Os seres vivos são formados de células, sofrem evolução e realizam metabolismo. Necessitam de alimento e respiração, e passam por um ciclo de vida envolvendo nascimento, desenvolvimento, reprodução e morte.
Este documento fornece uma introdução às bactérias, descrevendo suas principais características, estrutura, classificação, reprodução, nutrição, respiração e tipos benéficos e patogênicos. As bactérias são unicelulares, procariotas, microscópicas e encontradas em muitos ambientes, incluindo o solo, ar e nosso corpo. Elas se reproduzem rapidamente por divisão celular e desempenham papéis importantes na decomposição de matéria orgânica e no estabelecimento de mutual
O documento discute os principais conceitos relacionados à evolução biológica, incluindo as teorias do fixismo, lamarquismo e darwinismo. Apresenta os principais pensadores evolucionistas como Lamarck e Darwin e resume as ideias centrais defendidas por cada um, como a seleção natural e a herança de características adquiridas.
O documento fornece uma introdução sobre biotecnologia, incluindo: (1) uma definição de biotecnologia e exemplos de suas aplicações, (2) uma explicação de engenharia genética e manipulação de genes, e (3) breves discussões sobre carreiras e áreas da biotecnologia.
O documento descreve conceitos básicos de genética, incluindo:
1) Genes são unidades de DNA que codificam proteínas que determinam características.
2) Cromossomos homólogos carregam alelos que determinam um caráter e são transmitidos por pais.
3) Locus é a localização do gene que determina um caráter nos cromossomos.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de gene, genótipo, fenótipo e como ocorre a transmissão de características genéticas entre gerações através da segregação de alelos durante a formação de gametas e a fertilização.
O documento descreve as etapas do desenvolvimento embrionário humano, desde a fecundação até os 45 dias, quando começa a formação do feto. Após a fecundação no óvulo, este se divide em duas células em 48 horas e entra na fase de mórula. Aos 10 dias forma-se o blastocisto, que se fixa no útero. Aos 30 dias o embrião já tem forma definida com destaque para o coração.
O documento discute as características gerais das bactérias, incluindo sua morfologia, reprodução, classificação, papel ecológico e doenças causadas. Apresenta detalhes sobre a estrutura celular das bactérias, como cápsula, fímbrias, pili, flagelos e parede celular. Também descreve os tipos de reprodução bacteriana e classificação de acordo com a forma, respiração e nutrição.
Este documento fornece uma introdução às bactérias, descrevendo suas principais características, estrutura, classificação, reprodução, nutrição, respiração e tipos benéficos e patogênicos. As bactérias são unicelulares, procariotas, microscópicas e encontradas em muitos ambientes, incluindo o solo, ar e nosso corpo. Elas se reproduzem rapidamente por divisão celular e desempenham papéis importantes na decomposição de matéria orgânica e no estabelecimento de mutual
O documento discute os principais conceitos relacionados à evolução biológica, incluindo as teorias do fixismo, lamarquismo e darwinismo. Apresenta os principais pensadores evolucionistas como Lamarck e Darwin e resume as ideias centrais defendidas por cada um, como a seleção natural e a herança de características adquiridas.
O documento fornece uma introdução sobre biotecnologia, incluindo: (1) uma definição de biotecnologia e exemplos de suas aplicações, (2) uma explicação de engenharia genética e manipulação de genes, e (3) breves discussões sobre carreiras e áreas da biotecnologia.
O documento descreve conceitos básicos de genética, incluindo:
1) Genes são unidades de DNA que codificam proteínas que determinam características.
2) Cromossomos homólogos carregam alelos que determinam um caráter e são transmitidos por pais.
3) Locus é a localização do gene que determina um caráter nos cromossomos.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de gene, genótipo, fenótipo e como ocorre a transmissão de características genéticas entre gerações através da segregação de alelos durante a formação de gametas e a fertilização.
O documento descreve as etapas do desenvolvimento embrionário humano, desde a fecundação até os 45 dias, quando começa a formação do feto. Após a fecundação no óvulo, este se divide em duas células em 48 horas e entra na fase de mórula. Aos 10 dias forma-se o blastocisto, que se fixa no útero. Aos 30 dias o embrião já tem forma definida com destaque para o coração.
