O documento contém 27 questões de português com foco em análise sintática. As questões abordam temas como identificação de sujeito, verbo, objeto e outras funções sintáticas; classificação de orações; e análise de estruturas gramaticais em diferentes contextos.
Este documento discute as classes gramaticais do adjetivo e da interjeição. Explica que o adjetivo delimita e caracteriza os substantivos e apresenta exemplos de adjetivos primitivos, derivados, simples e compostos. Também discute as variações de gênero, número, grau e formação do adjetivo. Brevemente menciona as interjeições e conclui que estudar diferentes autores amplia o conhecimento sobre esses temas gramaticais.
O documento discute a importância de ser poliglota em nossa própria língua, ou seja, saber usar diferentes registros linguísticos de acordo com o contexto. Aprendemos que precisamos nos comunicar de forma informal com amigos, mas de forma mais formal com autoridades. Além disso, todas as línguas variam de acordo com fatores como região e nível educacional, portanto não devemos julgar outras variantes linguísticas.
Este documento descreve os principais processos de formação de palavras em português: derivação, composição, onomatopeia, hibridismo, sigla, neologismo, redução e estrangeirismo. A derivação ocorre pelo acréscimo ou remoção de afixos, enquanto a composição une radicais. A onomatopeia imita sons e o hibridismo une elementos de diferentes línguas. Novas palavras também surgem por siglas, neologismos e reduções.
1) O Arcadismo rejeitou a poesia barroca e buscou inspiração na Antiguidade, retratando temas mitológicos de forma simples e natural.
2) O nome "Arcadismo" vem da região grega de Arcádia e pregava aproveitar a vida no presente, encontrar beleza na natureza e fugir da agitação da cidade.
3) Autores portugueses e brasileiros como Bocage, Gonzaga e Cláudio Manuel da Costa escreveram sob influência do Arcadismo no século 18
O documento discute as informações implícitas em textos, distinguindo pressupostos, que são deduzidos a partir de pistas no texto, e subentendidos, que são deduzidos pelo contexto. Pressupostos não estão explícitos mas há pistas lexicais que levam à sua compreensão, enquanto subentendidos são ideias insinuadas e o falante não se compromete com a informação. O documento fornece exemplos de cada um.
O documento descreve o trovadorismo na Idade Média, incluindo seu contexto histórico, cultural e artístico. Detalha os principais gêneros de cantigas trovadoras e fornece exemplos, como a Cantiga de Amor de Afonso Fernandes e a Cantiga de Amigo de Dom Dinis. Também lista alguns dos principais trovadores como Paio Soares de Taveirós, D. Dinis, e D. Afonso X.
O documento explica o que são pronomes e como eles substituem nomes para evitar repetições no texto, tornando-o mais fluente. Inclui exemplos de diferentes tipos de pronomes como pessoais, demonstrativos e indefinidos. Por fim, apresenta algumas atividades para exercitar o uso correto dos pronomes.
Este documento discute as classes gramaticais do adjetivo e da interjeição. Explica que o adjetivo delimita e caracteriza os substantivos e apresenta exemplos de adjetivos primitivos, derivados, simples e compostos. Também discute as variações de gênero, número, grau e formação do adjetivo. Brevemente menciona as interjeições e conclui que estudar diferentes autores amplia o conhecimento sobre esses temas gramaticais.
O documento discute a importância de ser poliglota em nossa própria língua, ou seja, saber usar diferentes registros linguísticos de acordo com o contexto. Aprendemos que precisamos nos comunicar de forma informal com amigos, mas de forma mais formal com autoridades. Além disso, todas as línguas variam de acordo com fatores como região e nível educacional, portanto não devemos julgar outras variantes linguísticas.
Este documento descreve os principais processos de formação de palavras em português: derivação, composição, onomatopeia, hibridismo, sigla, neologismo, redução e estrangeirismo. A derivação ocorre pelo acréscimo ou remoção de afixos, enquanto a composição une radicais. A onomatopeia imita sons e o hibridismo une elementos de diferentes línguas. Novas palavras também surgem por siglas, neologismos e reduções.
1) O Arcadismo rejeitou a poesia barroca e buscou inspiração na Antiguidade, retratando temas mitológicos de forma simples e natural.
2) O nome "Arcadismo" vem da região grega de Arcádia e pregava aproveitar a vida no presente, encontrar beleza na natureza e fugir da agitação da cidade.
3) Autores portugueses e brasileiros como Bocage, Gonzaga e Cláudio Manuel da Costa escreveram sob influência do Arcadismo no século 18
O documento discute as informações implícitas em textos, distinguindo pressupostos, que são deduzidos a partir de pistas no texto, e subentendidos, que são deduzidos pelo contexto. Pressupostos não estão explícitos mas há pistas lexicais que levam à sua compreensão, enquanto subentendidos são ideias insinuadas e o falante não se compromete com a informação. O documento fornece exemplos de cada um.
