O documento apresenta uma introdução sobre revisões sistemáticas de literatura, discutindo sua motivação e aplicação na engenharia de software. É descrito o processo de planejamento de uma revisão sistemática, incluindo a elaboração de um protocolo de revisão com perguntas de pesquisa, estratégia de busca, critérios de inclusão e exclusão de estudos e avaliação da qualidade dos achados. Exemplos de perguntas de pesquisa típicas na área de engenharia de software também são apresentados.
O documento descreve os principais aspectos de uma revisão sistemática da literatura, comparando-a com uma revisão narrativa. Ele explica o que é uma revisão sistemática, suas características e o método proposto por Rother, E.T., incluindo a formulação da pergunta de pesquisa, a busca de estudos, a avaliação crítica, a extração e síntese dos dados. O documento também apresenta um exemplo de revisão sistemática publicada em uma conferência.
Este documento discute os principais elementos e métodos de um estudo de caso. Ele explica que um estudo de caso envolve o estudo aprofundado de um fenômeno no seu contexto real, utilizando métodos como observação, entrevistas e análise documental. Também discute os passos para conduzir um estudo de caso, como desenvolvimento de protocolo, coleta de dados, análise e redação do relatório final.
O documento discute os motivos e objetivos da pesquisa científica, incluindo a curiosidade intelectual e o desejo de compreender o mundo. Ele também descreve diferentes tipos de pesquisa classificados por objetivos, abordagens, métodos de coleta de dados e análise de informações. Finalmente, discute as atitudes importantes ao elaborar um projeto de pesquisa.
O documento discute os diferentes métodos, tipos e etapas de pesquisa. Ele explica métodos como indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo e tipos como descritiva, analítica, de campo, experimental e documental. Também descreve etapas como questionar o problema, diferenciar problemas sociais e científicos, produzir uma ideia inicial, ler sobre o tema, discuti-lo com outros e definir objetivos e metodologia.
O conhecimento como compreensão do mundo e como fundamentação da ação. Estudo teórico, técnico e crítico para elaboração de trabalhos acadêmicos, projetos de pesquisa e monografias. Estudo sobre tipos de conhecimentos e aprendizado sobre a investigação científica.
O documento descreve sete tipos de pesquisa classificados por seus objetivos e procedimentos técnicos. As pesquisas são exploratória, descritiva e explicativa quanto aos objetivos e bibliográfica, documental, experimental, de levantamento, de campo, de caso e ação quanto aos procedimentos técnicos.
O documento discute a metodologia de um trabalho de conclusão de curso (TCC), definindo seus principais componentes como abordagem, sujeitos, cenário, instrumentos de coleta e análise de dados. Ele explica as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa e fornece exemplos de como estruturar a metodologia de um TCC.
O documento descreve os principais aspectos de uma revisão sistemática da literatura, comparando-a com uma revisão narrativa. Ele explica o que é uma revisão sistemática, suas características e o método proposto por Rother, E.T., incluindo a formulação da pergunta de pesquisa, a busca de estudos, a avaliação crítica, a extração e síntese dos dados. O documento também apresenta um exemplo de revisão sistemática publicada em uma conferência.
Este documento discute os principais elementos e métodos de um estudo de caso. Ele explica que um estudo de caso envolve o estudo aprofundado de um fenômeno no seu contexto real, utilizando métodos como observação, entrevistas e análise documental. Também discute os passos para conduzir um estudo de caso, como desenvolvimento de protocolo, coleta de dados, análise e redação do relatório final.
O documento discute os motivos e objetivos da pesquisa científica, incluindo a curiosidade intelectual e o desejo de compreender o mundo. Ele também descreve diferentes tipos de pesquisa classificados por objetivos, abordagens, métodos de coleta de dados e análise de informações. Finalmente, discute as atitudes importantes ao elaborar um projeto de pesquisa.
O documento discute os diferentes métodos, tipos e etapas de pesquisa. Ele explica métodos como indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo e tipos como descritiva, analítica, de campo, experimental e documental. Também descreve etapas como questionar o problema, diferenciar problemas sociais e científicos, produzir uma ideia inicial, ler sobre o tema, discuti-lo com outros e definir objetivos e metodologia.