O documento discute as características gerais das bactérias, incluindo sua morfologia, reprodução, classificação, papel ecológico e doenças causadas. Apresenta detalhes sobre a estrutura celular das bactérias, como cápsula, fímbrias, pili, flagelos e parede celular. Também descreve os tipos de reprodução bacteriana e classificação de acordo com a forma, respiração e nutrição.
O documento discute várias técnicas de biotecnologia aplicadas ao melhoramento animal, incluindo inseminação artificial, transferência de embriões, sexagem de sêmen, fertilização in vitro, clonagem, produção de animais transgênicos e uso de marcadores genéticos. As técnicas permitem a ampliação da reprodução, disseminação de genes superiores e controle do sexo na produção de animais.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de termos como gene, cromossomos homólogos, locus, alelos, genótipo, fenótipo, entre outros. Resume os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas e como isso levou ao desenvolvimento das leis da hereditariedade, especialmente a lei da segregação dos alelos.
1) O documento descreve o sistema imunológico, incluindo seus componentes como células de defesa e órgãos linfáticos. 2) Apresenta os tipos de respostas imunológicas, como a resposta imune humoral mediada por anticorpos e a resposta imune celular mediada por linfócitos T. 3) Explica conceitos como antígeno, anticorpo e memória imunológica.
Este documento apresenta conceitos básicos de ecologia, definindo ecologia como o estudo das relações entre os seres vivos e seu ambiente. Descreve os componentes do ambiente, ecossistema, fatores bióticos e tróficos, cadeias e teias alimentares, e conceitos de habitat e nicho ecológico.
Os seres vivos são constituídos por células e organizados em diferentes níveis. Eles se nutrem, respondem a estímulos, se reproduzem e evoluem. A reprodução pode ser assexuada ou sexuada, enquanto a evolução ocorre por mutações e seleção natural.
Este documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo: 1) os níveis de organização ecológica como biosfera, ecossistema, comunidade e população; 2) os componentes de um ecossistema, incluindo fatores abióticos e bióticos; e 3) os fluxos de energia através de cadeias alimentares e pirâmides ecológicas, e os ciclos biogeoquímicos da água e do carbono.
O documento discute diferentes tipos de interação gênica, incluindo segregação independente de alelos em cromossomos homólogos diferentes, epistasia dominante e recessiva, e herança quantitativa. Como exemplo, descreve como a cor da plumagem em galinhas é determinada pela interação de dois pares de genes com distribuição independente, enquanto a cor da pelagem em camundongos envolve epistasia recessiva de um gene sobre o outro.
O documento discute os principais processos da embriologia, incluindo a fecundação, segmentação, gastrulação e organogênese. Apresenta os principais eventos em cada etapa do desenvolvimento embrionário, como a formação dos folhetos embrionários durante a gastrulação e a diferenciação dos tecidos a partir destes folhetos durante a organogênese. Também descreve os principais anexos embrionários como o saco vitelino, âmnio, alantóide e cordão umbilical.
O documento discute as características gerais dos seres vivos, incluindo sua organização celular, nutrição, metabolismo, reação a estímulos, material genético, reprodução e evolução. Ele explica que todos os seres vivos são formados por células e descreve as principais partes da célula e os tipos de células procariotas e eucariotas.
O documento discute a hereditariedade e como as características são transmitidas de pais para filhos através dos genes. Explica que as características hereditárias como a cor dos olhos estão contidas no DNA dentro dos cromossomos, que são transmitidos durante a reprodução. Também aborda os conceitos de alelos dominantes e recessivos e como eles determinam os fenótipos das características.
O documento discute o que é biotecnologia, fornecendo um breve histórico da biotecnologia tradicional e moderna. Também descreve os principais tipos de biotecnologia, como vermelha, verde, cinza, azul, branca e preta, e suas aplicações em agricultura, saúde, indústria e outros setores. Finalmente, aborda organismos transgênicos e exemplos de alimentos feitos por produtos transgênicos.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Reino MoneraTurma Olímpica
O documento descreve as características gerais do reino Monera, incluindo que são seres procariotas sem núcleo, possuem DNA circular e ribossomos. Detalha os principais grupos do reino: micoplasmas, rickettsias, cianobactérias e bactérias, com ênfase nas estruturas, reprodução e formas destas.
