1) É importante que os alunos e responsáveis leiam atentamente o guia escolar para conhecer o funcionamento e premissas da escola. 2) A direção executa a gestão da escola com o objetivo de resultados surpreendentes a cada ano. 3) Os demais núcleos da escola incluem o coordenador pedagógico, professores, apoio escolar e outros.

2. É muito importante que você e também seus
responsáveis leiam este Guia com muita atenção,
para que conheçam como a Escola Estadual
Deputado Emílio Justo funciona e quais são as suas
premissas de convivência, o que contribuirá para
que tenhamos boas relações entre nós e para que
o aprendizado de todos seja o melhor possível.
Esperamos que sua participação na EE Deputado
Emílio Justo faça a diferença em sua vida e que você
aproveite ao máximo essa jornada conosco!

3. O Núcleo de Direção da Escola composto PELO
DIRETOR E VICE DIRETORA executam a gerência da
escola e dão suporte aos demais eixos da gestão
escolar, planejando cada passo da escola EEDEJ
rumo ao sucesso, visando resultados
surpreendentes a cada ano e fortalecendo as demais
equipes como se fosse uma grande e diversificada
orquestra e a direção da escola, fosse o maestro que
rege essa orquestra, auxiliando-a a tocar com
harmonia e afinação.

4. O
U
T
R
O
S
N
Ú
C
L
E
O
S

5. Que tal conhecer um pouquinho sobre cada um deles?
PROFESSOR COORDENADOR
Responsável pelas ações de planejamento, execução e resultados do
processo ensino-aprendizagem, o PC propõe, orienta e acompanha as
atividades didáticas e pedagógicas objetivando a eficácia do processo de
ensino, além de atuar junto a alunos e pais.
Na escola EEDEJ esse profissional é um parceiro muito importante do
professor. Por isso você o verá dentro da sua sala de aula algumas vezes,
acompanhando e orientando os professores em relação à didática de
ensino.
Tudo para que a metodologia da escola seja aplicada em sua excelência e
para que o processo de aprendizagem dos alunos seja o mais satisfatório
possível.

6. Professores
Na escola EEDEJ o professor é um mediador da aprendizagem. Isto
significa que ele está disponível para auxiliá-lo na descoberta do
conhecimento. Ele é seu parceiro, uma pessoa muito importante
para ajudá-lo a pesquisar e desenvolver habilidades e
competências que farão a diferença na sua vida pessoal e
profissional.
Para isso, ele irá dialogar muito com os alunos, questionando-os
sobre aspectos importantes da vida e do conhecimento, ajudá-los a
pesquisar, a desenvolver o raciocínio crítico e a autonomia.
Ele faz a gestão da sala de aula, desenvolvendo as Oficinas de
Aprendizagem e buscando estratégias que ajudem os alunos a
aprenderem aquilo que é importante para suas vidas.

7. Apoio Escolar
As escriturárias trabalham na e fazem a gestão de todas as informações e
processos de escrituração escolar, dando suporte às atividades
administrativas e cuidando, também, dos registros dos processos
pedagógicos da escola EEDEJ. É com elas que você poderá falar se precisar
de qualquer informação sobre seu histórico escolar.
Os inspetores de alunos são responsáveis pelo acompanhamento e
atendimento de alunos e professores em suas rotinas na escola EEDEJ, eles
são grandes parceiros da equipe pedagógica e dos professores e estarão
sempre presentes na escola, seja recebendo você no horário de chegada,
seja dando o auxílio necessário para que as atividades escolares aconteçam
da melhor forma. São grandes observadores, que estão no ambiente para
facilitar a rotina de todos, muitas vezes ajudando também a manter tudo
em ordem e a identificar situações de risco, tanto de ordem
comportamental (dificuldades de relacionamento, conflitos interpessoais)
quanto relacionadas à manutenção da infraestrutura (providência de
consertos e melhorias nos espaços físicos da escola).

