Tecnologias: Ontem e Hoje
•
0 gostou•1,832 visualizações
O documento discute a evolução das tecnologias ao longo do tempo, desde a oralidade e escrita até as tecnologias digitais de hoje. Ele explica como cada nova tecnologia mudou a relação entre o indivíduo, a memória e a sociedade, e como as tecnologias atuais afetam a forma como pensamos, agimos e aprendemos de maneira não-linear e hipertextual.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Baixar para ler offline
Recomendados
Aula 01 tics - tecnologia da informacao e comunicacao final
O documento discute o tema de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs). Define TICs como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada para um objetivo comum, como e-mail e redes sociais. Também discute como a internet e as novas tecnologias revolucionaram a comunicação e a sociedade, tornando-a mais informada e conectada.
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO MUNDO GLOBALIZADO
Este documento resume as III Jornadas Científicas Estudantis da Escola Superior Politécnica do Uíge. Discute a importância das tecnologias de informação no mundo globalizado e como elas afetam a sociedade. Também destaca os benefícios e riscos das TI para os jovens e oferece recomendações para seu uso responsável.
Robótica educacional
O documento discute o uso da robótica educacional como ferramenta no ensino e aprendizagem de ciências. A robótica pode transformar a aprendizagem em algo motivante ao tornar conceitos de ciência e tecnologia acessíveis aos alunos. O documento também descreve diferentes tipos de kits de robótica que podem ser usados em sala de aula e como competições de robótica podem estimular o trabalho em equipe e a solução de problemas.
As Tecnologias de Informação e Comunicação no Contexto Educacional
As Tecnologias de Informação e Comunicação no Contexto EducacionalPROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
Parte da aula aos alunos do curso de Pós-Graduação em Educação Parental, ministrada no POLO EDUCACIONAL do MÉIER (RJ) pelo Professor JULIO Unidade 01 novas tecnologias da informação e comunicação
Este documento discute as novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC) e seu impacto na sociedade e na educação. Ele explora como as ferramentas digitais transformaram a comunicação e colaboração, e como os estudantes podem se beneficiar delas para aprimorar seu aprendizado de forma autônoma e interativa.
Tecnologia na Educação e Novas Tendência
O documento discute as novas tendências educacionais com o uso de tecnologias. Aborda conceitos como objetos de aprendizagem, recursos educacionais abertos e principais concepções de ensino-aprendizagem relacionadas às tecnologias educacionais como aprendizagem colaborativa e aprendizado significativo. Também discute tipos de tecnologias educacionais e considerações finais sobre ferramentas que podem ser adotadas no ensino e aprendizagem.
Avanços tecnológicos
O documento discute o conceito de tecnologia e sua evolução ao longo da história. Apresenta exemplos de como ferramentas e processos simples evoluíram para se tornarem mais complexos, menciona vantagens e desvantagens da tecnologia, e descreve como diferentes áreas como transporte, comunicação e entretenimento foram transformadas tecnologicamente.
Evolução da Tecnologia
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
Recomendados
Aula 01 tics - tecnologia da informacao e comunicacao final
O documento discute o tema de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs). Define TICs como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada para um objetivo comum, como e-mail e redes sociais. Também discute como a internet e as novas tecnologias revolucionaram a comunicação e a sociedade, tornando-a mais informada e conectada.
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO MUNDO GLOBALIZADO
Este documento resume as III Jornadas Científicas Estudantis da Escola Superior Politécnica do Uíge. Discute a importância das tecnologias de informação no mundo globalizado e como elas afetam a sociedade. Também destaca os benefícios e riscos das TI para os jovens e oferece recomendações para seu uso responsável.
Robótica educacional
O documento discute o uso da robótica educacional como ferramenta no ensino e aprendizagem de ciências. A robótica pode transformar a aprendizagem em algo motivante ao tornar conceitos de ciência e tecnologia acessíveis aos alunos. O documento também descreve diferentes tipos de kits de robótica que podem ser usados em sala de aula e como competições de robótica podem estimular o trabalho em equipe e a solução de problemas.
As Tecnologias de Informação e Comunicação no Contexto Educacional
As Tecnologias de Informação e Comunicação no Contexto EducacionalPROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
Parte da aula aos alunos do curso de Pós-Graduação em Educação Parental, ministrada no POLO EDUCACIONAL do MÉIER (RJ) pelo Professor JULIO Unidade 01 novas tecnologias da informação e comunicação
Este documento discute as novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC) e seu impacto na sociedade e na educação. Ele explora como as ferramentas digitais transformaram a comunicação e colaboração, e como os estudantes podem se beneficiar delas para aprimorar seu aprendizado de forma autônoma e interativa.
Tecnologia na Educação e Novas Tendência
O documento discute as novas tendências educacionais com o uso de tecnologias. Aborda conceitos como objetos de aprendizagem, recursos educacionais abertos e principais concepções de ensino-aprendizagem relacionadas às tecnologias educacionais como aprendizagem colaborativa e aprendizado significativo. Também discute tipos de tecnologias educacionais e considerações finais sobre ferramentas que podem ser adotadas no ensino e aprendizagem.
Avanços tecnológicos
O documento discute o conceito de tecnologia e sua evolução ao longo da história. Apresenta exemplos de como ferramentas e processos simples evoluíram para se tornarem mais complexos, menciona vantagens e desvantagens da tecnologia, e descreve como diferentes áreas como transporte, comunicação e entretenimento foram transformadas tecnologicamente.
