Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09ma.no.el.ne.ves
Este documento contém 7 questões sobre exercícios de concordância nominal e verbal. As questões abordam casos de erros de concordância e solicita ao leitor identificar a alternativa correta de acordo com as regras gramaticais. As respostas fornecem explicações detalhadas sobre os casos de concordância apresentados.
Este documento apresenta seis questões sobre teoria gramatical relacionadas a verbos. As questões abordam tópicos como tempos verbais, conjugação e concordância verbal. As respostas explicam qual a alternativa correta para cada questão e o motivo, com base nas regras gramaticais sobre flexão e conjugação de verbos.
Questões sobre valor semântico das conjunções aocpma.no.el.ne.ves
Este documento contém 19 questões e respostas sobre o valor semântico de conjunções. As questões abordam diferentes conjunções e locuções conjuntivas e seu valor concessivo, comparativo, causal ou temporal. As respostas explicam qual o valor semântico da conjunção analisada em cada questão.
O documento fornece informações sobre orações subordinadas adverbiais. Resume as principais classes de orações subordinadas adverbiais (comparativa, conformativa, causal, consecutiva, concessiva, condicional, final, temporal e proporcional), exemplificando cada uma e explicando as conjunções e palavras utilizadas para introduzi-las.
O documento discute os diferentes termos da oração, incluindo sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjuntos adverbiais, adjuntos adnominais e complemento nominal. Ele fornece exemplos e explica as características de cada um desses termos.
Este documento contém 7 questões sobre regência verbal e nominal. As questões testam o conhecimento sobre como preencher corretamente lacunas em frases de acordo com a regência dos verbos e nomes. Há soluções comentadas para cada questão explicando a escolha da resposta correta.
Este documento discute as diferentes funções que as orações subordinadas substantivas podem desempenhar em relação à oração principal. Ele explica que as orações subordinadas substantivas podem funcionar como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito, complemento nominal ou aposto. Para cada função, o documento fornece exemplos e detalha como a oração subordinada se liga à principal.
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09ma.no.el.ne.ves
Este documento contém 7 questões sobre exercícios de concordância nominal e verbal. As questões abordam casos de erros de concordância e solicita ao leitor identificar a alternativa correta de acordo com as regras gramaticais. As respostas fornecem explicações detalhadas sobre os casos de concordância apresentados.
Este documento apresenta seis questões sobre teoria gramatical relacionadas a verbos. As questões abordam tópicos como tempos verbais, conjugação e concordância verbal. As respostas explicam qual a alternativa correta para cada questão e o motivo, com base nas regras gramaticais sobre flexão e conjugação de verbos.
Questões sobre valor semântico das conjunções aocpma.no.el.ne.ves
Este documento contém 19 questões e respostas sobre o valor semântico de conjunções. As questões abordam diferentes conjunções e locuções conjuntivas e seu valor concessivo, comparativo, causal ou temporal. As respostas explicam qual o valor semântico da conjunção analisada em cada questão.
O documento fornece informações sobre orações subordinadas adverbiais. Resume as principais classes de orações subordinadas adverbiais (comparativa, conformativa, causal, consecutiva, concessiva, condicional, final, temporal e proporcional), exemplificando cada uma e explicando as conjunções e palavras utilizadas para introduzi-las.
O documento discute os diferentes termos da oração, incluindo sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjuntos adverbiais, adjuntos adnominais e complemento nominal. Ele fornece exemplos e explica as características de cada um desses termos.
Este documento contém 7 questões sobre regência verbal e nominal. As questões testam o conhecimento sobre como preencher corretamente lacunas em frases de acordo com a regência dos verbos e nomes. Há soluções comentadas para cada questão explicando a escolha da resposta correta.
Este documento discute as diferentes funções que as orações subordinadas substantivas podem desempenhar em relação à oração principal. Ele explica que as orações subordinadas substantivas podem funcionar como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito, complemento nominal ou aposto. Para cada função, o documento fornece exemplos e detalha como a oração subordinada se liga à principal.
O documento discute a importância da impessoalidade nos textos dissertativos. Afirma que textos impessoais conferem maior credibilidade às ideias apresentadas ao tratarem os fatos de forma objetiva, sem marcas da subjetividade do autor. Já textos pessoais tendem a ser vistos como menos confiáveis por deixarem transparecer a opinião individual do escritor. O documento também fornece dicas para tornar os textos mais impessoais, substituindo expressões como "eu acho" por outras mais objetivas.
Este documento discute o conceito de coerência textual e os fatores que contribuem para a coerência ou incoerência de um texto. A coerência se refere à articulação lógica das ideias em um texto, enquanto a incoerência ocorre quando há falta de lógica ou desrespeito ao conhecimento prévio do leitor. O documento explora 11 fatores que influenciam a coerência, como o conhecimento de mundo do leitor, informações novas, situação comunicativa e intenção do autor.
O documento discute os conceitos de predicado e predicado nominal. Explica que o predicado contém o verbo e informações sobre o sujeito. O predicado nominal contém um verbo de ligação e um predicativo do sujeito, que é o termo que qualifica o sujeito. Verbos de ligação como "ser" e "estar" são usados para indicar estados do sujeito no predicado nominal.
O documento discute o uso da vírgula na pontuação. A vírgula é o sinal de pontuação que mais causa dúvidas e pode ser usada para separar termos ou orações dentro de uma frase. O texto fornece diversos exemplos do uso correto da vírgula.
