O documento discute gêneros textuais e discursivos no ensino de língua materna. Ele explica que as teorias de gênero se concentram nos aspectos sócio-históricos da produção de enunciados ou na materialidade do texto. Os gêneros refletem as condições e finalidades de cada campo linguístico e incluem temas, formas composicionais e estilo. Vários exemplos de gêneros são fornecidos, organizados por domínios sociais de comunicação.