O documento define bullying como um comportamento intencional e repetido de ameaça ou agressão psicológica ou verbal sem motivação evidente. A escola é um local comum onde o bullying ocorre. Há dois tipos principais de bullying: direto e indireto. O bullying pode ter efeitos negativos na auto-estima, ansiedade e relacionamentos da vítima.

1. Bullying 14-04-2010 Escola Eb2/3 de Briteiros

2. O que é o Bullying ? O bullying é um comportamento que se caracteriza pela ameaça ou agressão (psicológica ou verbal) de forma intencional e repetida e que ocorre sem motivação evidente. Este comportamento é praticado por um sujeito (designado de bully - valentão) ou por um grupo de sujeitos, com o objectivo de intimidar ou agredir outro sujeito ou grupo de sujeitos. É interpretado por crianças ou jovens que têm, por qualquer motivo, mais força e poder que a vítima.

3. Onde é praticado? A escola é um dos lugares onde o bullying é praticado com frequência, uma vez que neste espaço convivem diariamente crianças e/ou adolescentes. Pode ocorrer dentro ou fora da escola, em zonas onde a supervisão adulta é mínima ou inexistente e não está restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. .

4. Classificação do Bullying O bullying divide-se em duas categorias: Bullying directo - é a forma mais comum entre os agressores (bullies) masculinos; Bullying indirecto - conhecido como agressão social, é a forma mais comum em bullies do sexo feminino e crianças pequenas, caracterizada por forçar a vítima ao isolamento social. Este isolamento é obtido através de várias técnicas: (espalhar comentários; intimidar outros que desejam relacionar-se com a vítima; criticar o seu modo de vestir, a sua etnia ou religião, incapacidades

5. Existem 5 tipos de actores co-implicados no bullying: Agressor– pretende obter força, poder e domínio; ter fama e popularidade na escola amedrontando os outros; Defenders– alunos que defendem as vítimas e são contra o bullying; Bystanders– alunos que presenciam a situação e reforçam positivamente a acção do agressor; Outsiders – alunos que não se manifestam nem de forma positiva nem forma negativa perante o bullying. A potencial vítima pode ser uma criança ou um jovem que apresente determinada característica que a torne um alvo fácil, como por exemplo, ser mais gorda/magra, gaguejar, usar óculos... Os pais e educadores devem estar atentos a possíveis sinais (fobia à escola, baixo rendimento, depressão, baixa auto-estima, etc.) que possam surgir por parte dos filhos ou alunos.

6. Técnicas de bullying Os bullies combinam a intimidação e a humilhação para atormentar os outros. Por exemplo: Roubar e/ou danificar objectos pessoais de uma pessoa, como livros ou material escolar, roupas… Espalhar rumores e comentários negativos sobre a vítima (trocar e passar mensagens ou bilhetes falando mal da pessoa em causa); Fazer com que a vítima faça o que ela não quer, ameaçando-a; Fazer comentários negativos sobre a família da pessoa, sobre a sua aparência pessoal, orientação sexual, religião, raça, nível de vida, nacionalidade… Levar a vítima ao isolamento social; Praticar o cyberbullying (criar páginas falsas sobre a vítima em variados sites); Fazer chantagem; Utilizar expressões ameaçadoras; Chamar nomes aos colegas; Agredir física e/ou verbalmente colegas, de forma sistemática e prolongada no tempo; "Fazer chacota" (cochichar) continuamente sobre a vítima; Tirar bens aos colegas (dinheiro, objectos pessoais...).

7. Efeitos do bullying Quando é praticado de forma persistente pode ter um ou vários efeitos no sujeito e/ou no ambiente onde ocorre Efeitos sobre o sujeito: Ansiedade Sensibilidade a determinadas brincadeiras Perda de auto-estima Tristeza e irritação Medo de expressar emoções Problemas de relacionamento Abuso de drogas e álcool Auto-mutilação e mesmo suicídio (bullycídio)

8. Ana Catarina nº4 Sofia nº24 Alexandra nº2 Pedro Miguel nº21 Fim! Eb2/3 de Briteiros