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularRonaldo Santana
I. O documento discute as características e estruturas de células procariotas e eucariotas, incluindo suas diferenças. II. Apresenta questões sobre organelas celulares, como mitocôndrias e cloroplastos, e suas funções. III. Pede para identificar erros em diagramas de células e relacionar estruturas a funções.
O documento discute a história da genética, desde as ideias de Hipócrates e Aristóteles sobre hereditariedade até as descobertas modernas de DNA e genes por Watson e Crick. Aborda conceitos como cromossomos, determinação do sexo, mutações e engenharia genética.
O documento discute os tipos de reprodução, incluindo reprodução assexuada, como cissiparidade e esporulação, e reprodução sexuada, que envolve meiose e fecundação. Também aborda casos especiais como partenogênese e poliembrionia.
Caracteristicas gerais dos seres vivosCésar Milani
O documento descreve as características gerais dos seres vivos, incluindo sua composição química complexa à base de carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e fósforo. Apresenta detalhes sobre a organização celular, metabolismo, reprodução, material genético, adaptação e evolução dos seres vivos. Discorre também sobre os tipos de células, classificação, tipos de reprodução e hereditariedade.
O documento apresenta conceitos básicos de ecologia, incluindo definições de indivíduo, espécie, população, comunidade, ecossistema e biosfera. Também discute níveis tróficos, cadeias alimentares e como plantas obtêm energia por meio da fotossíntese.
O documento discute as bactérias e doenças associadas. Ele fornece detalhes sobre a morfologia, reprodução e principais doenças causadas por bactérias, incluindo difteria, disenteria bacilar, febre tifóide, tétano e tuberculose.
O documento resume as principais partes e funções do sistema nervoso humano, incluindo o cérebro, medula espinhal e nervos. Explica como os neurônios conduzem sinais elétricos e químicos e se conectam através de sinapses para controlar funções como movimento, pensamento e sensações. Uma lesão no cérebro ou medula espinhal pode causar a perda da capacidade de andar, falar ou outras habilidades, devido à interrupção dessas conexões neurais.
O documento lista os membros do grupo "Poríferos" e fornece informações sobre as características, morfologia, fisiologia, reprodução e importância econômica dos poríferos, que são animais invertebrados aquáticos extremamente simples como as esponjas.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento descreve as características e reprodução das dáfnias, pequenos crustáceos de água doce.
2) Inclui detalhes sobre a aparência, hábitos alimentares e locais de vida das dáfnias, assim como sobre sua reprodução sexuada e assexuada.
3) Também relata atividades práticas realizadas por alunos para observação e estudo das dáfnias.
O documento discute várias técnicas de biotecnologia aplicadas ao melhoramento animal, incluindo inseminação artificial, transferência de embriões, sexagem de sêmen, fertilização in vitro, clonagem, produção de animais transgênicos e uso de marcadores genéticos. As técnicas permitem a ampliação da reprodução, disseminação de genes superiores e controle do sexo na produção de animais.
O documento apresenta conceitos básicos de genética, incluindo definições de termos como gene, cromossomos homólogos, locus, alelos, genótipo, fenótipo, entre outros. Resume os experimentos pioneiros de Gregor Mendel com ervilhas e como isso levou ao desenvolvimento das leis da hereditariedade, especialmente a lei da segregação dos alelos.
1) O documento descreve o sistema imunológico, incluindo seus componentes como células de defesa e órgãos linfáticos. 2) Apresenta os tipos de respostas imunológicas, como a resposta imune humoral mediada por anticorpos e a resposta imune celular mediada por linfócitos T. 3) Explica conceitos como antígeno, anticorpo e memória imunológica.
Este documento apresenta conceitos básicos de ecologia, definindo ecologia como o estudo das relações entre os seres vivos e seu ambiente. Descreve os componentes do ambiente, ecossistema, fatores bióticos e tróficos, cadeias e teias alimentares, e conceitos de habitat e nicho ecológico.
Os seres vivos são constituídos por células e organizados em diferentes níveis. Eles se nutrem, respondem a estímulos, se reproduzem e evoluem. A reprodução pode ser assexuada ou sexuada, enquanto a evolução ocorre por mutações e seleção natural.
Este documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo: 1) os níveis de organização ecológica como biosfera, ecossistema, comunidade e população; 2) os componentes de um ecossistema, incluindo fatores abióticos e bióticos; e 3) os fluxos de energia através de cadeias alimentares e pirâmides ecológicas, e os ciclos biogeoquímicos da água e do carbono.