Este documento explica os conceitos de verbo transitivo, intransitivo, objeto direto e indireto. Em três frases:
1) Verbos transitivos passam a ação a um objeto direto ou indireto, enquanto verbos intransitivos não pedem objeto.
2) O objeto direto completa o sentido do verbo transitivo direto e o objeto indireto completa o sentido do verbo transitivo indireto.
3) Alguns verbos transitivos pedem dois objetos, um direto e outro indireto, ligados por preposições como a,
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e vozma.no.el.ne.ves
O documento contém 9 questões sobre verbos e suas formas. As questões abordam temas como: conjugação verbal, tempo verbal, voz ativa e passiva, verbos regulares e irregulares. As respostas explicam os erros gramaticais encontrados e apontam a alternativa correta.
1) O documento discute as regras gramaticais para a colocação pronominal em português.
2) Existem três posições possíveis para pronomes oblíquos em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
3) A colocação depende de fatores como palavras precedentes, tipo de frase e tempo verbal.
O documento discute as regras de pontuação da língua portuguesa, definindo o uso correto da vírgula, dois-pontos, reticências, ponto de interrogação, ponto de exclamação e outros sinais gráficos. Explica quando empregar esses sinais tanto no interior de orações quanto entre orações, listando exemplos para cada regra. Por fim, aborda brevemente o próximo tema sobre concordância verbal e nominal.
O documento define termos essenciais, integrantes e acessórios na oração e fornece exemplos de cada um. Também classifica termos sintaticamente e analisa termos destacados em frases exemplificativas.
O documento descreve as regras de uso da crase em português. A crase ocorre quando a preposição "a" se contrai com artigos, pronomes e locuções que exigem o artigo "a". São listados os casos em que há crase e também aqueles em que seu uso é facultativo ou não ocorre, como antes de substantivos masculinos ou certos pronomes.
O documento discute orações subordinadas adjetivas, que modificam substantivos ou pronomes e exercem a função de adjetivos. Essas orações podem ser classificadas como explicativas ou restritivas dependendo se fornecem detalhes adicionais ou delimitam o significado do termo modificado. O documento também explica que orações adjetivas podem ser reduzidas, usando verbos no infinitivo, gerúndio ou particípio.
O documento descreve os principais termos da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos verbais e adjuntos. Ele explica os tipos de sujeito, predicado, verbos e vozes verbais, além de classificar os diferentes adjuntos nominais e adverbiais.
O documento discute os termos de coordenação e subordinação em análise sintática. Explica que uma oração coordenada é independente e igual à outra, enquanto uma subordinada complementa a principal e exerce uma função sintática nela. Também classifica orações coordenadas em assindéticas e sindéticas, estas últimas ligadas por conjunções que indicam relações aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.
1. O documento discute as regras de concordância verbal no português, apresentando 17 tópicos com exemplos ilustrativos de como o verbo deve concordar com o sujeito em diferentes construções gramaticais.
2. As principais regras tratam da concordância do verbo com sujeitos compostos, termos pluralícios, pronomes indefinidos e expressões como "cada um", entre outros.
3. A concordância deve respeitar a precedência dos termos no sujeito, considerando aspectos como proximidade, número e tipo gramatical.
O documento discute os pronomes relativos em português, definindo-os como pronomes que substituem termos de orações anteriores e estabelecem relações entre orações. Ele lista os principais pronomes relativos em português e explica suas variáveis e invariáveis, além de detalhar regras sobre seu emprego correto.
Este documento descreve as orações subordinadas substantivas e suas classificações. As orações subordinadas substantivas podem ser introduzidas por conjunções ou pronomes interrogativos e exercem a função de substantivo na oração principal. Elas podem ser classificadas como subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, completivas nominais, predicativas ou apositivas de acordo com sua função sintática.
O documento discute os pronomes relativos que, onde e cujo e suas funções na língua portuguesa. Explica que que pode se referir a pessoas ou coisas e só é precedido por preposição monossilábica. Já onde indica lugar estático e cujo concorda com o substantivo posposto.
Este documento discute as regras gerais e casos especiais de concordância nominal em português. A regra geral é que artigos, pronomes, numerais e adjetivos devem concordar em gênero e número com o substantivo a que se referem. Casos especiais incluem adjetivos referentes a vários substantivos e dois ou mais adjetivos referentes a um único substantivo. Palavras como menos, alerta e pseudo são invariáveis quando funcionam como advérbios.
Quiz educativo elaborado pela Técnica Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Itabaianinha/SE, Fábia Melo, Professora de Português da Escola Municipal Jaime da Silveira Carvalho.
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na análise sintática de frases. Explica que o predicado é tudo que se fala do sujeito e pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal. Fornece exemplos de frases com a identificação do sujeito e do predicado, incluindo termos que modificam o sujeito ou objeto. Por fim, pede para classificar os predicados das frases segundo sua transitividade verbal e presença de termos de objetivo ou predicativo.
Este documento contém 28 questões e soluções comentadas sobre classificação e função de elementos gramaticais como orações, conjunções e locuções no período composto. As respostas explicam detalhadamente a classificação correta de cada elemento com base em sua função e significado.
O documento apresenta nove questões e respectivas soluções comentadas sobre regência e crase na língua portuguesa. As respostas analisam a pontuação correta em diferentes contextos gramaticais e identificam a alternativa com a melhor análise.
