SlideShare uma empresa Scribd logo
CLASSIFICAÇÃO DOS SERES
VIVOS
BIOLOGIA I – PROF.: MARCOS AURÉLIO
3º ANO
A DIVERSIDADE DA VIDA
• Mundo = diversidade dos seres vivos;
HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA
• Sistemática – é o estudo dos organismos, sua
diversidade, evolução no tempo e no espaço e
suas classificações;
• Tem início na Grécia Antiga = Aristóteles +
Teofrasto.
HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA
1. Aristóteles (384 – 322 a. C) – classificação
dos seres vivos em animais:
HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA
2. Teofrasto (372 – 322 a.C) – classificou as plantas
em arbustos e árvores.
 Com o fim da idade Média e início do
Renascimento ocidental:
1. John Ray (1627 – 1705) – primeiro naturalista a
utilizar o termo espécie;
2. CARL VON LINEÉ OU LINEU : lança a
classificação artificial e nomenclatura dos seres
vivos.
 Crença no FIXISMO – PRINCÍPIO DA
HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA
• LINEU: publicou a obra – SYSTEMA NATURAE
– regras da nomenclatura científica:

• Segundo Lineu, animais são da mesma espécie
quando possuem características anatômicas
semelhantes.
• Lineu é o fundador da Taxonomia.
CLASSIFICAÇÃO DE LINEU
NOMENCLATURA BINOMIAL:
• Gênero + Epíteto específico: Homo sapiens
CLASSIFICAÇÃO HIERÁRQUICA (EGFOCFR):
• ESPÉCIE: características semelhantes;
• GÊNERO: espécies semelhantes:
- Leopardus wiedii, tigrinus e pardalis;
- Panthera leo, tigris, onça, pardus.
• FAMÍLIA: agrupamento de gêneros semelhantes
– Leopardus + Panthera = Família Felidae
CLASSIFICAÇÃO DE LINEU
• ORDEM: agrupamento de famílias semelhantes:
Felidae e Canidae  ordem carnívora;
• CLASSE: engloba ordem diferentes com
características semelhantes: ordem Carnívora,
Cetácea (baleias e golfinhos), Proboscidae
(elefantes), Primata(lemures, társios, macacos,
humanos), Sirenia (peixes-boi), Artiodactyla
(cabras, boi, carneiros, hipopotámos, porcos) –
todos tem glândula mamária= classe
Mammália.
CLASSIFICAÇÃO DE LINEU
• FILO: agrupamento de classes diferentes:
classe Myxine (peixes-bruxas), Petromyzontida
(lampréia),
Condricthyes
(tubarão),
Actinopterygii
(sardinhas, etc), Actinista
(celacanto –
genero Lamiteria),
Dipnoi
(pirambóia – Lepidosiren paradoxa), Amphibia
(crãs, salamandras, cobras-cegas, etc), Reptilia
(cobras, lagartos, tartarugas e jacarés), Aves
(tucanos e beija-flor), Mammália - na fase
embrionária possuem notocorda= filo Chordata
CLASSIFICAÇÃO DE LINEU
• REINO: é o agrupamento de filos: Porifhera,
Cnidários, Platyhelminthes, Nematelminthes,
Mollusca, Annelida, Artrópodes,
Echinodermata e Chordata – organismos
dotados de blástula, eucariontes,
pluricelulares e heterotrófos por ingestão =
Reino Metazoa ou Animália.
• Para classificação pode-se inserir:
-super = acima dos níveis básicos
- Infra ou sub = abaixo dos níveis básicos.
CLASSIFICAÇÃO DE LINEU
 As categorias taxonômicas de Lineu
I. Lineu organizou as espécies em táxons ou
grupos.
Táxon

Característica

Espécie

Conjunto de indivíduos que compartilham estruturas típicas
ausentes em outras espécies.

