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ORIENTAÇÕES SOBRE REGISTO DE CONTEÚDO NO SEGES
Professor/a,
O PIPAT é um componente curricular que não apura frequência. Por isso, o professor não consegue
criar os dias de aula no Seges e inserir as atividades e os conteúdos trabalhados no campo
“frequência”, como normalmente fazem os professores dos componentes da base nacional comum
(matemática, língua portuguesa, história ...). O professor do PIPAT registra suas atividades e
conteúdos acessando a uma outra funcionalidade, dentro do SEGES, seguindo os seguintes
passos:
SEGES > ESCOLA > UTILITÁRIOS > DOCUMENTOS ESCOLARES/RELATORIOS > DIÁRIO DE
NOTAS.
Depois de clicar em Diário de Notas, o professor deve preencher os filtros da turma desejada e
registrar as datas de suas aulas, bem como os conteúdos/atividades trabalhados em cada aula.
1
2
ALGUMAS INFORMAÇÕES:
 O professor pode registrar o conteúdo/atividade diariamente (ou semanalmente) conforme
suas demandas e organização. Ao final de cada registro, lembre-se de clicar em salvar.
 No campo de Registro a fonte da letra fica formatada em caixa alta (trata-se de uma função
do próprio Seges).
 O espaço destinado ao registro de conteúdo/atividades possui 7.000 caracteres, o professor
deve cuidar para que esses sejam suficientes para o registro semestral.
 Cada letra e espaço conta como um caractere;
 O professor deve registrar a data e a respectiva atividade/conteúdo. Se preferir, pode
continuar registrando na mesma linha e dar uns três (ou dois) espaços para não ficar
embolado. Para visualização, segue um exemplo de registro:
ORIENTAÇÕES SOBRE REGISTO DE NOTA NO SEGES
Para registrar a nota, os professores devem seguir os seguintes passos:
SEGES > ESCOLA > AVALIAÇÃO/FREQUÊNCIA > DIÁRIO ONLINE.
Em seguida, selecionar o Período Letivo:
Em seguida, será listada as turmas ministradas pelo o professor.
O próximo passo é selecionar a turma dos estudantes a qual o professor deseja atribuir notas.
Depois, deve selecionar a divisão: Semestral ou Recuperação Final.
 No período de desenvolvimento do semestre, seleciona-se a divisão Semestral (100.0).
 O professor só seleciona a divisão Recuperação Final (100.0) ao final do semestre, quando
estará terminando o período letivo.
Em seguida, a página do Diário será aberta, exibindo a relação de estudantes da turma.
Clicando no ícone marcado, será aberta uma janela onde o professor poderá gerenciar as
avaliações.
Ao clicar em Tipo de Avaliação, será habilitada a seção de Avaliação/Trabalho.
Ao clicar sobre Avaliação/Trabalho, o sistema habilitará a tela para a criação das subavaliações. O
professor pode criar até 04 subavaliações. A soma da pontuação dessas subavaliações não pode
ultrapassar a 100 pontos. Por exemplo: pode ser criada uma subavaliação chamada Trabalho
Pesquisa valendo 20 pontos; Avaliação 1, 30 pontos; Avaliação 2, 20pontos; Seminário, 20 pontos;
conforme exposto na imagem a seguir.
Clique em salvar para criar as subavaliações. Assim, quando o professor abrir o Diário Online,
todos os campos destinados à inserção de cada Subavaliação e suas respectivas Recuperação
Paralela estarão disponíveis, conforme pode ser visualizado a seguir:
Nestes quadradinhos, o professor registrará a nota (desempenho) de cada estudante da turma,
de acordo com o resultado conquistado em cada subavaliação aplicada.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
O PIPAT é um componente curricular que não apura frequência, portanto, o professor não registra
a Carga Horária cursada pelos estudantes no Seges. Essa carga horária já estará registrada na
Organização Curricular associada à turma, conforme previsto nos planos de curso.
O professor do PIPAT lançará no Seges apenas as seguintes informações:
 Os conteúdos/atividades no Diário de Notas; e
 As notas dos estudantes nos campos específicos do Diário Online.
OUTROS INSTRUMENTOS
DE ACOMPAMENTO E MONITORAMENTO DAS AÇÕES DO PIPAT
MAPA DE ARTICULAÇÃO - é o primeiro documento a ser construído. Ele registra o trabalho
coletivo entre os professores, a articulação entre as áreas de conhecimento e a sistematização das
atividades pedagógicas. Os responsáveis pela elaboração deste documento são: Pedagogo e
professor do PIPAT.