O conhecimento como compreensão do mundo e como fundamentação da ação. Estudo teórico, técnico e crítico para elaboração de trabalhos acadêmicos, projetos de pesquisa e monografias. Estudo sobre tipos de conhecimentos e aprendizado sobre a investigação científica.
O documento descreve sete tipos de pesquisa classificados por seus objetivos e procedimentos técnicos. As pesquisas são exploratória, descritiva e explicativa quanto aos objetivos e bibliográfica, documental, experimental, de levantamento, de campo, de caso e ação quanto aos procedimentos técnicos.
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Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
Aula 3 revisão de literatura e metodologiabioalvarenga
O documento fornece orientações sobre a metodologia de pesquisa científica, incluindo a revisão de literatura e as etapas de um projeto de pesquisa, como introdução, objetivos, metodologia, cronograma e orçamento. A revisão de literatura é fundamental para contextualizar teoricamente o problema de pesquisa, enquanto as etapas de um projeto garantem a coerência e o encadeamento lógico do trabalho.
O documento discute os aspectos fundamentais de um projeto de pesquisa, incluindo a definição do tema, escolha do problema, objetivos, metodologia e cronograma. Também aborda a importância da revisão da literatura e do referencial teórico para embasar o estudo.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
1. O documento discute o desenvolvimento de uma ferramenta acessível para modelagem de software na Web para pessoas com deficiência.
2. A ferramenta proposta forneceria visões gráficas e textuais dos modelos para permitir acesso por usuários com e sem deficiência.
3. A arquitetura da ferramenta utilizaria tecnologias como XHTML, JavaScript, CSS, JSP e bibliotecas como xText para fornecer as visões gráfica e textual de forma acessível.
Este documento apresenta os conceitos gerais de metodologia de pesquisa. A metodologia é o modo de realizar uma pesquisa de forma racional e eficiente, envolvendo a formulação de questões, observações, respostas e revisão de conclusões. As etapas da pesquisa incluem projeto, coleta e análise de dados e elaboração escrita. O projeto de pesquisa orienta as ações e pode ser modificado, definindo problema, objetivos, cronograma e metodologia.
O documento introduz os principais tipos de pesquisa científica: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa experimental. A pesquisa bibliográfica envolve levantar e analisar informações pré-existentes sobre um tema. A pesquisa documental extrai dados de fontes primárias como registros, imagens e sons. A pesquisa experimental é realizada em laboratório, onde variáveis são manipuladas para testar hipóteses.
O documento discute a importância da redação científica, apresentando dicas sobre estrutura, estilo e formatação de artigos. Aborda tópicos como planejamento, pesquisa, citações e a ferramenta Zotero para gestão bibliográfica. Destaca a necessidade de comunicação clara, objetiva e impessoal nos textos acadêmicos.
O documento introduz os principais conceitos de revisão sistemática da literatura, incluindo seus objetivos, tipos de estudos e a importância de um protocolo de revisão bem estruturado. Explica como definir questões de pesquisa e desenvolver um plano de busca, seleção, avaliação e síntese dos estudos de forma transparente e replicável.
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Klicia Mendonca
Trabalho realizado para a disciplina de Introdução à Pesquisa Científica pela Universidade Federal de São Carlos pelos seguintes graduandos de Biblioteconomia e Ciência da Informação: Cristina Patriota, Klicia Mendonça, Leonardo Orlandini, Marcela Bassoli, Paulo Aparecido Rodriguês da Silva e Rebeca Carrari.
Este documento discute a importância e como realizar pesquisas qualitativas. Ele explica que pesquisas qualitativas exploram temas e significados para expandir nossa compreensão do mundo por meio de métodos não estruturados de coleta de dados. Além disso, discute que essas pesquisas buscam descobrir razões para comportamentos e atitudes por meio de entrevistas e questionários, e que são úteis para o desenvolvimento de novas ideias. Finalmente, resume os passos para realizar uma pesquisa qualitativa, incluindo decidir
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
O documento discute a metodologia do trabalho científico e apresenta os capítulos II e III do livro de Antônio Severino. O capítulo II trata dos instrumentos e processos de trabalho acadêmico e compreensão de textos teóricos. O capítulo III discute a teoria e prática científica, fundamentos epistemológicos, modalidades de pesquisa e técnicas.