Gênero

Conjunto de espécies semelhantes

Família

Conjunto de gêneros semelhantes

Ordem

Conjunto de famílias semelhantes

Classe

Conjunto de ordens semelhantes

Filo

Conjunto de classes semelhantes

Reino

Conjunto de filos semelhantes
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• Exemplo de classificação.
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• LAMARCK século XVII = espécies não são
fixas;
• Darwin + Wallace = presença de ancestral
comum – evolução e adaptação.
• A classificação dos seres vivos era feita a
partir das relações com as características
morfológicas, fisiológicas e moleculares =
filogenia.
• SISTEMÁTICA = TAXONÔMIA +
FILOGÊNIA
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• A partir de Lamarck e Darwin = o conceito
tipológico é enfraquecido;
• Darwin – espécies não são constantes!!
• Novo conceito para definição: Isolamento
reprodutivo, CONCEITO BIOLÓGICO 
espécies iguais = descentes férteis; espécies
diferentes = não descendentes ou inférteis.
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• Conceito biológico = proteção e o equilíbrio dos
genótipos.
• ERNEST MAYR: “Espécie é um grupo de
populações cujos indivíduos são capazes de se
cruzar e produzir descendentes férteis, em
condições naturais, estando reprodutivamente
isolados.
• Espécie biológica  populações que se
acasalam coexistem no mesmo local.
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• O conceito biológico possui 2 problemas:
• Primeiro: populações que se reproduzem
assexuadamente;
• Segundo: populações de espécie iguais em
ambientes diferentes = Isolamento Geográfico
• Isolamento Geográfico  Irradiação
adaptativa = subespécie, ou seja, raça – mesma
espécie, mas com características particulares.
• Subespécie pode levar ao isolamento
reprodutivo
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• O sistema artificial  sistema natural;
• O sistema natural = características estruturais,
anatômicas + aspectos evolutivos, reprodutivos e
fisiológicos;
• Ernest Haeckel – propôs 3 reinos: animal, vegetal e
protista;
• Robert H. Whittaker – criou os 5 reinos: monera,
protista, fungi, vegetal e animal;
• CLASSIFICAÇÃO ATUAL DOS SERES VIVOS: é
feita pela filogenética ou cladística.
CLASSIFICAÇÃO ATUAL
• Filogenética = cladogênese + anagênese  registros
fósseis, características genéticas e semelhanças
funcionais.
• Árvore filogenética
NOMENCLATURA ZOOLÓGICA
• Cada região ou País pode ter seu próprio nome para
mesma espécie;
• REGRAS INTERNACIONAIS DE
NOMENCLATURA ZOOLÓGICA:
- Criadas pra universalizar o nome das espécies;
REGRAS DE NOMENCLATURA
• Na designação de espécies, a língua escolhida fora o
latim, adoção do sistema binomial de nomenclatura: o
epíteto de gênero e um de espécie.
 Os nomes propostos para animais, vegetais e microorganismos devem ser distintos;
 Os o nome dos níveis de taxonomia devem ser
distintos;
 Não são reconhecidos os nomes anteriores a “Lineu”;
 Os nomes científicos devem ser latinos ou latinizados,
em itálico ou sublinhado;
REGRAS DE NOMENCLATURA
 Todo nome científico (espécie) deve ter pelo menos
dois nomes: epíteto de gênero e espécie. Ex: Homo
sapiens;
 O nome do gênero deve ser escrito com a letra
Maiúscula (Homo) e o epíteto específico com letra
minúscula (sapiens);
 Quando o nome é homenagem: ao homem – acrescenta
a letra i ao sobrenome para o epíteto específico,
Tripypanosoma cruzi; mulher acrescenta ae ao
sobrenome para o epíteto específico;
 Lei da prioridade – prevalece o primeiro nome mesmo
que esteja errado;
 Abreviatura sp ou plural spp é usada quando não
identifica a espécie.
REGRAS DE NOMENCLATURA
 Nos trabalhos científicos após o nome das espécies deve ser
acrescido o nome do autor;
 Quando existir subespécie, o nome fica com letra minúscula:
Homo sapiens sapiens;
 O nome do subgênero é escrito com letra maiúscula e entre
parênteses;
 Se uma espécie for transferida de gênero, após seu nome
deve colocar entre parêntese o cientista responsável;
 Superfamília= gênero + desinência oidea;
 Família= gênero + idae;
 Subfamília= gênero + inae
 Tribo= ini
 Em BOTÂNICA: ORDEM (dessinência ales); FAMÍLIA
(acea)
Classificação dos Seres Vivos
Nomenclatura de espécie: binominal

 Primeira letra refere-se ao nome do gênero (inicial
maiúscula)
 Segunda letra refere-se ao nome específico (inicial
minúscula)
 Deve ser escrito em itálico e/ou sublinhado.

Espécie Humana
Cachorro
Gato
Milho

Homo sapiens
Canis falimiaris
Felis catus
Zea mays
Classificação dos Seres Vivos
 Nomenclatura de subespespécie
 Trinominal
 Nome do gênero + nome específico + nome
subespécie.
Crotalus terrificus
terrificus
Rhea americana alba
Pinus nigra nigra
Pinus nigra caramanica
Pinus nigra pallasiana