O documento discute a importância da impessoalidade nos textos dissertativos. Afirma que textos impessoais conferem maior credibilidade às ideias apresentadas ao tratarem os fatos de forma objetiva, sem marcas da subjetividade do autor. Já textos pessoais tendem a ser vistos como menos confiáveis por deixarem transparecer a opinião individual do escritor. O documento também fornece dicas para tornar os textos mais impessoais, substituindo expressões como "eu acho" por outras mais objetivas.
Este documento discute o conceito de coerência textual e os fatores que contribuem para a coerência ou incoerência de um texto. A coerência se refere à articulação lógica das ideias em um texto, enquanto a incoerência ocorre quando há falta de lógica ou desrespeito ao conhecimento prévio do leitor. O documento explora 11 fatores que influenciam a coerência, como o conhecimento de mundo do leitor, informações novas, situação comunicativa e intenção do autor.
O documento discute os conceitos de predicado e predicado nominal. Explica que o predicado contém o verbo e informações sobre o sujeito. O predicado nominal contém um verbo de ligação e um predicativo do sujeito, que é o termo que qualifica o sujeito. Verbos de ligação como "ser" e "estar" são usados para indicar estados do sujeito no predicado nominal.
O documento discute o uso da vírgula na pontuação. A vírgula é o sinal de pontuação que mais causa dúvidas e pode ser usada para separar termos ou orações dentro de uma frase. O texto fornece diversos exemplos do uso correto da vírgula.
Este documento explica os conceitos de verbo transitivo, intransitivo, objeto direto e indireto. Em três frases:
1) Verbos transitivos passam a ação a um objeto direto ou indireto, enquanto verbos intransitivos não pedem objeto.
2) O objeto direto completa o sentido do verbo transitivo direto e o objeto indireto completa o sentido do verbo transitivo indireto.
3) Alguns verbos transitivos pedem dois objetos, um direto e outro indireto, ligados por preposições como a,
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e vozma.no.el.ne.ves
O documento contém 9 questões sobre verbos e suas formas. As questões abordam temas como: conjugação verbal, tempo verbal, voz ativa e passiva, verbos regulares e irregulares. As respostas explicam os erros gramaticais encontrados e apontam a alternativa correta.
1) O documento discute as regras gramaticais para a colocação pronominal em português.
2) Existem três posições possíveis para pronomes oblíquos em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise.
3) A colocação depende de fatores como palavras precedentes, tipo de frase e tempo verbal.
O documento discute as regras de pontuação da língua portuguesa, definindo o uso correto da vírgula, dois-pontos, reticências, ponto de interrogação, ponto de exclamação e outros sinais gráficos. Explica quando empregar esses sinais tanto no interior de orações quanto entre orações, listando exemplos para cada regra. Por fim, aborda brevemente o próximo tema sobre concordância verbal e nominal.
O documento define termos essenciais, integrantes e acessórios na oração e fornece exemplos de cada um. Também classifica termos sintaticamente e analisa termos destacados em frases exemplificativas.
O documento descreve as regras de uso da crase em português. A crase ocorre quando a preposição "a" se contrai com artigos, pronomes e locuções que exigem o artigo "a". São listados os casos em que há crase e também aqueles em que seu uso é facultativo ou não ocorre, como antes de substantivos masculinos ou certos pronomes.
O documento discute orações subordinadas adjetivas, que modificam substantivos ou pronomes e exercem a função de adjetivos. Essas orações podem ser classificadas como explicativas ou restritivas dependendo se fornecem detalhes adicionais ou delimitam o significado do termo modificado. O documento também explica que orações adjetivas podem ser reduzidas, usando verbos no infinitivo, gerúndio ou particípio.
O documento descreve os principais termos da oração, incluindo sujeito, predicado, complementos verbais e adjuntos. Ele explica os tipos de sujeito, predicado, verbos e vozes verbais, além de classificar os diferentes adjuntos nominais e adverbiais.
O documento discute os termos de coordenação e subordinação em análise sintática. Explica que uma oração coordenada é independente e igual à outra, enquanto uma subordinada complementa a principal e exerce uma função sintática nela. Também classifica orações coordenadas em assindéticas e sindéticas, estas últimas ligadas por conjunções que indicam relações aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.
1. O documento discute as regras de concordância verbal no português, apresentando 17 tópicos com exemplos ilustrativos de como o verbo deve concordar com o sujeito em diferentes construções gramaticais.
2. As principais regras tratam da concordância do verbo com sujeitos compostos, termos pluralícios, pronomes indefinidos e expressões como "cada um", entre outros.
3. A concordância deve respeitar a precedência dos termos no sujeito, considerando aspectos como proximidade, número e tipo gramatical.
O documento discute os pronomes relativos em português, definindo-os como pronomes que substituem termos de orações anteriores e estabelecem relações entre orações. Ele lista os principais pronomes relativos em português e explica suas variáveis e invariáveis, além de detalhar regras sobre seu emprego correto.
Este documento descreve as orações subordinadas substantivas e suas classificações. As orações subordinadas substantivas podem ser introduzidas por conjunções ou pronomes interrogativos e exercem a função de substantivo na oração principal. Elas podem ser classificadas como subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, completivas nominais, predicativas ou apositivas de acordo com sua função sintática.
O documento discute os pronomes relativos que, onde e cujo e suas funções na língua portuguesa. Explica que que pode se referir a pessoas ou coisas e só é precedido por preposição monossilábica. Já onde indica lugar estático e cujo concorda com o substantivo posposto.