Evolução da Tecnologia
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
Integracao Curricular
Tema: Integração Curricular -
Autor: Paula Correia - ES José Belchior Viegas - S. Brás Alportel
Evento: reunião de trabalho RBE
Data: 25 de Novembro 2008
Local: DREAlg - Auditório
Apresentação em slides curso
O documento discute as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs), definindo-as como tecnologias digitais que surgiram entre 1970-1990 e permitem agilizar e veicular informações em rede. Ele lista exemplos de NTICs como computadores, celulares e internet, e discute como elas podem ser usadas para trazer novas formas de ensino e aprendizagem, mas requerem mudanças nos métodos pedagógicos.
Tics na Educação
O documento discute a relevância das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação contemporânea. Ele descreve a evolução das TICs ao longo da história, desde a escrita até a internet, e seu impacto no ensino e aprendizagem. Também aborda os desafios da formação de professores diante das mudanças trazidas pelas TICs.
Slides Tecnologia
O documento discute os benefícios da internet para a educação, especialmente no desenvolvimento de comunidades virtuais. A internet pode ser usada para compartilhar conhecimento independentemente de fatores como classe social ou localização. Comunidades on-line podem ajudar as crianças a explorar sua criatividade fora de sistemas educacionais rígidos e estimular o pensamento independente.
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental I
O documento apresenta o plano de ação anual para o laboratório de informática de uma escola, com atividades para os alunos do 1o ao 5o ano desenvolvidas ao longo de 2015. O plano inclui objetivos de desenvolver habilidades de leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos usando computadores e sites educativos. As atividades serão avaliadas pelo professor responsável durante o ano letivo.
Educação e tecnologia
O documento discute o uso consciente da tecnologia na educação, questionando se os recursos tecnológicos são realmente aproveitados para melhorar o processo de ensino-aprendizagem ou se são apenas uma "disfarce moderno para as velhas e ultrapassadas metodologias". Ele incentiva os professores a explorarem mais as possibilidades da tecnologia, como blogs, podcasts e vídeos criados com os alunos.
Robotica
Robótica é o estudo da tecnologia associada ao projeto, fabricação e aplicação de robôs. Robôs industriais são comumente utilizados para realizar tarefas perigosas, pesadas ou repetitivas nas linhas de produção e indústrias como a automotiva. A inteligência artificial permite o desenvolvimento de robôs virtuais capazes de conversar sobre diversos assuntos com seres humanos de forma coerente.
Tics na Educação
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Aborda o que são TICs, sua inserção no Brasil, importância no ambiente escolar e preparo dos professores para utilizá-las. Também propõe o uso de TICs em projetos pedagógicos e a criação de laboratórios de informática nas escolas.
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.Tecnologias Vantagens e Desvantagens
Este documento discute as vantagens e desvantagens do uso da tecnologia na educação. As vantagens incluem potencializar a aprendizagem e facilitar atividades e compreensão, enquanto as desvantagens são a alienação da aprendizagem e contribuição para a pirataria. Recomenda-se usar a tecnologia de forma adequada e significativa.
Tecnologias digitais para a sala de aula: introdução ao tema
Este documento apresenta três módulos sobre tecnologias digitais na sala de aula. O Módulo 1 discute o que são tecnologias e como elas evoluíram ao longo do tempo. O Módulo 2 aborda modos de utilização de tecnologias pedagógicas e desafios de integração na prática docente. O Módulo 3 trata de tecnologias da Web 2.0, softwares educacionais e o potencial pedagógico das tecnologias digitais.
A importância das TICs na educação
O documento descreve como era o modelo de educação antes e depois do surgimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Antes as TICs, a educação era focada no ensino, com o professor como autoridade e os alunos como receptores passivos de informação. Com as TICs, a educação tornou-se mais interativa e cooperativa, com os alunos como protagonistas ativos e o conhecimento em constante construção.
Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic
O documento discute as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e seu potencial para a construção do conhecimento. Ele argumenta que as TDIC deveriam ser levadas para as salas de aula como práticas educativas, já que podem facilitar a pesquisa, permitir que os alunos manuseiem informações e explorar sua autonomia. No entanto, as escolas ainda resistem a isso devido à falta de preparo dos professores e medo de perder o controle ou de que a profissão se torne obsoleta. O document
Educação e novas tecnologias slides
1) O documento discute a inserção das novas tecnologias na educação e como elas podem ser usadas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
2) É importante que os professores recebam formação continuada para utilizar as ferramentas digitais e incorporem projetos educacionais que utilizem softwares e mídias.
3) As novas tecnologias podem solidificar conceitos para os alunos e professores, desde que haja mediação do professor no processo.
A importância do computador na educação
1. O documento discute a importância do computador na educação como um instrumento para potencializar as possibilidades de aprendizagem.
2. Ele argumenta que as novas tecnologias transformaram muitas atividades humanas, mas que a aprendizagem requer o engajamento do indivíduo e não pode ser acelerada mecanicamente.
3. Também discute como as redes de computadores abrem novas possibilidades para a interação entre professores e alunos no espaço e tempo, mas que essas oportunidades ainda precisam ser melhor expl
Fundamentos Tecnologia Educacional
O documento discute o uso de tecnologia na educação. Ele argumenta que a tecnologia pode ser uma ferramenta útil se for integrada de forma a valorizar a construção do conhecimento de forma colaborativa, contextualizada e dinâmica. Também discute como a robótica educacional pode motivar os alunos a questionar, pensar criticamente e procurar soluções práticas para problemas.
AvançOs TecnolóGicos
O documento discute os avanços tecnológicos e como eles transformaram a vida das pessoas. A tecnologia trouxe benefícios como produção mais rápida, mas também desvantagens como poluição e desemprego. A internet revolucionou a comunicação, porém traz riscos se usada indevidamente. A evolução tecnológica é notável em diversas áreas como computadores, comunicação, jogos e entretenimento.
