CRIANÇA SEGURA
 
Desenvolver os valores essenciais a uma boa convivência no Trânsito por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito OFERECER ÀS CRIANÇAS  ATIVIDADES DIVERTIDAS E REFLEXIVAS QUE AS FAÇAM PERCEBER OS PERIGOS QUE ESTÃO À SUA VOLTA E A APRENDER A SE PROTEGEREM DOS RISCOS
Milhares de crianças são vitimas de acidentes em decorrência da falta de informação e de cuidados no dia a dia, sendo a escola um ambiente para disseminar a informação, e assim criar ações que envolvam a comunidade escolar e a família com o proposito amenizar esta situação.
 
ALUNOS ( 1ª A 5ª SÉRIE) EQUIPE GESTORA PROFESSORES PAIS COMUNIDADE ESCOLAR
OBJETIVOS ESPECÍFICO Propor atividades em conjunto com a SECRETARIA DE TRANSPORTES . •  Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva; •  Reconhecer os meios de transportes; •  Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
•  Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito; •  Conscientizar sobre os primeiros socorros; •  Desenvolver a atenção aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito; •  Conscientizar a população local dos direitos e deveres dos motoristas e pedestres. •  Envolver toda a comunidade escolar num projeto comum, estimulando o trabalho em equipe e a cooperação
O presente projeto será trabalhado pelos professores do ciclo I de forma interdisciplinar, cujo o objetivo será integrar o assunto de diversas maneiras, através de palestra com apoio de pessoa capacitada e com a criatividade e participação efetiva dos alunos e comunidade escolar. Desta forma a equipe pedagógica irá abordar a temática, com diversas atividades em classe e extra-classe passeatas pela rua, confecção de placas de trânsito, questionário  sobre a segurança em torno da escola, confecção de uma faixa ou cartaz sobre os acidentes na escola.
 
Trabalhar o trânsito de forma ampla e participativa permite aos alunos analisar os problemas, as situações e os acontecimentos dentro de um contexto e em sua globalidade, utilizando, para isso, os conhecimentos presentes nas disciplinas e sua experiência socio-cultural (Faria, 2008).
Português – leitura de textos sobre o trânsito, elaboração de redações, poesias e paródias. Matemática – elaboração de gráficos com acidentes de trânsito e em torno da escola. Artes - confecção de cartazes, cores de semáforos, teatro, desenhos de faixas educativas História e Geografia - tipos de transporte e o surgimento do trânsito Ciências -  Primeiros socorros
AÇÃO INÍCIO TERMÍNO PROFESSOR RESPONSÁVEL Elaboração do projeto Professora coordenadora Lislene e Professora Mediadora Iris Apresentação do projeto ao diretor  04/07/2011 devolutiva Professora Mediadora Contatos com a secretaria de Transporte do Município- agendar palestra 05/07/2011 Professora Mediadora Atividades em classe e extra classe 28/07/2011 30/08/2011 Professores Ciclo I, coordenação e professora mediadora
Equipe gestora, corpo docente, alunos e comunidade escolar. Cartolinas, canetinhas, lápis, tesoura, fita adesiva, cola, entre outros
A avaliação do projeto se dará durante a execução dos trabalhos e após, quando se puder observar a mudança de comportamento, de atitude, de postura ética e moral, nos educandos e demais segmentos da Escola bem como na comunidade externa. Isso será observado na convivência social, no contexto do trânsito enquanto pedestres, ciclistas, passageiros e futuros condutores
Faria, E.O.F. 2008. Desenvolvendo um projeto com o tema trânsito. APATRU – Associação de preventiva de acidentes e assistência às itimas do trânsito. São José do Rio Preto (SP). http://escolaestadualluisvazdecamoes.wikispaces.com/file/view/Projeto+Tr%C3%A2nsito . Programa criança segura?IESDE BRASIL- S.A.- Curitiba, 2004, pg.05 e 06
 