Este documento fornece instruções sobre como realizar uma busca científica, incluindo etapas como desenvolver uma pergunta de pesquisa, escolher palavras-chave e bases de dados, e aplicar critérios de inclusão e exclusão. Ele também discute como selecionar e extrair dados de artigos relevantes encontrados e como organizar as referências.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
O documento descreve os principais aspectos de uma revisão sistemática da literatura, incluindo seu objetivo de reunir e avaliar criticamente estudos semelhantes sobre um tema, de forma planejada e estruturada para limitar vieses. Detalha etapas como formulação de perguntas focadas, busca em bases de dados, seleção de estudos com critérios pré-definidos, extração e análise de dados para responder à questão de pesquisa.
O documento discute metodologias de pesquisa, incluindo: 1) o que é um projeto de pesquisa e pesquisa, 2) classificações de pesquisas de acordo com sua natureza, abordagem, objetivos e procedimentos técnicos, 3) métodos de pesquisa, 4) exemplos de como conduzir uma pesquisa, desde a identificação do problema até a análise e interpretação dos dados. O documento fornece informações sobre os principais conceitos e etapas envolvidas na realização de uma pesquisa científica.
Este documento apresenta os principais elementos de um projeto de pesquisa, incluindo: (1) tipos de pesquisa quanto à natureza e objetivos; (2) partes essenciais de um projeto como tema, problema, hipóteses e objetivos; (3) definição de tema, problema e hipóteses; (4) elaboração de objetivos de pesquisa; e (5) importância da justificativa do projeto.
aula de pesquisa didática para todos os públicosssuser8e29ef2
Este documento descreve um curso de Pesquisa Aplicada à Química, incluindo seus objetivos, conteúdo, métodos de ensino, avaliação e principais tópicos como fontes de pesquisa, bases de dados, ética científica e programas de pós-graduação em química.
Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
Aula 3 revisão de literatura e metodologiabioalvarenga
O documento fornece orientações sobre a metodologia de pesquisa científica, incluindo a revisão de literatura e as etapas de um projeto de pesquisa, como introdução, objetivos, metodologia, cronograma e orçamento. A revisão de literatura é fundamental para contextualizar teoricamente o problema de pesquisa, enquanto as etapas de um projeto garantem a coerência e o encadeamento lógico do trabalho.
O documento discute os aspectos fundamentais de um projeto de pesquisa, incluindo a definição do tema, escolha do problema, objetivos, metodologia e cronograma. Também aborda a importância da revisão da literatura e do referencial teórico para embasar o estudo.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
1. O documento discute o desenvolvimento de uma ferramenta acessível para modelagem de software na Web para pessoas com deficiência.
2. A ferramenta proposta forneceria visões gráficas e textuais dos modelos para permitir acesso por usuários com e sem deficiência.
3. A arquitetura da ferramenta utilizaria tecnologias como XHTML, JavaScript, CSS, JSP e bibliotecas como xText para fornecer as visões gráfica e textual de forma acessível.
Este documento apresenta os conceitos gerais de metodologia de pesquisa. A metodologia é o modo de realizar uma pesquisa de forma racional e eficiente, envolvendo a formulação de questões, observações, respostas e revisão de conclusões. As etapas da pesquisa incluem projeto, coleta e análise de dados e elaboração escrita. O projeto de pesquisa orienta as ações e pode ser modificado, definindo problema, objetivos, cronograma e metodologia.
O documento introduz os principais tipos de pesquisa científica: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa experimental. A pesquisa bibliográfica envolve levantar e analisar informações pré-existentes sobre um tema. A pesquisa documental extrai dados de fontes primárias como registros, imagens e sons. A pesquisa experimental é realizada em laboratório, onde variáveis são manipuladas para testar hipóteses.
O documento discute a importância da redação científica, apresentando dicas sobre estrutura, estilo e formatação de artigos. Aborda tópicos como planejamento, pesquisa, citações e a ferramenta Zotero para gestão bibliográfica. Destaca a necessidade de comunicação clara, objetiva e impessoal nos textos acadêmicos.
