Projeto informática e arte na escola

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Projeto informática e arte na escola

  1. 1. TECNOLOGIAS NAEDUCAÇÃO APRENDENDO EENSINANDO COM AS TIC
  2. 2. MÍDIAS, TECNOLOGIAS, ARTE... PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO ESCOLA MUL. PREFEITO JOSÉ HOFFMANN CURSISTAS- LUCIA NIEVOLA E EMA MILENE FÁVAROTURMA 1º ANO DO 1º CICLO, 27 ALUNOS.
  3. 3. JUSTIFICATIVA
  4. 4. A EXPRESSÃO ARTÍSTICA É CONSIDERADA UMA ATIVIDADE QUE ATRIBUI SENTIDO ASSENSAÇÕES, SENTIMENTOS, IMAGINAÇÃO, P ENSAMENTOS E REALIDADE ATRAVÉS DEFORMAS, LINHAS, COR E LUZ NA PINTURA, NO DESENHO, NA ESCULTURA OU NA GRAVURA.
  5. 5. A APRENDIZAGEM DA ARTE NA ESCOLA POSSIBILITA AO ALUNO TORNAR-SE PARTICIPANTE DA SOCIEDADE, ONDECRIA, PENSA, SENTE, EXPRESSA SUAS IDEIAS ATRAVÉS DA LINGUAGEM ORAL, ESCRITA, DESENHO, PINTURA E NA ATUALIDADE UTILIZA AS TECNOLOGIAS, COMO POR EXEMPLO, O COMPUTADOR.
  6. 6. OBJETIVO
  7. 7. ADQUIRIR CONHECIMENTOS SOBRE DIFERENTES MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS, ENTRE ELAS O GRAFITE, POR MEIO DO MULTIMÍDIA. DESENVOLVER HABILIDADESARTÍSTICAS E ESTÉTICAS ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO E CONFECÇÃO DE PAINÉIS COM O USO DE ALGUMAS TÉCNICAS DE PINTURA. APRENDER A UTILIZAR AS FERRAMENTAS DO COMPUTADOR.
  8. 8. METODOLOGIA
  9. 9. O PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO NO MÊS DE SETEMBRO DO ANO LETIVO, NAESCOLA MUNICIPAL JOSÉ HOFFMANN COM A TURMA DO 1º ANO DO 1º CICLO NO PERÍODO VESPERTINO. AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS SERÃO: TÉCNICAS DE DESENHO E PINTURA;JOGOS EDUCATIVOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA. A EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES SERÁ REALIZADA EM SALA DE AULA, PÁTIO EXTERNO E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.
  10. 10. PROJETO
  11. 11. AVALIAÇÃO
  12. 12. EQUIPE GESTORA- O REFERIDO PROJETO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS FOI MUITO RELEVANTE, ESTIMULOU A CURIOSIDADE, ACRIATIVIDADE, O ENVOLVIMENTO NAS ATIVIDADESPROPOSTAS, PROPICIANDO A INTERAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS, ATINGINDO COM ISSO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA . PROFESSOR- O TRABALHO FOI BASTANTEPOSITIVO, OS ALUNOS TIVERAM A OPORTUNIDADE DE CONHECER, APRENDER E FAZER ARTE E TAMBÉM A UTILIZAR AS FERRAMENTAS DO COMPUTADOR. ALUNOS- PERCEBEU-SE QUE TODOS FICARAMDESLUMBRADOS E ENTUSIASMADOS REALIZANDO TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS.
  13. 13. REFERENCIAL TEÓRICO
