Slides joelma
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O documento apresenta uma proposta de aula para introduzir alunos à sala de informática e ao uso de computadores. A aula tem como objetivos integrar os alunos à sala de informática, ensinar o manuseio básico da máquina e atender às expectativas dos alunos. A aula inclui conversa sobre normas de uso da sala, apresentação das partes do computador e suas funções, leitura de história sobre computadores e jogos.
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Simoneferrari
Este documento apresenta uma proposta de aula para ensinar alunos sobre educação digital e o uso de computadores. A aula tem como objetivos integrar os alunos à sala de informática da escola, ensiná-los a manusear as máquinas e atender suas expectativas. A aula inclui uma conversa sobre regras para uso da sala, apresentação das partes do computador e suas funções, leitura de uma história sobre computadores e jogos.
Nilza maria slides
O documento discute a introdução de alunos à sala de informática da escola, com o objetivo de integrá-los à tecnologia, ensinar o manuseio do computador e atender suas expectativas de forma lúdica e educativa.
Redes sociais a favor da aprendizagem
O documento discute o uso de mídias sociais e celulares na escola. Atualmente, alguns professores usam o Facebook para disponibilizar materiais, mas seu potencial ainda não é totalmente compreendido. Proibiu-se o uso de celulares em sala de aula por causa de colas e distrações, mas o documento argumenta que os celulares podem ser aliados se usados de forma orientada para atividades como gravar explicações ou usar aplicativos educacionais.
Celulares nas escolas,sim!
O documento argumenta que os celulares devem ser permitidos em salas de aula porque: (1) os alunos estão acostumados com a era tecnológica e proibi-los seria um desafio, (2) os professores poderiam usar os celulares dos alunos para entregar conteúdo, e (3) todo mundo usa celulares hoje em dia de modo que proibi-los não faria sentido.
Atividade2simonelucialara
O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Tecnófilo: Celular, sim!
O documento discute os benefícios do uso de tecnologia em sala de aula, especialmente celulares. Aponta que proibir o uso de celulares não é a abordagem mais eficaz e que o uso deve ser mediado pelo professor. Também lista vantagens do uso de celulares como aulas mais dinâmicas, aprendizagem visual e fácil acesso a informações.
Vantagens da implementação de computadores no ambiente escolar
O documento argumenta que a implementação de computadores no ambiente escolar traria vantagens para a aprendizagem. Ele cita autores que afirmam que a tecnologia pode tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e empolgante ao utilizar ferramentas familiar para os estudantes. Também afirma que a tecnologia é onipresente e deve ser usada na educação para auxiliar positivamente na aprendizagem de crianças e jovens.
Atividade2lucasrezendemendonca
O documento discute como o uso de celulares nas escolas prejudica a aprendizagem dos estudantes, distraindo sua atenção e concentração, impedindo que compreendam plenamente as aulas. Estudos mostram que proibir celulares melhora o rendimento e notas dos alunos. O documento defende que deve haver leis proibindo o uso de celulares em sala de aula.
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Este documento apresenta uma proposta de aula para ensinar alunos sobre educação digital e o uso de computadores. A aula tem como objetivos integrar os alunos à sala de informática da escola, ensiná-los a manusear as máquinas e atender suas expectativas. A aula inclui uma conversa sobre regras para uso da sala, apresentação das partes do computador e suas funções, leitura de uma história sobre computadores e jogos.
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Redes sociais a favor da aprendizagem
O documento discute o uso de mídias sociais e celulares na escola. Atualmente, alguns professores usam o Facebook para disponibilizar materiais, mas seu potencial ainda não é totalmente compreendido. Proibiu-se o uso de celulares em sala de aula por causa de colas e distrações, mas o documento argumenta que os celulares podem ser aliados se usados de forma orientada para atividades como gravar explicações ou usar aplicativos educacionais.
Celulares nas escolas,sim!
O documento argumenta que os celulares devem ser permitidos em salas de aula porque: (1) os alunos estão acostumados com a era tecnológica e proibi-los seria um desafio, (2) os professores poderiam usar os celulares dos alunos para entregar conteúdo, e (3) todo mundo usa celulares hoje em dia de modo que proibi-los não faria sentido.
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O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Tecnófilo: Celular, sim!
O documento discute os benefícios do uso de tecnologia em sala de aula, especialmente celulares. Aponta que proibir o uso de celulares não é a abordagem mais eficaz e que o uso deve ser mediado pelo professor. Também lista vantagens do uso de celulares como aulas mais dinâmicas, aprendizagem visual e fácil acesso a informações.
Vantagens da implementação de computadores no ambiente escolar
O documento argumenta que a implementação de computadores no ambiente escolar traria vantagens para a aprendizagem. Ele cita autores que afirmam que a tecnologia pode tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e empolgante ao utilizar ferramentas familiar para os estudantes. Também afirma que a tecnologia é onipresente e deve ser usada na educação para auxiliar positivamente na aprendizagem de crianças e jovens.