8. http://escoladej.blogspot.com.br/
https://www.facebook.com/eedeputadoemiliojusto/
(13) 3258-6906

10. Lembre-se de programar seu despertador e fique atento ao
relógio, pois na escola EEDEJ, chegar e sair no horário é condição,
disso não se abre mão! Considerando que para aprovação o
aluno precisa de Frequência igual ou superior a 75% (setenta e
cinco por cento) em cada disciplina, no ano letivo.
• Saídas antecipadas poderão acontecer somente com
solicitação/autorização dos responsáveis por escrito junto a
secretaria da escola. No caso de aluno com mais de 18 anos,
basta fazer o registro na secretaria escolar.
• Não é permitida a entrada na 2ª aula. Em caso de eventuais
atrasos, os responsáveis pelo aluno devem entrar em contato
com a Coordenação Pedagógica avisando-a sobre o atraso e
justificando-o.
No período noturno, com atraso será permitida somente para os
alunos que comprovem que estão trabalhando até às 18h.

11. Comparecer uniformizado (camiseta da escola, calça/bermuda
jeans /cotton preta/marinho e tênis) é imprescindível, pois
garante sua segurança e sua identificação como aluno do colégio.
Além disso, o uso do uniforme permite poupar suas roupas, que
poderão ser reservadas para outras ocasiões.
• No ato da matrícula, seus responsáveis assinaram um termo de
ciência sobre a importância do uso do uniforme na escola,
comprometendo-se a contribuir para que você esteja sempre
adequadamente uniformizado.
Faça sua parte e ajude-os.

12. Se você ainda não tem o uniforme,
informe-se com a Coordenação
Pedagógica sobre o fornecedor
existente em sua cidade e fique
atento ao prazo máximo estabelecido
para adquiri-lo.
Você não vai querer ficar se
explicando para o Inspetor de alunos,
certo?
• A importância do uso da camiseta
da escola foi informado no momento
da matrícula.
Portanto, não vale inventar moda!
PC
Aluno
Prof.

13. Se eventualmente houver problemas com seu uniforme, seus
responsáveis devem falar com a Coordenação/ Direção.
Planeje-se para vir para a escola “como manda o figurino”!
• Não é permitido o uso de boné, gorro, capuz ou similares, na
sala de aula, pois enquanto estiver em atividades, é importante
que a visão e a comunicação com colegas e professores fiquem
livres de interferências.
• É proibido por lei o uso de celular na sala de aula.

14. • Estar na escola todo dia é necessário para
seu aprendizado.
Para ser aprovado você deve ter no mínimo 75% de frequência
anual, em cada disciplina.
=-= 3 faltas consecutivas ou 5 faltas alternadas sem justificativa
dos responsáveis serão comunicadas ao Conselho Tutelar.
• Não existe o abono de faltas, sendo que a justificativa ocorrerá
somente em caso de doenças infectocontagiosas, traumatismos e
síndromes diversas (Decreto-Lei n.º 1.044/69) ou em caso de
licença maternidade (Lei Federal n.º 6.202/75), comprovadas com
ATESTADO/ Certidão de Nascimento da criança.

16. • Mas em todos esses casos é necessário atestado médico para
justificar sua ausência, os quais devem ser entregues na escola no
prazo máximo de 48 horas.
• 10 dias de ausências sem justificativa , o aluno terá sua
matrícula cancelada e comunicação ao Conselho Tutelar.
• Você poderá solicitar o Atendimento Hospitalar/Domiciliar
e as atividades escolares poderão ser realizadas no seu local de
recuperação (no hospital ou em casa) de acordo com as suas
possibilidades, do colégio e da sua família. O importante é não
interromper os seus estudos.
• A Equipe Pedagógica acompanhará sua recuperação, torcendo
para que você volte com sua saúde totalmente restabelecida!

17. • Se você tiver problemas de saúde comprovados com
atestado médico, você poderá ser dispensado de
participar das aulas práticas de Educação Física.
• Se trabalhar por tempo igual ou superior a seis (6)
horas dia, estiver prestando serviço militar inicial ou,
em situação similar, estiver obrigado à prática da
educação física e, ainda, for gestante ou ter filhos, é
isento das aulas práticas (Lei n.º 10.793).

