LER
A EXPERIÊNCIA DA LEITURA
OBJETIVO DA AÇÃO
Refletir individualmente e em grupo
acerca da importância da leitura e das
suas implicações
O QUE É LER?
Descodificar
Compreender
Interpretar
Descobrir
Experienciar
Sonhar
Viver
LER É TAMBÉM…
Um processo cognitivo complexo
- Descodificação: discriminação e identificação das letras
isoladas ou em gru...
LER…
“Corresponde a ser levado num passeio de
bicicleta por alguém que conhece estradas
que nunca explorámos”
(C. S. Lewis...
O QUE NOS LEVA A LER…
Assunto ou tema
Adequação à idade
Momento da vida
Interesses
Os nossos amigos,
familiares,
professor...
RAZÕES QUE MOSTRAM QUE
AS CRIANÇAS GOSTAM DE LER
- A absorção na leitura
- A distração, excitação ou entusiasmo
- O proces...
LER CONSTRÓI, DESDE A INFÂNCIA
- Coordenação
- Ordem
- Concentração
- Discriminação visual
- Desenvolvimento da linguagem
...
BOOK
BIO-OPTIC KNOWLEDGE DEVICE
Tecnologia sem fios, baterias, sem
botões ou qualquer fonte de energia
Compacto e portátil...
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Ler: a experiência da leitura

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Etapas da leitura, experiência da leitura, novos leitores, suportes de leitura

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  • Passar o primeiro exercício:
    Qual o sentimento vivido
    Ansiedade, medo preocupação, seguidos de descoberta, realização, satisfação
  • focalizando o olhar, coordenando mente e movimento, manuseando os livros
  • Ler: a experiência da leitura

    1. 1. LER A EXPERIÊNCIA DA LEITURA
    2. 2. OBJETIVO DA AÇÃO Refletir individualmente e em grupo acerca da importância da leitura e das suas implicações
    3. 3. O QUE É LER? Descodificar Compreender Interpretar Descobrir Experienciar Sonhar Viver
    4. 4. LER É TAMBÉM… Um processo cognitivo complexo - Descodificação: discriminação e identificação das letras isoladas ou em grupo (perceção visual e reconhecimento de palavras) - Compreensão: processo sintático, significado das palavras, pontuação e frases - Interpretação: memória, hiperligações com os conhecimentos prévios
    5. 5. LER… “Corresponde a ser levado num passeio de bicicleta por alguém que conhece estradas que nunca explorámos” (C. S. Lewis, p. 123)
    6. 6. O QUE NOS LEVA A LER… Assunto ou tema Adequação à idade Momento da vida Interesses Os nossos amigos, familiares, professores
    7. 7. RAZÕES QUE MOSTRAM QUE AS CRIANÇAS GOSTAM DE LER - A absorção na leitura - A distração, excitação ou entusiasmo - O processo imaginativo em ação - A emoção e reminiscência - A frequência do comportamento espontâneo de leitura em idade precoce
    8. 8. LER CONSTRÓI, DESDE A INFÂNCIA - Coordenação - Ordem - Concentração - Discriminação visual - Desenvolvimento da linguagem - Preparação para a leitura autónoma - Escuta ativa - Independência - Socialização - Auto-estima
    9. 9. BOOK BIO-OPTIC KNOWLEDGE DEVICE Tecnologia sem fios, baterias, sem botões ou qualquer fonte de energia Compacto e portátil, mantém ordem da informação na sua sequência original Pode ser utilizado livremente, por qualquer pessoa, bastando apenas abrir Com o dispositivo marcador de páginas, pode ser retomado no sítio exato onde se parou a leitura Durável, inter-geracional, e economicamente acessível
    10. 10. …E VIVE NAS BIBLIOTECAS!!!

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