Os alunos da 7a série criaram apresentações online sobre sólidos geométricos usando o Thinkfree para melhorar a compreensão. Eles aprenderam a usar a ferramenta, desenvolveram suas apresentações individualmente considerando objetivos como reconhecer figuras geométricas em objetos e compartilharam uns com os outros e com a professora. A atividade mostrou como ferramentas web 2.0 podem motivar alunos e facilitar o trabalho colaborativo.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Criando e aprendendo Matemática
1 – Identificação
Nome da escola: Escola Municipal Nerone Maiolino
CSPTEC: Debora Aparecida Fernandes de Oliveira Lacerda
Turma: 7º ano C
Turno: Vespertino
Nº de alunos envolvidos: 30

2. 2-Introdução
Os alunos possuem dificuldade para compreender
determinados conteúdos quando aplicados somente em sala de
aula de maneira tradicional usando giz e quadro negro.
Sabendo da dificuldade dos alunos e da importância do
uso das ferramentas de tecnologia, que estimulam a
aprendizagem e ainda que o nível de interatividade que a web 2.0
oferece é muito grande e motiva os alunos, foram realizadas
aulas com o Thinkfree online, que permitiram criar documentos,
planilhas e apresentações online e ainda compartilhar os
mesmos, com a professora e com os colegas de sala.

3. 3-Desenvolvimento
Os alunos receberam instrução sobre como utilizar o
Thinkfree. Fizeram o registro no site. Depois foi proposto aos
alunos que criassem uma apresentação sobre os sólidos
geométricos de maneira que seguissem os objetivos previstos
abaixo:
•Desenvolver no aluno a capacidade de criar e a criatividade;
•Abstrair figuras geométricas a partir de objetos reais;
•Reconhecer prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera nos
objetos que envolvem o universo do aluno;
•Identificar arestas, vértices e faces de figuras espaciais;
•Identificar, descrever e observar regularidades de sólidos
geométricos.
Foi observada a criatividade de cada aluno. Em
seguida eles compartilharam as apresentações uns com os
outros e com a professora.

4. 4-Registros Digitais

5. Registro dos alunos
realizando a atividade na sala
de informática.

8. Atividades sendo desenvolvidas
pelos alunos na sala de
informática.

10. Registros do compartilhamento
das atividades realizadas no
próprio Thinkfree e e-mail da
professora.

11. Algumas imagens colhidas pelos alunos em
suas apresentações.

12. 5- Análise Didática
São muitas as possibilidades do uso do Thinkfree na educação
sendo que a mais importante é a de criar atividades que dinamizem e
tornem a prática pedagógica mais atrativa. O Thinkfree leva os alunos a
desafiar, pensar, criar e descobrir novas possibilidades de uso.
Através de ferramentas da WEB 2.0, mais especificamente
ferramentas de partilha de documentos e de suporte em trabalhos à
distância, se pode aumentar a motivação e o desempenho dos alunos
através do seu envolvimento em tarefas de partilha de documentos
online e assim facilitar o trabalho colaborativo e cooperativo.

13. 6- Referências
http://member.thinkfree.com/member/goLandingPage.action