18. • Mas atenção!
A dispensa é somente dos exercícios práticos, pois você deve
comparecer às aulas e realizar os trabalhos escritos solicitados.
• Lembre-se! Praticar atividades físicas é muito importante para
sua saúde. Portanto, procure investir em sua qualidade de vida
participando das aulas de Educação Física.
• A escola EEDEJ cuida de você! Em caso de eventuais acidentes,
serão tomadas as providências imediatas e os seus responsáveis
serão avisados.
• Favor procurar a Secretaria Escolar para atualizar os dados
como endereço e telefones para contato com os responsáveis
e familiares na Ficha de Matrícula do aluno.
E em caso de adoecimento no interior da escola, eles serão
chamados para as providências necessárias.

19. • Caso você venha a perder algum material dentro da escola, no
momento em que ele for encontrado, ficará sob a responsabilidade
de um profissional da Secretaria.
Portanto, se você encontrar algo que não é seu, entregue-o na
Secretaria para que o dono possa reencontrá-lo.
Você gostaria que fizessem o mesmo por você, não é?
• Mas lembre-se!
A escola não se responsabiliza por objetos dos alunos, portanto
cuide bem do que é seu para não ter problemas.

20. 1. Comunicação escrita: bilhete, recados, convocações, convites,
dentre outros, que devem ser vistados pelos seus responsáveis
para que o colégio saiba que eles receberam.
Tome conhecimento do dia e horário em que a escola se
prepara e reserva um tempo especial para atender você e
seus responsáveis e agende um horário, se precisar.
Teremos prazer em atendê-lo(s).
2. Comunicação virtual: via e-mail, o qual deve ser respondido
pelos seus responsáveis para que o colégio saiba que eles
receberam o recado.
3. Telefonemas, se autorizados pelos responsáveis, quando as
outras formas de comunicação acima não funcionarem.

21. 1 - Seja o Modelo
2-Peça que todos
participem das
tarefas do lar.
3-Ensine seu filho
a cuidar do que é
dele.
6-Não faça pelo
seu filho o que é
tarefa dele.
5-Saiba quais são
as tarefas para
cada idade.
4-Mostre que é
preciso cuidar do
que é de todos.
7-Converse com o
seu filho e
estabeleça regras.
8-Prefira elogiar as
atitudes do que
características
natas.

22. • A escola avalia para saber se você aprendeu. Aprender na EEDEJ
é prazeroso e mostrar que aprendeu bem é sua responsabilidade
para o seu sucesso!
• Aprender bem é escrever, falar, interpretar, argumentar,
comparar, relacionar, apresentar, analisar, sintetizar e outras tantas
habilidades que serão desenvolvidas. Mostre sempre o seu melhor!
Pois, além da aprendizagem dos conteúdos, você será avaliado
também na capacidade de ser e conviver com os colegas em
equipe, pela cooperação, respeito, responsabilidade, organização,
partilha de materiais, cumprimento de prazos, aprendizado
coletivo, entre outros, que você conhecerá ao desenvolver os
trabalhos em equipe. Estas são as chamadas competências
relacionais.

23. Rendimento + Frequência /Bimestre

24. Cidadania tem a ver com responsabilidade e respeito, consiste
desde o gesto de não jogar papel na rua, não pichar, respeitar os
sinais e placas, respeitar os mais velhos (assim como todas as
outras pessoas), não destruir telefones públicos, saber dizer
obrigado, desculpe, por favor e bom dia, quando necessário.
Quando falamos em cidadania, estamos nos referindo a um
conjunto de valores e, principalmente, na prática desses valores,
pois não basta que saibamos quais são os nossos direitos e
responsabilidades, mais importante que isso é a prática deles no
nosso dia a dia.
Temos um conjunto de direitos e responsabilidades, com regras
claras a serem seguidas por todos para que nossa convivência seja
melhor.

25. Sabemos que sentimentos de amizade e amor, assim como
de raiva, são próprios da natureza humana, no entanto, o
respeito e a solidariedade por nós mesmos e pelos outros
devem estar acima de qualquer coisa, pautando nossas
atitudes e escolhas diárias e nos auxiliando a resolver
conflitos.
O seu sucesso e o sucesso de todos ao seu redor significa
não só aprender conteúdos formais, mas também a
capacidade de conviver e de exercer a cidadania.
Sempre há dois caminhos a seguir e lembre-se: cada um
escolhe o seu! Já pensou que escolha você vai fazer?