Este documento discute as regras gerais e casos especiais de concordância nominal em português. A regra geral é que artigos, pronomes, numerais e adjetivos devem concordar em gênero e número com o substantivo a que se referem. Casos especiais incluem adjetivos referentes a vários substantivos e dois ou mais adjetivos referentes a um único substantivo. Palavras como menos, alerta e pseudo são invariáveis quando funcionam como advérbios.
Quiz educativo elaborado pela Técnica Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Itabaianinha/SE, Fábia Melo, Professora de Português da Escola Municipal Jaime da Silveira Carvalho.
O documento discute os conceitos de sujeito e predicado na análise sintática de frases. Explica que o predicado é tudo que se fala do sujeito e pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal. Fornece exemplos de frases com a identificação do sujeito e do predicado, incluindo termos que modificam o sujeito ou objeto. Por fim, pede para classificar os predicados das frases segundo sua transitividade verbal e presença de termos de objetivo ou predicativo.
Este documento contém 28 questões e soluções comentadas sobre classificação e função de elementos gramaticais como orações, conjunções e locuções no período composto. As respostas explicam detalhadamente a classificação correta de cada elemento com base em sua função e significado.
O documento apresenta nove questões e respectivas soluções comentadas sobre regência e crase na língua portuguesa. As respostas analisam a pontuação correta em diferentes contextos gramaticais e identificam a alternativa com a melhor análise.
Este documento contém nove questões e suas respectivas soluções comentadas sobre pontuação na IDECAN. Cada questão analisa um exemplo diferente de uso de pontuação e a solução explica qual a alternativa correta com base na função sintática dos termos separados pelos sinais de pontuação.
O documento discute a teoria gramatical da concordância verbal na IDECAN. Explica que quando o verbo vem depois de "que", ele concorda com o pronome anterior, e quando vem depois de "quem", vai para a terceira pessoa do singular. Também explica que o verbo "fazer" é impessoal quando indica tempo, permanecendo na terceira pessoa do singular. E que verbo seguido de "se" só varia se for transitivo direto.
Questão 36 (resolvida e comentada) - IDECAN / 2016 | Prova de Professor de Ma...Medeiros de Lima Manoel
Este documento apresenta um problema matemático sobre escolhas de bebidas em uma festa. Cinco convidados escolheram vinho e água. Dados os números de pessoas que escolheram cada bebida individualmente, o problema pede para calcular quantos escolheram apenas refrigerante. Usando um diagrama de Venn e equações, a resolução mostra que a resposta é 21 convidados.
Provas da cesgranrio resolvidas e comentadas, petrobrás, 2008, técnicoma.no.el.ne.ves
1) O documento apresenta resumos e soluções comentadas de 10 questões de uma prova de língua portuguesa da CESGRANRIO.
2) As soluções analisam os aspectos gramaticais e teóricos envolvidos nas questões, como classes de palavras, regência, voz verbal e pontuação.
3) Os resumos fornecem as respostas corretas para cada questão com base nas teorias linguísticas subjacentes.
Prova de língua portuguesa do CBMMG-2013 resolvida e comentadama.no.el.ne.ves
Este documento resume as soluções comentadas de cinco questões de uma prova de Língua Portuguesa do CBMMG-2013, abordando conteúdos como compreensão de texto, sinonímia, classes de palavras, tempos verbais e colocação pronominal. O autor também fornece links para suas redes sociais e um livro de redação para o ENEM.
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...ma.no.el.ne.ves
Este documento contém 10 questões de prova de língua portuguesa da CESGRANRIO, com as respectivas soluções comentadas. As questões abordam tópicos como inferência, pressuposição, concordância verbal, sinonímia e coerência textual.
Este documento contém 10 questões sobre compreensão textual e suas respectivas soluções comentadas. As questões abordam diferentes aspectos como gênero textual, intertextualidade, opinião do autor e intenção comunicativa.
Prova de Língua Portuguesa do CBMMG-2014 resolvida e comentadama.no.el.ne.ves
Prova de Língua Portuguesa do CBMMG-2014 resolvida e comentada, Provas de concurso público resolvidas e comentadas, Provas de português do Corpo de Bombeiros, Provas do CBMMG resolvidas e comentadas
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-201...ma.no.el.ne.ves
Este documento resume 14 questões de uma prova de língua portuguesa da CESGRANRIO. Cada questão é resolvida e comentada brevemente com base em teorias linguísticas como intertextualidade, figuras de linguagem e valor semântico de palavras.
O documento discute exercícios sobre vozes verbais em português. Apresenta seis questões com exercícios de identificação e transformação entre voz ativa e passiva em frases dadas, seguidas das respectivas soluções comentadas.
Este documento contém 5 questões sobre acentuação gráfica em português e suas respectivas soluções comentadas. As questões abordam regras de acentuação de palavras como "política", "sólida" e "satisfatório" e a forma verbal no plural de "vem".
