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Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Formadora Maria Angelica Pitta (Teka) [email_address] 12º encontro – 31 DE MAIO DE 2010 Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional PROINFO INTEGRADO – 100h MEC/SEED
Pauta  Leitura de texto; Elaboração de atividades; Atividade à distância.
“ Pedro Demo aborda os desafio os  da linguagem no século XXI” Página 133 UNIDADE 4 CURRÍCULO,  PROJETOS E  TECNOLOGIA
“ ...ser professor não é dar aulas, não é instruir, é cuidar que o aluno aprenda. Partir do aluno, da linguagem dele, e cuidar dele, não dar aulas. O professor gosta de dar aula, e os dados sugerem que quanto mais aulas, menos o aluno aprende. O professor não acredita nisso, acha que isso é um grande disparate. Mas é verdade. É melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva - aprenda.  Aí entra a questão da linguagem de mídia: a língua hoje não é dos gramáticos, é de quem usa a internet. Então a língua vai andar mais, vai ter que se contorcer, vai ser mais maleável.”
“ Ele tem que ter o material dele, porque a gente só pode dar aula daquilo que produz - essa é a regra lá fora. Quem não produz não pode dar aula, porque vai contar lorota. Não adianta também só criticar o professor, ele é uma grande vítima de todos esses anos de descaso,  pedagogias  e  licenciaturas  horríveis,  encurtadas  cada  vez mais, ambientes de trabalho muito ruins, salários horrorosos...”
Para o professor começar a produzir seu material didático e, também, levar o aluno a construir seu conhecimento. Utilizando o POWERPOINT, vamos pensar num conteúdo, faça um slide com uma sequência de atividades...  Um exemplo:
1º - EXIBIR 2º - BARRA DE FERRAMENTAS
3º - VISUAL BASIC
ABRA A CAIXA DE FERRAMENTAS
CAIXA DE TEXTO
ATIVDADE À DISTÂNCIA 4.1 Questões para reflexão: * Será  que,  usando  computadores  e  Internet  nas  atividades  curriculares, faremos as mesmas coisas que fazíamos antes?  * Será que haverá mudanças em nossa atuação docente?  * O que mudará na aprendizagem do aluno?  * Que  novos  aspectos  vão  requerer  maior  atenção  de  nossa  parte?  * Poderemos  criar  novas  estratégias  que  potencializem  a aprendizagem de nossos alunos? Responda estas perguntas, da maneira que quiser:  Slide, poesia, texto, pergunta e respostas, com música entre tantas outras maneiras. MANDE PARA MEU EMAIL – ATIVIDADE 4.1

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12º encontro - Proinfo 100h - Turmas A e B

  • 1. Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Formadora Maria Angelica Pitta (Teka) [email_address] 12º encontro – 31 DE MAIO DE 2010 Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional PROINFO INTEGRADO – 100h MEC/SEED
  • 2. Pauta Leitura de texto; Elaboração de atividades; Atividade à distância.
  • 3. “ Pedro Demo aborda os desafio os da linguagem no século XXI” Página 133 UNIDADE 4 CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
  • 4. “ ...ser professor não é dar aulas, não é instruir, é cuidar que o aluno aprenda. Partir do aluno, da linguagem dele, e cuidar dele, não dar aulas. O professor gosta de dar aula, e os dados sugerem que quanto mais aulas, menos o aluno aprende. O professor não acredita nisso, acha que isso é um grande disparate. Mas é verdade. É melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva - aprenda. Aí entra a questão da linguagem de mídia: a língua hoje não é dos gramáticos, é de quem usa a internet. Então a língua vai andar mais, vai ter que se contorcer, vai ser mais maleável.”
  • 5. “ Ele tem que ter o material dele, porque a gente só pode dar aula daquilo que produz - essa é a regra lá fora. Quem não produz não pode dar aula, porque vai contar lorota. Não adianta também só criticar o professor, ele é uma grande vítima de todos esses anos de descaso, pedagogias e licenciaturas horríveis, encurtadas cada vez mais, ambientes de trabalho muito ruins, salários horrorosos...”
  • 6. Para o professor começar a produzir seu material didático e, também, levar o aluno a construir seu conhecimento. Utilizando o POWERPOINT, vamos pensar num conteúdo, faça um slide com uma sequência de atividades... Um exemplo:
  • 7. 1º - EXIBIR 2º - BARRA DE FERRAMENTAS
  • 8. 3º - VISUAL BASIC
  • 9. ABRA A CAIXA DE FERRAMENTAS
  • 11. ATIVDADE À DISTÂNCIA 4.1 Questões para reflexão: * Será que, usando computadores e Internet nas atividades curriculares, faremos as mesmas coisas que fazíamos antes? * Será que haverá mudanças em nossa atuação docente? * O que mudará na aprendizagem do aluno? * Que novos aspectos vão requerer maior atenção de nossa parte? * Poderemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos? Responda estas perguntas, da maneira que quiser: Slide, poesia, texto, pergunta e respostas, com música entre tantas outras maneiras. MANDE PARA MEU EMAIL – ATIVIDADE 4.1