Este documento descreve um projeto de educação no trânsito para alunos em Campo Grande, que teve como objetivos ensinar crianças a serem pedestres seguros e respeitosos, reconhecendo sinais e regras de trânsito por meio de atividades como discussões, jogos, confecção de placas e maquetes, e a construção de um jogo digital interativo.

1. EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO PROFª BARBARA FERREIRA BRITES. PROFª IZALENE GÓES PACHE PCTE IRANY DO NASCIMENTO HENRIQUE. CAMPO GRANDE 2011.

2. DIRETORA: Lurdes Chueriy de Oliveira DIRETORA ADJUNTA: Eliane Pedraza Sejas Pereira EQUIPE TÉCNICA: Supervisoras: Antônia Julião e Ester Fontanetta. Orientadoras: Luísa Fontanetta e Daniela de Cássia.

3. Devido aos constantes acidentes de trânsito, o fato da cidade de Campo Grande estar crescendo cada vez mais, a frota estar cada vez maior viu-se a necessidade de ensinar desde cedo os alunos a serem crianças cidadãs, e respeitar as regras de trânsito e os demais integrantes deste. Objetiva-se que saibam respeitar a sinalização, caminhar pela calçada, andar na faixa de pedestres, ou seja cumpram com os seus deveres enquanto pedestres, mas que além disso saibam cobrar os seus direitos e os seus responsáveis. No sentido de que haja calçadas regulares para andar, que os pais levem e busquem seus filhos em segurança e zelem pelo seu bem estar. Este projeto visa ensinar também atos de boas maneiras e respeito mútuo, coisa que não costuma ocorrer entre motoristas e pedestres.

4. Observar o movimento de pessoas dentro da Escola; Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola; Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola; Identificar o significado da sinalização; Descrever a sinalização de trânsito como fator de segurança; Reconhecer as cores dos sinais de trânsito; Desenvolver a atenção e a percepção; Identificar os principais sinais de trânsito;

5. Roda de conversa: diagnosticar o que os alunos sabem sobre o tema; Conhecer e trabalhar as normas e regras existentes na escola; Leitura de livros do Ziraldo: Pare e ouça a nossa história; Artes: confecção de placas, maquetes, confecção de carrinhos de sucata; Discussão sobre a importância das regras de trânsito; Brincadeiras utilizando movimentos: jogos e atividades dirigidas na quadra de esporte, utilização de jogos na sala de tecnologia; Confecção de um jogo da memória sobre o trânsito; Confecção de um livro infantil sobre trânsito utilizando o recurso Tikatok através da reeleitura do livro Pare e Ouça nossa Historia.

6. TECNOLOGIA Nesta atividade que é um jogo, o estudante poderá colocar as placas nos lugares adequados. O interessante deste jogo é que ele não aceita a placa em local inadequado e as pessoas somente atravessam a rua após colocar as placas. Vamos explorar este recurso?

7. SINALIZAÇÃO PLACAS

8. KOLOUR PA INT

9. CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADE

10. ARTES CONFECÇÃO DE CARRINHOS

11. JOGO DA MEMÓRIA

12. Ao fim do projeto percebe-se que o objetivo foi alcançado, sendo que um ponto negativo foi o tempo que foi insuficiente.