O documento descreve o trovadorismo na Idade Média, incluindo seu contexto histórico, cultural e artístico. Detalha os principais gêneros de cantigas trovadoras e fornece exemplos, como a Cantiga de Amor de Afonso Fernandes e a Cantiga de Amigo de Dom Dinis. Também lista alguns dos principais trovadores como Paio Soares de Taveirós, D. Dinis, e D. Afonso X.
O documento explica o que são pronomes e como eles substituem nomes para evitar repetições no texto, tornando-o mais fluente. Inclui exemplos de diferentes tipos de pronomes como pessoais, demonstrativos e indefinidos. Por fim, apresenta algumas atividades para exercitar o uso correto dos pronomes.
Este documento descreve os três graus de comparação dos adjetivos em inglês: grau normal, grau comparativo e grau superlativo. O grau comparativo pode expressar igualdade usando "as...as" ou desigualdade usando "more...than" ou "less...than". O grau superlativo compara três ou mais substantivos.
O documento define termos essenciais, integrantes e acessórios na oração e fornece exemplos de cada um. Também classifica termos sintaticamente e analisa termos destacados em frases exemplificativas.
O documento explica que um adjetivo é uma palavra que caracteriza um substantivo indicando sua qualidade ou estado. Adjetivos concordam em gênero e número com o substantivo e podem ser classificados como primitivos, derivados, simples ou compostos. O texto também menciona os adjetivos pátrios, que se referem a países, estados ou localidades.
O documento apresenta um exercício de concordância verbal com 50 questões para identificar o uso correto do verbo de acordo com o número do sujeito (singular ou plural). As questões abordam diferentes situações gramaticais como concordância com sujeito composto, partitivo e coletivo.
O documento discute o modo subjuntivo em português. Explica que usamos o subjuntivo para indicar incerteza e possibilidade. Apresenta os tempos do subjuntivo - presente, pretérito imperfeito e futuro - e exemplos de cada um. Também classifica verbos em frases segundo os tempos do subjuntivo.
1) O documento explica a diferença entre objeto direto e objeto indireto, que são complementos verbais. O objeto direto complementa verbos transitivos diretos sem preposição, enquanto o objeto indireto complementa verbos transitivos indiretos com preposição.
2) Exemplos mostram como identificar objeto direto perguntando "quem?" ou "o quê?" após o verbo, e objeto indireto perguntando "a quem?" ou "a quê?" após o verbo e preposição.
3) Objetos dire
1. O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal. O predicado verbal tem um verbo como núcleo e indica uma ação. O predicado nominal tem um nome como núcleo e indica um estado. O predicado verbo-nominal tem um verbo e um nome como núcleos, indicando ação e estado.
2. Dentro do predicado verbal, os verbos podem ser intransitivos, transitivos diretos ou indiretos. O predicado nominal contém um verbo de ligação e um predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito também ocorre
O documento discute conceitos fundamentais sobre verbos em língua portuguesa, incluindo suas partes, modos, tempos e conjugações. Também aborda formas nominais do verbo como infinitivo, gerúndio e particípio.
Sabemos que a língua portuguesa utiliza diferentes recursos para criar novas palavras. Conhecê-los é importante não apenas para compreender a estrutura interna dos vocábulos, mas também entender como os diferentes processos de formação interferem no sentido dos enunciados.
Fonte:
Prof. Céu Marques
www.linguaportuguesa.blog.br
http://linguaportuguesa.blog.br/formacao-de-palavras/
Imagens : google
Visite e curta: www.slidecriativo.com.br
O documento discute diferentes figuras de linguagem, dividindo-as em três categorias: figuras de palavras ou semânticas, figuras fonéticas e figuras de construção ou sintaxe. As figuras de linguagem são recursos que tornam a linguagem mais expressiva, conferindo originalidade ou poeticidade ao discurso.
O documento descreve os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa: derivação, composição e outros como estrangeirismos e gírias. A derivação ocorre pelo acréscimo de prefixos, sufixos ou ambos a uma palavra-base, alterando ou acrescentando significado. A composição une duas ou mais palavras em uma única. Outros processos incluem empréstimos de outras línguas e gírias populares.
Este documento descreve os diferentes tipos de sujeito em português: sujeito simples (um núcleo), sujeito composto (dois ou mais núcleos), sujeito oculto (implícito na desinência verbal), sujeito indeterminado (impossível de determinar), e oração sem sujeito (verbo não indica ação). Exemplos ilustram cada tipo de sujeito.
Este documento fornece uma introdução às noções básicas da versificação em português, incluindo estruturas estróficas, métrica, ritmo e figuras de efeito sonoro como aliteração e assonância. O documento define e dá exemplos de conceitos como verso, estrofe, rima e formas fixas de poesia como sonetos.