Uso de recursos tecnológicos na educação
O documento discute a educação, tecnologia e o papel do professor no contexto da sociedade digital. Aborda como as tecnologias impactaram a educação ao longo da história e como os professores precisam se adaptar para ensinar gerações acostumadas com a tecnologia de forma dinâmica e contextualizada.
O uso da tecnologia em sala de aula
O documento discute os desafios que professores enfrentam com a chegada de novas tecnologias e a importância de seu uso em sala de aula para motivar os alunos e melhorar seu desempenho. Também enfatiza a necessidade de preparar professores e alunos para lidar com a corrida tecnológica e usar recursos de forma direcionada para tornar as aulas mais atraentes e desenvolver habilidades para o futuro.
Ensino hibrido
Ensino Híbrido busca a personalização do ensino ao alternar momentos em que o aluno estuda sozinho, em ambientes virtuais, e em grupo.
Software de Autoria e Educação Matemática
Apresentação elaborada pela Prof.ª Adriana Sousa para o curso "Formação de Professores de Matemática na Produção de Recursos Didáticos Digitais" oferecido pela UESB/IAT - 2012.
Sistemas de Numeração
O documento resume os principais sistemas de numeração ao longo da história, incluindo o sistema egípcio baseado em símbolos, o sistema babilônico sexagesimal, o sistema chinês baseado em sinais e o sistema maia baseado em pontos e linhas. Também descreve o sistema romano baseado em letras e o sistema indo-arábico posicional ainda usado atualmente com os algarismos de 0 a 9.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Integracao Curricular
Tema: Integração Curricular -
Autor: Paula Correia - ES José Belchior Viegas - S. Brás Alportel
Evento: reunião de trabalho RBE
Data: 25 de Novembro 2008
Local: DREAlg - Auditório
Apresentação em slides curso
O documento discute as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs), definindo-as como tecnologias digitais que surgiram entre 1970-1990 e permitem agilizar e veicular informações em rede. Ele lista exemplos de NTICs como computadores, celulares e internet, e discute como elas podem ser usadas para trazer novas formas de ensino e aprendizagem, mas requerem mudanças nos métodos pedagógicos.
Tics na Educação
O documento discute a relevância das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação contemporânea. Ele descreve a evolução das TICs ao longo da história, desde a escrita até a internet, e seu impacto no ensino e aprendizagem. Também aborda os desafios da formação de professores diante das mudanças trazidas pelas TICs.
Slides Tecnologia
O documento discute os benefícios da internet para a educação, especialmente no desenvolvimento de comunidades virtuais. A internet pode ser usada para compartilhar conhecimento independentemente de fatores como classe social ou localização. Comunidades on-line podem ajudar as crianças a explorar sua criatividade fora de sistemas educacionais rígidos e estimular o pensamento independente.
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental I
O documento apresenta o plano de ação anual para o laboratório de informática de uma escola, com atividades para os alunos do 1o ao 5o ano desenvolvidas ao longo de 2015. O plano inclui objetivos de desenvolver habilidades de leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos usando computadores e sites educativos. As atividades serão avaliadas pelo professor responsável durante o ano letivo.
Educação e tecnologia
O documento discute o uso consciente da tecnologia na educação, questionando se os recursos tecnológicos são realmente aproveitados para melhorar o processo de ensino-aprendizagem ou se são apenas uma "disfarce moderno para as velhas e ultrapassadas metodologias". Ele incentiva os professores a explorarem mais as possibilidades da tecnologia, como blogs, podcasts e vídeos criados com os alunos.
Robotica
Robótica é o estudo da tecnologia associada ao projeto, fabricação e aplicação de robôs. Robôs industriais são comumente utilizados para realizar tarefas perigosas, pesadas ou repetitivas nas linhas de produção e indústrias como a automotiva. A inteligência artificial permite o desenvolvimento de robôs virtuais capazes de conversar sobre diversos assuntos com seres humanos de forma coerente.
Tics na Educação
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Aborda o que são TICs, sua inserção no Brasil, importância no ambiente escolar e preparo dos professores para utilizá-las. Também propõe o uso de TICs em projetos pedagógicos e a criação de laboratórios de informática nas escolas.
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.Tecnologias Vantagens e Desvantagens
Este documento discute as vantagens e desvantagens do uso da tecnologia na educação. As vantagens incluem potencializar a aprendizagem e facilitar atividades e compreensão, enquanto as desvantagens são a alienação da aprendizagem e contribuição para a pirataria. Recomenda-se usar a tecnologia de forma adequada e significativa.
Tecnologias digitais para a sala de aula: introdução ao tema
Este documento apresenta três módulos sobre tecnologias digitais na sala de aula. O Módulo 1 discute o que são tecnologias e como elas evoluíram ao longo do tempo. O Módulo 2 aborda modos de utilização de tecnologias pedagógicas e desafios de integração na prática docente. O Módulo 3 trata de tecnologias da Web 2.0, softwares educacionais e o potencial pedagógico das tecnologias digitais.
A importância das TICs na educação
O documento descreve como era o modelo de educação antes e depois do surgimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Antes as TICs, a educação era focada no ensino, com o professor como autoridade e os alunos como receptores passivos de informação. Com as TICs, a educação tornou-se mais interativa e cooperativa, com os alunos como protagonistas ativos e o conhecimento em constante construção.
Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic
O documento discute as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e seu potencial para a construção do conhecimento. Ele argumenta que as TDIC deveriam ser levadas para as salas de aula como práticas educativas, já que podem facilitar a pesquisa, permitir que os alunos manuseiem informações e explorar sua autonomia. No entanto, as escolas ainda resistem a isso devido à falta de preparo dos professores e medo de perder o controle ou de que a profissão se torne obsoleta. O document
Educação e novas tecnologias slides
1) O documento discute a inserção das novas tecnologias na educação e como elas podem ser usadas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
2) É importante que os professores recebam formação continuada para utilizar as ferramentas digitais e incorporem projetos educacionais que utilizem softwares e mídias.
3) As novas tecnologias podem solidificar conceitos para os alunos e professores, desde que haja mediação do professor no processo.
A importância do computador na educação
1. O documento discute a importância do computador na educação como um instrumento para potencializar as possibilidades de aprendizagem.
2. Ele argumenta que as novas tecnologias transformaram muitas atividades humanas, mas que a aprendizagem requer o engajamento do indivíduo e não pode ser acelerada mecanicamente.
3. Também discute como as redes de computadores abrem novas possibilidades para a interação entre professores e alunos no espaço e tempo, mas que essas oportunidades ainda precisam ser melhor expl
Fundamentos Tecnologia Educacional
O documento discute o uso de tecnologia na educação. Ele argumenta que a tecnologia pode ser uma ferramenta útil se for integrada de forma a valorizar a construção do conhecimento de forma colaborativa, contextualizada e dinâmica. Também discute como a robótica educacional pode motivar os alunos a questionar, pensar criticamente e procurar soluções práticas para problemas.
AvançOs TecnolóGicos
O documento discute os avanços tecnológicos e como eles transformaram a vida das pessoas. A tecnologia trouxe benefícios como produção mais rápida, mas também desvantagens como poluição e desemprego. A internet revolucionou a comunicação, porém traz riscos se usada indevidamente. A evolução tecnológica é notável em diversas áreas como computadores, comunicação, jogos e entretenimento.
Uso de recursos tecnológicos na educação
O documento discute a educação, tecnologia e o papel do professor no contexto da sociedade digital. Aborda como as tecnologias impactaram a educação ao longo da história e como os professores precisam se adaptar para ensinar gerações acostumadas com a tecnologia de forma dinâmica e contextualizada.
O uso da tecnologia em sala de aula
O documento discute os desafios que professores enfrentam com a chegada de novas tecnologias e a importância de seu uso em sala de aula para motivar os alunos e melhorar seu desempenho. Também enfatiza a necessidade de preparar professores e alunos para lidar com a corrida tecnológica e usar recursos de forma direcionada para tornar as aulas mais atraentes e desenvolver habilidades para o futuro.
Ensino hibrido
Ensino Híbrido busca a personalização do ensino ao alternar momentos em que o aluno estuda sozinho, em ambientes virtuais, e em grupo.
Mais procurados (20)
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental I
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental I
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
Tecnologias digitais para a sala de aula: introdução ao tema
Tecnologias digitais para a sala de aula: introdução ao tema
Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic
Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic
Destaque
Software de Autoria e Educação Matemática
Apresentação elaborada pela Prof.ª Adriana Sousa para o curso "Formação de Professores de Matemática na Produção de Recursos Didáticos Digitais" oferecido pela UESB/IAT - 2012.
Sistemas de Numeração
O documento resume os principais sistemas de numeração ao longo da história, incluindo o sistema egípcio baseado em símbolos, o sistema babilônico sexagesimal, o sistema chinês baseado em sinais e o sistema maia baseado em pontos e linhas. Também descreve o sistema romano baseado em letras e o sistema indo-arábico posicional ainda usado atualmente com os algarismos de 0 a 9.
Gestar na Escola - BA
O documento fornece instruções sobre como acessar a plataforma de educação a distância "Gestar na Escola", incluindo o endereço do site, como fazer login usando CPF e senha padrão e como acessar cursos cadastrados. Também fornece informações sobre avaliações online e contatos.
Hot Potatoes - apresentação
O documento descreve como criar exercícios interativos para a web usando o software gratuito HOT POTATOES. O HOT POTATOES possui 5 ferramentas (Jcloze, Jcross, Jmatch, Jmix, Jquiz) que permitem criar rapidamente vários tipos de exercícios como preenchimento de espaços, palavras cruzadas e escolha múltipla. O documento explica como baixar, instalar e configurar o HOT POTATOES para produzir exercícios pedagógicos de forma fácil e flexível
FireScrum - Ontem, Hoje e o Futuro
O documento descreve a história do FireScrum, uma ferramenta de código aberto para apoiar a gestão de projetos usando Scrum. Começou como um protótipo em 2006 e desde então evoluiu para um projeto colaborativo envolvendo várias instituições. Atualmente é usado em pesquisa, ensino e desenvolvimento, com mais de 20 mil downloads. O futuro é continuar desenvolvendo o FireScrum de forma sustentável.
Software de autoria_jclic_adriana
O documento fornece uma definição de softwares de autoria educacional e lista alguns exemplos populares como HagáQuê, Toondoo, Virtual Class e Hot Potatoes. Ele também descreve o software JClic, desenvolvido em Java, que permite a criação de atividades educacionais como quebra-cabeças, associações e exercícios com texto. Exemplos de atividades em JClic incluem matemática na educação infantil e identificação de animais. Informações de contato para a autora são fornecidas no final.
