UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADO

1. UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB
COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADO
Claudio Cleverson de Lima*
Orientação: Profª. Patrícia B.S. Bassani**
Introdução
O Projeto Jovem Profissional Feevale visa capacitar jovens em situação de vulnerabilidade social para a inserção
profissional, possibilitando sua atuação em áreas administrativas ou técnicas, que envolvam conhecimentos de
informática. Além disso, objetiva-se a inclusão desse jovem nas dimensões social e cultural, tornando-o a apto a
buscar uma inserção profissional de qualidade. Para desenvolver as habilidades necessárias à esse movimento,
procedeu-se ao estudo aqui apresentado.
Resultados
As ferramentas interativas presentes nas redes sociais,
principalmente blog, fórum de discussão e chat, são úteis na
interação mútua, oportunizando o diálogo entre diferentes
sujeitos, na construção e ampliação de saberes e no trabalho
em equipe, úteis na formação do profissional dos dias atuais:
 detectou-se que houve um estímulo à socialização dos
jovens, mais notadamente em relação àqueles de
comportamento introspectivo, aos quais a virtualização
possibilitou um canal de comunicação interativo.
 houve indicativo de que as ferramentas favoreceram
positivamente a interação entre os membros do grupo e entre
estes e outras turmas do projeto.
 por fim, houve incremento nas competências técnicas, com
a adequada utilização dos canais de interação da web 2.0.
Considerações finais
 A utilização da rede mostrou-se eficaz na interação entre
os alunos atuais e já formados, que interagiram
espontaneamente durante a utilização das ferramentas.,
sinalizando que a rede social pode ser utilizada como um
espaço de integração e formação continuada, já que as
ferramentas assíncronas permitem que conteúdos fiquem
sempre disponíveis aos membros.
 Finaliza-se considerando que, após a indicação positiva da
utilização de ferramentas de rede social em ambientes de
ensino-aprendizado, estuda-se a possibilidade de ampliar o
alcance da rede, estendendo a interação para outros
projetos que utilizem redes sociais no Brasil e em outros
países,. Isso justificaria a plena utilização do espaço virtual
sem fronteiras que é a Internet.
* Licenciando em Computação, Universidade FEEVALE | e-mail: claudiolima@feevale.br
** Professora e coordenadora do grupo de pesquisa Informática na Educação da Universidade FEEVALE | patriciab@feevale.br
Público-alvo
Composto de 20 jovens entre 15 e 18 anos, estudantes de
escolas públicas do município de Campo Bom-RS, que
participam do projeto Jovem Profissional Feevale. O curso
tem 320 horas, com aulas diárias, no contra-turno escolar.
Metodologia
Na análise das interações entre os membros da rede social, utilizou-se o estudo de caso, que analisa acontecimentos
contemporâneos dentro do contexto de vida real, ajudando a compreender um fenômeno social complexo, como as relações em
redes sociais. Após a exposição do ambiente, orientou-se sobre o uso das ferramentas e acompanhou-se a sua utilização.
Analisou-se quantitativa e qualitativamente as interações ocorridas no ambiente (fórum, blog e chat)
Objetivos
Testar e validar, na aplicação prática, a utilidade
pedagógica das ferramentas interativas presentes em redes
sociais, para a promoção de habilidades de aprendizado,
interação e trabalho em equipe em ambientes virtuais.
Referências
BARBOSA, RM [org.] Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Artmed, 2005
PALLOF, Rena M., PRATT, Keith: Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaço.Artmed, Porto Alegre, 2002.
RECUERO, Raquel. Redes sociais na Internet. Porto Alegre: Meridional, 2009.