Reavaliação gab 1etapa_ 8a_numeros_geometria_2011

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Reavaliação gab 1etapa_ 8a_numeros_geometria_2011

  1. 1. ALUNO(A) Nº Gabarito SÉRIE ENSIN TURNO NOTA O 8º ano Fundamental II Manhã PROFESSOR(A) DATA Joelson Lima Reavaliação da 1ª etapa pedagógicaObservação: é obrigatório apresentar todos os cálculos de maneira organizada usando lápis (grafite). 1) Indique cada uma das sentenças como verdadeira (V) ou falsa (F). a. (F) A soma de dois números naturais pares é sempre um número natural ímpar. b. (V) A soma de dois números naturais ímpares nem sempre é um número natural ímpar. c. (V) Se um número natural é divisível por 6, então esse número também é divisível por 2 e 3 ao mesmo tempo. d. (F) A diferença entre dois números primos é sempre um número primo. 2) A senhora Débora comprou num brechó, uma blusa por R$20,00 . Em seguida, vendeu para uma amiga por R$30,00 . Passado algum tempo, comprou de volta por R$35,00 . E depois revendeu por R$40,00 . Ao fim de toda essa transação, a senhora Débora teve lucro ou prejuízo? Escreva a sentença de números inteiros que representa a situação descrita no problema. Solução: − 20 + 30 − 35 + 40 = +15 . A senhora Débora teve um lucro de R$ 15,00 3) A área de um terreno quadrado é 81 m2. Quantos metros ele tem de perímetro? A = x² x ² = 81 → x ² = 81 → x = 34 → x = 34÷2 → x = 3² x=9 P = 9 + 9 + 9 + 9 = 4 * 9 = 36 O terreno tem 36 metros de perímetro.
  2. 2. 4) Leia o texto a seguir: Em abril, IBGE prevê safra de grãos 6,0% maior que safra recorde de 2010 A safra nacional de cereais, leguminosas e oleaginosas indica produção da ordem de158,7 milhões (escreva 158 700 000) de toneladas, superior em 6,0% à safra recorde obtidaem 2010 (149,7 milhões de toneladas). É o que indica a quarta estimativa do LevantamentoSistemático da Produção Agrícola (LSPA) em 2011.Fonte: http://www.ibge.gov.br Escreva o valor da estimativa da produção de grãos para o mês de abril de 2011 na notação científica. Solução: 158.700.000 = 158.700.000 *10 −8 *108 = 1,587 *108 5) Usando o que você aprendeu sobre ângulos nas paralelas e transversais, determine o valor de x : Os ângulos são suplementares, logo a soma é igual a 180° 3 x + 50° + 2 x − 20° = 180° 5 x + 30° = 180° → 5 x = 180° − 30° → 5 x = 150° 150° x= → x = 30° 5 6) Relacione os casos de congruência de triângulos abaixo com suas respectivas figuras: Casos de congruência FiguraDois ângulos e o lado compreendido entre eles respectivamente congruentes 2Dois lados e o ângulo compreendido entre eles respectivamente congruentes 4Um lado, um ângulo adjacente a esse lado e o ângulo oposto a esse lado 1respectivamenteCongruentes.Três lados respectivamente congruentes. 3
  3. 3. 7) Com relação à figura, apenas uma das afirmações está correta. Identifique-a; a. ( ) Houve deslocamento no sentido inclinado, direção para cima e distância 6. b. ( ) Houve deslocamento na direção inclinada, sentido para cima e distância 6. c. (X) Houve deslocamento na direção horizontal, sentido para direita e distância 6. d. ( ) Houve deslocamento na direção vertical, sentido para esquerda e distância 6. 8) Relacione cada figura abaixo com seu respectivo caso:Caso FiguraTranslação; figuras congruentes 2Simetria pontual ou central 1Simetria axial 3 9) Relacione o ponto com a sua respectiva classificação: Classificaçã Pont o o Ortocentro R Baricentro T Incentro N 10)Identifique a alternativa falsa nas afirmações abaixo: a. ( ) As circunferências c e e são externas; b. ( ) As circunferências f e c são tangentes internas; c. (X) As circunferências c e g são internas; d. ( ) As circunferências c e d são tangentes externas;
  4. 4. e. ( ) As circunferências d e g são secantes;

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