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Reflexão Final Sobre a Experiência de Aprendizagem em Processos Pedagógicos em ELearning

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Reflexão Final Sobre a Experiência de Aprendizagem em Processos Pedagógicos em ELearning

  1. 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq A Experiência de Aprendizagem em Processoswertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw Pedagógicos em ELearning Reflexão Finalertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer 24/02/2013 Luciana Groftyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
  2. 2. Refletir a respeito da aprendizagem em Processos Pedagógicos emELearning não é tarefa simples, pois tenho que mensurar o meucomprometimento com a realização das atividades constantes nesta cadeira e,o conteúdo da unidade curricular, a interação com os colegas e principalmenteo que aprendi com o desenvolvimento da mesma.O Meu Comprometimento Como sou aluna oriunda da turma 4 do curso, já havia iniciado estadisciplina com a referida turma, entretanto, em virtude de problemas de saúdee compromissos profissionais não pude frequentá-la na oportunidade. Tranqueiminha matrícula e retomei somente agora com esta turma. Fiquei 1(um) ano e meio aguardando pela turma, e ela apenas seconcretizou neste momento em que também me encontro comprometida coma gestão de cursos para a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, oque tem tomado grande parte de meu tempo. Dadas as circunstâncias apesar da dificuldade, procurei perseverar emmeu objetivo que era cursar e cumprir as atividades propostas, aprendendo oconteúdo proposto. Sei que não atingi plenamente aos objetivos, poderia tertido um melhor desempenho, entretanto, fiz o possível.O Conteúdo da Unidade Curricular e o Que Compreendí O conteúdo proposto foi de extrema relevância ao curso, forneceugrandes subsídios para que possamos nos localizar em nosso processo deaprendizagem, na formulação de desenho de aprendizagem e de atividades ecursos online. UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 1
  3. 3. Demonstrou que é necessário o desenvolvimento de uma série dehabilidades, atitudes e competências para o estabelecimento da aprendizagemem rede. Até nós, mestrandos, temos dificuldades em adotar os preceitos doConectivismo, esta teoria de aprendizagem tão recente, pois embute umacomplexidade de habilidades, atitudes e competências que ainda estamosdesenvolvendo. A atuação do professor, de forma compreensiva, constante e atentapossibilitou uma parceria eficaz no desenvolvimento da aprendizagem daunidade curricular.Interação com os Colegas Acredito que a interação com os colegas foi prejudicada. De minha partetive pouca interação pelo Ambiente Virtual, apesar de ter acompanhado aspostagens dos mesmos, pelo que pude perceber o fórum foi mais utilizadocomo recurso de apoio do que como recurso de interação.Sintetizando De uma forma geral, tenho muito a agradecer, pois percebo queagreguei novos conhecimentos com a realização desta unidade curricular.Chego a conclusão que a elaboração de um curso e/ou atividade online não étarefa fácil, embute uma série de sondagens, verificações, resoluções e tomadade decisão. Que dependendo do perfil de público alvo, deverão ser escolhidas aabordagem pedagógica a utilizar, as mídias, ferramentas, recursos eatividades. Sendo que o sucesso destas escolhas são dependentes dahabilidade do tutor/formador/professor. UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 2

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