1. TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO APRENDENDO E
ENSINANDO COM AS TIC

2. MÍDIAS, TECNOLOGIAS, ARTE...
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
ESCOLA MUL. PREFEITO JOSÉ
HOFFMANN
CURSISTAS- LUCIA NIEVOLA E EMA
MILENE FÁVARO
TURMA 1º ANO DO 1º CICLO, 27 ALUNOS.

3. JUSTIFICATIVA

4. A EXPRESSÃO ARTÍSTICA É CONSIDERADA
UMA ATIVIDADE QUE ATRIBUI SENTIDO AS
SENSAÇÕES, SENTIMENTOS, IMAGINAÇÃO, P
ENSAMENTOS E REALIDADE ATRAVÉS DE
FORMAS, LINHAS, COR E LUZ NA PINTURA, NO
DESENHO, NA ESCULTURA OU NA GRAVURA.

5. A APRENDIZAGEM DA ARTE NA ESCOLA
POSSIBILITA AO ALUNO TORNAR-SE
PARTICIPANTE DA SOCIEDADE, ONDE
CRIA, PENSA, SENTE, EXPRESSA SUAS IDEIAS
ATRAVÉS DA LINGUAGEM
ORAL, ESCRITA, DESENHO, PINTURA E NA
ATUALIDADE UTILIZA AS
TECNOLOGIAS, COMO POR EXEMPLO, O
COMPUTADOR.

6. OBJETIVO

7. ADQUIRIR CONHECIMENTOS SOBRE
DIFERENTES MANIFESTAÇÕES
ARTÍSTICAS, ENTRE ELAS O
GRAFITE, POR MEIO DO MULTIMÍDIA.
DESENVOLVER HABILIDADES
ARTÍSTICAS E ESTÉTICAS ATRAVÉS DA
OBSERVAÇÃO E CONFECÇÃO DE
PAINÉIS COM O USO DE ALGUMAS
TÉCNICAS DE PINTURA.
APRENDER A UTILIZAR AS
FERRAMENTAS DO COMPUTADOR.

8. METODOLOGIA

9. O PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO NO MÊS
DE SETEMBRO DO ANO LETIVO, NA
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ HOFFMANN COM
A TURMA DO 1º ANO DO 1º CICLO NO
PERÍODO VESPERTINO.
AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS SERÃO:
TÉCNICAS DE DESENHO E PINTURA;
JOGOS EDUCATIVOS NO LABORATÓRIO DE
INFORMÁTICA.
A EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES SERÁ
REALIZADA EM SALA DE AULA, PÁTIO
EXTERNO E LABORATÓRIO DE
INFORMÁTICA.

10. PROJETO

34. AVALIAÇÃO

35. EQUIPE GESTORA- O REFERIDO PROJETO
DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS FOI MUITO
RELEVANTE, ESTIMULOU A CURIOSIDADE, A
CRIATIVIDADE, O ENVOLVIMENTO NAS ATIVIDADES
PROPOSTAS, PROPICIANDO A INTERAÇÃO COM AS
TECNOLOGIAS, ATINGINDO COM ISSO UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA .
PROFESSOR- O TRABALHO FOI BASTANTE
POSITIVO, OS ALUNOS TIVERAM A OPORTUNIDADE
DE CONHECER, APRENDER E FAZER ARTE E
TAMBÉM A UTILIZAR AS FERRAMENTAS DO
COMPUTADOR.
ALUNOS- PERCEBEU-SE QUE TODOS FICARAM
DESLUMBRADOS E ENTUSIASMADOS REALIZANDO
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS.

36. REFERENCIAL TEÓRICO

37. “AS TECNOLOGIAS SÃO
IMPORTANTES, MAS APENAS SE
SOUBERMOS UTILIZÁ-LAS.
E SABER UTILIZÁ-LAS NÃO É APENAS UM
PROBLEMA TÉCNICO.” (DOWBOR, L., 2001).
“AS TECNOLOGIAS E AS MÍDIAS GANHAM
ESPAÇOS NO CONTEXTO DA ESCOLA.
HOJE, JÁ FAZ PARTE DAS UNIDADES
ESCOLARES À EXISTÊNCIA DE
BIBLIOTECA, SALA DE
DVD, EQUIPAMENTOS COMO
VÍDEO, RÁDIO, CÂMERA
DIGITAL, FILMADORA E COMPUTADOR.”

