostos para Aulas de Recuperação a Língua Portuguesa, os
alunos: Ana Paula Marques, número um, e João Santos, número dez; a Matemática: Ana Paula Marques,
número um, André João, número dois, Ivo Martins, número oito e Margarida Milhazes, número treze.
PONTO 3 : Projeto Curricular de Turma
No que concerne no ponto três, Projecto Curricular de Turma, e tendo em conta que o tema aglutinador
será “Multiculturalidade para uma escola de sucesso”, as competências a desenvolver são as seguintes:
3a, b, c; 5a; 6a; 8c; 9a; 10b.
O Diretor de Turma apresentou ao Conselho de Turma o subtema a desenvolver, “3C`s – Convivendo
Com Culturas” bem como a sugestão de algumas atividades a realizar com a turma, em parceria com o
6ºb e 6ºD, nomeadamente, Intercâmbio com a Bulgária trabalhando a história do pais, gastronomia,
literatura, etnografia, dança, religião, música, datas comemorativas, jogos tradicionais, concurso e
torneio multicultural, palestras e formação aos docentes e encarregados de educação através do ACIDI.
O produto final poderá consistir numa maquete/jogo com pergunta/resposta.
PONTO 4 : Outros Assuntos
Quanto ao último ponto da ordem de trabalhos, o conselho de turma procedeu a alguns ajustes em
relação à planta da sala de aula.
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Os docentes da turma entregaram as aulas previstas.
O Diretor de Turma informou que os docentes devem colocar material de apoio e deixar um plano de aula
no respectivo dossié de turma, sempre que o mesmo falte.
Os alunos juntamente com o diretor de turma estiveram na BE/CRE no dia dezoito de outubro para
conhecer o espaço e respetivas atividades; neste sentido os docentes juntamente com os alunos devem
realizar atividades e /ou recorrer sempre que possível à BE/CRE ao longo do ano letivo.
No dia vinte e um de Outubro os alunos procederam à limpeza da escola no âmbito do Projeto Brigadas
Verdes.
No dia treze de janeiro de dois mil e doze a turma irá ter uma sessão com o Instituto Piaget sobre Saúde
Oral.
O docente de EMRC informou que a turma irá fazer uma visita de estudo a Évora e Monsaraz no dia vinte
e um março de dois mil e doze;
E nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião da qual se lavrou a presente acta que
depois de lida e aprovada é assinada.
Nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunião, da qual se lavrou a presente acta, que
depois de lida e aprovada vai ser assinada nos termos da lei.
ASSINATURAS
Coordenador(a): ______________________________________________________________
( Tito Romeu Gomes de Sousa Maia Mendes)
Secretário(a): ______________________________________________________________
( Isabel Maria Rodrigues Estêvão)
Data de Aprovação:
Director(a): ______________________________________________________________
( António José Condessa Martins)
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