O documento introduz os principais conceitos de revisão sistemática da literatura, incluindo seus objetivos, tipos de estudos e a importância de um protocolo de revisão bem estruturado. Explica como definir questões de pesquisa e desenvolver um plano de busca, seleção, avaliação e síntese dos estudos de forma transparente e replicável.
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Klicia Mendonca
Trabalho realizado para a disciplina de Introdução à Pesquisa Científica pela Universidade Federal de São Carlos pelos seguintes graduandos de Biblioteconomia e Ciência da Informação: Cristina Patriota, Klicia Mendonça, Leonardo Orlandini, Marcela Bassoli, Paulo Aparecido Rodriguês da Silva e Rebeca Carrari.
Este documento discute a importância e como realizar pesquisas qualitativas. Ele explica que pesquisas qualitativas exploram temas e significados para expandir nossa compreensão do mundo por meio de métodos não estruturados de coleta de dados. Além disso, discute que essas pesquisas buscam descobrir razões para comportamentos e atitudes por meio de entrevistas e questionários, e que são úteis para o desenvolvimento de novas ideias. Finalmente, resume os passos para realizar uma pesquisa qualitativa, incluindo decidir
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
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Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
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aula de pesquisa didática para todos os públicosssuser8e29ef2
Este documento descreve um curso de Pesquisa Aplicada à Química, incluindo seus objetivos, conteúdo, métodos de ensino, avaliação e principais tópicos como fontes de pesquisa, bases de dados, ética científica e programas de pós-graduação em química.
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O documento discute as etapas de planejamento e estruturação de um trabalho de conclusão de curso (TCC), incluindo a definição do tema, objetivos, metodologia e estrutura final do trabalho.
O documento descreve um sistema de recomendação de artigos científicos (SisRecAC) baseado em um documento de exemplo fornecido pelo usuário. O SisRecAC extrai palavras-chave desse documento e recomenda outros artigos com base nelas. Experimentos com 32 usuários e 179 documentos mostraram que as recomendações baseadas em 5-9 palavras eram mais relevantes do que outras abordagens como expressões ou títulos.
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ele explica que o TCC tem como objetivo verificar a aquisição de conhecimentos durante o curso por meio de uma pesquisa. Detalha a estrutura do TCC, incluindo capa, introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências. Fornece exemplos de como redigir cada seção e citar fontes corretamente.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de acordo com as normas, incluindo conceitos de pesquisa, redação do texto, formatação, elementos obrigatórios pré e pós-textuais e referências bibliográficas.
O documento apresenta as etapas para elaboração de um projeto e relatório de pesquisa, incluindo escolha do tema, objetivos, metodologia, cronograma, orçamento, instrumentos de pesquisa, revisão bibliográfica e estrutura do relatório final. É um guia detalhado para planejamento e execução de uma pesquisa acadêmica.
O documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo suas etapas essenciais: 1) Delimitação do tema e formulação do problema de pesquisa e hipótese; 2) Revisão da literatura; 3) Definição dos objetivos; 4) Descrição da metodologia a ser utilizada; 5) Elaboração de cronograma. O projeto de pesquisa deve nortear o pesquisador na execução do estudo de forma planejada e consistente.
O documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo suas etapas essenciais: 1) Delimitação do tema e formulação do problema de pesquisa e hipótese; 2) Revisão da literatura; 3) Definição dos objetivos; 4) Descrição da metodologia a ser utilizada; 5) Elaboração de cronograma. O projeto de pesquisa deve nortear o pesquisador na execução do estudo de forma planejada e consistente.
O documento define revisão sistemática e descreve os principais passos para realizar uma, incluindo: definir uma pergunta norteadora, buscar evidências de forma sistemática, selecionar estudos de acordo com critérios de inclusão e exclusão, avaliar a qualidade metodológica dos estudos selecionados e apresentar os resultados. Além disso, fornece exemplos de revisões sistemáticas realizadas em engenharia de software e ciência da computação.
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Este manual fornece orientações sobre como elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área de Administração de Empresas. Ele aborda os principais passos do processo, incluindo a definição do tema e objetivos, a revisão da literatura, a metodologia a ser utilizada e a estrutura final do trabalho. O manual também discute aspectos como a linguagem científica adequada e dicas importantes para a realização de uma boa pesquisa.