26. Cuidar do que é de todos e respeitar
a si mesmo e aos outros.
Na convivência dentro da escola pensamos e agimos de acordo
com essa premissa fundamental.
A partir do momento em que você escolhe estudar aqui, está
também escolhendo pensar e agir dessa forma, pois não faria
sentido você estudar em um colégio com uma proposta de ensino
com a qual você não concordasse e nem com valores diferentes
dos seus, certo?

27. Dentro da escola, sua participação e colaboração é fundamental,
e você é estimulado diariamente a se sentir pertencente.
O sentimento de pertencimento é a crença numa origem comum
que une indivíduos distintos.
“A sensação de ‘pertencimento’ significa que precisamos nos
sentir como pertencentes a tal lugar e ao mesmo tempo sentir
que esse tal lugar nos pertence, e que assim acreditamos que
podemos interferir e, mais do que tudo, que vale a pena interferir
na rotina e nos rumos desse tal lugar” (AMARAL, 2006).
Queremos que você contribua positivamente com a escola EEDEJ
e faça dela um lugar muito especial.

28. É muito importante que você saiba que os alunos que hoje
estudam na escola EEDEJ escolheram:
• Contribuir para um mundo mais justo, solidário, cooperativo e
democrático.
• Desenvolver o pensamento sistêmico, segundo o qual tudo e
todos estão interligados e são interdependentes, constituindo
uma teia de relações.
• Mudar o seu modo de pensar, de sentir e de agir sobre o
mundo, compreendendo que é preciso respeitar a natureza
para assegurar a sobrevivência humana.
• Entender que todas as pessoas além do intelecto e da razão
também são dotadas de emoção, sensibilidade e espiritualidade.

29. • Ser conscientes de que todos nós somos responsáveis pelo que acontece
de bom ou de ruim na sociedade e no mundo em que vivemos.
• Entender que não há uma verdade absoluta e que o conhecimento está
em constante mudança.
• Aprender com os outros, respeitando suas diferenças e valorizando a
diversidade.
• Ser pessoas consequentes e responsáveis, criar e recriar, propor soluções
coletivas que colaborem com a evolução da humanidade e com uma vida e
um mundo melhor para todos.
• Agir com cooperação e corresponsabilidade, buscando sempre o bem
comum.
• E, finalmente, estudar em uma escola que não nos ensina apenas
conteúdos, mas nos prepara para a vida!

30. É por isso que todas as ações, projetos e atividades da escola, assim como
as atitudes dos seus profissionais e alunos, têm como objetivo:
• O cuidado com o meio ambiente, agindo com a natureza e buscando a
preservação dela e a nossa sobrevivência.
• Desafiar todos a sair da rotina e propor o novo, superando desafios e
limites.
• Desenvolver o espírito da descoberta pela pesquisa do desconhecido,
arriscando-se, ousando, inovando, criando e realizando.
• A responsabilidade social, em que tudo o que for criado, inovado e
transformado em ação, seja para benefício de todos e não apenas
individual.
• “Pensar globalmente e agir localmente”, pois é necessário e urgente que
toda a sociedade se mobilize para evitar um mal maior. Isso começa por
cada um de nós, agindo na comunidade na qual vivemos. É muito
importante que você e seus responsáveis conheçam e tenham consciência
dessas premissas.
São os valores da EEDEJ, que deverão ser praticados, lembra? Eles devem
ser os mesmos que os seus.

31. Entendemos que a forma como decidimos agir está diretamente
ligada aos nossos valores.
Vamos considerar que, de forma geral, indisciplina se refere a
qualquer comportamento que compromete a convivência entre as
pessoas, certo? Viver e conviver com as pessoas é um ato social
diário e requer alguns combinados para que todos se sintam bem.
Na escola isso não é diferente! Por isso, você será convidado a
participar da construção do Contrato de Convivência Coletivo da
EEDEJ.
O Contrato de Convivência Coletivo é um documento de validade
legal, construído por toda a Comunidade Escolar e aprovado em
Assembleia Geral. Nele, deverá constar de forma detalhada os atos e
atitudes a serem almejados ou evitados no dia a dia por todos.