O iPad na aprendizagem
O documento discute o uso do iPad na aprendizagem, abordando teorias como construtivismo e conectivismo. Apresenta exemplos de escolas que usam iPads de forma efetiva e discute desafios da aprendizagem móvel como a necessidade de novas ferramentas e abordagens pedagógicas para aproveitar as potencialidades dos dispositivos móveis.
Curso Educação Digital - Linux Educacional 3.0
O documento descreve as características e ferramentas do Linux Educacional 3.0, um sistema operacional desenvolvido pelo MEC para uso em laboratórios de escolas públicas. Ele inclui aplicativos educacionais personalizados, ferramentas de produtividade como o BrOffice e programas para áudio, vídeo, fotos e desenho. Também apresenta programas educacionais específicos para diferentes matérias e uma ferramenta de busca de conteúdos educacionais.
Projetooficina Tla M Iv1[1]
1) O documento descreve uma oficina sobre estratégias pedagógicas para ensinar línguas estrangeiras utilizando computadores.
2) A oficina será realizada em 18 de abril de 2009 e terá duração de 20 minutos.
3) O objetivo é mostrar como ferramentas digitais como blogs, webquests e apresentações PowerPoint podem enriquecer o ensino de línguas estrangeiras.
TV Pendrive (Monitor Educacional) - Conversão de Arquivos
Apresentação criada para a Oficina TV Pendrive (Monitor Educacional) ministrada pelas multiplicadoras do NTE16 (Vitória da Conquista-BA). 2009.
Webquest e Exercícios interativos
Webquest e Exercícios interativosGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
Este documento fornece uma introdução à WebQuest e ferramentas interativas como o HotPotatoes. Resume os principais pontos sobre a definição, características, estrutura e critérios para selecionar uma WebQuest bem como demonstra como criar exercícios interativos com o HotPotatoes.Programa Hot Potatoes
El documento describe el programa Hot Potatoes, un software para crear ejercicios educativos interactivos. Hot Potatoes incluye seis herramientas para hacer ejercicios como pruebas de opción múltiple, completar huecos, crucigramas y emparejamiento. El programa permite personalizar los ejercicios y guardarlos en archivos específicos para cada herramienta para su uso en la enseñanza.
Hot Potatoes
Hot Potatoes é um pacote de seis ferramentas que permitem criar exercícios interativos para a web, como preencher lacunas, crucigramas, ordenar palavras, questionários de múltipla escolha e emparelhar itens. O documento descreve cada ferramenta e fornece instruções sobre como criar e editar exercícios com o Hot Potatoes.
An Augmented Reality GameBook for Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
Technologies, like augmented reality (AR), have the ability to catch children’s imagination and to promote their attention.
Children with ASD usually have difficulty to recognize facial expressions and to understand associated emotions.
We propose to design and develop an innovative GameBook to assist children with ASD to recognize and acquire emotions by engaging their attention and motivation.
The GameBook will contain a story that describe some scenarios and real world situations which will conduct the children to become involved on fictional contents associated with emotions.
EVOLUTION OF COMPUTER pdf
The document summarizes the evolution of computers through 5 generations from 1940 to the present. The first generation used vacuum tubes which were huge, unreliable, and produced a lot of heat. The second generation introduced transistors, which were smaller and more reliable than vacuum tubes. The third generation saw the development of silicon chips and mainframe computers from IBM and others. The fourth generation began in 1971 and featured microprocessors, personal computers from Apple and IBM, and silicon chips becoming the standard technology. The fifth generation includes modern technologies like machine learning, robotics, and virtual reality.
Sistemas de Informação e Recursos Tecnológicos
1) O documento discute sistemas de informação e recursos tecnológicos. 2) Ele define sistemas de informação e explica porque as organizações precisam deles para gerenciar informações. 3) Vários recursos tecnológicos são apresentados como ferramentas para compartilhamento de informações como Dropbox, wikis e Google Docs.
PNEM - Caderno I Etapa II
1) O documento discute a organização do trabalho pedagógico na escola em três unidades. A primeira aborda a formação humana integral. A segunda trata do planejamento participativo e ferramentas como o Projeto Político Pedagógico. A terceira discute a formação continuada de professores.
2) Na escola, a organização do trabalho pedagógico deve levar em conta a diversidade cultural dos estudantes, reconhecendo suas origens e diferenças.
3) Os documentos de planejamento como Projeto Político Pedag
As mídias de ontem, hoje e amanhã
O documento descreve como o consumo de mídia mudou nos últimos anos, com o jornal, rádio, TV e internet oferecendo cada vez mais opções e funcionalidades. A internet em especial tornou-se onipresente e afeta todas as outras mídias, com as pessoas agora conectadas 24 horas por dia através de smartphones e aplicativos. Essas mudanças exigem que os profissionais de marketing também se adaptem às novas realidades do consumo de conteúdo.
Apps para a aula invertida
Apps para a aula invertidaGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
Este documento discute o uso de tecnologias digitais e aplicativos móveis para implementar a abordagem de "aula invertida" na educação. Ele explica como os alunos podem assistir a aulas expositivas em casa usando recursos on-line e completar atividades práticas na sala de aula com a ajuda do professor. Vários aplicativos são sugeridos para criar vídeos, apresentações e outros materiais educacionais, bem como para avaliar o entendimento dos alunos. A adoção da aula invertida é vista como uma forma evolution of computers
Since ancient times, humans have worked to develop tools to help with tasks like counting and calculations. The abacus, invented over 4,000 years ago in China, was one of the earliest counting devices, allowing easier addition and subtraction. Later inventions included Pascal's calculator in 1642, the first mechanical calculator; Leibniz's calculator in 1673, which could also multiply and find square roots; and Jacquard's loom in 1801, which used punch cards to automate patterns in textile production. These early electromechanical devices paved the way for computers.