E se o tema de redação for apresentado em forma de texto expositivo?ma.no.el.ne.ves
Proposta de redação, Redação, Redação para concursos, Corpo de Bombeiros, Redação no Corpo de Bombeiros, CBMMG, Prova de Redação do Corpo de Bombeiros, Prova de Redação do CBMMG, Manoel Neves
Revisão de teorias da compreensão textual, 02ma.no.el.ne.ves
Tipos textuais, Gêneros textuais, Contexto de produção circulação e recepção de textos, Estratégias argumentativas, Funções da linguagem, Padrões linguísticos, Variação linguística, Valor dos articuladores, Elementos de retomada, Denotação x conotação, Figuras de linguagem
Este documento contém uma lista de frases em português com o objetivo de praticar a conjugação verbal em diferentes tempos e modos. As frases abordam tópicos do dia-a-dia como acordar, estudar, trabalhar e ir para a casa de amigos.
O documento discute a classificação, formação e flexão de adjetivos no português. Aborda adjetivos primitivos e derivados, simples e compostos, e explica como ocorre a flexão de gênero, número e grau.
O documento discute tipos e gêneros textuais em provas da AOCP. Apresenta três questões sobre o assunto, com respostas comentadas que analisam os tipos de texto em cada questão e indicam a alternativa correta.
O documento contém 27 questões de português com foco em análise sintática. As questões abordam temas como identificação de sujeito, verbo, objeto e outras funções sintáticas; classificação de orações; e análise de estruturas gramaticais em diferentes contextos.
Pronomes, Consulplan, Manoel Neves, Questões da consulplan, Questões da Consulplan resolvidas e comentadas, Questões de português da Consulplan, Questões de português da Consulplan resolvidas, Questões de Língua Portuguesa da Consulplan, Questões de Língua Portuguesa da Consulplan resolvidas e comentadas
O documento apresenta 14 questões sobre astronomia e literatura portuguesa. As questões abordam tópicos como chuva de estrelas, a obra Os Lusíadas de Camões, classificação de orações e verbos, e formação de palavras relacionadas a astronomia.
1º SIMULADO LINGUA PORTUGUESA - COM GABARITO.pdfFranciscoGaleno3
[1] O documento discute o uso correto das formas do "porquê" e analisa alternativas de frases com relação a isso. [2] Também aborda questões gramaticais relacionadas a concordância numérica e uso de pontuação. [3] Por fim, examina empregos de pronomes átonos e valores semânticos de orações subordinadas em diferentes trechos.
Este documento contém 5 questões sobre exercícios de classes de palavras com suas respectivas soluções comentadas. As questões abordam tópicos como identificação de tempo verbal, classificação de substantivos e identificação de classes gramaticais de palavras em frases.
O documento contém questões sobre gêneros literários, narrativas, poesia, estrutura de frases e períodos. Aborda temas como orações, frases, períodos simples e compostos, concordância nominal e verbal.
O documento discute o uso de conjunções e circunstâncias em vários textos. Inclui perguntas sobre o papel de orações subordinadas adverbiais, conjunções coordenativas e alternativas, e emprego de termos como "porque", "por quê" e "por que".
1. A Susana disse ao Luís que tinha gostado de ver a chuva de estrelas no verão anterior e o Luís respondeu que queria fazer o mesmo no verão seguinte.
2. O documento contém exercícios sobre análise morfológica e sintática de frases e identificação de elementos gramaticais como conjunções, sujeitos e advérbios.
1) O documento contém 27 exercícios de análise sintática com múltipla escolha. 2) Os exercícios abordam temas como identificação de funções sintáticas, classificação de orações e termos, análise de voz e sujeito. 3) As respostas são identificadas por letras entre a e e.
Este documento apresenta uma aula sobre períodos compostos e orações subordinadas. Discute as diferenças entre orações coordenadas e subordinadas, e fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada substantiva. Por fim, apresenta exercícios sobre classificação de orações.
A carta descreve a experiência de Carol estudando inglês em Londres, onde enfrenta o frio de janeiro e às vezes sente saudades e solidão. No entanto, lembra da irmã e de sua casa em Santos para se consolar e seguir em frente com o curso.
2ª série 03.12.2021 - os processos de coordenação e subordinaçãoAntnioFernandodosSan
1) O documento discute os processos de coordenação e subordinação na língua portuguesa através de exercícios. 2) Os exercícios abordam diferentes tipos de orações coordenadas e subordinadas presentes em frases e textos. 3) As questões pedem para identificar e classificar os diferentes tipos de orações nos exemplos fornecidos.
O documento discute a linguagem figurada e suas características. Apresenta exemplos de metonímia, que é o uso de um termo por outro relacionado, e de metáfora, que é uma comparação implícita. Explica também a importância dessas figuras de linguagem para enriquecer o discurso e o pensamento.
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 56-57luisprista
1. O documento apresenta exemplos de verbos no gerúndio e na forma conjugada com o pronome "se".
2. São fornecidas algumas perguntas sobre um texto não fornecido.
3. O resumo se limita a 3 frases para fornecer as informações essenciais do documento de forma concisa.
O documento resume as principais características e funções das conjunções e locuções conjuntivas. São palavras que servem para relacionar e conectar orações ou termos da mesma oração. Existem duas espécies: coordenativas e subordinativas. As coordenativas podem ser aditivas, adversativas, alternativas, explicativas e conclusivas.
O documento discute conjunções coordenativas e suas funções. Existem duas espécies de conjunções: coordenativas e subordinativas. As conjunções coordenativas podem ser aditivas, adversativas, alternativas, explicativas e conclusivas e servem para relacionar termos ou orações de mesmo nível hierárquico no texto.
O documento descreve exemplos de orações simples e compostas com identificação do verbo, sujeito, núcleo do sujeito e predicado. Também discute as classes gramaticais dos termos que compõem o sujeito e os conectivos que ligam palavras no sujeito.