Este documento apresenta 16 questões sobre termos da oração e suas funções sintáticas em diferentes frases. As questões abordam termos como sujeito, objeto direto, adjunto adverbial e outros. Há também uma chave com as respostas corretas para as questões no final do documento.
O documento discute diferentes aspectos da língua portuguesa, incluindo diferentes gramáticas, modalidades (escrita vs falada), e variações regionais, sociais e de época. Também aborda a questão polêmica de ensinar a modalidade coloquial na escola e enfatiza que não há certo ou errado no uso da linguagem, dependendo do contexto.
1) O documento discute várias figuras de construção da língua portuguesa como elipse, zeugma, silepse, polissíndeto, assíndeto e fornece exemplos para ilustrar cada uma.
2) A silepse ocorre quando há concordância com um termo omitido com base no gênero, número ou pessoa.
3) Figuras como hipérbato envolvem a inversão da ordem direta dos termos na frase para criar ênfase.
Tempos do verbo, Modos do verbo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, Presente, Pretérito perfeito, Pretérito imperfeito, Pretérito mais-que-perfeito, Futuro do presente, Futuro do pretérito. Visite o site http://manoelneves.com e saiba mais!
Este documento contém um conjunto de exercícios sobre classes gramaticais com 15 questões. Os exercícios pedem para identificar palavras e expressões de acordo com sua função gramatical como substantivos, verbos, adjetivos entre outros.
1) O documento descreve as características do movimento literário Arcadismo no Brasil Colonial entre 1768 e 1836.
2) O Arcadismo reflete a ideologia da classe aristocrática e da burguesia insatisfeitas com o absolutismo real e a solenidade do Barroco, buscando simplificar a arte através da razão e da imitação dos clássicos.
3) Os principais autores do Arcadismo no Brasil foram Cláudio Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga, que escreveram poesias seguindo as conven
O documento discute orações subordinadas adverbiais, que funcionam como adjuntos adverbiais na oração principal. Ele classifica nove tipos de orações subordinadas adverbiais de acordo com a função que desempenham: causal, consecutiva, condicional, concessiva, conformativa, comparativa, final, temporal e proporcional. Ele também discute conjunções e exemplos para cada tipo.
Simulado língua portuguesa 9º ano (análise sintática e morfológica)Marcia Oliveira
1) O documento contém uma série de questões sobre análise sintática e morfológica de frases e textos. 2) As questões abordam tópicos como identificação de sujeitos, objetos diretos e indiretos, voz ativa e passiva, orações subordinadas e função de termos. 3) Há também uma questão sobre análise de um poema de Carlos Drummond de Andrade.
Este documento contém uma bateria de exercícios de português para alunos do 3o ano. Inclui questões sobre identificação de orações, classificação de pronomes relativos, análise sintática de períodos e compreensão de textos. Há 20 questões no total abordando diferentes aspectos gramaticais da língua portuguesa.
Este documento descreve os três graus de comparação dos adjetivos em inglês: grau normal, grau comparativo e grau superlativo. O grau comparativo pode expressar igualdade usando "as...as" ou desigualdade usando "more...than" ou "less...than". O grau superlativo compara três ou mais substantivos.
O documento define termos essenciais, integrantes e acessórios na oração e fornece exemplos de cada um. Também classifica termos sintaticamente e analisa termos destacados em frases exemplificativas.
O documento explica que um adjetivo é uma palavra que caracteriza um substantivo indicando sua qualidade ou estado. Adjetivos concordam em gênero e número com o substantivo e podem ser classificados como primitivos, derivados, simples ou compostos. O texto também menciona os adjetivos pátrios, que se referem a países, estados ou localidades.
O documento apresenta um exercício de concordância verbal com 50 questões para identificar o uso correto do verbo de acordo com o número do sujeito (singular ou plural). As questões abordam diferentes situações gramaticais como concordância com sujeito composto, partitivo e coletivo.
O documento discute o modo subjuntivo em português. Explica que usamos o subjuntivo para indicar incerteza e possibilidade. Apresenta os tempos do subjuntivo - presente, pretérito imperfeito e futuro - e exemplos de cada um. Também classifica verbos em frases segundo os tempos do subjuntivo.
1) O documento explica a diferença entre objeto direto e objeto indireto, que são complementos verbais. O objeto direto complementa verbos transitivos diretos sem preposição, enquanto o objeto indireto complementa verbos transitivos indiretos com preposição.
2) Exemplos mostram como identificar objeto direto perguntando "quem?" ou "o quê?" após o verbo, e objeto indireto perguntando "a quem?" ou "a quê?" após o verbo e preposição.
3) Objetos dire
1. O predicado pode ser verbal, nominal ou verbo-nominal. O predicado verbal tem um verbo como núcleo e indica uma ação. O predicado nominal tem um nome como núcleo e indica um estado. O predicado verbo-nominal tem um verbo e um nome como núcleos, indicando ação e estado.