Projeto criança no transito

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    Desenvolver os valoresessenciais a uma boa convivência no Trânsito por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito OFERECER ÀS CRIANÇAS ATIVIDADES DIVERTIDAS E REFLEXIVAS QUE AS FAÇAM PERCEBER OS PERIGOS QUE ESTÃO À SUA VOLTA E A APRENDER A SE PROTEGEREM DOS RISCOS
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    Milhares de criançassão vitimas de acidentes em decorrência da falta de informação e de cuidados no dia a dia, sendo a escola um ambiente para disseminar a informação, e assim criar ações que envolvam a comunidade escolar e a família com o proposito amenizar esta situação.
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    ALUNOS ( 1ªA 5ª SÉRIE) EQUIPE GESTORA PROFESSORES PAIS COMUNIDADE ESCOLAR
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    OBJETIVOS ESPECÍFICO Proporatividades em conjunto com a SECRETARIA DE TRANSPORTES . • Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva; • Reconhecer os meios de transportes; • Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
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    • Saberreconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito; • Conscientizar sobre os primeiros socorros; • Desenvolver a atenção aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito; • Conscientizar a população local dos direitos e deveres dos motoristas e pedestres. • Envolver toda a comunidade escolar num projeto comum, estimulando o trabalho em equipe e a cooperação
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    O presente projetoserá trabalhado pelos professores do ciclo I de forma interdisciplinar, cujo o objetivo será integrar o assunto de diversas maneiras, através de palestra com apoio de pessoa capacitada e com a criatividade e participação efetiva dos alunos e comunidade escolar. Desta forma a equipe pedagógica irá abordar a temática, com diversas atividades em classe e extra-classe passeatas pela rua, confecção de placas de trânsito, questionário sobre a segurança em torno da escola, confecção de uma faixa ou cartaz sobre os acidentes na escola.
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    Trabalhar o trânsitode forma ampla e participativa permite aos alunos analisar os problemas, as situações e os acontecimentos dentro de um contexto e em sua globalidade, utilizando, para isso, os conhecimentos presentes nas disciplinas e sua experiência socio-cultural (Faria, 2008).
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    Português – leiturade textos sobre o trânsito, elaboração de redações, poesias e paródias. Matemática – elaboração de gráficos com acidentes de trânsito e em torno da escola. Artes - confecção de cartazes, cores de semáforos, teatro, desenhos de faixas educativas História e Geografia - tipos de transporte e o surgimento do trânsito Ciências - Primeiros socorros
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    AÇÃO INÍCIO TERMÍNOPROFESSOR RESPONSÁVEL Elaboração do projeto Professora coordenadora Lislene e Professora Mediadora Iris Apresentação do projeto ao diretor 04/07/2011 devolutiva Professora Mediadora Contatos com a secretaria de Transporte do Município- agendar palestra 05/07/2011 Professora Mediadora Atividades em classe e extra classe 28/07/2011 30/08/2011 Professores Ciclo I, coordenação e professora mediadora
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    Equipe gestora, corpodocente, alunos e comunidade escolar. Cartolinas, canetinhas, lápis, tesoura, fita adesiva, cola, entre outros
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    A avaliação doprojeto se dará durante a execução dos trabalhos e após, quando se puder observar a mudança de comportamento, de atitude, de postura ética e moral, nos educandos e demais segmentos da Escola bem como na comunidade externa. Isso será observado na convivência social, no contexto do trânsito enquanto pedestres, ciclistas, passageiros e futuros condutores
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    Faria, E.O.F. 2008.Desenvolvendo um projeto com o tema trânsito. APATRU – Associação de preventiva de acidentes e assistência às itimas do trânsito. São José do Rio Preto (SP). http://escolaestadualluisvazdecamoes.wikispaces.com/file/view/Projeto+Tr%C3%A2nsito . Programa criança segura?IESDE BRASIL- S.A.- Curitiba, 2004, pg.05 e 06
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