O documento descreve exemplos de frases e identifica o verbo, sujeito e núcleo do sujeito em cada uma. Também discute as classes de palavras que podem compor o sujeito e os termos que ligam as palavras do sujeito. Por fim, apresenta exercícios de identificação de sujeito e predicado em períodos compostos.
Semelhante a Transitividade verbal e período simples na idecan (20)
Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
internet e tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
Este documento apresenta três imagens relacionadas à cultura e música africana e brasileira. A primeira imagem mostra um músico tocando um instrumento chamado kalimba na cultura lupa de Angola. A segunda imagem é de um registro de 1826 mostrando escravos vestidos como europeus em um cortejo musical no Brasil imperial. A terceira imagem também mostra um instrumento similar entre a cultura africana e brasileira.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute como a identificação simbólica com uma equipe esportiva pode levar alguns torcedores a perderem sua própria identidade e viverem suas emoções através do sucesso ou fracasso de seu time favorito. Isso ocorre quando esses torcedores não desenvolvem valores e relações próprias, tornando difícil separar sua vida da equipe ou de um ídolo esportivo.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
O documento descreve a segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2019. Contém uma questão de compreensão textual sobre a obrigação de se informar eventuais defeitos em uma casa antes de vendê-la e três questões sobre estratégias argumentativas, variação linguística e contexto de produção e recepção de textos.
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
Aspectos gramaticais no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento discute a relação entre arte e mercado na arte contemporânea. Aponta que mecanismos são necessários para levar a produção artística ao consumo de forma contínua, como uma grande máquina industrial. Além disso, afirma que é preciso estimular a demanda por arte, já que a modernidade se alimenta disso.
Literatura no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Internet e Tecnologias no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Identidades brasileiras no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento descreve a rotina de uma mãe solteira que trabalha em uma fábrica. Ao som da sirene, ela acorda, toma banho rápido, alimenta-se com pão e café, e embarca no bote levando sua marmita para o trabalho, deixando seu filho chorando em casa.
O documento discute como a mídia constrói uma nova modalidade de consumo esportivo através da televisão, fragmentando a experiência do atleta para o espectador e valorizando a forma em detrimento do conteúdo. Também aborda como a narração esportiva propõe uma visão hegemônica do esporte focada no esforço máximo e na busca pela vitória.
Compreensão Textual no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Artes no ENEM, ENEM-2019, ENEM-2019 resolvido, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
Internet no ENEM, Tecnologias e Internet no ENEM, Terceira aplicação do ENEM-2017, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Literatura no ENEM, Terceira aplicação do ENEM-2017, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
O documento discute o esporte-participação, definido como uma manifestação esportiva que ocorre no princípio do prazer lúdico e tem como finalidade o bem-estar social dos praticantes. Está associado ao lazer e ao tempo livre e ocorre fora das obrigações diárias, tendo como propósitos a descontração, diversão e desenvolvimento pessoal. O esporte-participação equilibra o esporte-performance, permitindo o prazer a todos que desejem participar.
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
Compreensão Textual no ENEM, Interpretação no ENEM, Terceira aplicação do ENEM-2017, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
Artes no ENEM, Terceira aplicação do ENEM-2017, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação para o ENEM em Belo Horizonte, Professor Manoel Neves, Curso de redação on-line, Curso de redação on-line para o ENEM
O documento resume possíveis argumentos e teses que podem ser utilizados para analisar os tipos de opressão sofrida pela personagem Fabiano no livro "Vidas Secas". São descritas duas teses principais: 1) opressão econômica pelo Patrão e 2) opressão social pelo Soldado Amarelo. Além disso, outras hipóteses argumentativas são apresentadas como determinismo biológico, determinismo social e falta de domínio da linguagem.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
2. QUESTÃO 01
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Analise o trecho “Foi essa geração de empregos a maior promotora da
redução da desigualdade”. Assinale a alterna@va que apresenta a classificação da
oração quanto ao seu @po de sujeito.
a) sujeito oculto.
b) sujeito simples.
c) sujeito composto.
d) oração sem sujeito.
e) sujeito indeterminado.
3. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
O verbo está na terceira pessoa do singular e existe sujeito simples e determinado,
que tanto pode ser “essa geração de emprego” quanto “a maior promotora da
redução da desigualdade”. Marque-se, pois, a alterna@va “b”.
5. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Analisando os itens: I = falso, pois o sujeito não é preposicionado; II = verdadeiro,
pois o sintagma em análise é preposicionado e indica tempo; III = verdadeiro, pois
o sintagma em análise é preposicionado, não possui natureza adverbial e se liga a
um verbo. Marque-se, portanto, a alterna@va “e”.
6. (IDECAN Adaptada) Relacione adequadamente os termos destacados às
respec@vas funções sintá@cas.
QUESTÃO 03
transitividade verbal e período simples na IDECAN
2. Aposto 1. Voca?vo
4. Adjunto adverbial 3. Adjunto adnominal
( ) Você, leitor do sexo masculino, deve respeitar as mulheres.
( ) Incluem-se aqui aquelas prá?cas execráveis, como dirigir embriagado.
( ) Vá para casa, dona Maria!
( ) É proibido virar à direita.
A sequência está correta em:
a) 1, 2, 3, 4.
b) 2, 1, 4, 3.
c) 2, 3, 1, 4.
d) 3, 2, 1, 4.
e) 3, 4, 1, 2.
7. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
O primeiro item destacado é um aposto, pois vem entre vírgulas e explica um
bloco de natureza substan@va; o segundo, um adjunto adnominal pois determina
o núcleo do sujeito e não é pedido por ele; o terceiro, um voca@vo, pois serve para
chamar o interlocutor; o quarto, um adjunto adverbial, pois é preposicionado e
indica lugar. Marque-se, pois, a letra “c”.
8. QUESTÃO 04
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN Adaptada) Assinale a alterna@va que apresenta uma asserção correta
acerca da sintaxe da oração apresentada a seguir: “Liberdade de imprensa é um
direito acessório das empresas jornalís@cas”.
a) O sujeito da oração é composto.
b) O termo “acessório” atua como um adjunto adverbial.
c) A expressão “um direito” funciona como objeto direto.
d) A expressão “de imprensa” configura-se como um predica@vo.
e) O verbo da oração em análise é de ligação.
9. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Deve-se assinalar a alterna@va “e”, pois o verbo da frase em análise liga o sujeito a
um predica@vo do sujeito.
10. QUESTÃO 05
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN Adaptada) “Há cerca de dois anos…” e “Venho notando a falta de
médicos no Brasil”. O sujeito das orações transcritas é:
a) elíp@co e indeterminado.
b) determinado e simples.
c) inexistente e indeterminado.
d) inexistente e elíp@co.
e) composto e simples.
11. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Posto que o verbo “haver” é impessoal quando indica tempo e que a forma verbal
“venho” está na primeira pessoa do singular, deve-se assinalar a alterna@va “d”.
12. QUESTÃO 06
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN Adaptada) “A totalidade do aumento da população vai se dar nos países
em desenvolvimento, intensificando a batalha que já travam contra a pobreza”.
Que item a seguir indica corretamente a função sintá@ca do termo extraído da
frase anterior?
a) A batalha que já travam contra a pobreza: objeto direto.
b) A totalidade do aumento da população: sujeito composto.
c) Do aumento da população: adjunto adnominal.
d) Que: adjunto adnominal.
e) Nos países em desenvolvimento: sujeito simples.
13. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Deve-se assinalar a alterna@va “b”, pois “da população” é adjunto adnominal do
sujeito “A totalidade do aumento da população”.
14. QUESTÃO 07
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Nos fragmentos a seguir, os trechos sublinhados exercem a mesma
função, EXCETO em:
a) O ano de 2015 será, mais uma vez, ruim para quem vende.
b) Dívidas de longo prazo são corrigidas pela inflação, também em alta.
c) Muita gente fala que, com a inflação e a recessão, pode perder o emprego ou os
clientes.
d) Quando morder meu bolso, eu nem saberei de onde terá vindo o ataque.
15. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Deve-se assinalar a alterna@va “d”, pois todos os termos sublinhados exercem a
função de sujeito simples, com exceção de “meu bolso”, que é objeto direto de
“morder”.
16. (IDECAN) Analise os trechos abaixo.
QUESTÃO 08
transitividade verbal e período simples na IDECAN
I. e o fez levantar-se.
II. pode se preocupar mais.
III. e verificar se há feridos.
Em relação ao emprego da palavra “se”, é correto afirmar que em:
a) apenas dois trechos o “se” dá ideia de condição.
b) todos os trechos o “se” tem o mesmo emprego.
c) apenas um trecho o “se” é uma conjunção integrante.
d) todos os trechos o “se” atua como pronome reflexivo.
e) apenas dois trechos o “se” atua como pronome apassivado.
17. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Em I e em II, o “se” é parjcula integrante do verbo; em III, conjunção integrante
que introduz uma oração subordinada substan@va obje@va direta. Marque-se,
pois, a letra “c”.
18. QUESTÃO 09
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN Adaptada) Numa oração, os termos que cons@tuem desempenham
diferentes funções sintá@cas. Iden@fique a alterna@va em que a correspondência
entre os termos destacados e a função sintá@ca por eles desempenhada na oração
esteja correta.
a) Todo mundo hoje sabe disso: adjunto adverbial.
b) As maçãs não pretendiam ser a cópia da maçã real: predica@vo do sujeito.
c) Os pintores impressionistas descobriram a cor da paisagem sob a luz solar:
objeto indireto.
d) É exemplo disso a série de quadros em que Monet mostra a catedral de Rouen
em momentos diferentes do dia: objeto direto.
19. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
A única alterna@va que apresenta uma análise correta dos fragmentos destacados
é a letra “b”. Nas demais alterna@vas, “todo mundo” é sujeito simples; “a cor da
paisagem”, objeto direto; e “a série de quadros”, sujeito simples.
20. QUESTÃO 10
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Assinale a alterna@va que apresenta um objeto indireto:
a) Encomendarei ao urbanista um jardim.
b) Não é a aglomeração que provoca o caos.
c) As cidades serão dominadas por mendigos.
d) Com um leve toque de mão, as pessoas evitam o trânsito.
e) Computadores reduzem a necessidade de deslocamento.
