O documento discute as regras de pontuação da língua portuguesa, definindo o uso correto da vírgula, dois-pontos, reticências, ponto de interrogação, ponto de exclamação e outros sinais gráficos. Explica quando empregar esses sinais tanto no interior de orações quanto entre orações, listando exemplos para cada regra. Por fim, aborda brevemente o próximo tema sobre concordância verbal e nominal.

1. LÍNGUA PORTUGUESA III
PONTUAÇÃO

2. PONTUAÇÃO
A pontuação indica, na escrita, as várias possibilidades de entonação na fala,
além de ajudar a expressão de pensamentos, sentidos, emoções,
possibilitando uma compreensão mais clara e precisa da lógica de
construção de texto.
O emprego dos sinais gráficos exige a obediência a determinadas normas,
veja a seguir:

3. VÍRGULA ( , )
A VÍRGULA NO INTERIOR DAS ORAÇÕES
No interior das orações, emprega-se a vírgula:
 Para separar, numa enumeração, os termos com a mesma função
sintática.
Ex: Sua observação foi inconveniente, agressiva, irônica, antipática.
 Para isolar alguns elementos, como o aposto, o vocativo, o predicativo, os
elementos repetidos, o adjunto adverbial antecipado.
Ex: Fernando Montenegro, atriz talentosa, foi homenageada pela imprensa.
Atriz talentosa – aposto
 Para separar nomes de lugar, em datas e endereços.
Ex: Porto Alegre, 10 de fevereiro de 1999. Rua dos Andradas, 22.

4.  Para indicar a supressão do verbo.
Ex: No anúncio, (havia) um convite: não se reprima!
No interior das orações, não se emprega vírgula:
 Se, antes do último termo da enumeração, houver conjunção aditiva e.
Ex: Ofereceu-lhe emprego, bom salário e benefícios.
 Entre o sujeito e o predicado.
Ex: A subida até o mirante deixou a criança fatigada.
A subida até o mirante – sujeito
Deixou a criança fatigada – predicado
 Entre o verbo e seus complementos.
Ex: Renato Russo tinha a voz melódica.
Tinha – verbo
A voz melódica – complemento

5.  Entre o nome e seus adjuntos adnominais e complementos nominais.
Ex: A visão do mar deixava-o absorto.
Visão – nome
O – adjunto adnominal
 Entre dois termos ligados por nem, ou ou e.
Ex: Não esperou a mim nem a você.
A VÍRGULA ENTRE ORAÇÕES
Entre orações emprega-se a vírgula:
 Para separar orações coordenadas não ligadas pela conjunção adjetiva e.
Ex: Viajou no final de semana, foi visitar os pais.
Viajou no final de semana – oração coordenada assindética
Foi visitar os pais – oração coordenada assindética

6.  Para separar orações coordenadas pela conjunção aditiva e que
apresentam sujeitos diferentes.
Ex: Desfiz as malas, e saímos juntos.
Desfiz as malas – oração coordenada assindética
E saímos juntos – oração coordenada sindética aditiva
 Para separar orações subordinadas adjetivas explicativas.
Ex: Suas opiniões, que eram brilhantes, interessavam a todos.
Suas opiniões / interessavam a todos – oração principal
que eram brilhantes – oração subordinada adjetiva explicativa
 Para separar orações subordinadas adverbiais, desenvolvidas ou
reduzidas, sobretudo quando antepostas à principal e, de modo geral,
para separar orações subordinadas quando estão deslocadas ou
intercaladas.

7. Ex: Embora vivesse no interior, apreciava a agitação dos centros urbanos.
Embora vivesse no interior – oração subordinada adverbial concessiva
Vivendo no interior, apreciava a agitação dos centros urbanos.
Vivendo no interior – oração subordinada adverbial concessiva reduzida de
gerúndio.
 Para separar orações intercaladas.
Ex: As ofensas, disse ela, foram graves!
Entre orações, não se emprega a vírgula:
 Para separar a oração principal e a oração subordinada substantiva.
Ex: A família decidiu que mudaria para o sul.
que mudaria para o sul – oração subordinada substantiva objetiva direta

8.  Para separar a oração subordinada adjetiva restritiva intercalada na
oração principal.
Ex: O estágio que fiz nesta empresa foi proveitoso.
que fiz nesta empresa – oração subordinada adjetiva restritiva
 Para separar duas orações coordenadas ligadas por conjunção aditiva e
que tenham o mesmo sujeito.
Ex: A reunião foi longe e (a reunião) terminou após o expediente.