2. Dentro do predicado verbal, os verbos podem ser intransitivos, transitivos diretos ou indiretos. O predicado nominal contém um verbo de ligação e um predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito também ocorre
O documento discute conceitos fundamentais sobre verbos em língua portuguesa, incluindo suas partes, modos, tempos e conjugações. Também aborda formas nominais do verbo como infinitivo, gerúndio e particípio.
Sabemos que a língua portuguesa utiliza diferentes recursos para criar novas palavras. Conhecê-los é importante não apenas para compreender a estrutura interna dos vocábulos, mas também entender como os diferentes processos de formação interferem no sentido dos enunciados.
Fonte:
Prof. Céu Marques
www.linguaportuguesa.blog.br
http://linguaportuguesa.blog.br/formacao-de-palavras/
Imagens : google
Visite e curta: www.slidecriativo.com.br
O documento discute diferentes figuras de linguagem, dividindo-as em três categorias: figuras de palavras ou semânticas, figuras fonéticas e figuras de construção ou sintaxe. As figuras de linguagem são recursos que tornam a linguagem mais expressiva, conferindo originalidade ou poeticidade ao discurso.
O documento descreve os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa: derivação, composição e outros como estrangeirismos e gírias. A derivação ocorre pelo acréscimo de prefixos, sufixos ou ambos a uma palavra-base, alterando ou acrescentando significado. A composição une duas ou mais palavras em uma única. Outros processos incluem empréstimos de outras línguas e gírias populares.
Este documento descreve os diferentes tipos de sujeito em português: sujeito simples (um núcleo), sujeito composto (dois ou mais núcleos), sujeito oculto (implícito na desinência verbal), sujeito indeterminado (impossível de determinar), e oração sem sujeito (verbo não indica ação). Exemplos ilustram cada tipo de sujeito.
Este documento fornece uma introdução às noções básicas da versificação em português, incluindo estruturas estróficas, métrica, ritmo e figuras de efeito sonoro como aliteração e assonância. O documento define e dá exemplos de conceitos como verso, estrofe, rima e formas fixas de poesia como sonetos.
Este documento apresenta 16 questões sobre termos da oração e suas funções sintáticas em diferentes frases. As questões abordam termos como sujeito, objeto direto, adjunto adverbial e outros. Há também uma chave com as respostas corretas para as questões no final do documento.
O documento discute diferentes aspectos da língua portuguesa, incluindo diferentes gramáticas, modalidades (escrita vs falada), e variações regionais, sociais e de época. Também aborda a questão polêmica de ensinar a modalidade coloquial na escola e enfatiza que não há certo ou errado no uso da linguagem, dependendo do contexto.
1) O documento discute várias figuras de construção da língua portuguesa como elipse, zeugma, silepse, polissíndeto, assíndeto e fornece exemplos para ilustrar cada uma.
2) A silepse ocorre quando há concordância com um termo omitido com base no gênero, número ou pessoa.
3) Figuras como hipérbato envolvem a inversão da ordem direta dos termos na frase para criar ênfase.
Tempos do verbo, Modos do verbo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, Presente, Pretérito perfeito, Pretérito imperfeito, Pretérito mais-que-perfeito, Futuro do presente, Futuro do pretérito. Visite o site http://manoelneves.com e saiba mais!
Este documento contém um conjunto de exercícios sobre classes gramaticais com 15 questões. Os exercícios pedem para identificar palavras e expressões de acordo com sua função gramatical como substantivos, verbos, adjetivos entre outros.
1) O documento descreve as características do movimento literário Arcadismo no Brasil Colonial entre 1768 e 1836.
2) O Arcadismo reflete a ideologia da classe aristocrática e da burguesia insatisfeitas com o absolutismo real e a solenidade do Barroco, buscando simplificar a arte através da razão e da imitação dos clássicos.
3) Os principais autores do Arcadismo no Brasil foram Cláudio Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga, que escreveram poesias seguindo as conven
O documento discute orações subordinadas adverbiais, que funcionam como adjuntos adverbiais na oração principal. Ele classifica nove tipos de orações subordinadas adverbiais de acordo com a função que desempenham: causal, consecutiva, condicional, concessiva, conformativa, comparativa, final, temporal e proporcional. Ele também discute conjunções e exemplos para cada tipo.
Simulado língua portuguesa 9º ano (análise sintática e morfológica)Marcia Oliveira
1) O documento contém uma série de questões sobre análise sintática e morfológica de frases e textos. 2) As questões abordam tópicos como identificação de sujeitos, objetos diretos e indiretos, voz ativa e passiva, orações subordinadas e função de termos. 3) Há também uma questão sobre análise de um poema de Carlos Drummond de Andrade.