CONTROLE DE CARGA HORÁRIA SEMANAL - é um documento importante a ser construído.
Ele auxilia nas organizações das atividades pedagógicas e nas distribuições da carga horária de
cada estudante.
ATENÇÃO: A ficha individual de avaliação e descrição das etapas e ações do PIPAT devem estar anexada
ao prontuários dos estudantes de 2020 e 2021. Depois de 2022, não precisa mais preencher essa ficha
pois o Seges serve como registro necessário.
PLATAFORMA DO ESTUDANTE
Acesse a Plataforma do Estudante: http://estudante.sedu.es.gov.br/ava/
A FERRAMENTA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DA:
 1ª ETAPA do Ensino Médio Regular/Educação Profissional
 5ª ETAPA do 2º segmento (Ed. Fundamental)
O PRIMEIRO ACESSO À PLATAFORMA:
O login e acesso do estudante à plataforma é gerado no SEGES a no momento em que é
matriculado/a. os estudantes recebem, por e-mail institucional do Google, as orientações com o
endereço da Plataforma, login e senha provisória. Caso o estudante tenha algum problema de
acesso, deverá procurar a unidade escolar onde está matriculado
Para qualquer necessidade de orientação sobre login e acesso à Plataforma do Estudante, entrar
em contato com a SEDU Digital - técnico Áttila Luiz Uggeri, tel.: 36367817, e-mail:
aluggeri@sedu.es.gov.br
PARA IDENTIFICAR A CONTA (E-MAIL) INSTITUCIONAL
Para ter acesso a conta de e-mail criada pelo Google o estudante ou professor deverá clicar
https://sedudigital.edu.es.gov.br/
Depois, clicar em “Portal de acesso às contas da Plataforma Google For Education”
Na sequência, será direcionado ao portal de acesso às contas da plataforma.
 Clicando no “Acesso para estudantes do ES”, o estudante terá acesso aos passos
necessários para obter o login e senha.
 Clicando em “Acesso para profissionais da educação do ES”, o professor terá acesso aos
passos necessários para obter o login e senha.
ESTUDANTE
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  • 2. ORIENTAÇÕES SOBRE REGISTO DE CONTEÚDO NO SEGES Professor/a, O PIPAT é um componente curricular que não apura frequência. Por isso, o professor não consegue criar os dias de aula no Seges e inserir as atividades e os conteúdos trabalhados no campo “frequência”, como normalmente fazem os professores dos componentes da base nacional comum (matemática, língua portuguesa, história ...). O professor do PIPAT registra suas atividades e conteúdos acessando a uma outra funcionalidade, dentro do SEGES, seguindo os seguintes passos: SEGES > ESCOLA > UTILITÁRIOS > DOCUMENTOS ESCOLARES/RELATORIOS > DIÁRIO DE NOTAS. Depois de clicar em Diário de Notas, o professor deve preencher os filtros da turma desejada e registrar as datas de suas aulas, bem como os conteúdos/atividades trabalhados em cada aula. 1 2
  • 3. ALGUMAS INFORMAÇÕES:  O professor pode registrar o conteúdo/atividade diariamente (ou semanalmente) conforme suas demandas e organização. Ao final de cada registro, lembre-se de clicar em salvar.  No campo de Registro a fonte da letra fica formatada em caixa alta (trata-se de uma função do próprio Seges).  O espaço destinado ao registro de conteúdo/atividades possui 7.000 caracteres, o professor deve cuidar para que esses sejam suficientes para o registro semestral.  Cada letra e espaço conta como um caractere;  O professor deve registrar a data e a respectiva atividade/conteúdo. Se preferir, pode continuar registrando na mesma linha e dar uns três (ou dois) espaços para não ficar embolado. Para visualização, segue um exemplo de registro:
  • 4. ORIENTAÇÕES SOBRE REGISTO DE NOTA NO SEGES Para registrar a nota, os professores devem seguir os seguintes passos: SEGES > ESCOLA > AVALIAÇÃO/FREQUÊNCIA > DIÁRIO ONLINE. Em seguida, selecionar o Período Letivo: Em seguida, será listada as turmas ministradas pelo o professor. O próximo passo é selecionar a turma dos estudantes a qual o professor deseja atribuir notas.