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PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
1. Introdução a Revisões
Sistemáticas de
Literatura
GQS – Grupo de Qualidade de Software
Jean Carlo R. Hauck, Dr.
http://www.inf.ufsc.br/~jean.hauck
jean.hauck@ufsc.br
2. Apresentação do Professor
o Jean Carlo R. Hauck
• Graduado em Ciência da Computação
• Mestre em Ciência da Computação
• Doutor em Engenharia do Conhecimento
• Certified Professional for Requirements Engineering
o Professor e Pesquisador no INE – GQS/INCoD/UFSC
http://www.inf.ufsc.br/~jean.hauck
https://br.linkedin.com/in/jeanhauck
7. Motivação - Fases Típicas de uma Pesquisa
Motivando e definindo o tema
Analisando contexto e estado da arte
Fundamentação teórica
Estado da Arte
Desenvolvendo e avaliando a solução
Modelagem / Proposta da solução
Solução / Implementação / Estudo de Caso / etc.
Aplicação / Avaliação
...
Conclusão
Defesa
8. Motivação - Em busca do Estado da Arte
Estado da Arte: Nível mais alto e atual
de desenvolvimento de uma área
científica
Como identificar os estudos atuais
mais diretamente relacionados com a
sua pesquisa?
Como garantir que o pesquisador irá
obter informação de boa qualidade na
sua revisão de literatura?
Quais as suas perguntas de
pesquisa?
A sua pesquisa pode ser reproduzida?
E o ineditismo?
[http://westportlibrary.org/]
9. Motivação - Em busca do Estado da Arte
Estudos Primários: estudos de caso,
experimentos, etc. conduzidos para observar
algum comportamento em campo ou colocar
hipóteses à prova
Estudos Secundários: revisam os estudos
primários para revelar tendências ou construir
conhecimento, por exemplo
Estudos Terciários: revisam estudos
secundários relacionados a uma mesma
questão de pesquisa
Revisões Sistemáticas fornecem meios para
identificar, selecionar, e analisar
evidências relacionadas a um tópico de
pesquisa em particular
[http://westportlibrary.org/]
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
10. Revisão Sistemática de Literatura - SLR
KITCHENHAM, B. Procedures for performing
systematic reviews. Keele, UK, Keele
University, v. 33, n. 2004, p. 1-26, 2004.
https://www.researchgate.net/publication/228756057_Proced
ures_for_Performing_Systematic_Reviews
KITCHENHAM, B. Guidelines for performing
systematic literature reviews in software
engineering. Technical report, Ver. 2.3 EBSE
Technical Report. EBSE, 2007.
https://www.cs.auckland.ac.nz/~norsaremah/2007%20Guidel
ines%20for%20performing%20SLR%20in%20SE
%20v2.3.pdf
TRAVASSOS, G.; BIOLCHINI, J. Revisões
sistemáticas aplicadas à engenharia de
software. XXI SBES-Brazilian Symposium on
Software Engineering, 2007.
http://www.cin.ufpe.br/~in1037/leitura/sbes2007_revisaosiste
matica.pdf
[http://www.downthewriterspath.com/]
11. Revisão Sistemática de Literatura - SLR
Iniciou na Medicina
Procedimento rigoroso para paradigma
baseado em evidência
SLRs utilizadas para:
Agrupar evidências existentes sobre um
fenômeno
Identificar lacunas na pesquisa atual
Fornecer a base para novas pesquisas
Apoiar a geração de novas hipóteses
[http://www.downthewriterspath.com/]
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
12. Revisão Sistemática de Literatura - SLR
[TRAVASSOS, 2007]
[DYBA, Tore; DINGSOYR, Torgeir; HANSSEN, Geir K. Applying systematic reviews to diverse
study types: An experience report. In: null. IEEE, 2007. p. 225-234.]
13. Revisão Sistemática de Literatura - SLR
Mapeamento Sistemático x Revisão Sistemática
Mapeamento Sistemático:
Identificar lacunas de pesquisa
Classificar/agrupar estudos primários
Identificar técnicas utilizadas
Preparar visão geral de um tópico de pesquisa
Revisão Sistemática:
Foco específico
Análise detalhada
Encontrar e avaliar a evidência disponível
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
14. Revisão Sistemática de Literatura - SLR
Dificuldades em SLRs
Requerem mais esforço que revisões
tradicionais
Ao menos dois pesquisadores envolvidos
Complexidade/desconhecimento do processo
Volume de estudos primários encontrados
Estudos primários de baixa qualidade
Muitas vezes um Mapeamento Sistemático
seria suficiente (caracterizar, classificar,
identificar ...)
