Este documento discute a inclusão social de alunos através das novas tecnologias de informação e comunicação. Seus objetivos gerais são investigar como professores e alunos interagem com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula. Hipóteses incluem que a educação fundamental proporciona inclusão tecnológica e que alunos e professores já usam ferramentas digitais. Questionários serão aplicados a alunos e professores para coletar dados.