O documento discute diferentes tipos de interação gênica, incluindo segregação independente de alelos em cromossomos homólogos diferentes, epistasia dominante e recessiva, e herança quantitativa. Como exemplo, descreve como a cor da plumagem em galinhas é determinada pela interação de dois pares de genes com distribuição independente, enquanto a cor da pelagem em camundongos envolve epistasia recessiva de um gene sobre o outro.
O documento discute os principais processos da embriologia, incluindo a fecundação, segmentação, gastrulação e organogênese. Apresenta os principais eventos em cada etapa do desenvolvimento embrionário, como a formação dos folhetos embrionários durante a gastrulação e a diferenciação dos tecidos a partir destes folhetos durante a organogênese. Também descreve os principais anexos embrionários como o saco vitelino, âmnio, alantóide e cordão umbilical.
O documento discute as características gerais dos seres vivos, incluindo sua organização celular, nutrição, metabolismo, reação a estímulos, material genético, reprodução e evolução. Ele explica que todos os seres vivos são formados por células e descreve as principais partes da célula e os tipos de células procariotas e eucariotas.
O documento discute a hereditariedade e como as características são transmitidas de pais para filhos através dos genes. Explica que as características hereditárias como a cor dos olhos estão contidas no DNA dentro dos cromossomos, que são transmitidos durante a reprodução. Também aborda os conceitos de alelos dominantes e recessivos e como eles determinam os fenótipos das características.
O documento discute o que é biotecnologia, fornecendo um breve histórico da biotecnologia tradicional e moderna. Também descreve os principais tipos de biotecnologia, como vermelha, verde, cinza, azul, branca e preta, e suas aplicações em agricultura, saúde, indústria e outros setores. Finalmente, aborda organismos transgênicos e exemplos de alimentos feitos por produtos transgênicos.
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Reino MoneraTurma Olímpica
O documento descreve as características gerais do reino Monera, incluindo que são seres procariotas sem núcleo, possuem DNA circular e ribossomos. Detalha os principais grupos do reino: micoplasmas, rickettsias, cianobactérias e bactérias, com ênfase nas estruturas, reprodução e formas destas.
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularRonaldo Santana
I. O documento discute as características e estruturas de células procariotas e eucariotas, incluindo suas diferenças. II. Apresenta questões sobre organelas celulares, como mitocôndrias e cloroplastos, e suas funções. III. Pede para identificar erros em diagramas de células e relacionar estruturas a funções.
O documento discute a história da genética, desde as ideias de Hipócrates e Aristóteles sobre hereditariedade até as descobertas modernas de DNA e genes por Watson e Crick. Aborda conceitos como cromossomos, determinação do sexo, mutações e engenharia genética.
O documento discute os tipos de reprodução, incluindo reprodução assexuada, como cissiparidade e esporulação, e reprodução sexuada, que envolve meiose e fecundação. Também aborda casos especiais como partenogênese e poliembrionia.
Caracteristicas gerais dos seres vivosCésar Milani
O documento descreve as características gerais dos seres vivos, incluindo sua composição química complexa à base de carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e fósforo. Apresenta detalhes sobre a organização celular, metabolismo, reprodução, material genético, adaptação e evolução dos seres vivos. Discorre também sobre os tipos de células, classificação, tipos de reprodução e hereditariedade.
O documento apresenta conceitos básicos de ecologia, incluindo definições de indivíduo, espécie, população, comunidade, ecossistema e biosfera. Também discute níveis tróficos, cadeias alimentares e como plantas obtêm energia por meio da fotossíntese.
O documento discute as bactérias e doenças associadas. Ele fornece detalhes sobre a morfologia, reprodução e principais doenças causadas por bactérias, incluindo difteria, disenteria bacilar, febre tifóide, tétano e tuberculose.
O documento resume as principais partes e funções do sistema nervoso humano, incluindo o cérebro, medula espinhal e nervos. Explica como os neurônios conduzem sinais elétricos e químicos e se conectam através de sinapses para controlar funções como movimento, pensamento e sensações. Uma lesão no cérebro ou medula espinhal pode causar a perda da capacidade de andar, falar ou outras habilidades, devido à interrupção dessas conexões neurais.