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atividade2alexiatavares
O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares nas salas de aula. Aponta que estudos mostraram que escolas que baniram celulares tiveram melhora de 14% nas notas dos alunos. Também destaca que o uso de celulares na sala de aula causa distração, atrasos na aprendizagem e perda de autoridade dos professores.
Tecnologias digitais não são pedagógicas
O documento discute os desafios das tecnologias digitais na sala de aula. Argumenta que as tecnologias digitais são distrativas e dificultam o aprendizado dos estudantes e o trabalho dos professores. Conclui que o uso de celulares deve ser proibido na sala de aula porque aumenta as chances de distração dos estudantes e é mais difícil para os professores monitorarem a turma.
Atividade - Tecnologias e práticas educativas.
A carta defende o uso de tecnologias como celulares na sala de aula, argumentando que eles podem facilitar o acesso à informação para os estudantes e melhorar seu desempenho. A autora se identifica como uma entusiasta da tecnologia e pede para desconstruir preconceitos sobre o uso de aparelhos celulares no contexto educacional.
Atividade2millenarates
O documento discute os benefícios da inserção de computadores e celulares na escola como ferramentas didáticas que podem apoiar o aprendizado dos alunos. Ele lista vantagens como apoio ao professor, desenvolvimento da aprendizagem e democratização do acesso à tecnologia. Também aborda desafios como custos e falta de capacitação, e formas de utilizar esses dispositivos em modelos educacionais e para aprendizagem por descoberta.
Atividade 2 tecnologias
O documento discute os argumentos contra o uso de eletrônicos em sala de aula na educação básica. Aponta que as crianças ainda não são maduras o suficiente para saber quando e como usar esses dispositivos de forma apropriada, e que seu uso desvia a atenção e reduz o rendimento escolar. Defende que métodos tradicionais de ensino que preservam laços humanos são mais adequados do que abrir espaço para métodos conflitantes baseados na tecnologia.
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Você acredita que para melhorar sua educação o Brasil tem que colocar, além de computadores, celulares e tablets nas escolas. Os professores darão um jeito de saber usar o celular para que os alunos aprendam, fazendo com que o ensino seja melhor do que é hoje. Quanto mais tecnologia, melhor a escola, melhor a educação.
Pelo o não uso de celulares em sala
Trabalho na forma de uma dramatização, na realização da Tarefa da WebQuest, onde assumirá o papel de tecnófobo.
Tecnologias e Praticas Educativas
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, como permitir que os alunos pesquisem na internet e criem projetos colaborativos. No entanto, também enfatiza a necessidade de planejamento pedagógico cuidadoso para garantir que os celulares sejam usados de forma apropriada e enriquecedora, em vez de causar distração.
05 manual de_procedimentos
O documento fornece instruções sobre como funciona o programa Acessa Escola, incluindo as responsabilidades dos estagiários, regras para os usuários e procedimentos de atendimento. É dividido em capítulos que descrevem o objetivo do programa, papéis de cada participante, como atender os usuários e regras gerais.
Atv2rafael
O documento apresenta um discurso de um professor defendendo o uso de celulares em sala de aula como forma de tornar as aulas mais interativas e preparar os alunos para um futuro em que a tecnologia será onipresente. O professor argumenta que os celulares podem ser usados de forma produtiva no processo educacional e que é hora de os alunos se tornarem protagonistas de suas histórias por meio da conciliação da tecnologia com o ensino.
Motivos Para Deixar a Educação Nas Mãos da Tecnologia
O documento argumenta que a tecnologia, especialmente celulares, deve fazer parte da educação. Ele afirma que celulares já são comuns entre jovens e podem desenvolver a autonomia deles e substituir materiais escolares. Aplicativos educacionais também podem melhorar o aprendizado e proibir o uso de celulares na escola pode ter efeitos negativos.
O Celular como aliado na sala de aula
O documento discute o uso de celulares na sala de aula como aliados no processo de ensino e aprendizagem. A introdução do celular na sala de aula requer mudanças, como capacitar professores nas novas tecnologias. O celular pode ser usado como recurso para inovar as aulas e estimular a participação dos alunos. Se usado corretamente, pode promover a autonomia dos alunos e o desenvolvimento de habilidades.
Celular na escola: inimigo ou aliado?
O documento discute o uso de celulares na escola e argumenta que pode ser um aliado se usado de forma produtiva por professores e alunos. Ele destaca como os celulares podem ser usados para captar informações em projetos, gravar entrevistas e facilitar a comunicação sobre as aulas. Também diz que quando os alunos usam ferramentas que já usam fora da escola, sentem-se mais seguros e independentes na construção do conhecimento.