32. Será o resultado de um trabalho coletivo e democrático em que alunos,
pais, professores e demais profissionais do colégio poderão propor e
definir regras de convivência e as consequências para o desrespeito a
essas regras estabelecidas.
A partir daí, cada um deve fazer a sua parte, afinal, não existimos
sozinhos, somos interdependentes!
Participe da construção do Contrato de Convivência Coletivo em sua
escola e zele por ela, tornando o dia a dia na EEDEJ mais prazeroso.

33. O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas
disciplinares poderão acarretar ao aluno as seguintes
medidas disciplinares:
I - Advertência verbal pelo professor;
II - Retirada do aluno de sala de aula ou atividade em curso
mediante relatório de ocorrência e encaminhamento à
coordenação/direção para orientação;
III - Comunicação escrita dirigida aos pais ou responsáveis
pelo professor/coordenação/direção;
IV - Suspensão temporária de participação em visitas ou
demais programas extracurriculares pela direção;
V - Suspensão por até 5 dias letivos aplicada pela direção;
VI - Suspensão pelo período de 6 a 10 dias letivos,
aplicada pelo Conselho de Escola;
VII - Transferência compulsória para outro estabelecimento
aplicada pelo Conselho de Escola.

34. Na nossa vida, todo ato tem sua consequência e na escola não é
diferente!
O Contrato de Convivência Coletivo construído por vocês dirá as
medidas as serem tomadas.
Porém, de forma geral, é assim que tentaremos resolver as coisas:
I. Conversando em particular com você para entender o que está
acontecendo e tentar ajudá-lo.
II. Retomando as premissas constantes no Regulamento e as
regras do Contrato de Conduta e Convivência Coletivo.
III. Estabelecendo com você um plano de ação para superar a
dificuldade apresentada.

35. IV. Firmando com você (e seus responsáveis, se
necessário) um termo de compromisso, por escrito,
com ações e responsabilidades para reverter a
situação e melhorar.
V. Acompanhando você mais de perto, por meio de
conversas periódicas com você e seus responsáveis, se
necessário.
Tentaremos sempre resolver as coisas dialogando, pois
acreditamos no seu potencial e na sua capacidade de
assumir seus atos e mudar, se necessário.

36. Mas se você não demonstrar interesse e responsabilidade e pisar
na bola novamente, estará demonstrando que ainda não é capaz
de, por si só, assumir responsabilidades.
Então, seus responsáveis serão chamados no colégio e, diante
deles, a Coordenação Pedagógica fará o registro de sua atitude, que
contará com uma advertência escrita.
Todos firmarão em consenso um Termo de Compromisso por
escrito, que deverá ser assinado comprometendo-se com todas as
ações nele contidas. A partir disso, portanto, todos terão
responsabilidades importantes, comprometendo-se a mudar a
situação.
A função essencial da escola discutir, além dos direitos, os deveres
sociais que possuímos e a sua devida importância, visando
desenvolver atitudes de autoestima, respeito mútuo e regras de
convivência que conduzam à formação de cidadãos solidários,
autônomos, participativos e civicamente responsáveis.

37. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou
contravenção penal (ECA, art. 103) praticada por adolescentes de
12 a 18 anos e jovens de 18 a 21 anos, nos casos expressos em lei
(ECA, art. 2°):
I. Portar ou usar cigarro ou bebida alcoólica;
II. Portar, usar, disseminar ou traficar drogas/substâncias
psicoativas.
III. Agredir, caluniar, difamar ou ameaçar alguém de morte;
IV. Causar dano intencional ao patrimônio público ou particular;
V. Portar arma (de fogo ou branca), explosivo e/ou bomba caseira;
VI. Roubar e/ou furtar;
VII. Estuprar ou atentar violentamente contra o pudor;
VIII.Matar alguém;

38. IX. Praticar qualquer ato de violência física ou psicológica,
intencional e repetitiva, entre pares, que ocorra sem motivação
evidente, praticada por um indivíduo ou grupo de indivíduos,
contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidar, agredir
fisicamente, isolar, humilhar, ou ambos, causando dano emocional
e/ou físico à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder
entre as partes envolvidas.
Todos esses atos são muito graves, incluindo o último, que
descreve a prática do Bullying. Bullying?
Entendendo melhor Bullying é uma forma de comportamento
agressivo e direto que é intencional, doloroso e persistente
(repetido).
Todo bullying é sério, mas, quando ele é intenso e perdura por
muito tempo, é muito sério – é violento!