Este documento contém uma bateria de exercícios de português para alunos do 3o ano. Inclui questões sobre identificação de orações, classificação de pronomes relativos, análise sintática de períodos e compreensão de textos. Há 20 questões no total abordando diferentes aspectos gramaticais da língua portuguesa.
Este documento contém 15 questões de um simulado de português. As questões abordam tópicos como discurso direto e indireto, tipos de linguagem e leis trabalhistas referentes à idade mínima.
1) O documento discute orações subordinadas adjetivas, fornecendo exercícios para identificar e classificar orações subordinadas adjetivas restritivas e explicativas em trechos de texto.
2) Os exercícios pedem para sublinhar, classificar e transformar orações subordinadas adjetivas em frases e períodos.
3) São fornecidos exemplos de orações subordinadas adjetivas retiradas de obras literárias brasileiras para que sejam identificadas e classificadas syntacticamente.
1) O documento discute a sintaxe da língua portuguesa, distinguindo verbos de ligação e significativos e analisando termos essenciais da oração como sujeito e predicado.
2) Os principais verbos de ligação incluem ser, estar e verbos significativos expressam ações.
3) O sujeito é sobre o qual se dá uma informação e o predicado é a informação dada sobre o sujeito.
O documento é uma matriz de referência para uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para o 8o ano. Ele contém 15 questões com 4 alternativas cada, indicando a resposta correta e o número de alunos que erraram cada questão, além dos descritores avaliados em cada questão.
O documento contém 25 questões de análise sintática que abordam diferentes aspectos gramaticais como identificação de funções sintáticas, análise de orações e períodos. As questões devem ser respondidas com base nas alternativas fornecidas.
I. O documento contém um simulado de língua portuguesa com questões de análise sintática e morfológica.
II. As questões abordam tópicos como identificação de sujeitos, objetos gramaticais, valores de formas nominais e classificação de termos em orações.
III. O resumo fornece as informações essenciais sobre o conteúdo e objetivo do documento em três frases.
1) O documento contém 27 exercícios de análise sintática com múltipla escolha. 2) Os exercícios abordam temas como identificação de funções sintáticas, classificação de orações e termos, análise de voz e sujeito. 3) As respostas são identificadas por letras entre a e e.
Este documento apresenta 250 exercícios de análise sintática com questões sobre classificação de termos, orações e funções sintáticas. As questões abordam tópicos como classificação de orações, funções sintáticas de termos, uso de vírgulas, partículas gramaticais e identificação de predicados verbais.
1) O documento discute tarefas mínimas relacionadas a questões sobre a função sintática de expressões em frases e orações.
2) Ele contém 36 questões de múltipla escolha sobre análise sintática de frases e orações.
3) As questões abordam tópicos como predicado nominal vs verbal, função de termos como sujeito, objeto direto e indireto, adjuntos, entre outros.
1) O documento discute tarefas mínimas relacionadas a questões sobre a função sintática de expressões em frases e orações.
2) Ele contém 36 questões de múltipla escolha sobre análise sintática de frases e orações.
3) As questões abordam tópicos como predicado nominal vs verbal, função de termos como sujeito, objeto direto e indireto, adjuntos adverbiais e adnominais.
Este documento apresenta 20 questões de análise sintática com alternativas de resposta sobre diferentes aspectos da sintaxe da língua portuguesa, como identificação de funções sintáticas, classificação de orações e uso de partículas. As questões abordam tópicos como sujeito, objeto, adjunto, orações subordinadas e conjunções.
Este documento apresenta 20 questões de análise sintática com alternativas de resposta. As questões abordam tópicos como identificação de função sintática de termos, classificação de orações e identificação do uso de partículas gramaticais como "se". O documento serve como material de estudo para avaliação dos conceitos fundamentais de análise sintática da língua portuguesa.
Este documento contém 15 questões sobre termos acessórios e suas funções sintáticas em diferentes contextos linguísticos. As questões abordam termos como adjuntos adnominais, adverbiais, vocativos, apostos e predicativos do sujeito e objeto e pedem para identificar qual função exercem em cada caso.
Este documento contém 34 questões sobre classificação de orações subordinadas e coordenadas. As questões abordam tópicos como orações substantivas, adjetivas, adverbiais e coordenadas.
O documento contém questões sobre análise sintática de orações e períodos, abordando temas como predicados, sujeitos, verbos e funções sintáticas. As questões testam o conhecimento sobre classificação e identificação desses elementos gramaticais em diferentes exemplos.
O documento apresenta um material didático sobre português com exercícios e gabaritos sobre diversos assuntos gramaticais, como sujeito, predicado, regência, concordância e pontuação. A primeira parte traz uma introdução sobre o objetivo do material e como usá-lo para estudar. A segunda parte lista os 20 assuntos abordados e inicia uma seção com 33 questões sobre sujeito e suas possíveis classificações.
1) O documento contém exercícios de português sobre classes gramaticais como substantivos, pronomes, preposições e conjunções.