Cobra cascavel brasileira
Ema branca
Pinheiro negro austríaco
Pinheiro negro turco
Pinheiro negro da Crimeia
Classificação dos Seres Vivos
 Quando se quer citar uma espécie qualquer
situada dentro de um gênero – usa-se a
terminação “sp.” Polystira sp.
Significa: qualquer espécie do gênero Polystira.
Obs: o termo sp. é escrito em minúsculo, não itálico e não grifado.
 Quando se quer citar várias espécies situadas
dentro de um gênero – usa-se a terminação “spp.”
Polystira spp.
Significa: várias espécies do gênero Polystira.
Obs: o termo spp. é escrito em minúsculo, não itálico e não grifado.
Classificação dos Seres Vivos
 Táxons acima de espécie: nomenclatura uninominal
 Inicial maiúscula em latim.
 Não é necessário itálico ou grifo.
Família
Ordem

Classe
Filo

Reino

Felidae (gatos), Canidae (cães), Fabaceae
(Leguminosas), Rosaceae (rosas).
Carnivora (cão, gato, urso), Primata (homem,
chimpanzé, gorila), Fabales (vagem, feijão, soja),
Asterales (girassol)
Mammalia (mamíferos), Reptile (répteis),
Amphibia (anfíbios).
Chordata (cordados), Pteridophyta
(samambaias), Mollusca (moluscos), Arthropoda
(artrópodes).
Animmalia (animais), Plantae (plantas), Fungi
(fungos)
OS CINCO REINOS DE ORGANISMOS
I

Monera

Bactérias

II

Protista

Algas e Protozoários

III

Fungi

Fungos

IV

Plantae (Metaphyta)

Plantas

V

Animmalia (Metazoa)

Animais
CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS
• REINO MONERA: Seres procariontes unicelulares=
bactérias;
• REINO PROTISTA: Seres eucariontes unicelulares e
heterotrófos (protozoários) + seres eucarióticos,
autotróficos fotossintetizantes e unicelulares ou
multicelures (algas)
• REINO FUNGI: Seres eucarióticos, unicelulares ou
multicelulares, heterotróficos = fungos;
• REINO PLANTAE: Seres eucarióticos, multicelurares e
autrotróficos fotossintetizantes = plantas
• REINO ANIMALIA: Seres eucarióticos, multicelulares e
heterotróficos = animais;
• VÍRUS: Grupo sem reino, são acelulares, constituídos por
DNA e/ou RNA, envoltos por proteínas e são sempre
parasitas intracelulares obrigatórios.
CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS
 Sistema de Três Domínios
I

Domínio Bactéria

II

Domínio Archaea

III

Domínio Eukarya

Bactérias verdadeiras eubacterias
Bactérias primitivas –
condições extremas
Seres Eucariontes –
protozoários, algas, fungos,
plantas e animais.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sistemática e classificação dos seres vivos
Sistemática e classificação  dos seres vivosSistemática e classificação  dos seres vivos
Sistemática e classificação dos seres vivos
Ikaro Slipk
 
1° bimestre classificação dos seres vivos
1° bimestre   classificação dos seres vivos1° bimestre   classificação dos seres vivos
1° bimestre classificação dos seres vivos
santhdalcin
 
Aula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino MoneraAula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino Monera
Leonardo Kaplan
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentares
Gabriela de Lima
 
Taxonomia dos seres vivos
Taxonomia dos seres vivosTaxonomia dos seres vivos
Taxonomia dos seres vivos
Katia Valeria
 
Taxinomia
TaxinomiaTaxinomia
Taxinomia
Marta Alves
 
Relações Ecológicas
Relações EcológicasRelações Ecológicas
Relações Ecológicas
Evandro Batista
 
Atividade DNA e RNA.pdf
Atividade DNA e RNA.pdfAtividade DNA e RNA.pdf
Atividade DNA e RNA.pdf
SuelynConegundes1
 
Relações ecológicas
Relações ecológicasRelações ecológicas
Relações ecológicas
GMarques99
 
Seleção natural e adaptação
Seleção natural e adaptaçãoSeleção natural e adaptação
Seleção natural e adaptação
Kamila Joyce
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
Killer Max
 
Bactérias 7º Ano
Bactérias 7º Ano Bactérias 7º Ano
Bactérias 7º Ano
guest3519e1
 
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e InvertebradosAula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
Myla Sousa
 
Plano de aula 7 aves e mamiferos
Plano de aula 7 aves e mamiferosPlano de aula 7 aves e mamiferos
Plano de aula 7 aves e mamiferos
familiaestagio
 
Propriedades dos materiais 6 ano
Propriedades dos materiais 6 anoPropriedades dos materiais 6 ano
Propriedades dos materiais 6 ano
Rosimeire Carlos Peixoto
 
Reino Animal
Reino AnimalReino Animal
Aula relações ecológicas
Aula relações ecológicasAula relações ecológicas
Aula relações ecológicas
Gabriela de Lima
 
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio de Jesus - Ba
 
Classificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres VivosClassificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres Vivos
Juliana Mendes
 
