Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

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Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

  1. 1. Projeto Integrado de aprendizagemBrinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
  2. 2. A proposta deste projeto é desenvolver um trabalho com toda acomunidade escolar, a fim de conservar os tipos de brinquedos ebrincadeiras antigas, possibilitando às crianças o conhecimentode que brincar não é apenas manusear objetos, e sim participar daconstrução do brinquedo, interagindo com os colegas e familiaresnas brincadeiras e desenvolvendo valores importantes na formaçãodo ser humano. Resgatando brinquedos e brincadeiras que os paisbrincavam e ensinavam à seus filhos, trazendo a oportunidade dafamília estar mais envolvida com o afetivo e cognitivo da criança.
  3. 3. OBJETIVO GERAL Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneiraprazerosa partindo da construção de brinquedos comdiversos materiais. Reviver e elaborar brinquedos, realizando brincadeiras quedizem muito sobre o tempo,a cultura e as características. Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras,como elementos da cultura local. Promover a socialização e interação afetiva entre criança efamília. Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito,justiça, solidariedade, auto-estima, auto-aceitação eautoconhecimento.
  4. 4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES•Desenvolver a comunicação e expressão através de jogos ebrincadeiras, ampliando aspossibilidades expressivas do próprio corpo.•Aprender a brincar respeitando regras e limites.•Velocidade, direção, equilíbrio, orientação espacal etemporal, expressão corporal,agilidade, percepção; regras,flexibilidade, coordenação, atenção, lateralidade,locomoção.•Utilização expressiva intencional do movimento nassituações cotidianas e em suas brincadeiras.•Percepção de estruturas rítmicas para expressar-secorporalmente por meio de brincadeiras.•Brincadeiras com diversos materiais: bola, bambolês, corda,sucatas•Brincadeiras de faz de conta (jogo simbólico);•Brincadeiras tradicionais – corrida do saco, corrida de ovos,pescaria, arremesso de bolas, boca do palhaço, etc;•Gincana;•Brincar espontaneamente.
  5. 5. RECURSOS• Papéis coloridos diversos, lápis de cor, giz de cera,tintas, pincéis; telas; tesoura, colas,linhas, lãs,barbantes, materiais recicláveis, CDs, DVs, computador;fantoches,maquiagens diversas, materiais pedagógicos,cartazes, gravuras ilustradas; livros de histórias, gibis, retroprojetor, panfletos, fantasias,brinquedos.
  6. 6. AVALIAÇÃO• Ocorrerá em todos os momentos através daobservação, da participação dos alunos nas atividadespropostas, interesse e também mudanças de atitudequanto a incorporação de valores, grau de motivação eentusiasmo.
  7. 7. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional Proinfo Integrado Curso de Introdução à Educação DigitalGrupo:Angela Folena de Oliveira,Flavia Apª Belchior Rahal e Janiana Apª Borba dos Santos

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