  • 5. Depois, deve selecionar a divisão: Semestral ou Recuperação Final.  No período de desenvolvimento do semestre, seleciona-se a divisão Semestral (100.0).  O professor só seleciona a divisão Recuperação Final (100.0) ao final do semestre, quando estará terminando o período letivo. Em seguida, a página do Diário será aberta, exibindo a relação de estudantes da turma. Clicando no ícone marcado, será aberta uma janela onde o professor poderá gerenciar as avaliações.
  • 6. Ao clicar em Tipo de Avaliação, será habilitada a seção de Avaliação/Trabalho. Ao clicar sobre Avaliação/Trabalho, o sistema habilitará a tela para a criação das subavaliações. O professor pode criar até 04 subavaliações. A soma da pontuação dessas subavaliações não pode ultrapassar a 100 pontos. Por exemplo: pode ser criada uma subavaliação chamada Trabalho Pesquisa valendo 20 pontos; Avaliação 1, 30 pontos; Avaliação 2, 20pontos; Seminário, 20 pontos; conforme exposto na imagem a seguir.
  • 7. Clique em salvar para criar as subavaliações. Assim, quando o professor abrir o Diário Online, todos os campos destinados à inserção de cada Subavaliação e suas respectivas Recuperação Paralela estarão disponíveis, conforme pode ser visualizado a seguir: Nestes quadradinhos, o professor registrará a nota (desempenho) de cada estudante da turma, de acordo com o resultado conquistado em cada subavaliação aplicada. INFORMAÇÕES IMPORTANTES: O PIPAT é um componente curricular que não apura frequência, portanto, o professor não registra a Carga Horária cursada pelos estudantes no Seges. Essa carga horária já estará registrada na Organização Curricular associada à turma, conforme previsto nos planos de curso. O professor do PIPAT lançará no Seges apenas as seguintes informações:  Os conteúdos/atividades no Diário de Notas; e  As notas dos estudantes nos campos específicos do Diário Online.
  • 8. OUTROS INSTRUMENTOS DE ACOMPAMENTO E MONITORAMENTO DAS AÇÕES DO PIPAT MAPA DE ARTICULAÇÃO - é o primeiro documento a ser construído. Ele registra o trabalho coletivo entre os professores, a articulação entre as áreas de conhecimento e a sistematização das atividades pedagógicas. Os responsáveis pela elaboração deste documento são: Pedagogo e professor do PIPAT.
  • 9. CONTROLE DE CARGA HORÁRIA SEMANAL - é um documento importante a ser construído. Ele auxilia nas organizações das atividades pedagógicas e nas distribuições da carga horária de cada estudante. ATENÇÃO: A ficha individual de avaliação e descrição das etapas e ações do PIPAT devem estar anexada ao prontuários dos estudantes de 2020 e 2021. Depois de 2022, não precisa mais preencher essa ficha pois o Seges serve como registro necessário.
  • 10. PLATAFORMA DO ESTUDANTE Acesse a Plataforma do Estudante: http://estudante.sedu.es.gov.br/ava/ A FERRAMENTA É DESTINADA AOS ESTUDANTES DA:  1ª ETAPA do Ensino Médio Regular/Educação Profissional  5ª ETAPA do 2º segmento (Ed. Fundamental) O PRIMEIRO ACESSO À PLATAFORMA: O login e acesso do estudante à plataforma é gerado no SEGES a no momento em que é matriculado/a. os estudantes recebem, por e-mail institucional do Google, as orientações com o endereço da Plataforma, login e senha provisória. Caso o estudante tenha algum problema de acesso, deverá procurar a unidade escolar onde está matriculado Para qualquer necessidade de orientação sobre login e acesso à Plataforma do Estudante, entrar em contato com a SEDU Digital - técnico Áttila Luiz Uggeri, tel.: 36367817, e-mail: aluggeri@sedu.es.gov.br
  • 11. PARA IDENTIFICAR A CONTA (E-MAIL) INSTITUCIONAL Para ter acesso a conta de e-mail criada pelo Google o estudante ou professor deverá clicar https://sedudigital.edu.es.gov.br/ Depois, clicar em “Portal de acesso às contas da Plataforma Google For Education” Na sequência, será direcionado ao portal de acesso às contas da plataforma.
  • 12.  Clicando no “Acesso para estudantes do ES”, o estudante terá acesso aos passos necessários para obter o login e senha.  Clicando em “Acesso para profissionais da educação do ES”, o professor terá acesso aos passos necessários para obter o login e senha. ESTUDANTE PROFESSOR