Doenças de veiculação Hídrica
Doenças de veiculação HídricaDoenças de veiculação Hídrica
Doenças de veiculação Hídrica
Shirley Alencar
 

Mais procurados (20)

Sistemática e classificação dos seres vivos
Sistemática e classificação  dos seres vivosSistemática e classificação  dos seres vivos
Sistemática e classificação dos seres vivos
 
1° bimestre classificação dos seres vivos
1° bimestre   classificação dos seres vivos1° bimestre   classificação dos seres vivos
1° bimestre classificação dos seres vivos
 
Aula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino MoneraAula 7º ano - Reino Monera
Aula 7º ano - Reino Monera
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentares
 
Taxonomia dos seres vivos
Taxonomia dos seres vivosTaxonomia dos seres vivos
Taxonomia dos seres vivos
 
Taxinomia
TaxinomiaTaxinomia
Taxinomia
 
Relações Ecológicas
Relações EcológicasRelações Ecológicas
Relações Ecológicas
 
Atividade DNA e RNA.pdf
Atividade DNA e RNA.pdfAtividade DNA e RNA.pdf
Atividade DNA e RNA.pdf
 
Relações ecológicas
Relações ecológicasRelações ecológicas
Relações ecológicas
 
Seleção natural e adaptação
Seleção natural e adaptaçãoSeleção natural e adaptação
Seleção natural e adaptação
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Bactérias 7º Ano
Bactérias 7º Ano Bactérias 7º Ano
Bactérias 7º Ano
 
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e InvertebradosAula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
 
Plano de aula 7 aves e mamiferos
Plano de aula 7 aves e mamiferosPlano de aula 7 aves e mamiferos
Plano de aula 7 aves e mamiferos
 
Propriedades dos materiais 6 ano
Propriedades dos materiais 6 anoPropriedades dos materiais 6 ano
Propriedades dos materiais 6 ano
 
Reino Animal
Reino AnimalReino Animal
Reino Animal
 
Aula relações ecológicas
Aula relações ecológicasAula relações ecológicas
Aula relações ecológicas
 
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
 
Classificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres VivosClassificação dos Seres Vivos
Classificação dos Seres Vivos
 
Doenças de veiculação Hídrica
Doenças de veiculação HídricaDoenças de veiculação Hídrica
Doenças de veiculação Hídrica
 

Semelhante a 3º Ano - Classificação dos Seres Vivos

1º Ano - Classificação dos Seres Vivos
1º Ano - Classificação dos Seres Vivos1º Ano - Classificação dos Seres Vivos
1º Ano - Classificação dos Seres Vivos
Escola Modelo de Iguatu
 
Taxonomia animal
Taxonomia animalTaxonomia animal
Taxonomia animal
adrianapaulon
 
Aula 1 sistema de classificação dos seres vivos
Aula 1   sistema de classificação dos seres vivosAula 1   sistema de classificação dos seres vivos
Aula 1 sistema de classificação dos seres vivos
Lucas Roberto
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
Evandro Batista
 
A Classificacao Dos Seres Vivos
A Classificacao Dos Seres VivosA Classificacao Dos Seres Vivos
A Classificacao Dos Seres Vivos
MARISTA , UVA, FIC, FAINTER, GÊNESIS
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
LarissaVian
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
classificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicasclassificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicas
CelianeOliveira8
 
classificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicasclassificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicas
CelianeOliveira8
 
Nomenclatura zoológica Aula 2
Nomenclatura zoológica Aula 2Nomenclatura zoológica Aula 2
Nomenclatura zoológica Aula 2
Henrique Zini
 
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres Vivos
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres VivosSlides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres Vivos
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres Vivos
Turma Olímpica
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
CLASSIFICAÇÃO 8 ANO.23.pdf
CLASSIFICAÇÃO  8 ANO.23.pdfCLASSIFICAÇÃO  8 ANO.23.pdf
CLASSIFICAÇÃO 8 ANO.23.pdf
Simone Maia
 
Biologia8 taxonomia
Biologia8 taxonomiaBiologia8 taxonomia
Biologia8 taxonomia
ajsmorais
 
classificaobiolgica-170222084845.pdf resumo
classificaobiolgica-170222084845.pdf resumoclassificaobiolgica-170222084845.pdf resumo
classificaobiolgica-170222084845.pdf resumo
BrunaLeal72
 
3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx
3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx
3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx
MARCELOCOSTA261637
 
Biologia modulo iii
Biologia modulo iiiBiologia modulo iii
Biologia modulo iii
Rita de Cássia Freitas
 
Classificação taxonomica 2011
Classificação taxonomica 2011Classificação taxonomica 2011
Classificação taxonomica 2011
ISJ
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
Alpha Colégio e Vestibulares
 