Destaque (20)
TV Pendrive (Monitor Educacional) - Conversão de Arquivos
TV Pendrive (Monitor Educacional) - Conversão de Arquivos
An Augmented Reality GameBook for Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
An Augmented Reality GameBook for Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
Semelhante a Tecnologias: Ontem e Hoje
ousodatecnologiaemsaladeaula.ppt
use of modern technologies such as computers, projectors and other items during various types of class, levels of study and subjects
Cultura digital e cibercultura
O documento discute como a cultura digital e a cibercultura, juntamente com outras manifestações culturais, compõem a cultura contemporânea. Também aborda como as novas tecnologias fazem parte do cotidiano e influenciam diversas áreas como comunicação, trabalho e educação. Finalmente, destaca que a internet é um meio de acesso à informação e não apenas de difusão.
Cultura digital e cibercultura
O documento discute como a cultura digital e a cibercultura, juntamente com outras manifestações culturais, compõem a cultura contemporânea. Também aborda como as novas tecnologias fazem parte do cotidiano e influenciam diversas áreas como comunicação, trabalho e educação. Finalmente, destaca que a internet é um meio de acesso à informação e não apenas de difusão.
Disciplina Tecnologias curso de Serviço Social
O documento discute como as tecnologias digitais e mídias estão sendo aplicadas na educação. Apresenta como as TICs estão sendo cada vez mais utilizadas na sala de aula e os desafios de preparar professores e alunos para a sociedade digital. Também aborda como as novas competências necessárias podem ser desenvolvidas por meio do uso educacional de ferramentas como blogs, redes sociais e bancos de objetos educacionais.
ousodatecnologiaemsaladeaula.ppt
O documento discute o uso da tecnologia no ensino, argumentando que as crianças já nascem no mundo digital e usam diversas tecnologias em seu cotidiano. Defende a integração dessas ferramentas no currículo escolar para aproveitar as experiências dos alunos e desenvolver habilidades como buscar, compartilhar e produzir informações. Também reflete sobre como as tecnologias móveis podem contribuir para a produção de narrativas digitais e o aprendizado de diferentes áreas do conhecimento.
ousodatecnologiaemsaladeaula.ppt
O documento discute o uso da tecnologia no ensino, argumentando que as crianças já nascem no mundo digital e usam diversas tecnologias em seu cotidiano. Defende que os educadores devem integrar essas experiências e recursos tecnológicos no aprendizado, desenvolvendo um currículo que reconheça a cultura digital e permita aos alunos aprender usando seus próprios instrumentos culturais.
ousodatecnologiaemsaladeaula.ppt
O documento discute o uso da tecnologia no ensino, abordando: 1) Como as gerações atuais cresceram em um mundo digital e estão familiarizadas com a tecnologia; 2) Os desafios para os educadores integrarem as experiências e ferramentas digitais dos alunos no aprendizado; 3) Como conceitos como currículo podem ser repensados para incorporar melhor a tecnologia e o mundo digital dos alunos.
ousodatecnologiaemsaladeaula.ppt
O documento discute o uso da tecnologia no ensino, argumentando que as crianças já nascem no mundo digital e usam diversas tecnologias em seu cotidiano. Defende que os educadores devem integrar essas experiências e recursos tecnológicos no aprendizado, desenvolvendo um currículo que dialogue com os alunos e aproveite as potencialidades das novas tecnologias para a produção e disseminação do conhecimento.
ousodatecnologiaemsaladeaula.ppt
O documento discute o uso da tecnologia no ensino, argumentando que as crianças já nascem no mundo digital e usam diversas tecnologias em seu cotidiano. Defende que os educadores devem integrar essas experiências e recursos tecnológicos no aprendizado, desenvolvendo um currículo que reconheça a cultura digital e permita aos alunos aprender usando seus próprios instrumentos culturais.
EDUCACAÇÃO TDICS NOS ANOS INCIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
O documento discute o uso da tecnologia no ensino, argumentando que as crianças já nascem no mundo digital e usam diversas tecnologias em seu cotidiano. Defende a integração dessas ferramentas no currículo escolar para aproveitar as experiências dos alunos e desenvolver habilidades como buscar, compartilhar e produzir informações de forma colaborativa. Também discute como as tecnologias móveis podem contribuir para a produção de narrativas digitais e o aprendizado em diferentes áreas do conhecimento.
J9jiah iwxgsugxxgw7dvwisgw7s.pptx
O documento discute o uso das novas tecnologias na educação em três frases:
Discutem como as tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão transformando a educação e como os professores podem integrá-las no currículo de forma a aproveitar seus benefícios pedagógicos. Também aborda os desafios de preparar os professores para essa integração e de repensar o currículo a fim de desenvolver plenamente o potencial das TICs para a aprendizagem.
Teorias pedagógicas pós modernas
Atividade tem por finalidade destacar uma das teorias pedagógicas citadas no texto do Libânio no contexto da Cibercultura, ou seja, como essa tecnologia pode ser utilizada na educação segundo a corrente Holística
Tic e Educação Claudinéia da Silva Barbosa
O documento discute as tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional. Aborda a evolução da linguagem escrita e digital, as possibilidades e desafios do sistema educacional na era da informação e comunicação global, e a importância das TIC como ferramentas para aprimorar o ensino-aprendizagem. Também sugere estratégias e recursos para formação de professores no uso educacional de tecnologias.