O documento lista os membros do grupo "Poríferos" e fornece informações sobre as características, morfologia, fisiologia, reprodução e importância econômica dos poríferos, que são animais invertebrados aquáticos extremamente simples como as esponjas.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento descreve as características e reprodução das dáfnias, pequenos crustáceos de água doce.
2) Inclui detalhes sobre a aparência, hábitos alimentares e locais de vida das dáfnias, assim como sobre sua reprodução sexuada e assexuada.
3) Também relata atividades práticas realizadas por alunos para observação e estudo das dáfnias.
Este documento fornece instruções para estudantes sobre como estudar o módulo de Ciências da 6a série. Instrui os alunos a ler atentamente as explicações, seguir as instruções das atividades e consultar o professor em caso de dúvidas. Também fornece uma lista dos módulos a serem estudados por série.
O documento fornece instruções para estudar Ciências na 6a série. Ele explica as principais características dos seres vivos, como organização, assimilação, crescimento, sensibilidade, reprodução e ciclo de vida. Também apresenta a classificação geral dos seres vivos em reinos, como Animal, Vegetal, Fungi, Protista e Monera.
O documento discute as características gerais dos seres vivos, incluindo sua composição química baseada em carbono, organização celular, metabolismo, reprodução e evolução. Também aborda os níveis de organização biológica, desde as células até os ecossistemas, e examina os campos de estudo da biologia como anatomia, fisiologia, genética e ecologia.
O documento discute a microbiologia, definindo-a como a ciência que estuda microrganismos. Apresenta os principais tipos de microrganismos estudados, como bactérias, fungos e vírus. Também descreve brevemente a história da microbiologia e alguns de seus principais campos como a bacteriologia e a virologia.
O documento descreve a diversidade dos principais filos do Reino Animal, incluindo suas características e relações evolutivas. Apresenta os filos Porífera, Cnidária, Platyhelminthes, Nemathelminthes e suas respectivas classes, detalhando aspectos como nutrição, hábitat, sistemas orgânicos e reprodução.
O documento discute a diferença entre seres vivos e não vivos na natureza. Seres vivos incluem animais e plantas que nascem, crescem, se alimentam, se reproduzem e morrem, enquanto seres não vivos como ar, água e pedras não possuem vida. Todos os seres vivos dependem de alimentação e reprodução para sua continuidade.
O documento descreve os diferentes tipos de reprodução nos seres vivos, incluindo reprodução sexuada e assexuada. A reprodução sexuada requer a participação de machos e fêmeas da mesma espécie, enquanto a reprodução assexuada depende apenas de um indivíduo. Além disso, o documento explica que os filhotes de algumas espécies se desenvolvem em ovos, enquanto outros se desenvolvem dentro do corpo da mãe.
O documento discute a origem da vida na Terra. Explica que a teoria da abiogênese, que afirmava que a vida poderia surgir espontaneamente da matéria inanimada, foi refutada por experimentos de Pasteur no século 19. Pasteur estabeleceu a teoria da biogênese, de que todo ser vivo vem de outro ser vivo. A vida teve início na forma da célula, a unidade básica do vivo, que se reproduz através da divisão celular.
O documento discute a origem da vida na Terra. Explica que a teoria da abiogênese, que afirmava que a vida poderia surgir espontaneamente da matéria inanimada, foi refutada por experimentos de Pasteur no século 19. Pasteur estabeleceu a teoria da biogênese, de que todo ser vivo vem de outro ser vivo. A vida teve início na forma da célula, a unidade básica do vivo, que se reproduz através da divisão celular.
Este documento fornece informações sobre águas-vivas. Discute a classificação, estrutura corporal, ciclo de vida, predação, reprodução e importância ecológica das águas-vivas.
O documento discute a organização dos seres vivos, definindo-os como qualquer organismo que possui material genético. Explora as partes que compõem os seres vivos, desde as células até os sistemas de órgãos, e diferencia entre seres unicelulares e pluricelulares. Finalmente, aborda como observamos seres microscópicos usando microscópios ópticos e eletrônicos.
O documento apresenta conceitos fundamentais da evolução biológica, incluindo evidências como fósseis e adaptações de organismos, como camuflagem e mimetismo. Também discute homologia, convergência adaptativa, irradiação adaptativa e embriologia comparada.
