Pedro Demo
Atividade realizada para o curso AVA – 2013. Módulo IV
DITEC/SEMED
Cursista Aline Zarth Milan
O que é pesquisar?
 “Pesquisa se define aqui sobretudo pela capacidade de
questionamento”(DEMO, 2006);
 Antes mesmo da d...
O princípio científico.
 As universidades encontram-se em déficit com a
sociedade por não estar desenvolvendo a pesquisa
...
O princípio educativo.
 Há uma distância significativa entre o professor da
educação básica e professor-pesquisador;
 Pa...
Pesquisa e educação
 Espera-se o professor-pesquisador para formar cidadãos
críticos;
 O momento de começar é desde a pr...
Referências Bibliográficas
 DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e
educativo. 12ed. São Paulo: Cortez, 2006.
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

A pesquisa como princípio científico e educativo

467 visualizações

Publicada em

Breve relato sobre o livro Pesquisa: princípio científico e educativo, de Pedro Demo.

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
467
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
6
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

A pesquisa como princípio científico e educativo

  1. 1. Pedro Demo Atividade realizada para o curso AVA – 2013. Módulo IV DITEC/SEMED Cursista Aline Zarth Milan
  2. 2. O que é pesquisar?  “Pesquisa se define aqui sobretudo pela capacidade de questionamento”(DEMO, 2006);  Antes mesmo da descoberta e da criação, é preciso que exista o questionamento;  Pode ser entendida como habilidade de elaborar seu próprio conhecimento; elciofernando.com.br
  3. 3. O princípio científico.  As universidades encontram-se em déficit com a sociedade por não estar desenvolvendo a pesquisa plenamente;  A formação superior deve ser pautada no professor-pesquisador, uma vez que ele é, também, “socializador de conhecimentos”(DEMO, p. 48);  A universidade ministra aulas, não garante a formação do pesquisador e, assim, o professor repete e perpetua o que apenas ouviu.
  4. 4. O princípio educativo.  Há uma distância significativa entre o professor da educação básica e professor-pesquisador;  Para emancipar-se de objeto a sujeito, é necessária a tomada de consciência dos fatos históricos que culminaram na atual sociedade;  “Dentro desse contexto, o conceito de pesquisa é fundamental, porque está na raiz da consciência crítica questionadora”(DEMO, p. 82);  O papel do professor da educação básica precisa ser revisto; necessita deixar de ser um mero reprodutor para tornar-se um incentivador de pesquisadores.
  5. 5. Pesquisa e educação  Espera-se o professor-pesquisador para formar cidadãos críticos;  O momento de começar é desde a pré-escola;  Ser sujeito é ser agente de transformação da sociedade e da sua própria condição social.
  6. 6. Referências Bibliográficas  DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 12ed. São Paulo: Cortez, 2006.

×