Midias na Educação
O documento discute o uso de mídias e tecnologias na educação. Ele define mídias como meios de comunicação e informação como rádio, TV e computadores. Também define tecnologias como ferramentas e processos que melhoram a capacidade humana. O documento argumenta que as mídias e tecnologias transformaram a educação ao expandir o acesso à informação e que escolas devem ensinar estudantes a transformar informação em conhecimento.
Redação digital
O documento discute a comunicação digital, destacando que (1) os computadores funcionam de forma semelhante ao cérebro humano, (2) a linguagem permite o desenvolvimento da inteligência através da transmissão de informações e (3) a redação digital deve propiciar sensibilização, interação e propagação da mensagem para manter a atenção do público.
RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA PÓS-MODERNA E A CIBERCULTURA
O documento discute as relações entre a pedagogia pós-moderna e a cibercultura. A pedagogia pós-moderna reconhece o papel das novas tecnologias da informação, enquanto a cibercultura se refere ao uso das tecnologias digitais em rede. Ambas promovem a ampliação do acesso à informação e conhecimento, assim como novas formas de produção e circulação cultural.
ApresentaçãO6
O documento discute como as TICs facilitam a difusão da arte e cultura de três maneiras: (1) permitindo que as pessoas visitem monumentos e obras de arte online sem sair de casa, (2) trazendo vantagens para muitos setores da sociedade, e (3) possibilitando o isolamento e afastamento da sociedade.
A tecnologia
O documento discute o conceito de tecnologia e como ela está presente em nossas vidas cotidianas, mesmo que não percebamos. Também aborda como as tecnologias, principalmente a internet, estão afetando profundamente a educação ao possibilitarem novas formas de aprendizagem que não dependem de lugar ou tempo. Por fim, explica como o computador pode ser usado na educação de forma instrucionista ou construcionista.
Cibercultura
O documento discute conceitos-chave da cibercultura, incluindo ciberespaço, cibercultura e linguagem hipermídia. Define ciberespaço como o meio de comunicação digital mundial e onde a cibercultura é criada. Descreve cibercultura como a forma sociocultural que advém de trocas entre culturas por meio de tecnologia. Explora como a linguagem hipermídia permite não linearidade, hipertextos e multimídia.
Educar na Cultura Digital
O documento discute os desafios educacionais no mundo atual e como as novas tecnologias e a cultura digital podem ser aproveitadas para formar pessoas com capacidade crítica e criativa. Também aborda a importância do letramento digital e como as redes sociais e a internet transformaram a comunicação e a aprendizagem.
Semelhante a Tecnologias: Ontem e Hoje (20)
EDUCACAÇÃO TDICS NOS ANOS INCIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCACAÇÃO TDICS NOS ANOS INCIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA PÓS-MODERNA E A CIBERCULTURA
RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA PÓS-MODERNA E A CIBERCULTURA
Mais de Adriana Sousa
Mídias na Escola
Este documento apresenta um modelo de projeto de intervenção para mídias na educação, definindo seções como introdução, objetivos, referencial teórico, descrição das aulas e referências. A introdução deve contextualizar o tema e apontar a importância da solução proposta para o problema levantado. Os objetivos devem incluir um objetivo geral e objetivos específicos. O referencial teórico deve apoiar conceitos e metodologias com literatura atualizada. A descrição das aulas deve detalhar procedimentos, conteúdo, material, tempo
Oficina blog 2017
O documento descreve como criar e personalizar um blog no Blogger, incluindo como criar uma conta no Gmail, acessar o Blogger, criar um blog, escolher um modelo, personalizar o layout e publicar a primeira postagem.
Oficina HagáQuê - NTE16/Vitória da Conquista-BA
O documento discute o potencial das histórias em quadrinhos no processo de ensino-aprendizagem e apresenta diversas ferramentas digitais para a criação de histórias em quadrinhos, incluindo Toondoo, Pixton e a Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica. Também recomenda o software gratuito HagáQuê para facilitar a criação de histórias por crianças.
As tecnologias e a Educação Matemática - PIBID Jequié
Este documento lista várias tecnologias educacionais como o GeoGebra (software de matemática dinâmica), Winplot (aplicativo para plotagem de curvas), Kino (editor de vídeo), Movie Maker (criador de filmes e apresentações) e HagáQuê (criador de histórias em quadrinhos). Ele também fornece definições e links para objetos de aprendizagem e bancos online com esses recursos digitais para auxiliar a aprendizagem.
Turbinando o blog...
Apresentação elaborada pela professora Adriana Sousa mostrando algumas ferramentas para incrementar os blogs.
Como publicar um exercício do hotpotatoes no blog
O documento fornece instruções sobre como publicar um arquivo do Hot Potatoes em um blog usando o serviço Dropbox. Ele explica como fazer login no Dropbox, carregar o arquivo, copiar o link público e inseri-lo no código HTML de uma nova postagem no blog para compartilhar o exercício online.
Objetos de Aprendizagem e Software de Autoria
Este documento fornece definições de Objetos de Aprendizagem (OA) e lista vários sites que disponibilizam OA envolvendo diferentes áreas como Matemática, Biologia, Química, Física e simulações. O documento também fornece contatos para mais informações sobre OA.
Tutorial Hot Potatoes
O documento descreve como criar exercícios interativos usando o software gratuito Hot Potatoes. O Hot Potatoes permite a criação de cinco tipos de exercícios: preenchimento de espaços, respostas curtas, palavras cruzadas, sopa de letras e correspondência. Fornece instruções passo a passo sobre como instalar o programa e como usar a ferramenta JCloze para criar exercícios de preenchimento de espaços.