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
15. Processo de SLR simplificado
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
16. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
17. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
População: Determinado papel em um processo, categoria de
profissional ou engenheiro, uma área de aplicação, uma área da
indústria, etc.
Intervenção: Metodologia, ferramenta, tecnologia, procedimento, etc.
que buscam resolver determinado problema
Comparação: Metodologia, ferramenta, tecnologia, procedimento, etc.
com a qual está sendo realizada comparação. Pode ser o “tratamento”
de controle
Resultados: Observados pela aplicação da intervenção. Devem ser
relevantes para a indústria e/ou academia.
Contexto: Onde a intervenção foi realizada, incluindo: características
do ambiente, perfil da organização e dos participantes, ações/tarefas
realizadas, etc.
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
18. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Na Engenharia de Software, perguntas de pesquisa procuram:
- Avaliar o efeito de uma tecnologia de engenharia de software.
- Avaliar a frequência ou a taxa de sucesso ou fracasso de
projetos utilizando determinada abordagem.
- Identificar fatores de custo e de risco associados a uma
tecnologia.
- Identificar o impacto de tecnologias em modelos de
confiabilidade, desempenho e custo.
- Analisar custo-benefício de tecnologias específicas de
desenvolvimento de software.
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
19. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Exemplos:
•Que evidências existem de que os modelos de estimativa entre
empresas são significativamente diferentes dos modelos de
estimativa dentro da empresa para predizer esforço em projetos de
software Web?
•Quais são as características dos conjuntos de dados e dos
métodos de análise utilizados nos estudos que afetam o resultado
na precisão das estimativas de esforço?
•Qual procedimento experimental é mais apropriado em estudos
comparando modelos dentro de empresa e entre empresas?
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
20. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Fontes de Pesquisa: Indicar quais fontes serão
pesquisadas e justificar.
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
21. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Termos de Busca: Para cada termo de busca, definir sinônimos e sua respectiva
tradução
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
22. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Termos de Busca: Para cada termo de busca, definir sinônimos e sua respectiva
tradução
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
<P> OROR <P’> OROR ...
23. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Termos de Busca: Para cada termo de busca, definir sinônimos e sua respectiva
tradução
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
(<P> OR <P’> OR ...) ANDAND (<I> OR <I’>
OR ...) …
24. [TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
String de Genérica Busca = (<P> OR <P’> OR ...) AND (<I> OR <I’> OR ...) AND (<C> OR
<C’> OR ...) AND (<O> OR <O’> OR ...) AND (<Co> OR <Co’> OR ...) AND NOT (<CE> OR
<CE’> OR …) …
Adaptado
25. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Critérios de Inclusão: Listar os critérios que definem estudos
primários válidos para a pesquisa: que tipo de pesquisa deve
ser relatada no estudo para que ele seja incluído?
Critérios Exclusão: Estudos com determinadas características
não devem ser incluídos. Isso já pode ser filtrado na busca, se o
volume de resultados for muito expressivo.
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
26. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Critérios de Inclusão: Listar os critérios que definem estudos
primários válidos para a pesquisa: que tipo de pesquisa deve
ser relatada no estudo para que ele seja incluído?
Critérios Exclusão: Estudos com determinadas características
não devem ser incluídos. Isso já pode ser filtrado na busca, se o
volume de resultados for muito expressivo.
String de Genérica Busca = (<P> OR <P’> OR ...) AND (<I> OR <I’> OR ...)
