A carta descreve a experiência de Carol estudando inglês em Londres, onde enfrenta o frio de janeiro e às vezes sente saudades e solidão. No entanto, lembra da irmã e de sua casa em Santos para se consolar e seguir em frente com o curso.

1. AVALIAÇÃO GLOBAL 3º ANO
GRAMÁTICA
Leia a carta a seguir.
Londres, 14 de janeiro de 2007.
Mana
Há um mês faço o curso de inglês com que tanto sonhei. É ótimo! A turma é simpática e Londres é uma cidade incrível, no
entanto é difícil suportar o frio de janeiro, quando tudo fi ca cinza e solitário. Às vezes, batem uma saudade e uma deprê
sem fi m e me sinto como as árvores daqui, escuras e sem folhas. É nessas horas que penso em você, em Santos, no
verão aconchegante e, para me consolar, leio as palavras do escritor Antônio Maria, de quem nós tanto gostamos... “abra
uma janela de sua casa – a que dá para o mar ou para a montanha. Procure o mundo e dê-se por perdida. Viva, sem a
nervosia de procurar-se a si mesma, porque cada um de nós é um perdido, um ilustre perdido na humanidade vária e
numerosa. Viva, que no fim dá certo”.
Até junho, beijos, Carol.
P.S. Mando algumas fotos para que você fi que com muita inveja!!
1. Assinale a alternativa que apresenta a relação de sentido correta entre a conjunção destacada e as orações do período.
(A) no entanto é difícil suportar o frio de janeiro... → temporalidade
(B) quando tudo fi ca cinza e solitário. → adversidade
(C) porque cada um de nós é um perdido... → consequência
(D) que no fi m dá certo... → conformidade
(E) para que você fi que com muita inveja!! → finalidade
De dezembro a fevereiro, na chamada alta temporada, cerca de 3 milhões de turistas seguem com destino ao Litoral Sul
pelo sistema Anchieta-Imigrantes. Uma parte deles deixa, a caminho do mar, rastros de seus lixos. Não é pouca coisa. A
Ecovias, empresa que administra as duas estradas, recolhe em média 110 toneladas de resíduos por mês – o equivalente
ao produzido pela cidade de Holambra, com 10 000 habitantes. Por ano, 4,8 milhões de reais são gastos para limpar o que
é jogado nessas rodovias: embalagens de remédio, restos de alimentos, fraldas descartáveis, garrafas, sacos plásticos,
pontas de cigarro, latas de alumínio... Além de ser uma demonstração de incivilidade, essa sujeirada compromete o sistema
de drenagem das rodovias e prejudica a fauna e a flora ali existentes.
(PINTO, Cristiane. “Sujeira na pista”,
Revista Veja SP, 1º fevereiro 2006.)
2. Assinale a alternativa cuja palavra apresente o prefixo IN- com o mesmo valor com que ele é utilizado no termo em
destaque: “uma demonstração de incivilidade”.
(A) inclusivo.
(B) inconsistente.
(C) informativo.
(D) incendiário.
(E) indenizável.
3. Assinale a alternativa cujo prefixo sub tem sentido de “posterioridade”.
a) sublinhar
b) subsequente
c) subdesenvolvido
d) subjacente
e) submisso
O trecho a seguir foi extraído deum ensaio de Roberto Pompeu de Toledo, publicado narevista Veja, de 7 de agosto de
2002. A partir de sualeitura, responda à questão.
4. (Fuvest-SP) As palavras adivinhar, adivinho e adivinhação têm a mesma raiz, por isso são cognatas. Assinalar a
alternativa em que não ocorrem três cognatos:
a) alguém – algo – algum
b) ler, leitura – lição
c) ensinar – ensino, ensinamento
d) candura – cândido – incandescência
e) viver – vida – vidente
5. (PUC-RJ) A palavra engrossar apresenta o mesmo processo de formação de:
a) embalançar
b) encobrir
c) abstrair
d) perfurar
e) encaixotar
6. Observe a estrutura do período composto ―Eles ainda fazem carros que duram 20 anos - e assinale a afirmativa
INCORRETA:
(A) Que é um pronome relativo, pois se refere ao termo antecedente ―carros‖.