Computador na sala de aula, por que
O documento discute os benefícios da introdução de computadores na sala de aula. Apresenta como o computador pode ser usado como uma ferramenta de aprendizagem que desenvolve habilidades como raciocínio lógico e concentração. Também discute maneiras de usar computadores no processo educacional, como instrução programada e simulações. Conclui que as escolas precisam preparar estudantes para o mundo tecnológico.
Atividade2sandrareginacosta
O documento discute o uso de celulares na sala de aula, afirmando que podem ser usados como ferramentas pedagógicas para simulações, tarefas e produção de conteúdo. Também menciona que os professores veem de forma positiva o uso desses recursos tecnológicos, desde que sejam usados apenas para fins educacionais e que alunos e professores sejam capacitados para isso.
Atividade2victordeoliveiraaparecida
O documento discute o potencial do uso de celulares e tablets em sala de aula. Aponta que a maioria dos estudantes brasileiros entre 15 e 19 anos possui acesso a esses dispositivos e a internet. Defende que, ao invés de proibir esses aparelhos, as escolas deveriam incorporá-los como recursos que podem envolver os alunos na aprendizagem. Também discute como os professores precisam estar preparados para utilizar a tecnologia de forma a tornar as aulas mais atrativas.
SETE VANTAGENS DE USAR RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA
Um slide que trata sobre a tecnologia na educação, seus benefícios em sala de aula, onde melhora a metodologia e tem um novo olhar a forma de ensinar.
O lado bom do computador nas escolas
O documento discute os benefícios do uso de computadores nas escolas, refutando três mitos comuns: 1) que distraem os alunos, 2) que os prendem em um mundo fictício, e 3) que os jogos não são educativos. Ao contrário, os computadores ajudam os alunos a aprender conteúdo escolar de forma divertida, conhecer outras culturas, e desenvolver habilidades em uma segunda língua através de jogos educativos.
O uso Pedagógico da Sala de Informática da Escola
O USO PEDAGÓGICO DA SALA DE INFORMÁTICA DA ESCOLA
Desde o início da década de noventa alguns governos vêm investindo continuamente no aparelhamento das escolas públicas com a implantação de Salas de Informática, também chamadas de Laboratórios de Informática dentre outras denominações. No mesmo período as escolas particulares também começaram a investir pesadamente na montagem dessas salas e em equipamentos de multimídia, como datashows e telões.
GOSTOU? DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÃO!!!
Atividade 1 ITE
As novas tecnologias disponíveis, como a internet e jogos eletrônicos, trouxeram desafios para a educação, mas também oportunidades de se aproveitar suas ferramentas de forma didática e criativa para engajar os alunos. É importante que os professores estejam atentos tanto aos benefícios quanto aos riscos dessas tecnologias para direcionar os alunos ao conhecimento de forma saudável.
A informática a favor da educação
O documento discute como a informática pode ser usada para apoiar a educação. Ele descreve a informática educativa como um instrumento adicional para os professores usarem em suas salas de aula para simular situações e apoiar a compreensão dos alunos. Também discute como o computador pode se tornar uma poderosa ferramenta pedagógica se houver mudanças no currículo e nos métodos didáticos.
Débora lucília dos santos vieira
O documento discute os benefícios do uso de computadores na educação, argumentando que eles podem reduzir evasão e repetência, ensinar de forma mais paciente e individualizada, e preparar estudantes para a tecnologia moderna. Críticos acreditam que há prioridades maiores, mas o documento defende que a informática melhore a qualidade do ensino quando usada para emancipar e incluir estudantes.
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Tecnologias digitais não são pedagógicas
O documento discute os desafios das tecnologias digitais na sala de aula. Argumenta que as tecnologias digitais são distrativas e dificultam o aprendizado dos estudantes e o trabalho dos professores. Conclui que o uso de celulares deve ser proibido na sala de aula porque aumenta as chances de distração dos estudantes e é mais difícil para os professores monitorarem a turma.
Atividade - Tecnologias e práticas educativas.
A carta defende o uso de tecnologias como celulares na sala de aula, argumentando que eles podem facilitar o acesso à informação para os estudantes e melhorar seu desempenho. A autora se identifica como uma entusiasta da tecnologia e pede para desconstruir preconceitos sobre o uso de aparelhos celulares no contexto educacional.
Atividade2millenarates
O documento discute os benefícios da inserção de computadores e celulares na escola como ferramentas didáticas que podem apoiar o aprendizado dos alunos. Ele lista vantagens como apoio ao professor, desenvolvimento da aprendizagem e democratização do acesso à tecnologia. Também aborda desafios como custos e falta de capacitação, e formas de utilizar esses dispositivos em modelos educacionais e para aprendizagem por descoberta.