Resumo - Biologia II
Resumo - Biologia IIResumo - Biologia II
Resumo - Biologia II
Isabella Silva
 

Semelhante a 3º Ano - Classificação dos Seres Vivos (20)

1º Ano - Classificação dos Seres Vivos
1º Ano - Classificação dos Seres Vivos1º Ano - Classificação dos Seres Vivos
1º Ano - Classificação dos Seres Vivos
 
Taxonomia animal
Taxonomia animalTaxonomia animal
Taxonomia animal
 
Aula 1 sistema de classificação dos seres vivos
Aula 1   sistema de classificação dos seres vivosAula 1   sistema de classificação dos seres vivos
Aula 1 sistema de classificação dos seres vivos
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
 
A Classificacao Dos Seres Vivos
A Classificacao Dos Seres VivosA Classificacao Dos Seres Vivos
A Classificacao Dos Seres Vivos
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
Taxonomia
 
classificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicasclassificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicas
 
classificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicasclassificação dos seres vivos e caracteristicas
classificação dos seres vivos e caracteristicas
 
Nomenclatura zoológica Aula 2
Nomenclatura zoológica Aula 2Nomenclatura zoológica Aula 2
Nomenclatura zoológica Aula 2
 
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres Vivos
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres VivosSlides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres Vivos
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Classificação dos Seres Vivos
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
Taxonomia
 
CLASSIFICAÇÃO 8 ANO.23.pdf
CLASSIFICAÇÃO  8 ANO.23.pdfCLASSIFICAÇÃO  8 ANO.23.pdf
CLASSIFICAÇÃO 8 ANO.23.pdf
 
Biologia8 taxonomia
Biologia8 taxonomiaBiologia8 taxonomia
Biologia8 taxonomia
 
classificaobiolgica-170222084845.pdf resumo
classificaobiolgica-170222084845.pdf resumoclassificaobiolgica-170222084845.pdf resumo
classificaobiolgica-170222084845.pdf resumo
 
3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx
3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx
3º ano – Biologia –Taxonomia – Prof. Marcelo Costa – Aula 07.pptx
 
Biologia modulo iii
Biologia modulo iiiBiologia modulo iii
Biologia modulo iii
 
Classificação taxonomica 2011
Classificação taxonomica 2011Classificação taxonomica 2011
Classificação taxonomica 2011
 
Classificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos
Classificação dos seres vivos
 
Resumo - Biologia II
Resumo - Biologia IIResumo - Biologia II
Resumo - Biologia II
 

Mais de Escola Modelo de Iguatu

Apostila Modelo no Ar
Apostila Modelo no ArApostila Modelo no Ar
Apostila Modelo no Ar
Escola Modelo de Iguatu
 
Era JK
Era JKEra JK
Grécia Antiga - Aula 2
Grécia Antiga - Aula 2Grécia Antiga - Aula 2
Grécia Antiga - Aula 2
Escola Modelo de Iguatu
 
Globalização e os Blocos Econômicos
Globalização e os Blocos EconômicosGlobalização e os Blocos Econômicos
Globalização e os Blocos Econômicos
Escola Modelo de Iguatu
 
Formação Territorial
Formação TerritorialFormação Territorial
Formação Territorial
Escola Modelo de Iguatu
 
Era Vargas - Parte II
Era Vargas - Parte IIEra Vargas - Parte II
Era Vargas - Parte II
Escola Modelo de Iguatu
 
Desastre ambiental atualidades
Desastre ambiental   atualidadesDesastre ambiental   atualidades
Desastre ambiental atualidades
Escola Modelo de Iguatu
 
Aula - China
Aula - ChinaAula - China
3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha
3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha
3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha
Escola Modelo de Iguatu
 
Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3
Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3
Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3
Escola Modelo de Iguatu
 
Separação de Misturas
Separação de MisturasSeparação de Misturas
Separação de Misturas
Escola Modelo de Iguatu
 
Propriedades coligativas
Propriedades coligativasPropriedades coligativas
Propriedades coligativas
Escola Modelo de Iguatu
 
Leis ponderais
Leis ponderais Leis ponderais
Leis ponderais
Escola Modelo de Iguatu
 
Introdução à química
Introdução à químicaIntrodução à química
Introdução à química
Escola Modelo de Iguatu
 
Função oxigenadas e nitrogenadas
Função oxigenadas e nitrogenadasFunção oxigenadas e nitrogenadas
Função oxigenadas e nitrogenadas
Escola Modelo de Iguatu
 
Coloides
ColoidesColoides
Modelos atômicos
Modelos atômicosModelos atômicos
Modelos atômicos
Escola Modelo de Iguatu
 