O documento descreve os conceitos básicos de biologia, incluindo: (1) A biologia estuda seres vivos como animais, vegetais e o corpo humano; (2) Nem tudo que se move é vivo, como robôs e carros; (3) Árvores e cenouras são seres vivos mesmo sem se moverem; (4) Seres vivos se alimentam, crescem, se reproduzem e morrem.
Evolução e especiação - professora Silvana SanchesSilvana Sanches
O documento discute a evolução e diversidade da vida, comparando as teorias fixistas e evolucionistas. A visão fixista defendia que as espécies permaneceram inalteradas desde a criação, enquanto a evolucionista propõe que as espécies sofrem modificações ao longo do tempo que permitem a sobrevivência e reprodução. O documento apresenta evidências fósseis, embriologia e anatomia comparada em apoio à teoria evolucionista.
O documento discute os seres vivos, classificando-os em autotróficos e heterotróficos. Apresenta exemplos como anêmonas-do-mar e ouriços-do-mar, que são heterotróficos, e discute a importância da biodiversidade e ameaças como desmatamento.
Este documento descreve os processos de reprodução nos animais, distinguindo entre reprodução assexuada e sexuada. Na reprodução assexuada, um único animal gera descendentes geneticamente idênticos através da divisão celular. Na reprodução sexuada, machos e fêmeas produzem células sexuais que se unem na fecundação, resultando em descendentes geneticamente únicos. O documento também discute os desenvolvimentos embrionário e pós-embrionário através ou não de metamorfoses.
O documento descreve o reino dos animais, incluindo as principais características dos poríferos, cnidários e alguns exemplos de cada grupo, como as esponjas, hidras e águas-vivas. Também aborda a classificação dos animais em vertebrados e invertebrados, com foco na coluna vertebral, e descreve a reprodução e defesa de alguns poríferos e cnidários.
O documento discute a importância da biologia, definindo-a como a ciência que estuda a vida e as relações entre os seres vivos e o ambiente. Apresenta as características que definem um ser vivo, como metabolismo, reprodução e hereditariedade. Também discute a diversidade da vida e a unidade entre os organismos viventes.
Semelhante a Seres vivos; características gerais (20)
O documento descreve as características do reino Fungi, incluindo que eles são eucariontes, heterotróficos, aeróbios ou anaeróbios, e se reproduzem assexuada ou sexualmente. Muitos fungos são economicamente importantes, produzindo alimentos, antibióticos e outras substâncias. Alguns fungos formam associações simbióticas com plantas e algas.
O documento fornece instruções e links para pesquisar sobre o teor de água no corpo humano em diferentes idades, a quantidade de água que devemos ingerir diariamente e as funções da água no nosso corpo. Também aborda a reação do organismo à falta de água, a quantidade de água perdida por jogadores de futebol durante partidas e o conceito e uso de bebidas isotônicas.
[1] O documento apresenta as regras básicas para a nomenclatura de compostos orgânicos, incluindo hidrocarbonetos, alcanos, alcenos, alcinos e compostos funcionais.
[2] A nomenclatura é formada por três partes: prefixo, parte intermediária e sufixo, indicando respectivamente o número de carbonos, tipo de ligação e função química.
[3] Regras gerais incluem determinar a cadeia principal, numerá-la e nomear citando radicais ramificados e
O documento discute a classificação biológica dos seres vivos, incluindo os critérios e sistemas de classificação ao longo do tempo, com diferentes propostas de quantos reinos existem. Também explica os níveis taxonômicos como reino, filo, classe etc e fornece exemplos de como organismos específicos são classificados, incluindo a classificação da espécie humana.
O documento descreve os processos de reprodução assexuada e sexuada, incluindo: (1) A reprodução assexuada produz descendentes idênticos ao genitor sem envolvimento de gametas, enquanto a reprodução sexuada envolve a fusão de gametas masculinos e femininos produzindo descendentes geneticamente distintos; (2) Gametas são células especializadas que carregam informações genéticas, e gametogênese é o processo de formação dos gametas nas gônadas; (3) A fecundação ocorre quando os game
Este documento fornece informações sobre um curso básico de informática oferecido em junho de 2006. O curso aborda tópicos como hardware, software, navegação e comunicação na internet e será ministrado em 4 dias por 3 instrutores. O documento também resume alguns serviços e utilidades da internet e conceitos básicos sobre hardware e software de computadores.
