O documento descreve um projeto de educação no trânsito para alunos do 1o e 2o anos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo desenvolver valores essenciais para uma boa convivência no trânsito, seja como pedestre, condutor ou passageiro. Serão realizadas atividades em classe e fora da escola envolvendo a comunidade, como palestras, blitz educativas e passeios para ensinar sobre segurança no trânsito.

1. ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BONITO-MS
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IZAURA PINTO
GUIMARÃES
PROFESSORAS: CLEUZA APARECIDA LOPES DOS
SANTOS
ROSEMARE R. BARRETO
PROJETO:
TRANSITO, EU CUIDO.
DURAÇÃO: 15 DIAS (2 SEMANAS)
PÚBLICO ALVO: 1° E 2° ANOS DAS SERIES INICIAIS.

2. OBJETIVO GERAL
Desenvolver os valores essenciais a
uma boa convivência no Transito por
meio da Educação e do Ensino para o
Transito na condição de
pedestre, condutor ou passageiro.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Demonstrar a atitude solidaria frente às
situações ocorridas no trânsito no que tange
habilidades importantes á segurança do
pedestre;
Respeita as crianças e os idosos como pedestre;
Incentivar reflexões educativas utilizando rodas
de conversa acerca do que os alunos pensam
sobre o transito, os cuidados do pedestre na
entrada e saída da escola a reconhecer locais de
risco para brincadeiras;

4.  Solicitar junto aos órgãos competentes a sinalizações da faixa
de pedestre em frente á escola e placas entorno da escola;
 Realizar palestras educativas e passeios ao entorno da
escola;
 Realizar blitz educativas;
 Conscientizar a população local dos direitos e deveres dos
motoristas e pedestres;
 Trabalhar as virtudes importantes na vida e na sociedade, tais
como: paciência, tolerância, responsabilidade, humildade;
 Envolver toda comunidade escolar num projeto comum,
estimulando o trabalho em equipe e a cooperação;
 Observar o movimento de pessoas dentro da escola e
identificar regras de circulação como fatores importantes na
ordem e segurança;
 Culminar as atividades do projeto Trânsito na escola /2011


5. METODOLOGIA
INTEGRAR O ASSUNTO EM DIVERSAS SITUAÇÕES DE
ESTUDOS, PESQUISAS E, LIVROS E ATIVIDADES NA STE, E
ATIVIDADES QUE ENVOLVA PALESTRA COM PROFISSIONAIS
CAPACITADOS, CRIATIVIDADES E PARTICIPAÇÕES EFETIVAS DOS
ALUNOS, EDUCADORES E COMUNIDADES ESCOLAR.
DESSA FORMA, TODOS OS ENVOLVIMENTOS DA UTILIZARÃO VARIAS
ESTRATÉGIAS PARA ABORDAR A TEMÁTICA, E ASSIM ALCANÇAR OS
OBJETIVOS DO PROJETO. LOGO A SEGUIR SERÃO APRESENTADAS AS
DIVERSAS ATIVIDADES TRABALHADAS EM ‘CLASSE’ E ‘EXTRACLASSE’
COM PASSEATA NA RUA COM PANFLETAGEM, AO REDOR DA ESCOLA
UTILIZANDO DIVERSOS RECURSOS, COMO FAIXAS, CARTAZES, BLITZ
EDUCATIVA (NO CENTRO DA CIDADE) E TAMBÉM SERÃO
CONFECCIONADOS SEMÁFOROS, LIVRO DE POESIA, SIMULAÇÃO DE
SITUAÇÕES DO PEDESTRE NO TRANSITO UTILIZANDO O KIT TRÂNSITO.

6.  RECURSOS HUMANOS

 Professores, diretora, coordenação, funcionários da
escola, alunos de todos os turnos, comunidade
externo, agente de transito, profissionais do centro
de formação de condutores.


7. RECURSOS MATERIAS E TECNOLÓGICOS
- RESMA DE PAPEL A4
- CARTOLINAS, E.V.A, PAPEL CARTÃO;
-TESOURA, COLA BRANCA E FITA BRANCA,
PINCEL ATÔMICO,
-TINTA GUACHE
-CAIXAS DE LÁPIS DE COR,
-CANETA HIDROCOR
-REVISTA, GIBIS, JORNAIS, E FOLHETINHOS,
-APARELHO DE DVD, TV.
-FILMES DE DVD,
-APARELHOS DE SOM PORTÁTIL,
-CDS DIVERSOS,
-MAQUINA FOTOGRÁFICA DIGITAL,
-STE,
-DATA SHOW,
-KIT TRÂNSITO;
-QUADRA POLIESPORTIVA.

8.  AVALIAÇÃO

 A Avaliação do projeto e dará durante a realização das
atividades e consequentemente na postura dos todos os
envolvidos no projeto, diante de mudanças de
comportamento, de atitude, de postura ética e moral em
situações de convivência social, no contexto do trânsito
enquanto pedestres, ciclistas, passageiros e futuros
condutores.