Números complexos I – Gabarito
Números complexos I – GabaritoNúmeros complexos I – Gabarito
Números complexos I – Gabarito
Escola Modelo de Iguatu
 
Números complexos
Números complexosNúmeros complexos
Números complexos
Escola Modelo de Iguatu
 
Vetores
VetoresVetores

Mais de Escola Modelo de Iguatu (20)

Apostila Modelo no Ar
Apostila Modelo no ArApostila Modelo no Ar
Apostila Modelo no Ar
 
Era JK
Era JKEra JK
Era JK
 
Grécia Antiga - Aula 2
Grécia Antiga - Aula 2Grécia Antiga - Aula 2
Grécia Antiga - Aula 2
 
Globalização e os Blocos Econômicos
Globalização e os Blocos EconômicosGlobalização e os Blocos Econômicos
Globalização e os Blocos Econômicos
 
Formação Territorial
Formação TerritorialFormação Territorial
Formação Territorial
 
Era Vargas - Parte II
Era Vargas - Parte IIEra Vargas - Parte II
Era Vargas - Parte II
 
Desastre ambiental atualidades
Desastre ambiental   atualidadesDesastre ambiental   atualidades
Desastre ambiental atualidades
 
Aula - China
Aula - ChinaAula - China
Aula - China
 
3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha
3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha
3° Ano - Aula 16 - 19 - Brasil República / República Velha
 
Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3
Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3
Independência do Brasil - Aula 1,2 e 3
 
Separação de Misturas
Separação de MisturasSeparação de Misturas
Separação de Misturas
 
Propriedades coligativas
Propriedades coligativasPropriedades coligativas
Propriedades coligativas
 
Leis ponderais
Leis ponderais Leis ponderais
Leis ponderais
 
Introdução à química
Introdução à químicaIntrodução à química
Introdução à química
 
Função oxigenadas e nitrogenadas
Função oxigenadas e nitrogenadasFunção oxigenadas e nitrogenadas
Função oxigenadas e nitrogenadas
 
Coloides
ColoidesColoides
Coloides
 
Modelos atômicos
Modelos atômicosModelos atômicos
Modelos atômicos
 
Números complexos I – Gabarito
Números complexos I – GabaritoNúmeros complexos I – Gabarito
Números complexos I – Gabarito
 
Números complexos
Números complexosNúmeros complexos
Números complexos
 
Vetores
VetoresVetores
Vetores
 

Último

Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
todorokillmepls
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
silvamelosilva300
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
PatriciaZanoli
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
LEANDROSPANHOL1
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
JoeteCarvalho
 

Último (20)

Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
 

3º Ano - Classificação dos Seres Vivos

  • 1. CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS BIOLOGIA I – PROF.: MARCOS AURÉLIO 3º ANO
  • 2. A DIVERSIDADE DA VIDA • Mundo = diversidade dos seres vivos; HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA • Sistemática – é o estudo dos organismos, sua diversidade, evolução no tempo e no espaço e suas classificações; • Tem início na Grécia Antiga = Aristóteles + Teofrasto.
  • 3. HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA 1. Aristóteles (384 – 322 a. C) – classificação dos seres vivos em animais:
  • 4. HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA 2. Teofrasto (372 – 322 a.C) – classificou as plantas em arbustos e árvores.  Com o fim da idade Média e início do Renascimento ocidental: 1. John Ray (1627 – 1705) – primeiro naturalista a utilizar o termo espécie; 2. CARL VON LINEÉ OU LINEU : lança a classificação artificial e nomenclatura dos seres vivos.  Crença no FIXISMO – PRINCÍPIO DA
  • 5. HISTÓRICO DA SISTEMÁTICA • LINEU: publicou a obra – SYSTEMA NATURAE – regras da nomenclatura científica: • Segundo Lineu, animais são da mesma espécie quando possuem características anatômicas semelhantes. • Lineu é o fundador da Taxonomia.
  • 6. CLASSIFICAÇÃO DE LINEU NOMENCLATURA BINOMIAL: • Gênero + Epíteto específico: Homo sapiens CLASSIFICAÇÃO HIERÁRQUICA (EGFOCFR): • ESPÉCIE: características semelhantes; • GÊNERO: espécies semelhantes: - Leopardus wiedii, tigrinus e pardalis; - Panthera leo, tigris, onça, pardus. • FAMÍLIA: agrupamento de gêneros semelhantes – Leopardus + Panthera = Família Felidae
  • 7. CLASSIFICAÇÃO DE LINEU • ORDEM: agrupamento de famílias semelhantes: Felidae e Canidae  ordem carnívora; • CLASSE: engloba ordem diferentes com características semelhantes: ordem Carnívora, Cetácea (baleias e golfinhos), Proboscidae (elefantes), Primata(lemures, társios, macacos, humanos), Sirenia (peixes-boi), Artiodactyla (cabras, boi, carneiros, hipopotámos, porcos) – todos tem glândula mamária= classe Mammália.
  • 8. CLASSIFICAÇÃO DE LINEU • FILO: agrupamento de classes diferentes: classe Myxine (peixes-bruxas), Petromyzontida (lampréia), Condricthyes (tubarão), Actinopterygii (sardinhas, etc), Actinista (celacanto – genero Lamiteria), Dipnoi (pirambóia – Lepidosiren paradoxa), Amphibia (crãs, salamandras, cobras-cegas, etc), Reptilia (cobras, lagartos, tartarugas e jacarés), Aves (tucanos e beija-flor), Mammália - na fase embrionária possuem notocorda= filo Chordata
  • 9. CLASSIFICAÇÃO DE LINEU • REINO: é o agrupamento de filos: Porifhera, Cnidários, Platyhelminthes, Nematelminthes, Mollusca, Annelida, Artrópodes, Echinodermata e Chordata – organismos dotados de blástula, eucariontes, pluricelulares e heterotrófos por ingestão = Reino Metazoa ou Animália. • Para classificação pode-se inserir: -super = acima dos níveis básicos - Infra ou sub = abaixo dos níveis básicos.
  • 10. CLASSIFICAÇÃO DE LINEU  As categorias taxonômicas de Lineu I. Lineu organizou as espécies em táxons ou grupos. Táxon Característica Espécie Conjunto de indivíduos que compartilham estruturas típicas ausentes em outras espécies. Gênero Conjunto de espécies semelhantes Família Conjunto de gêneros semelhantes Ordem Conjunto de famílias semelhantes Classe Conjunto de ordens semelhantes Filo Conjunto de classes semelhantes Reino Conjunto de filos semelhantes
  • 11. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • Exemplo de classificação.
  • 12. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • LAMARCK século XVII = espécies não são fixas; • Darwin + Wallace = presença de ancestral comum – evolução e adaptação. • A classificação dos seres vivos era feita a partir das relações com as características morfológicas, fisiológicas e moleculares = filogenia. • SISTEMÁTICA = TAXONÔMIA + FILOGÊNIA
  • 13. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • A partir de Lamarck e Darwin = o conceito tipológico é enfraquecido; • Darwin – espécies não são constantes!! • Novo conceito para definição: Isolamento reprodutivo, CONCEITO BIOLÓGICO  espécies iguais = descentes férteis; espécies diferentes = não descendentes ou inférteis.
  • 14. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • Conceito biológico = proteção e o equilíbrio dos genótipos. • ERNEST MAYR: “Espécie é um grupo de populações cujos indivíduos são capazes de se cruzar e produzir descendentes férteis, em condições naturais, estando reprodutivamente isolados. • Espécie biológica  populações que se acasalam coexistem no mesmo local.
  • 15. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • O conceito biológico possui 2 problemas: • Primeiro: populações que se reproduzem assexuadamente; • Segundo: populações de espécie iguais em ambientes diferentes = Isolamento Geográfico • Isolamento Geográfico  Irradiação adaptativa = subespécie, ou seja, raça – mesma espécie, mas com características particulares. • Subespécie pode levar ao isolamento reprodutivo