2) Os exercícios pedem para identificar palavras em frases de acordo com sua função gramatical.
3) As respostas são fornecidas em alternativas múltiplas para que o aluno assinale a opção correta.
Termos da oração relacionados ao verbo, complemento nominal e adjunto adnominalAyla De Sá Marques
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre termos da oração relacionados a verbos, complementos nominais e adjuntos adnominais. As questões abordam identificação e classificação sintática de termos em diferentes orações, com foco em predicativos, adjuntos adnominais e complementos nominais.
1) O documento classifica palavras em português como substantivos, pronomes, preposições, conjunções etc.
2) São apresentadas questões com alternativas para identificar a classe gramatical de determinadas palavras nos textos.
3) A tarefa é assinalar a alternativa correta de acordo com a classificação gramatical da(s) palavra(s) destacada(s) em cada questão.
O documento resume as dez classes gramaticais principais: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Ele explica cada classe gramatical e fornece exemplos e classificações.
1. O documento contém 26 questões de língua portuguesa sobre identificação de classes gramaticais como verbos, predicados e funções sintáticas.
2. As questões abordam tópicos como identificação de verbos, predicados, sujeitos, objetos diretos e indiretos, agentes da passiva e outras funções em frases.
3. O documento fornece o gabarito com as alternativas corretas para cada uma das 26 questões propostas.
1) O documento contém questões sobre gramática e língua portuguesa com termos e expressões a serem classificados sintaticamente.
2) São 30 questões no total abordando tópicos como função de palavras, classes gramaticais, predicados, entre outros.
3) As respostas devem ser marcadas com letras correspondentes às alternativas dadas.
Este documento contém 30 questões de português sobre identificação de sujeito, predicado e outras funções sintáticas em orações. As questões abordam tópicos como orações verbais e nominais, sujeitos determinados e indeterminados, e emprego de pronomes como se.
O documento apresenta um conjunto de 34 exercícios sobre sintaxe com suas respectivas alternativas de resposta. Os exercícios abordam temas como identificação de sujeito, verbo, predicativo e outras funções sintáticas em orações e períodos simples e compostos.
Semelhante a Exercício sobre analise sintática (20)
1. 1. (OSEC –SP )
“Ouviram do Ipiranga as margens
plácidas de um povo heroico o brado
retumbante (...).”
Para se entender um pensamento, o
uso da ordem direta, muitas vezes, é
fundamental. Coloque os dois
primeiros versos nesta ordem: sujeito,
verbo e complemento.
2. 2. Aponte a alternativa em que haja
sujeito indeterminado.
a) Basta-me a tua palavra.
b) Faltam oito meses para o exame.
c) Houve um grave acidente na Dutra.
d) Andam falando mal do prefeito.
e) Chegamos cedo demais.
3. 3. (FUVEST)
“... e antes nunca houvesse aberto o bico...”
“Assim da tua vanglória há muitos que se
ufanam.”
Nas passagens anteriores, o verbo haver é
respectivamente:
a) auxiliar e auxiliar
b)auxiliar e impessoal
c) impessoal e impessoal
d) principal e auxiliar
e) principal e impessoal
4. 4. Inverso
Brasil,
país do futuro,
me ensinaram em criança
E agora ensino:
Quem espera nunca alcança.
(Millôr Fernandes)
O sujeito da forma verbal ensinaram é:
a) “Brasil, país do futuro” – composto.
b) “Brasil” – simples.
c) “me” – simples.
d) indeterminado.
e) desinencial.
5. 5. (MACK –SP)
Destino atroz
Um poeta sofre três vezes: primeiro quando ele
os sente, depois quando os escreve e, por
último, quando declamam os seus versos.
(Mário Quintana)
O sujeito da forma verbal declamaram é:
a) os – elíptico (desinencial)
b) indeterminado
c) eles – oculto
d) os seus versos – composto
e) três vezes – simples
6. 6. Em: “...tomei-a na palma da mão e fui depô-la
no peitoril da janela.” (Machado de Assis)
Sobre essa passagem, pode-se dizer que:
a) O a de tomei-a e o la de depô-la funcionam
como objeto direto.
b) O a é objeto direto; o la é indireto.
c) na palma da mão e no peitoril da janela são
termos com funções sintáticas diferentes.
d) na palma da mão é adjunto adverbial de
modo.
e) da janela é adjunto adverbial de lugar.
7. 7. (FEI – SP) Observe os termos destacados no texto:
“Em julho do ano passado, EXAME encomendou ao
jornalista Stephen Hugh-Jones, editor da seção de
assuntos internacionais da centenária revista inglesa
The Economist, um artigo para a edição especial sobre
o primeiro ano do Plano Real (...).” (EXAME,
17/07/1996)
Os termos destacados são, respectivamente:
a) Objeto direto e objeto indireto.
b) Complemento nominal e objeto direto.
c) Adjunto adverbial e aposto.
d) Objeto direto e objeto indireto.
e) Objeto indireto e adjunto adverbial.