  14. 14. “AS TECNOLOGIAS SÃO IMPORTANTES, MAS APENAS SE SOUBERMOS UTILIZÁ-LAS. E SABER UTILIZÁ-LAS NÃO É APENAS UMPROBLEMA TÉCNICO.” (DOWBOR, L., 2001). “AS TECNOLOGIAS E AS MÍDIAS GANHAM ESPAÇOS NO CONTEXTO DA ESCOLA. HOJE, JÁ FAZ PARTE DAS UNIDADES ESCOLARES À EXISTÊNCIA DE BIBLIOTECA, SALA DE DVD, EQUIPAMENTOS COMO VÍDEO, RÁDIO, CÂMERA DIGITAL, FILMADORA E COMPUTADOR.”
  15. 15. DIANTE DESSE CONTEXTO PRECISAMOS CONHECER E CONVIVER COM ASTECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR. POR ISSO, SE FAZ NECESSÁRIO QUE OPROFESSOR BUSQUE APRIMORAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE ESSA TECNOLOGIA TÃO BEM ACEITA PELOS ALUNOS. O MUNDO TECNOLÓGICO PROPORCIONAAGILIDADE, INFORMAÇÕES, FACILIDADE PARA DESENVOLVER CERTOS PROJETOS, MEIOS FACILITADORES DE APRENDIZAGEM.
  16. 16. A ESCOLA PODE SER UM ESPAÇO DE INOVAÇÃO, DE EXPERIMENTAÇÃOSAUDÁVEL DE NOVOS CAMINHOS. NÃOPRECISAMOS ROMPER COM TUDO, MAS IMPLEMENTAR MUDANÇAS ESUPERVISIONÁ-LAS COM EQUILÍBRIO E MATURIDADE.
  17. 17. SÃO MUITOS OS RECURSOS A NOSSA DISPOSIÇÃO PARA APRENDER E PARA ENSINAR. A CHEGADA DA INTERNET, DOS PROGRAMAS QUEGERENCIAM GRUPOS E POSSIBILITAM A PUBLICAÇÃO DE MATERIAIS ESTÃO TRAZENDO POSSIBILIDADES INIMAGINÁVEIS VINTE ANOS ATRÁS.
  18. 18. A RESPOSTA DADA ATÉ AGORA AINDA ÉMUITO TÍMIDA, DEIXADA A CRITÉRIO DECADA PROFESSOR, SEM UMA POLÍTICA INSTITUCIONAL MAIS OUSADA, CORAJOSA, INCENTIVADORADE MUDANÇAS. ESTÁ MAIS DO QUE NAHORA DE EVOLUIR, MODIFICAR NOSSAS PROPOSTAS, APRENDER FAZENDO.
  19. 19. O TEMA ABORDADO SOBRE OS GRAFITEIROS BUSCA ABORDAR AS INTENÇÕES TRANSMITIDAS ATRAVÉS DE SEUS DESENHOS E TÉCNICAS DE PINTURA, VERIFICANDO TAMBÉM UM POUCO DE SUA HISTÓRIA. “MAIS DO QUE FALAR DE CONTEÚDO, ASAULAS DE ARTE DEVEM FAZER COM QUE OALUNO ESTABELEÇA RELAÇÕES ENTRE O MUNDO E A MANEIRA COMO O HOME OPERCEBE AO LONGO DO TEMPO”. (MIRIAN CELESTE MARTINS – ARTE-EDUCADORA)
  20. 20. A ARTE NA ESCOLA FAZ COM QUE O ALUNO SEJA O PROTAGONISTA DO PROCESSO DE PRODUÇÃO, SENTINDO-SE VALORIZADO, PROMOVENDO ASSIM SUAAUTO-ESTIMA, VOLTADA PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO. FAZER ARTE É UMA DAS MAIS RICAS FORMAS DE EXPRESSÃO DE NOSSOS SENTIMENTOS, ONDE AUXILIA NAFACILIDADE DA EXPRESSÃO ESCRITA, UMA VEZ QUE ESTA REQUER MUITA IMAGINAÇÃO, TEM A CAPACIDADE DE IMPROVISAR-SE EM SITUAÇÕES DIFÍCEIS, DESPERTA APTIDÃO DECRIAÇÃO, ALÉM DA BELEZA DA ARTE TEM O PRAZER DE FAZER.
  21. 21. PRODUZIDO PELA PROFª LUCIA E PEDAGOGA MILENE.PONTA GROSSA, SETEMBRO E OUTUBRO DE 2012.

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