TEORIA SÓCIO-COGNITIVA
A cultura contemporânea tem a presença das
tecnologias digitais em rede. Utilizar essas
tecnologias no ambiente escolar co...
 Compreender a importância do ambiente
educativo com solidariedade.
 Ressaltar as manifestações da cultura
popular.
 Co...
A escola necessita ter um ambiente salutar,
propiciando a todos desenvolver capacidades
cognitivas e troca de conhecimento...
A inserção da arte, da cultura popular e da ciência,
nas escolas, são importantes para formar discentes
preparados para co...
Ao fazer abordagens em sala de aula, devemos
inserir as tecnologias digitais, porém valorizando
as experiências apresentad...
A cultura contemporânea mediada pelas
tecnologias digitais em rede, tem favorecido e
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As teorias pedagógicas modernas

  1. 1. TEORIA SÓCIO-COGNITIVA
  2. 2. A cultura contemporânea tem a presença das tecnologias digitais em rede. Utilizar essas tecnologias no ambiente escolar com criatividade, produzindo ideias, conhecimentos novos e valorizar as experiências socioculturais dos nossos discentes, são objetivos e modos de promover o desenvolvimento e o aprendizado.
  3. 3.  Compreender a importância do ambiente educativo com solidariedade.  Ressaltar as manifestações da cultura popular.  Conseguir valorizar as experiências socioculturais.
  4. 4. A escola necessita ter um ambiente salutar, propiciando a todos desenvolver capacidades cognitivas e troca de conhecimentos. As tecnologias digitais, na cultura contemporânea, favorecem um aprendizado, desde que haja uma valorização das experiências apresentadas por cada indivíduo.
  5. 5. A inserção da arte, da cultura popular e da ciência, nas escolas, são importantes para formar discentes preparados para conviverem na sociedade. Produzir ideais, conhecimentos novos, com criatividade, utilizando os recursos tecnológicos em favor do seu trabalho, da sua vida cotidiana e do seu crescimento pessoal.
  6. 6. Ao fazer abordagens em sala de aula, devemos inserir as tecnologias digitais, porém valorizando as experiências apresentadas pelos educandos. Pensar com autonomia, objetividade e valorizar bem mais as experiências socioculturais do que o currículo formal.
  7. 7. A cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede, tem favorecido e muito o aprendizado dos nossos alunos. Não podemos esquecer, que o ambiente educativo deve ser solidário, introduzir experiências do cotidiano dos discentes e inserir as manifestações culturais no processo ensino-aprendizagem. A valorização das experiências socioculturais devem ser prioritárias em relação ao currículo formal.
  8. 8. LIBÂNEO, José Carlos; SANTOS, Akiko. Educação na Era do Conhecimento em Rede e Transdisciplinaridade. São Paulo: Alínea, 2005.

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