8. 8. O fragmento que segue é de Iracema, de
José de Alencar:
“Iracema, a virgem dos lábios de mel, que
tinha os cabelos mais negros que asa da
graúna, e mais longos que seu talhe de
palmeira. O favo da jati não era doce como
seu sorriso; nem baunilha rescendia no
bosque como seu hálito perfumado.”
Analise sintaticamente os termos em
destaque.
9. 9.
1 - “Sabia que eu sou um príncipe encantado?”
2 - “Me dá um beijinho?”
a) Identifique, nos enunciados acima, os verbos ou locuções
verbais e os classifique em período composto ou simples.
10. 10. (PUC) "O homem está imerso num
mundo ao qual percebe ..." A palavra
em negrito é:
a) objeto direto preposicionado
b) agente da passiva
c) objeto indireto
d) adjunto adnominal
e) adjunto adverbial
11. 11. (UF-UBERLÂNDIA) Todos os itens abaixo apresentam o
pronome relativo com função de objeto direto, exceto:
a. "Aurélia não se deixava inebriar pelo culto que lhe
rendiam."
b. "Está fadigada de ontem? perguntou a viúva com a
expressão de afetada ternura que exigia o seu cargo."
c. "... com a riqueza que lhe deixou seu avô, sozinha no
mundo, por força que havia de ser enganada."
d. "... O Lemos não estava de todo restabelecido do
atordoamento que sofrera."
e. "Não o entendiam assim aquelas três criaturas, que se
desviviam pelo ente querido."
12. 12. (AMAN) No seguinte grupo de orações
destacadas:
1. É bom que você venha. 2. Chegados que
fomos, entramos na escola.
3. Não esqueças que é falível.
Temos orações subordinadas, respectivamente:
a) objetiva direta, adverbial temporal, subjetiva
b) subjetiva, objetiva direta, objetiva direta
c) objetiva direta, subjetiva, adverbial temporal
d) subjetiva, adverbial temporal, objetiva direta
e) predicativa, objetiva direta, objetiva indireta
13. 13. (EPCAR) O se é índice de
indeterminação do sujeito na frase:
a) Não se ouvia o sino.
b) Assiste-se a espetáculos degradantes.
c) Alguém se arrogava o direito de gritar.
d) Perdeu-se um cão de estimação.
e) Não mais se falsificará tua assinatura.
14. 14. A palavra "se" é conjunção integrante
(por introduzir oração subordinada
substantiva objetiva direta) em qual das
orações seguintes?
a) Ele se mordia de ciúmes pelo patrão.
b) A Federação arroga-se o direito de
cancelar o jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de operários.
e) Não sei se o vinho está bom.
15. 15."Não se sabe se é verdade ou não." O “se”
nos dois casos em que aparecem no texto são,
conforme a sua colocação:
a) partícula apassivadora - pronome reflexivo,
sujeito
b) partícula apassivadora - conjunção integrante
c) partícula integrante do verbo - conjunção
condicional
d) índice de indeterminação do sujeito -
partícula de realce
e) partícula integrante do verbo - conjunção
integrante
16. 16. Entre as alternativas abaixo, aponte a
única em que um dos termos corresponde
à análise dada: "Pareciam infinitas as
combinações de cores no azul do céu."
a) Pareciam é um verbo intransitivo
b) Infinitas é objeto direto
c) Cores é o núcleo do sujeito
d) Do céu é o complemento nominal
e) nda
17. 17. (MACK) Em "E quando o brotinho lhe telefonou, dias
depois, comunicando que estudava o modernismo, e dentro
do modernismo sua obra, para que o professor lhe sugerira
contato pessoal com o autor, ficou assanhadíssimo e paternal
a um tempo", os verbos assinalados são, respectivamente:
1. transitivo direto, transitivo indireto, de ligação, transitivo
direto e indireto
2. transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo
indireto, de ligação
3. transitivo indireto, transitivo direto e indireto, transitivo
direto, de ligação
4. transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto e
indireto, de ligação
5. transitivo indireto, transitivo direto e indireto, de ligação,
transitivo direto
18. 18. (PUC) No sintagma verbal: "... foi espantar as
moscas do rosto do anjinho.", temos três sintagmas
nominais que funcionam respectivamente como:
1. objeto direto, objeto indireto, adjunto adnominal
do objeto indireto
2. objeto direto, adjunto adverbial de lugar,
complemento nominal
3. objeto indireto, complemento nominal, adjunto
adnominal do complemento nominal
4. objeto indireto, objeto indireto, complemento
nominal
5. objeto direto, adjunto adverbial de lugar, adjunto
adnominal do adjunto adverbial
19. 19. (FGV) Leia atentamente: "É oportuno, um
conselho." Na oração ao lado, há um erro
de pontuação, pois a vírgula está separando:
a) o adjunto adnominal e o objeto direto
b) o predicativo do sujeito e o adjunto adverbial
de modo
c) o sujeito e o adjunto adnominal
d) o predicado verbal e o objeto direto
e) núcleo do predicado nominal e o sujeito
20. 20. (FM-SANTOS) "Não se sabe se é verdade ou
não." Os dois "ses" que aparecem no
texto acima são, conforme a sua colocação:
a) partícula apassivadora - pronome reflexivo,
sujeito
b) partícula apassivadora - conjunção integrante
c) partícula integrante do verbo - conjunção
condicional
d) índice de indeterminação do sujeito -
partícula de realce
e) partícula integrante do verbo - conjunção
integrante
21. 21. (MACK) Entre as alternativas abaixo,
aponte a única em que um dos termos
corresponde à análise dada: "Pareciam
infinitas as combinações de cores no azul
do céu."