Ecologia estuda as relações entre os seres vivos e seu ambiente. Um ecossistema inclui as comunidades de diferentes espécies e seus respectivos nichos ecológicos, além dos fatores abióticos da região. Competição ocorre quando espécies possuem nichos ecológicos semelhantes.
O documento introduz os conceitos básicos de química orgânica, incluindo uma definição de compostos orgânicos, exemplos de compostos orgânicos comuns, propriedades gerais destes compostos e a importância do carbono na formação de cadeias orgânicas.
O documento introduz os conceitos básicos de química orgânica, incluindo uma definição de compostos orgânicos, exemplos de compostos orgânicos comuns, propriedades gerais destes compostos e a importância do carbono na formação de cadeias orgânicas.
Ecologia estuda as relações entre os seres vivos e seu ambiente. Um ecossistema inclui as comunidades de diferentes espécies e seus respectivos nichos ecológicos, além dos fatores abióticos da região. Competição ocorre quando espécies ocupam nichos semelhantes em busca de recursos.
1) A insulina diminui a concentração de glicose no sangue, enquanto o glucagon aumenta a concentração de glicose no sangue. São hormônios antagonistas no controle da glicemia.
2) Temos duas glândulas tireóide e quatro glândulas paratireóide no nosso corpo.
3) Os hormônios têm a função de regular e controlar processos e funções do organismo de forma a manter a homeostase. Eles agem em células-alvo distantes ou próximas, controlando e coordenando diversos processos fisi
1) A insulina diminui a concentração de glicose no sangue, enquanto o glucagon aumenta a concentração de glicose no sangue. São hormônios antagonistas no controle da glicemia.
2) Temos duas glândulas tireóide e quatro glândulas paratireóide no nosso corpo.
3) Os hormônios são substâncias químicas secretadas por glândulas endócrinas que agem no sangue para regular funções e órgãos em todo o corpo, mantendo a homeostase.
1) A pele possui várias camadas de células para proteger o corpo de danos e perda de água.
2) As diferenciações da membrana plasmática são responsáveis pela proteção, reconhecimento e transporte de substâncias.
3) Os locais de transporte entre células e tecidos possuem uma única camada celular para facilitar a troca de materiais.
1. O documento descreve os principais tipos de tecidos conjuntivos, incluindo o tecido conjuntivo propriamente dito, tecidos conjuntivos especiais e tecido muscular.
2. Os tecidos conjuntivos especiais incluem o tecido adiposo, cartilaginoso, ósseo e sanguíneo.
3. Cada tecido conjuntivo especial possui células e funções características.
O documento apresenta uma revisão sobre os tecidos epiteliais. Resume os principais tipos de epitélio de revestimento, suas características, classificação e especializações. Apresenta detalhes sobre epitélios simples, pseudoestratificados e estratificados, incluindo exemplos de cada tipo.
O documento discute o que é histologia, definindo-a como o estudo dos tecidos. Apresenta as principais categorias de tecidos no corpo humano, incluindo tecido epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Detalha o tecido epitelial, dividindo-o em de revestimento externo, interno e glandular, e descrevendo suas principais características e funções.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
2. São formados de células;São formados de células;
Sofrem evolução;Sofrem evolução;
As suas células realizam metabolismo;As suas células realizam metabolismo;
Necessitam de alimento;Necessitam de alimento;
Respiram – respiração aeróbica (comRespiram – respiração aeróbica (com
oxigênio) e respiração anaeróbica (semoxigênio) e respiração anaeróbica (sem
oxigênio);oxigênio);
Passam por um ciclo de vida.Passam por um ciclo de vida.
3. São formados de células;São formados de células;
São capazes de se reproduzirSão capazes de se reproduzir
(reprodução assexuada e sexuada);(reprodução assexuada e sexuada);
Reagem a estímulos externos eReagem a estímulos externos e
internos, etc...internos, etc...
NO QUE DIZ RESPEITO ANO QUE DIZ RESPEITO A
ALIMENTAÇÃO, OS SERES VIVOSALIMENTAÇÃO, OS SERES VIVOS
PODEM SER:PODEM SER:
4. Seres Autótrofos: produzem seuSeres Autótrofos: produzem seu
próprio alimento.próprio alimento.
É o caso dasÉ o caso das plantasplantas – realizam– realizam
fotossíntese.fotossíntese.
5. Seres Heterótrofos:Seres Heterótrofos: NÃONÃO produzemproduzem
seu próprio alimento.seu próprio alimento.