Atividade 2 tecnologias
O documento discute os argumentos contra o uso de eletrônicos em sala de aula na educação básica. Aponta que as crianças ainda não são maduras o suficiente para saber quando e como usar esses dispositivos de forma apropriada, e que seu uso desvia a atenção e reduz o rendimento escolar. Defende que métodos tradicionais de ensino que preservam laços humanos são mais adequados do que abrir espaço para métodos conflitantes baseados na tecnologia.
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Você acredita que para melhorar sua educação o Brasil tem que colocar, além de computadores, celulares e tablets nas escolas. Os professores darão um jeito de saber usar o celular para que os alunos aprendam, fazendo com que o ensino seja melhor do que é hoje. Quanto mais tecnologia, melhor a escola, melhor a educação.
Pelo o não uso de celulares em sala
Trabalho na forma de uma dramatização, na realização da Tarefa da WebQuest, onde assumirá o papel de tecnófobo.
Tecnologias e Praticas Educativas
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, como permitir que os alunos pesquisem na internet e criem projetos colaborativos. No entanto, também enfatiza a necessidade de planejamento pedagógico cuidadoso para garantir que os celulares sejam usados de forma apropriada e enriquecedora, em vez de causar distração.
05 manual de_procedimentos
O documento fornece instruções sobre como funciona o programa Acessa Escola, incluindo as responsabilidades dos estagiários, regras para os usuários e procedimentos de atendimento. É dividido em capítulos que descrevem o objetivo do programa, papéis de cada participante, como atender os usuários e regras gerais.
Atv2rafael
O documento apresenta um discurso de um professor defendendo o uso de celulares em sala de aula como forma de tornar as aulas mais interativas e preparar os alunos para um futuro em que a tecnologia será onipresente. O professor argumenta que os celulares podem ser usados de forma produtiva no processo educacional e que é hora de os alunos se tornarem protagonistas de suas histórias por meio da conciliação da tecnologia com o ensino.
Motivos Para Deixar a Educação Nas Mãos da Tecnologia
O documento argumenta que a tecnologia, especialmente celulares, deve fazer parte da educação. Ele afirma que celulares já são comuns entre jovens e podem desenvolver a autonomia deles e substituir materiais escolares. Aplicativos educacionais também podem melhorar o aprendizado e proibir o uso de celulares na escola pode ter efeitos negativos.
O Celular como aliado na sala de aula
O documento discute o uso de celulares na sala de aula como aliados no processo de ensino e aprendizagem. A introdução do celular na sala de aula requer mudanças, como capacitar professores nas novas tecnologias. O celular pode ser usado como recurso para inovar as aulas e estimular a participação dos alunos. Se usado corretamente, pode promover a autonomia dos alunos e o desenvolvimento de habilidades.
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Computador na sala de aula, por que
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SETE VANTAGENS DE USAR RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA
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O programa Acessa Escola tem o objetivo de promover a inclusão digital e social de alunos, professores e funcionários de escolas públicas estaduais. Compete aos estagiários de tecnologia e PCOP formar as equipes das escolas para implementar as ações do programa, sendo que os estagiários da sala de internet devem orientar o acesso à informação e dar suporte no compartilhamento de conteúdo confiável.
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O documento discute como os computadores podem ser usados para melhorar a educação através da curiosidade, troca de ideias e cooperação, sem hierarquias rígidas. Também aborda que os professores devem incorporar as ferramentas digitais sem medo de errar e que os computadores podem ser usados de forma criativa em salas de aula.
Pro info
O documento discute como os computadores podem ser usados para melhorar a educação através da curiosidade, troca de ideias e cooperação, sem hierarquias rígidas. Também aborda que os professores devem incorporar as ferramentas digitais sem medo de errar e que os computadores podem ser usados de forma criativa em sala de aula.
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Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
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Slides joelma
- 1. CONHECENDO O MUNDO DA EDUCAÇÃO DIGITAL
- 2. Autores: Joelma Cordeiro Cáo Nilza Maria Covre Bergamaschi Simone Maria Ferrari de Araujo Passo a Passo: Aprender para utilizar a máquina
- 3. JUSTIFICATIVA Realizar uma aula onde possamos oferecer aos alunos a oportunidade de inclusão na “Era Digital”, estabelecendo normas e regras para utilização e conservação da sala de informática. Visando que em nossa escola a maior parte dos alunos não tem acesso a computadores, será um momento de interação com mais um recurso didático e tecnológico que está presente em nossa escola.
- 4. OBJETIVOS * Integrar os alunos à sala de informática; * Proporcionar aos alunos o manuseio da máquina; * Atender às expectativas dos alunos.
- 5. DESENVOLVIMENTO Conversa informal sobre como utilizar a sala e os seus recursos. Apresentação da máquina (computador), partes e sua funções. Leitura de uma história sobre as diversas partes dos computadores. Jogos.
- 6. REFERÊNCIAS Introdução a Educação Digital, Guia do Cursista