a)Pareciam é um verbo intransitivo
b) Infinit as é objeto direto
c) Co res é o núcleo do sujeito
d) Do céu é o complemento nominal
e) n.d.a
22. 22. (PUC) Em: "... principiou a segunda volta do terço.";
"Carrocinhas de padeiro derrapavam nos
paralelepípedos."; "Passavam cestas para o Largo do
Arouche."; "Garoava na madrugada roxa." Os verbos são,
respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto,
intransitivo
b) intransitivo, transitivo indireto, transitivo direto,
intransitivo
c) transitivo direto, intransitivo, transitivo direto,
intransitivo
d) transitivo direto, intransitivo, intransitivo, intransitivo-
impessoal
e) transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto,
transitivo indireto
23. 23. (FUVEST) "No mar, tanta tormenta e tanto dano, / Tantas
vezes a morte apercebida; / Na terra, tanta guerra, tanto
engano, / Tanta necessidade aborrecida! / Onde pode
acolher-se
um fraco humano, / Onde terá segura a curta vida, / Que não
se arme e se indigne o Céu sereno / Contra um bicho da terra
tão pequeno?"
Na oração "Onde terá segura a curta vida...":
a) o adjetivo segura é predicativo do objeto vida
b) o adjetivo curta é adjunto adnominal do sujeito vida
c) os dois adjetivos -segura e curta - são adjuntos do
substantivo vida
d) o adjetivo segura está empregado com valor de adjunto
adverbial
e) os adjetivos -segura e vida - são predicativos do sujeito vida
24. 24. (UF-GO) "O corpo, a alma do
carpinteiro não podem ser mais brutos do
que a madeira." A função sintática dos
termos sublinhados é, pela ordem:
a) objeto direto - predicativo do sujeito
b) sujeito - sujeito
c) predicativo do sujeito - sujeito
d) objeto direto - predicativo do sujeito
e) predicativo do sujeito - predicativo do
sujeito
25. 25. (UF-MG) Em todos os períodos há orações
subordinadas substantivas, exceto em:
a. O fato era que a escravatura do Santa Fé não
andava nas festas do Pilar, não vivia no coco como a
do Santa Rosa.
b. Não lhe tocara no assunto, mas teve vontade de
tomar o trem e ir valer-se do Presidente
c. Um dia aquele Lula faria o mesmo com a sua filha,
faria o mesmo com o engenho que ele fundara com o
suor de seu rosto.
d. O oficial perguntou de onde vinha, e se não sabia
notícias de Antônio Silvino.
e. Era difícil para o ladrão procurar os engenhos da
várzea, ou meter-se para os lados de Goiana
26. 26. (PUC) Em: "... principiou a segunda volta do terço.";
"Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paralelepípedos.";
"Passavam cestas para o Largo do Arouche."; "Garoava na
madrugada roxa." Os verbos são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto,
intransitivo
b) intransitivo, transitivo indireto, transitivo direto,
intransitivo
c) transitivo direto, intransitivo, transitivo direto, intransitivo
d) transitivo direto, intransitivo, intransitivo, intransitivo-
impessoal
e) transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto,
transitivo indireto
27. 27. (FUVEST) "No mar, tanta tormenta e tanto dano, / Tantas
vezes a morte apercebida; / Na terra, tanta guerra, tanto
engano, / Tanta necessidade aborrecida! / Onde pode
acolher-se um fraco humano, / Onde terá segura a curta vida,
/ Que não se arme e se indigne o Céu sereno / Contra um
bicho da terra tão pequeno?"
Na oração "Onde terá segura a curta vida...":
a) o adjetivo segura é predicativo do objeto vida
b) o adjetivo curta é adjunto adnominal do sujeito vida
c) os dois adjetivos -segura e curta - são adjuntos do
substantivo vida
d) o adjetivo segura está empregado com valor de adjunto
adverbial
e) os adjetivos -segura e vida - são predicativos do sujeito vida