É o caso dosÉ o caso dos animaisanimais – se alimentam– se alimentam
de substâncias produzidas por outrosde substâncias produzidas por outros
seres.seres.
6. HERBÍVOROS:HERBÍVOROS: são aqueles que sósão aqueles que só
comem plantas (folhas, sementes);comem plantas (folhas, sementes);
CARNÍVOROS:CARNÍVOROS: são aqueles que comemsão aqueles que comem
carne.carne.
ONÍVOROS:ONÍVOROS: são aqueles que sesão aqueles que se
nutrem de plantas e de outros animaisnutrem de plantas e de outros animais..
7. Os seres vivos nascem, desenvolvem-Os seres vivos nascem, desenvolvem-
se, reproduzem-se, envelhecem ese, reproduzem-se, envelhecem e
morrem.morrem.
Esse ciclo tem duração variável, deEsse ciclo tem duração variável, de
um tipo de ser vivo para outroum tipo de ser vivo para outro..
8. ARARA = 60 anosARARA = 60 anos CROCODILO = 80 anosCROCODILO = 80 anos
CABRA = 17 anosCABRA = 17 anos ELEFANTE = 100 anosELEFANTE = 100 anos
CHIMPANZÉ = 20 anosCHIMPANZÉ = 20 anos LEÃO = 20 anosLEÃO = 20 anos
COELHO = 7 anosCOELHO = 7 anos PORCO = 10 anosPORCO = 10 anos
CORUJA = 27 anosCORUJA = 27 anos RATO = 4 anosRATO = 4 anos
9. Os seres brutos não crescem, emboraOs seres brutos não crescem, embora
às vezes pareça que isso acontece.às vezes pareça que isso acontece.
O aumento nas ondulações das areiasO aumento nas ondulações das areias
do deserto, chamadas dunas, não sedo deserto, chamadas dunas, não se
trata de crescimento.trata de crescimento.
Na realidade, esse aumento ocorreNa realidade, esse aumento ocorre
por causa da deposição da areiapor causa da deposição da areia
transportada pelo vento.transportada pelo vento.
10. HABITATHABITAT
É o local onde os seres vivos “moram”.É o local onde os seres vivos “moram”.
São diversos os tipos de habitat.São diversos os tipos de habitat.
AQUÁTICOSAQUÁTICOS
TERRESTRESTERRESTRES
AÉREOSAÉREOS
FLORESTASFLORESTAS
LAGOASLAGOAS
ETC...ETC...
11. VAMOS TRABALHAR?VAMOS TRABALHAR?
1) Um inseto é um ser vivo e uma1) Um inseto é um ser vivo e uma
pedra não. Que características ospedra não. Que características os
diferenciam?diferenciam?
2) Um grão de areia levado pelo vento2) Um grão de areia levado pelo vento
está em movimento; é característicaestá em movimento; é característica
dos seres vivos a capacidade dedos seres vivos a capacidade de
movimentação. Mas, embora um grãomovimentação. Mas, embora um grão
de areia possa se deslocar, ele não éde areia possa se deslocar, ele não é
um ser vivo. Por quê?um ser vivo. Por quê?
12. 3) Por que o organismo necessita de3) Por que o organismo necessita de
alimento?alimento?
4) Os vegetais são seres vivos que4) Os vegetais são seres vivos que
produzem seu próprio alimento semproduzem seu próprio alimento sem
retirá-lo de outro ser vivo. Como elesretirá-lo de outro ser vivo. Como eles
fazem isso?fazem isso?
13. 5) Diferencie as formas de nutrição5) Diferencie as formas de nutrição
dos animais herbívoros, carnívoros edos animais herbívoros, carnívoros e
onívoros?onívoros?
6) Ao longo de sua vida, uma planta6) Ao longo de sua vida, uma planta
passa por diferentes etapas depassa por diferentes etapas de
desenvolvimento. Indique asdesenvolvimento. Indique as
semelhanças entre ciclo vital de umasemelhanças entre ciclo vital de uma
árvore e de um ser humano.árvore e de um ser humano.
14. 7) Cite algumas influências maléficas7) Cite algumas influências maléficas
que alguns seres vivos podemque alguns seres vivos podem
apresentar à natureza (seu ponto deapresentar à natureza (seu ponto de
vista).vista).