39. • Bullying físico – bater, dar tapas, cotoveladas, empurrões, chutar,
tomar, roubar, danificar ou estragar pertences, beliscar, cuspir, etc.
• Bullying verbal – dar apelidos ofensivos, fazer comentários
humilhantes e racistas, provocar, fazer ameaças, intimidar, cochichar
sobre o outro pelas costas, etc.
• Bullying social e relacional – destruir e manipular relacionamentos,
destruir reputações por meio de fofocas e mentiras, excluir a pessoa
do grupo, constranger, humilhar, ameaçar com palavras ou gestos,
pichar ou escrever em bilhetes e cartazes mensagens ofensivas sobre
alguém, cyberbullying (feito pela internet, e-mail, MSN, Orkut,
Facebook, etc.).

40. Você sabia que devido ao bullying muitos adolescentes
ficam com medo de ir à escola, adoecem e até mesmo
chegam a se suicidar?
Pois é, às vezes, o que parece uma simples brincadeira
inofensiva pode trazer sérias consequências para a vida
das pessoas.
O bullying é tão sério, que vários municípios já
aprovaram leis que preveem políticas públicas contra
essa prática nas escolas públicas e particulares, e já
existe a proposta de adotar a mesma medida em nível
nacional.

41. Você deve imaginar que, se para os atos de indisciplina já há
consequências sérias, para os atos infracionais as consequências
são mais sérias ainda. Só que nesse caso, a interferência não será
apenas da escola, mas sobretudo da Justiça!
Se você ler o Estatuto da Criança e do Adolescente verá que, ao
contrário do que muitos pensam, as crianças e os adolescentes
não podem praticar os atos ilícitos que quiserem, sem nada lhes
acontecer.
A Lei é muito clara: nenhum adolescente pode deixar de ser
julgado pela Justiça da Infância e Juventude, ou seja, ele será
responsabilizado pelos seus atos e deverá receber a imposição das
chamadas Medidas Socioeducativas.
A escola, enquanto instituição escolar e seus representantes, deve
se reportar e acatar a Lei.

42. Medidas Socioeducativas são medidas aplicadas pela
autoridade competente, no caso o Poder Judiciário, a
um adolescente que praticou Ato Infracional.
São elas:
I. Advertência.
II. Obrigação de reparar o dano.
III. Prestação de serviços à comunidade.
IV. Liberdade assistida.
V. Inserção em regime de semiliberdade.
VI. Internação em estabelecimento educacional
(ECA, art.112).

43. Os objetivos específicos dessas ações e medidas são acompanhar,
auxiliar e orientar o adolescente que cometeu o ato infracional.
A escola considera os adolescentes como indivíduos de direitos e
direciona-os como agentes que podem protagonizar as suas
próprias histórias.
Por isso mesmo, irá sempre proporcionar aos seus alunos a
oportunidade de compreender suas atitudes, incluindo-os na
responsabilidade de seus atos, na medida do possível, para que
eles não tenham uma posição passiva frente aos acontecimentos
de sua vida.
Para isso, estimulará e auxiliará os seus alunos a assumirem
responsabilidades e fazerem suas escolhas de forma cuidadosa.

