Breve relato sobre o livro Pesquisa: princípio científico e educativo, de Pedro Demo.

1. Pedro Demo
Atividade realizada para o curso AVA – 2013. Módulo IV
DITEC/SEMED
Cursista Aline Zarth Milan

2. O que é pesquisar?
 “Pesquisa se define aqui sobretudo pela capacidade de
questionamento”(DEMO, 2006);
 Antes mesmo da descoberta e da criação, é preciso
que exista o questionamento;
 Pode ser entendida como habilidade de elaborar seu
próprio conhecimento;
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3. O princípio científico.
 As universidades encontram-se em déficit com a
sociedade por não estar desenvolvendo a pesquisa
plenamente;
 A formação superior deve ser pautada no
professor-pesquisador, uma vez que ele é,
também, “socializador de conhecimentos”(DEMO,
p. 48);
 A universidade ministra aulas, não garante a
formação do pesquisador e, assim, o professor
repete e perpetua o que apenas ouviu.

4. O princípio educativo.
 Há uma distância significativa entre o professor da
educação básica e professor-pesquisador;
 Para emancipar-se de objeto a sujeito, é necessária a
tomada de consciência dos fatos históricos que
culminaram na atual sociedade;
 “Dentro desse contexto, o conceito de pesquisa é
fundamental, porque está na raiz da consciência crítica
questionadora”(DEMO, p. 82);
 O papel do professor da educação básica precisa ser
revisto; necessita deixar de ser um mero reprodutor
para tornar-se um incentivador de pesquisadores.

5. Pesquisa e educação
 Espera-se o professor-pesquisador para formar cidadãos
críticos;
 O momento de começar é desde a pré-escola;
 Ser sujeito é ser agente de transformação da sociedade e da sua
própria condição social.

6. Referências Bibliográficas
 DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e
educativo. 12ed. São Paulo: Cortez, 2006.