38. DIANTE DESSE CONTEXTO PRECISAMOS
CONHECER E CONVIVER COM AS
TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR.
POR ISSO, SE FAZ NECESSÁRIO QUE O
PROFESSOR BUSQUE APRIMORAR SEUS
CONHECIMENTOS SOBRE ESSA
TECNOLOGIA TÃO BEM ACEITA PELOS
ALUNOS. O MUNDO TECNOLÓGICO
PROPORCIONA
AGILIDADE, INFORMAÇÕES, FACILIDADE
PARA DESENVOLVER CERTOS
PROJETOS, MEIOS FACILITADORES DE
APRENDIZAGEM.

39. A ESCOLA PODE SER UM ESPAÇO DE
INOVAÇÃO, DE EXPERIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL DE NOVOS CAMINHOS. NÃO
PRECISAMOS ROMPER COM TUDO, MAS
IMPLEMENTAR MUDANÇAS E
SUPERVISIONÁ-LAS COM EQUILÍBRIO E
MATURIDADE.

40. SÃO MUITOS OS RECURSOS A NOSSA
DISPOSIÇÃO PARA APRENDER E PARA
ENSINAR. A CHEGADA DA
INTERNET, DOS PROGRAMAS QUE
GERENCIAM GRUPOS E POSSIBILITAM A
PUBLICAÇÃO DE MATERIAIS ESTÃO
TRAZENDO POSSIBILIDADES
INIMAGINÁVEIS VINTE ANOS ATRÁS.

41. A RESPOSTA DADA ATÉ AGORA AINDA É
MUITO TÍMIDA, DEIXADA A CRITÉRIO DE
CADA PROFESSOR, SEM UMA POLÍTICA
INSTITUCIONAL MAIS
OUSADA, CORAJOSA, INCENTIVADORA
DE MUDANÇAS. ESTÁ MAIS DO QUE NA
HORA DE EVOLUIR, MODIFICAR NOSSAS
PROPOSTAS, APRENDER FAZENDO.

42. O TEMA ABORDADO SOBRE OS
GRAFITEIROS BUSCA ABORDAR AS
INTENÇÕES TRANSMITIDAS ATRAVÉS DE
SEUS DESENHOS E TÉCNICAS DE
PINTURA, VERIFICANDO TAMBÉM UM
POUCO DE SUA HISTÓRIA.
“MAIS DO QUE FALAR DE CONTEÚDO, AS
AULAS DE ARTE DEVEM FAZER COM QUE O
ALUNO ESTABELEÇA RELAÇÕES ENTRE O
MUNDO E A MANEIRA COMO O HOME O
PERCEBE AO LONGO DO TEMPO”. (MIRIAN
CELESTE MARTINS – ARTE-EDUCADORA)

43. A ARTE NA ESCOLA FAZ COM QUE O ALUNO
SEJA O PROTAGONISTA DO PROCESSO DE
PRODUÇÃO, SENTINDO-SE
VALORIZADO, PROMOVENDO ASSIM SUA
AUTO-ESTIMA, VOLTADA PARA A FORMAÇÃO
DO CIDADÃO.
FAZER ARTE É UMA DAS MAIS RICAS
FORMAS DE EXPRESSÃO DE NOSSOS
SENTIMENTOS, ONDE AUXILIA NA
FACILIDADE DA EXPRESSÃO ESCRITA, UMA
VEZ QUE ESTA REQUER MUITA
IMAGINAÇÃO, TEM A CAPACIDADE DE
IMPROVISAR-SE EM SITUAÇÕES
DIFÍCEIS, DESPERTA APTIDÃO DE
CRIAÇÃO, ALÉM DA BELEZA DA ARTE TEM O
PRAZER DE FAZER.

44. PRODUZIDO PELA PROFª LUCIA E PEDAGOGA
MILENE.
PONTA GROSSA, SETEMBRO E OUTUBRO DE
2012.