O documento defende a mistura de estudo, trabalho e diversão para ter mais prazer na vida, o que ele chama de ócio criativo. Ele também argumenta a favor de uma formação total que eduque para além do trabalho, incluindo estudo, ócio, satisfação e necessidades humanas essenciais. Finalmente, sugere que é preciso ensinar habilidades para aproveitar o tempo livre de forma produtiva.