9. PONTO E VÍRGULA ( ; )
O ponto e vírgula é empregado:
 Para separar, em período de certa extensão, as artes que tenham orações
já separadas por vírgula.
Ex: Por anos, desejei comprar um certo guarda-chuva e um chapéu, pois me
pareciam elegantes; possuí-los, porém, não me fez mais feliz.
 Para separar, em uma enumeração, os itens compostos de mais de uma
palavra.
Ex: A prova constará de: um estudo do texto; cinco questões gramaticais
contextualizadas; uma redação sobre o tema abordado no texto.

10. DOIS PONTOS ( : )
Empregam-se os dois pontos:
 Para introduzir uma fala.
 Para introduzir uma citação.
 Para introduzir uma enumeração.
 Para introduzir uma explicação, resumo ou consequência do que se disse
antes.
Ex: Dez anos depois, não passávamos disto: um bando de garotos
zombeteiros.

11. RETICÊNCIAS ( ... )
Empregam-se as reticências:
 Para indicar continuidade de uma ação ou fato.
Ex: O tempo passa...
 Para indicar suspensão ou interrupção de pensamento.
Ex: Vim até aqui achando que...
 Para representar, na escrita, hesitações comuns na língua falada.
Ex: Não quero sobremesa...porque...porque não estou com vontade.
 Para realçar uma palavra ou expressão.
Ex: Não há motivo para tanto...mistério.
 Para realizar citações incompletas.
Ex: O professor pediu que considerássemos esta passagem do hino brasileiro:
"Deitado eternamente em berço esplêndido...“
 Para indicar ironia.
Ex: O Torres virá mesmo desta vez? Até parece...

12. PONTO DE INTERROGAÇÃO ( ? )
Emprega-se o ponto de interrogação:
 Frases interrogativas.

13. PONTO DE EXCLAMAÇÃO ( ! )
O ponto de exclamação é utilizado após as interjeições, frases exclamativas e
imperativas. Pode exprimir surpresa, espanto, susto, indignação, piedade,
ordem, súplica, etc. Possui entoação descendente.
Ex: Como as mulheres são lindas!
Pare, por favor!
Ah! Que pena que ele não veio...

14. PONTO FINAL ( . )
O Ponto Final indica a pausa máxima. É empregado no final de uma oração
absoluta ou da oração de um período composto.
Ex: “Quem vive se elogiando é somente carente. O megalomaníaco fica
esperando receber elogio dos outros.”
(Fabrício Carpi Nejar)

15. ASPAS ( “ ” )
Empregam-se aspas:
 Para indicar o início e o final de uma citação:
Ex: “Se soubéssemos o que cada um faz na intimidade, ninguém
cumprimentava ninguém.”
(Nelson Rodrigues)
 Destacar uma palavra ou expressão.
Ex: Os “anjinhos” estão prontos? O ônibus escolar chegou.

16. PARÊNTESES ( )
Empregam-se os parênteses.
 Para intercalar uma ideia acessória ou uma oração num texto.
Ex: “Houve um discurso; o prefeito (que naquele mesmo ano seria derrubado
e preso) disse algumas palavras.”
(Rubem Braga)
 Nas referências bibliográficas.

17. TRAVESSÃO
Emprega-se o travessão para:
 Para indicar a fala ou mudança de interlocutor, nos diálogos.
“ - Você viaja quando?
- Amanhã à noite.
- E quando retorna?
- Ainda não sei ao certo.”
 Para enfatizar expressões ou frases.
Ex: “Foi poeta – sonhou – e amou na vida”
(Álvares de Azevedo)

18. PRÓXIMO TEMA:
CONCORDÂNCIA VERBAL E
NOMINAL