Linux Educacional - Turma 2
O documento descreve o software livre Linux Educacional, desenvolvido pelo MEC para ser usado em laboratórios de escolas públicas brasileiras. Ele inclui aplicativos educacionais e ferramentas de produtividade como processador de texto e planilha. O documento também fornece detalhes sobre a interface gráfica e como acessar conteúdos educacionais online.
BR Office Impresss com enfoque pedagógico
O documento apresenta uma história em slides sobre lápis de cores. Nele, o lápis branco se sente pouco usado e os outros lápis tentam consolá-lo, explicando como cada um é útil de forma diferente, como o azul para pintar o céu e o amarelo para o sol. O documento também fornece links para ler a continuação da história e informações sobre formatação de slides, além de contatos da professora e links para vídeos e sites relacionados.
Minicurso "Produção de Vídeos Digitais"
Apresentação elaborada pela Profª Adriana Sousa para o minicurso "Produção de Vídeos Digitais" do I Simpósio de Educação Superior Virtual da UESB - Vitória da Conquista-BA.
BR Office Writer na Educação
This document is a curriculum vitae for Prof. Adriana Sousa containing her contact information and links to her blogs. It also lists various types of word games and puzzles such as crosswords, jumbles, word searches and includes images related to those games.
Redes Sociais: Elas fazem parte da sua vida?
A apresentação discute o uso crescente das redes sociais e como elas podem ser usadas em atividades escolares de forma positiva, mencionando exemplos como Facebook, Twitter e Youtube. A professora também lista os pontos positivos e negativos de cada rede social e convida o público a opinar sobre o assunto.
Apostila do BRWriter 2.0
1. O documento fornece instruções sobre como usar o BrOffice.org Writer 2.0, um processador de texto semelhante ao Microsoft Word.
2. Ele explica como formatar texto, inserir figuras, alterar configurações de página e muito mais.
3. O documento contém 35 seções cobrindo uma variedade de ferramentas e recursos do BrOffice.org Writer.
Cordel BROffice
Este documento descreve o BrOffice, um pacote de software livre que oferece alternativas gratuitas aos programas do Microsoft Office. O BrOffice inclui editor de texto, planilha eletrônica e apresentações, além de formatos de arquivo abertos e compatíveis internacionalmente.
Apostila Linux Educacional 3.0
O documento descreve as opções disponíveis no menu iniciar do ambiente gráfico KDE do Linux, incluindo: fechar e bloquear sessão, trocar de usuário, executar comandos, procurar arquivos, configurações do sistema, adicionar/remover programas, executar aplicativos do Windows, utilitários, informações do sistema e opções multimídia.
Software Livre e Linux Educacional 3.0
O documento descreve o software livre Linux Educacional, desenvolvido pelo MEC para ser usado em laboratórios de escolas públicas brasileiras. Ele inclui aplicativos educacionais e ferramentas de produtividade como processador de texto e planilha eletrônica. Também fornece detalhes sobre seus recursos, como a barra Edubar para acessar conteúdos educacionais on-line.
Aprenda como publicar seu video no Youtube
Apresentação elaborada pela Prof.ª Adriana Sousa para Publicação de Vídeos na Internet (em especial no Youtube).
Moviemaker versao2010
O documento explica como usar o programa Windows Movie Maker para criar vídeos caseiros. Ele descreve como importar fotos e vídeos, adicionar música e efeitos, compor o filme na linha do tempo, gravar e publicar o vídeo finalizado.
Passo a passo para Conversão do Vídeo para visualizá-lo no Monitor Educacional
O documento descreve como converter vídeos para serem usados no Monitor Educacional usando o site Zamzar. Ele explica como usar o Zamzar para converter vídeos salvos localmente ou da web para formatos compatíveis e como baixar o vídeo convertido. Também fornece dicas de sites de vídeo e conversão e contatos para mais informações.
Mais de Adriana Sousa (20)
As tecnologias e a Educação Matemática - PIBID Jequié
As tecnologias e a Educação Matemática - PIBID Jequié
Passo a passo para Conversão do Vídeo para visualizá-lo no Monitor Educacional
Passo a passo para Conversão do Vídeo para visualizá-lo no Monitor Educacional
Último
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Educação física fundamental 1
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Aula sobre sentimento nacional brasileiro
Sinais de pontuação
Os sinais de pontuação são fundamentais para a organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo para clareza daquilo que se escreve.
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Teorias da Aprendizagem
A.D.D.I.E
EAD
Educação a Distância
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Último (20)
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
Tecnologias: Ontem e Hoje
- 1. Tecnologias: Ontem e Hoje Prof.ª Adriana Sousa adrianassousa@gmail.com Vitória da Conquista – BA 2015
- 2. O que são Tecnologias?
- 3. O que são Tecnologias? Tudo o que criamos, tudo que a nossa inteligência produz é tecnologia.
- 4. • Oralidade – narrativa - memória auditiva • Escrita – Mudam a relação com o tempo e o espaço – Mudam as relações entre o indivíduo e a memória social – Poder • Informática-midiática – A interação com as TIC muda a nossa forma de agir, pensar e aprender... – Não-linearidade / Hipertextualidade (rompe com o modelo cartesiano) – Muda a relação autor-leitor – Muda a concepção de autoria, de produção – Opera nas subjetividades humanas, na sensibilidade, nos afetos Desenvolvimento da humanidade tecnologias intelectuais e informacionais
- 5. Rádio
- 6. TV
- 7. Música
- 8. Telefone
- 9. Celular
- 10. Fotografia
- 11. Computador
- 13. Contatos Prof.ª Adriana Sousa adrianassousa@gmail.com http://encantosmatematicos.blogspot.com Vitória da Conquista – BA 2015