Dicas de como o tutor EaD pode organizar melhor seu trabalho e otimizar seu tempo no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Tips on how the EaD tutor can better organize their work and optimize their time in the Virtual Learning Environment.
2. Temas Abordados
● O papel do tutor - orientados pela resolução;
● A equipe do tutor;
● Tutor é professor;
● Atribuições do tutor;
● Competências do tutor e algumas ferramentas para turbinar a vida de
um tutor;
● Dicas Bônus.
Guilherme Cerqueira
3. Qual o papel do tutor?
O papel do tutor está diretamente ligado à humanização de
ambientes virtuais de aprendizagem.
Guilherme Cerqueira
Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua produção ou a sua construção.
Paulo Freire, P.24 Pedagogia da Autonomia
4. Para o aluno obter
êxito em sua trilha de
aprendizagem virtual
ele precisa de alguns
elementos principais:
Autonomia
Disciplina
Planejamento dos Estudos
Guilherme Cerqueira
5. Esse caminhar solitário muitas das vezes é complexo
para jovens e iniciantes no EaD exigindo foco e
motivação.
É nesse ponto que a evasão aumenta.
O papel do tutor é primordial nesse processo, a sua
atuação junto ao aluno na trilha de aprendizagem EaD
garante maior eficiência e o domínio da sistemática de
estudos.
Autonomia
Guilherme Cerqueira
Autonomia: Aprender a aprender
7. Disciplina
Guilherme Cerqueira
É extremamente desafiador o autoaprendizado que a
EaD proporciona em determinados momentos e sem
uma sistemática de estudos e disciplina pode
comprometer o término do curso ou até mesmo o
domínio do conteúdo.
O tutor precisa estar presente:
educar sempre pelo exemplo.
ESTAR JUNTO
9. Planejamento
dos Estudos
Guilherme Cerqueira
O planejamento é parte fundamental para
qualquer processo que envolva produção ou
entrega. Assim como os coordenadores de cursos
passaram pelo processo de planejamento do curso,
elaboração de módulos e gravação os alunos
precisa se programar para que tenham uma
sistemática de estudos.
Quem não sabe pra onde vai
qualquer caminho serve.
Lewis Carroll Avexado
12. Qual é a equipe do tutor?
Segundo Mattar(2011), Bento (2006) o tutor precisa ser reconhecido
formalmente pelo trabalho docente que desempenha.
Acima de tudo o tutor é considerado um educador, já que ele responde
pelas ações educativas dos alunos na EaD. Guilherme Cerqueira
13. Trabalho em Equipe
● Professores Conteudistas/Formador (Res. nº29/Maio 2020);
● Professor Tutor;
● Designers gráfico;
● Designers educacional;
● Programador web;
● Audiovisual.
14. ATRIBUIÇÃO DESCRIÇÃO
Tutor/orientador
Orienta o processo de aprendizagem dos alunos. A
orientação aqui se refere à indicação de estratégias de
estudo para melhor aproveitamento da aprendizagem e
do material disponibiliza- do, contribuindo, assim, para a
construção do conhecimento.
Tutor/professor
Atribuída ao tutor que é responsável pela aprendizagem
e avaliação do aluno. O tutor-professor é o articulador do
processo de ensinar e aprender.
Tutor/motivador
Responsável por motivar o aluno a dar continuidade no
estudo, mesmo diante das dificuldades, especialmente
aquelas relacio- nadas à compreensão do conteúdo.
Essa atividade cria um vín- culo afetivo entre tutor e
aluno.
Tutor/mediador
Responsável pela mediação do processo de
ensino-aprendiza- gem. Nessa atividade, o tutor
incentiva o aluno a ter um pen- samento crítico,
estimulando a autonomia e o diálogo entre os alunos.
15. VOCÊ NÃO TRABALHA
SOZINHO
A importância do trabalho em equipe serve para inovar,
organizar, planejar ações conjuntas para otimização do
aprendizado.
Guilherme Cerqueira
16. A ATUAÇÃO DO TUTOR ESTÁ
DIRETAMENTE LIGADA A
QUALIDADE DO CURSO
OFERECIDO.
Guilherme Cerqueira
19. ● Atua na instituição realizando a mediação do processo pedagógico.
● Realiza suas atividades geograficamente à distância dos alunos.
● Esclarece as dúvidas postadas nos fóruns (sua principal atribuição).
● Atende os alunos tanto via e-mail/plataforma de
ensino-aprendizagem, quanto por telefone.
● Promove espaços de construção coletiva do conhecimento.
● Seleciona material de apoio para complementação do estudo.
● Participa dos processos avaliativos de ensino-aprendizagem.
TUTOR A DISTÂNCIA/PRESENCIAL
PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES
Guilherme Cerqueira
23. RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
Fundamentada na empatia, mediação pedagógica, facilitação nos processos de
ensino-aprendizagem e no foco ao ser humano
COMPETÊNCIA
Guilherme Cerqueira
24. Como usar o Whatsapp?
Grupo de conversas
Compartilhamento de material
Meeting
Chatbot como trilha de aprendizagem
25. MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
Condições para incentivar e mobilizar as trocas entre alunos, organizar grupos,
orientar ações, problematizar posicionamentos e entendimentos do conteúdo
em questão, visando aproximar os alunos.
COMPETÊNCIA
Guilherme Cerqueira
26. ENTREGA E RECEBIMENTO DE FEEDBACK
Leitura e compreensão do trabalho apresentado presencialmente ou a distância,
de postagens de mensagens nas ferramentas de interação dos recursos digitais,
entre outras possibilidades, dando retorno de forma acolhedora e respeitosa
diante do processo de aprendizagem.
COMPETÊNCIA
Guilherme Cerqueira
27. GESTÃO ACADÊMICA
Refere-se ao planejamento, adequação e organização de várias etapas do
processo de desenvolvimento do curso.
COMPETÊNCIA
Guilherme Cerqueira
28. ACESSIBILIDADE
Necessidade de ferramentas ou plataformas que possam auxiliar os estudantes PCD.
COMPETÊNCIA
SURDO BAIXA
VISÃO
Amber Script
Speech Text
Conversor Libras do GOV
fERRAMENTA DE VOZ DRIVE
GOOGLE
Guilherme Cerqueira
34. BÔNUS
● Repositórios de Livros gratuitos;
● Plataformas de Infográficos e mapas
mentais;
● Conversor de vídeos e áudio;
● Plataforma de gravação de podcast;
● Formulários Google.
Guilherme Cerqueira