  • 16. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • O sistema artificial  sistema natural; • O sistema natural = características estruturais, anatômicas + aspectos evolutivos, reprodutivos e fisiológicos; • Ernest Haeckel – propôs 3 reinos: animal, vegetal e protista; • Robert H. Whittaker – criou os 5 reinos: monera, protista, fungi, vegetal e animal; • CLASSIFICAÇÃO ATUAL DOS SERES VIVOS: é feita pela filogenética ou cladística.
  • 17. CLASSIFICAÇÃO ATUAL • Filogenética = cladogênese + anagênese  registros fósseis, características genéticas e semelhanças funcionais. • Árvore filogenética
  • 18. NOMENCLATURA ZOOLÓGICA • Cada região ou País pode ter seu próprio nome para mesma espécie; • REGRAS INTERNACIONAIS DE NOMENCLATURA ZOOLÓGICA: - Criadas pra universalizar o nome das espécies;
  • 19. REGRAS DE NOMENCLATURA • Na designação de espécies, a língua escolhida fora o latim, adoção do sistema binomial de nomenclatura: o epíteto de gênero e um de espécie.  Os nomes propostos para animais, vegetais e microorganismos devem ser distintos;  Os o nome dos níveis de taxonomia devem ser distintos;  Não são reconhecidos os nomes anteriores a “Lineu”;  Os nomes científicos devem ser latinos ou latinizados, em itálico ou sublinhado;
  • 20. REGRAS DE NOMENCLATURA  Todo nome científico (espécie) deve ter pelo menos dois nomes: epíteto de gênero e espécie. Ex: Homo sapiens;  O nome do gênero deve ser escrito com a letra Maiúscula (Homo) e o epíteto específico com letra minúscula (sapiens);  Quando o nome é homenagem: ao homem – acrescenta a letra i ao sobrenome para o epíteto específico, Tripypanosoma cruzi; mulher acrescenta ae ao sobrenome para o epíteto específico;  Lei da prioridade – prevalece o primeiro nome mesmo que esteja errado;  Abreviatura sp ou plural spp é usada quando não identifica a espécie.
  • 21. REGRAS DE NOMENCLATURA  Nos trabalhos científicos após o nome das espécies deve ser acrescido o nome do autor;  Quando existir subespécie, o nome fica com letra minúscula: Homo sapiens sapiens;  O nome do subgênero é escrito com letra maiúscula e entre parênteses;  Se uma espécie for transferida de gênero, após seu nome deve colocar entre parêntese o cientista responsável;  Superfamília= gênero + desinência oidea;  Família= gênero + idae;  Subfamília= gênero + inae  Tribo= ini  Em BOTÂNICA: ORDEM (dessinência ales); FAMÍLIA (acea)
  • 22. Classificação dos Seres Vivos Nomenclatura de espécie: binominal  Primeira letra refere-se ao nome do gênero (inicial maiúscula)  Segunda letra refere-se ao nome específico (inicial minúscula)  Deve ser escrito em itálico e/ou sublinhado. Espécie Humana Cachorro Gato Milho Homo sapiens Canis falimiaris Felis catus Zea mays
  • 23. Classificação dos Seres Vivos  Nomenclatura de subespespécie  Trinominal  Nome do gênero + nome específico + nome subespécie. Crotalus terrificus terrificus Rhea americana alba Pinus nigra nigra Pinus nigra caramanica Pinus nigra pallasiana Cobra cascavel brasileira Ema branca Pinheiro negro austríaco Pinheiro negro turco Pinheiro negro da Crimeia
  • 24. Classificação dos Seres Vivos  Quando se quer citar uma espécie qualquer situada dentro de um gênero – usa-se a terminação “sp.” Polystira sp. Significa: qualquer espécie do gênero Polystira. Obs: o termo sp. é escrito em minúsculo, não itálico e não grifado.  Quando se quer citar várias espécies situadas dentro de um gênero – usa-se a terminação “spp.” Polystira spp. Significa: várias espécies do gênero Polystira. Obs: o termo spp. é escrito em minúsculo, não itálico e não grifado.
  • 25. Classificação dos Seres Vivos  Táxons acima de espécie: nomenclatura uninominal  Inicial maiúscula em latim.  Não é necessário itálico ou grifo. Família Ordem Classe Filo Reino Felidae (gatos), Canidae (cães), Fabaceae (Leguminosas), Rosaceae (rosas). Carnivora (cão, gato, urso), Primata (homem, chimpanzé, gorila), Fabales (vagem, feijão, soja), Asterales (girassol) Mammalia (mamíferos), Reptile (répteis), Amphibia (anfíbios). Chordata (cordados), Pteridophyta (samambaias), Mollusca (moluscos), Arthropoda (artrópodes). Animmalia (animais), Plantae (plantas), Fungi (fungos)
  • 26. OS CINCO REINOS DE ORGANISMOS I Monera Bactérias II Protista Algas e Protozoários III Fungi Fungos IV Plantae (Metaphyta) Plantas V Animmalia (Metazoa) Animais
  • 27. CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS • REINO MONERA: Seres procariontes unicelulares= bactérias; • REINO PROTISTA: Seres eucariontes unicelulares e heterotrófos (protozoários) + seres eucarióticos, autotróficos fotossintetizantes e unicelulares ou multicelures (algas) • REINO FUNGI: Seres eucarióticos, unicelulares ou multicelulares, heterotróficos = fungos; • REINO PLANTAE: Seres eucarióticos, multicelurares e autrotróficos fotossintetizantes = plantas • REINO ANIMALIA: Seres eucarióticos, multicelulares e heterotróficos = animais; • VÍRUS: Grupo sem reino, são acelulares, constituídos por DNA e/ou RNA, envoltos por proteínas e são sempre parasitas intracelulares obrigatórios.
  • 28. CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS  Sistema de Três Domínios I Domínio Bactéria II Domínio Archaea III Domínio Eukarya Bactérias verdadeiras eubacterias Bactérias primitivas – condições extremas Seres Eucariontes – protozoários, algas, fungos, plantas e animais.