2. (B) A mesma estrutura e função do pronome que encontra-se no período ―Eles ainda pensam que é um bom negócio
fazer um carro moderno.
(C) A oração ―que duram 20 anos, tem valor de adjetivo e, portanto, funciona como um modificador para o substantivo
―carros.
(D) O recurso usado para construção desse período evidencia uma relação de dependência entre as duas orações.
(E) No período ―E olhe que não deve ser fácil fazer um carro que funcione perfeitamente por tantos anos em um país onde
só 15% das estradas são pavimentadas. ‖ à semelhança do pronome que, onde também é um pronome relativo.
7. Há no período uma oração subordinada adjetiva:
A) Ele falou que compraria a casa.
B) Não fale alto, que ela pode ouvir.
C) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
D) Em time que ganha não se mexe.
E) Parece que a prova não está difícil.
8. (UVA – 2009) Dê a correta classificação da oração sublinhada em “Espero que tu cumpras todas as tuas promessas”
A) oração subordinada adjetiva explicativa
B) oração subordinada substantiva objetiva direta.
C) oração subordinada adverbial final.
D) oração subordinada substantiva subjetiva.
9. (UVA – 2012) Vendo os verbos I – tu vendes II – tu dormes III – não ames, podemos dizer que
A) nas três ocorrências o morfema {-e} é vogal temática.
b) os verbos I e II são da mesma conjugação, pois a vogal temática é o morfema {-e}.
c) no verbo II aconteceu a alomorfia da vogal temática.
d) nas três ocorrências o morfema {-e} é DMT.
10. (UVA) Na oração “ E então o José Pereira que não era tolo”, a função morfossintática do “que” é
A) pronome, objeto direto.
B) conjunção coordenativa, conectivo.
C) pronome, sujeito.
D) conjunção subordinativa, conectivo.
11. (UVA) Sobre a palavra “deslealdade”, quanto ao processo de formação e o significado dos afixos que a compõem, nesta
ordem, podemos dizer:
A) derivação parassintética; negação; efeito de ação.
B) derivação prefixal; ação contraria; quantidade.
C) derivação prefixal e sufixal; negação; qualidade.
D) derivação parassintética; separação; estado.
A QUESTÃO RACIAL parece um desafio do presente, mas trata-se de algo que existe desde há muito tempo.
Modifica-se ao acaso das situações, das formas de sociabilidade e dos jogos das forças sociais, mas reitera-
se continuamente, modificada, mas persistente. Esse é o enigma com o qual se defrontam uns e outros,
intolerantes e tolerantes, discriminados e preconceituosos, segregados e arrogantes, subordinados e
dominantes, em todo o mundo. Mais do que tudo isso, a questão racial revela, de forma particularmente
evidente, nuançada e estridente, como funciona a fábrica da sociedade, compreendendo identidade e
alteridade, diversidade e desigualdade, cooperação e hierarquização, dominação e alienação.
Octavio Ianni. Dialética das relações sociais. Estudos avançados, n.50, 2004.
12. As palavras do texto cujos prefixos traduzem, respectivamente, ideia de anterioridade e contiguidade são
A) “persistente” e “alteridade”.
B) “discriminados” e “hierarquização”.
C) “preconceituosos” e “cooperação”.
D) “subordinados” e “diversidade”.
E) “identidade” e “segregados”.
13. Assinale o item que contém somente palavras formadas por justaposição
A) desagradável, complemento.
B) vaga-lume, pé-de-cabra.
C) encruzilhada, estremeceu.
D) supersticiosa, valiosas.
14. A análise do vocábulo “cantariam” é
A) RD: cant-; VT: -a-; DMT: -ria-; DNP: -m.
B) T: cant-; VT: -a-; DMT: zero; DNP: -riam.
C) RD: canta-; VT: zero; DMT: -riam; DNP: zero.
D) RD: cant-; VT: -a-; DMT: -riam; DNP: zero.
15. (UVA) Pelo Novo Acordo Ortográfico, estão corretamente grafadas as palavras

3. A) (ele) pôde; Judeia, papéis, Grã-Bretanha e anti-inflamatório.
B) (ele) têm; coronéis, troféus, microondas e circunavegação.
C) (eles) dêem; chapéus, herois, teleeducação e neoortodoxia.
D) (ele) pára, (eles) veem, paranoia, para-lama e para-brisa.
16. (UVA) No período: “Dize lá: ficas ou não ficas?”, o sujeito de dize lá é:
A) indeterminado
B) desinencial (tu)
C) desinencial (você)
D) N.D.A.
17. (UVA) O período sublinhado, na questão acima, deve ser classificado, em relação à oração anterior
como:
A) oração coordenada sindética explicativa.
B) oração subordinada substantiva apositiva.
C) oração subordinada adjetiva explicativa.
D) oração subordinada sindética conclusiva.
18. (UVA) De acordo com o Decreto Nº 6.583, assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas
corretamente
A) couve-flor, proteico, reeleição e contrarregra.
B) traquilo, voo, lêem e anti-semita.
C) jibóia, chapéu, papéis e jóia.
D) autoestrada, microondas, pôr( verbo) e eles têm.
19. (UVA) Na sentença “-Ainda não encontrei quem me desse tal nova...” a oração oração sublinhada deve
ser classificada como
A) oração subordinada substantiva objetiva direta.
B) oração subordinada adjetiva restritiva.
A) oração coordenada sindética explicativa.
A) oração subordinada adverbial causal.
20. (UVA) No período “É verdade que eu nem me lembrei...”, a oração sublinhada deve ser classificada como
A) oração subordinada substantiva subjetiva.
B) oração subordinada substantiva objetiva direta.
A) oração subordinada adverbial consecutiva.
A) oração subordinada adjetiva restritiva.