22. QUESTÃO 11
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Dentre os termos grifados, assinale aquele que possui classificação
sintá@ca diferente dos demais.
a) O tempo encarregou-se de mostrar o contrário.
b) Com os limites na área dos recursos hídricos acentuados…
c) Com o uso de combusjveis fósseis detonando a questão das mudanças do
clima.
d) Agora, mais alguns limites esboçam-se no horizonte.
e) Que ameaça até com um apagar planetário…
23. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Em todas as frases, o termo destacado é sujeito simples, com exceção do
transcrito na alterna@va “b”, que funciona como adjunto adnominal do
substan@vo “área”.
24. QUESTÃO 12
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Acerca da função sintá@ca dos termos destacados, apenas uma das
alterna@vas apresenta elemento que difere dos demais. Assinale-o.
a) O pouco que vi do programa.
b) que ela seja absolutamente genial.
c) Como a daquela senhora que reagiu com indignação.
d) Os “Big Brothers” e similares fazem sucesso no mundo.
25. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Deve-se assinalar a alterna@va “d”, pois o termo em destaque é sujeito composto.
Nas demais alterna@vas, o elemento em análise é sujeito simples.
26. QUESTÃO 13
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Em “Querendo ou não, a tevê é o xodó midiá@co dos brasileiros”, do
ponto de vista sintá@co, os termos grifados são, respec@vamente:
a) adjunto adverbial, sujeito e complemento nominal.
b) adjunto adnominal, sujeito e predica@vo do sujeito.
c) adjunto adnominal, agente da passiva e objeto direto.
d) complemento nominal, predica@vo do sujeito e complemento nominal.
27. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Para resolver esta questão, deve-se ter em mente que a forma verbal “é” deve ser
classificada como verbo de ligação. Sendo assim, “a” é adjunto adnominal do
sujeito; “tevê” núcleo do sujeito; e “xodó” núcleo do predica@vo do sujeito.
Assinale-se, portanto, a alterna@va “b”.
28. QUESTÃO 14
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) O complemento destacado em “Muitos falariam das opções culturais”,
indica a transi@vidade verbal também vista em:
a) É possível derrotar o medo.
b) Não ocupam as áreas externas da cidade.
c) Sentar em um banco das (poucas) praças.
d) Mas como as pessoas fazem uso da cidade?
e) A cidade grande está perdendo os atra@vos da vida urbana.
29. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Tanto na frase fornecida no comando da questão quanto na transcrita na
alterna@va “c” o verbo é intransi@vo.
30. QUESTÃO 15
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Analise sinta@camente a oração a seguir: “Isso torna o câncer
incontrolável” e a assinale a alterna@va que apresenta a função sintá@ca da
palavra destacada.
a) predica@vo.
b) objeto direto.
c) adjunto adverbial
d) adjunto adnominal
e) complemento nominal
31. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Na frase em análise, temos: “isso”, sujeito simples; “torna”: verbo transi@vo
direto; “o câncer”, objeto direto; “incontrolável”: predica@vo do objeto. Marque-
se, pois, a letra “a”.
32. QUESTÃO 16
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Em “As crianças necessitam desesperadamente de alimentos”, o termo
destacado classifica-se sinta@camente como:
a) adjunto adverbial.
b) objeto indireto
c) complemento nominal
d) adjunto adnominal
34. QUESTÃO 17
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN Adaptada) Em: “Nego, sinta-se feliz”, o termo em destaque exerce a
função sintá@ca de:
a) aposto
b) objeto direto
c) adjunto adnominal
d) voca@vo
35. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
O termo sublinhado no comando da questão nomeia aquele a quem o locutor
dirige seu discurso. Deve, pois, ser analisado como voca@vo. Marque-se, portanto,
a letra “d”.
36. QUESTÃO 18
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Em: “que desempenha papel fundamental na regulação de muitas
funções vitais do organismo”, é correto afirmar que, em relação à sintaxe, o termo
em destaque desempenha a função de:
a) sujeito
b) agente da passiva
c) complemento nominal
d) adjunto adverbial de instrumento
37. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
A palavra “que” subs@tui o agente que rege a concordância do verbo
“desempenha”. É, pois, sujeito. Marque-se a alterna@va “a”.
38. QUESTÃO 19
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN Adaptada) O @po de relação semân@ca estabelecida pelo termo
destacado em “Se a fome fosse uma doença contagiosa…” não é a mesma de:
a) Se es@ver disponível, avise-me.
b) Não sei se o ministro demi@u-se.
c) Se sua carreira é importante…
d) Se Mariana quiser, posso levar o livro.
39. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Em todas as frases, o termo sublinhado é uma conjunção subordina@va
condicional, exceto na frase transcrita na alterna@va “b”.
40. QUESTÃO 20
transitividade verbal e período simples na IDECAN
(IDECAN) Em: “Como-a toda com os olhos”, o termo sublinhado tem função
sintá@ca de:
a) objeto direto
b) adjunto adnominal
c) objeto indireto
d) complemento nominal
e) sujeito
41. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
O pronome pessoal oblíquo átono “a” completa o sen@do de um verbo transi@vo
direto. Marque-se, pois, a letra “a”.
42. QUESTÃO 21
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Em: “loja do pai”, o termo em destaque tem função de:
a) agente da passiva
b) adjunto adnominal
c) complemento nominal
d) objeto indireto
e) objeto direto preposicionado
43. SOLUÇÃO COMENTADA
transitividade verbal e período simples na IDECAN
Posto que o termo em destaque se relaciona com um substan@vo concreto e faz
parte de um bloco [sintagma] de natureza nominal, deve ser classificado como
adjunto adnominal. Marque-se a letra “b”.