Ler: a experiência da leitura

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Etapas da leitura, experiência da leitura, novos leitores, suportes de leitura

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Ler: a experiência da leitura

  1. 1. LER A EXPERIÊNCIA DA LEITURA
  2. 2. OBJETIVO DA AÇÃO Refletir individualmente e em grupo acerca da importância da leitura e das suas implicações
  3. 3. O QUE É LER? Descodificar Compreender Interpretar Descobrir Experienciar Sonhar Viver
  4. 4. LER É TAMBÉM… Um processo cognitivo complexo - Descodificação: discriminação e identificação das letras isoladas ou em grupo (perceção visual e reconhecimento de palavras) - Compreensão: processo sintático, significado das palavras, pontuação e frases - Interpretação: memória, hiperligações com os conhecimentos prévios
  5. 5. LER… “Corresponde a ser levado num passeio de bicicleta por alguém que conhece estradas que nunca explorámos” (C. S. Lewis, p. 123)
  6. 6. O QUE NOS LEVA A LER… Assunto ou tema Adequação à idade Momento da vida Interesses Os nossos amigos, familiares, professores
  7. 7. RAZÕES QUE MOSTRAM QUE AS CRIANÇAS GOSTAM DE LER - A absorção na leitura - A distração, excitação ou entusiasmo - O processo imaginativo em ação - A emoção e reminiscência - A frequência do comportamento espontâneo de leitura em idade precoce
  8. 8. LER CONSTRÓI, DESDE A INFÂNCIA - Coordenação - Ordem - Concentração - Discriminação visual - Desenvolvimento da linguagem - Preparação para a leitura autónoma - Escuta ativa - Independência - Socialização - Auto-estima
  9. 9. BOOK BIO-OPTIC KNOWLEDGE DEVICE Tecnologia sem fios, baterias, sem botões ou qualquer fonte de energia Compacto e portátil, mantém ordem da informação na sua sequência original Pode ser utilizado livremente, por qualquer pessoa, bastando apenas abrir Com o dispositivo marcador de páginas, pode ser retomado no sítio exato onde se parou a leitura Durável, inter-geracional, e economicamente acessível
  10. 10. …E VIVE NAS BIBLIOTECAS!!!

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