44. A escola não poderá, em hipótese
alguma, deixar de tomar as medidas
cabíveis, conforme orientação legal.
Afinal, queremos realmente uma
sociedade melhor.
Portanto, fique atento às suas
atitudes e seja responsável! Procure
oferecer sempre o que tiver de
melhor.
Isso sem dúvida lhe renderá bons
amigos e oportunidades.
Lembra-se da tal escolha?
Pois é, a escolha aqui é sua!
Diretor
Vice
Diretor
PC
Professor
Pai
Somos todos
Educadores

45. Toda parceria tem dois lados.
Nem toda decisão pode ser tomada de forma individual, levando em
conta apenas nossos próprios desejos e interesses. Você se lembra do
nosso papo sobre a interdependência?
Não vivemos sozinhos e, principalmente, quando ainda não temos
nossos próprios meios de sobreviver, nossos pais e nossa família são
fundamentais.
A escolha pela escola EEDEJ, portanto, deve ter sido um consenso entre
vocês, pois da mesma forma que não faria sentido você escolher uma
escola que não tem nada a ver com os seus valores e interesses, também
para os seus pais isso não seria legal.

46. Nesse sentido, a escola EEDEJ compreende que a
família deve compartilhar dos princípios expressos na
sua proposta pedagógica, num processo recíproco de
intenções e valores educativos.
Compromissos da escola com sua família
A escola EEDEJ quer ser parceiro da sua família, por
isso ele se compromete a:
• Possibilitar o conhecimento do Regimento Escolar, da
Proposta Pedagógica e as Normas de Convivência na
Escola.
http://escoladej.blogspot.com.br/

47. • Estimular seus responsáveis a colaborarem, como voluntários
e convidados nas atividades desenvolvidas pelo colégio, para
auxiliar no seu aprendizado e no dos demais alunos.
• Apresentar as atividades avaliativas realizadas por você, bem
como as de recuperação processual.
• Entregar, ao final de cada bimestre, o boletim de conceitos,
frequência escolar e parecer descritivo relativo ao seu
desempenho.
• Agendar reunião particular com a Equipe Gestora (diretor/ vice
diretor e professor coordenador) acerca do seu desempenho
escolar sempre que for solicitado.
• Conceder transferência escolar quando solicitada.

48. • Conceder documentos comprobatórios da sua vida escolar
quando solicitado.
• Informar seus responsáveis sempre que você apresentar
dificuldades de ordem cognitiva, relacional e de conduta.
• Aceitar a apresentação de recursos, em caso de sua defesa,
quando seus responsáveis e você entenderem que você foi
prejudicado.
• Ouvir e analisar sugestões de medidas que visem o
aprimoramento do processo ensino-aprendizagem, a integração
dos alunos na escola e comunidade escolar e o bem-estar de toda
a comunidade educativa.
• Garantir que seus responsáveis sejam respeitados como ser
humano por todos os membros da escola.

49. Em contrapartida, esperamos que seus responsáveis
também se comprometam com algumas coisas:
• Entregar toda documentação solicitada pela
Secretaria Escolar dentro do prazo determinado, para
legalização da sua vida escolar.
• Acompanhar o seu processo de aprendizagem,
orientando-o e incentivando-o

50. • Participar das celebrações das Atividades da escola,
reuniões ou outras ações para as quais tenha sido
convidado ou convocado.
• Respeitar você e todas as pessoas investidas de
qualquer função no colégio.
• Não retirar você da escola no horário das aulas sem
prévio conhecimento da Coordenação Pedagógica.
• Evitar tomar satisfação de qualquer coisa com sua
equipe de estudo, podendo, em vez disso, conversar
com a equipe pedagógica, sempre que sentir
necessidade.

51. • Não interferir em assuntos de competência exclusiva do colégio.
• Comunicar à Coordenação o seu não comparecimento às aulas ou
a outras atividades, quando for o caso.
• Responsabilizar-se pelo ressarcimento à escola ou às pessoas por
eventuais danos ou prejuízos causados por você.
• Inteirar-se do conteúdo de todos os comunicados encaminhados
pela escola e retorná-los com o devido visto.
• Dar ciência nas advertências escritas e assumir
corresponsabilidade na aplicação de medidas disciplinares se você
vier a agir contra as premissas e regras estabelecidas no Contrato
de Conduta e Convivência.
Bem, depois dessa leitura, esperamos que você e seus responsáveis
tenham conseguido conhecer um pouco melhor a escola e que,
principalmente tenham confirmado o seu desejo de fazer parte
dessa equipe.

53. Noite
19h às 23h