AND (<C> OR <C’> OR ...) AND (<O> OR <O’> OR ...) AND (<Co> OR <Co’>
OR ...) AND NOT (<CE> OR <CE’> OR …)
27. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Avaliar a qualidade dos estudos quanto a:
•Design: como o estudo foi planejado
•Condução: forma como foi conduzido
•Análise: taxa de respostas, tamanho da população
•Conclusões: repostas às perguntas de pesquisa
Kitchenham (2007) sugere check-lists para pontuar a qualidade dos
estudos (quality score)
28. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
Definir dados a serem extraídos que possam responder à(s) pergunta(s) de
pesquisa
Mostrar no mínimo: quantos estudos retornaram de cada base; quantos e quais
foram excluídos, quantos foram incluídos e os critérios utilizados, tipo (estudo de
caso, experimento, etc.), métodos/técnicas, resultados, problemas; etc.
Criar planilha/tabela para registrar os dados coletados das bases. Definir quais
dados/colunas serão preenchidos para cada estudo.
* É importante definir também onde ficará armazenado, controle de versões, etc.
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
29. SLR - Protocolo de Revisão
Descrição do problema: motivação e apresentação de um problema real,
fundamentada na literatura
Especificação da(s) pergunta(s) de pesquisa: <População> +
<Intervenção> + <Comparação> + <Outcome/resultado> + <Contexto>
Estratégia de pesquisa: Definir:
Fontes de pesquisa: bases de dados relevantes da área
Termos de busca e Strings de busca, com base na estratégia PICOC:
Definir primeiramente os termos, seus sinônimos/traduções e a partir deles as Strings de busca
adaptadas para cada base de dados pesquisada
Critérios de inclusão e exclusão de estudos primários
Quais características objetivas terão os estudos incluídos?
Quais características objetivas terão os estudos descartados?
Critérios de qualidade: Como avaliar a qualidade dos estudos incluídos?
Estratégia de extração e síntese dos dados: Que dados serão coletados
dos estudos primários? Como será o instrumento de coleta de dados?
Estratégia de documentação e apresentação: Definir o formato.
Avaliação do Protocolo de Revisão: Pelo professor/orientador
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
30. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
31. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
32. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Testar e ajustas SENSIBILIDADE e PRECISÃO da String de
Busca
Testar a String de busca e a partir daí identificar estudos
relevantes e não-relevantes e utilizá-los como referência para
os ajustes de sensibilidade e precisão
* Aceitável: S=0,72 a 0,80; P=0,15 a 0,25 [DIESTE & PAULA, 2007]
Sensibilidade: Capacidade de
identificar os estudos relevantes
S = RR/(RN+RR)
Precisão: Capacidade de filtrar
estudos não relevantes
P = RR/(RR+IR)
RN: Relevantes
Não recuperados
RR: Relevantes
Recuperados
IR: Irrelevantes
Recuperados
U: Universo da
Busca
33. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Identificar unicamente cada um dos estudos recuperados
Dividir a quantidade de estudos selecionados aleatoriamente
entre os pesquisadores.
O ideal é que ao menos dois pesquisadores leiam o texto
completo de cada estudo.
Estudos excluídos nesta fase devem ser guardados, juntamente
com uma explicação do critério de exclusão
34. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
35. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Considerar possibilidade de utilizar Snowballing
Utilizar a lista de referências de um paper (backward)
ou as citações para o paper (forward) para identificar
estudos adicionais.
C. Wohlin, "Guidelines for Snowballing in Systematic Literature
Studies and a Replication in Software Engineering", 18th
International Conference on Evaluation and Assessment in
Software Engineering, ACM, 2014.
36. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Validade Interna: analisar
problemas metodológicos na
condução da pesquisa
Validade Externa: avaliar a extensão
na qual os resultados do estudo
poderiam ser replicados
Registre as ameaças à validade do estudo, se
estiverem disponíveis.
37. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Além dos dados necessários para responder a pergunta de
pesquisa, registrar: pesquisador, data e hora em que foram
recuperados/analisados os estudos
Eliminar múltiplas publicações do mesmo estudo
38. SLR - Condução
Identificação das pesquisas relevantes: após as buscas
preliminares, refinar as Strings iterativamente
Seleção de estudos primários: processo iterativo de aplicação
dos critérios de inclusão exclusão. Pares leem todos os abstracts.
Armazenar também os estudos não selecionados para consulta futura
Avaliação da qualidade do estudo: avaliação do tipo de estudo,
observar validade interna e validade externa
Extração de dados e monitoramento: documentar dados dos
estudos em formulário pré-definido
Síntese dos dados: tabulação dos dados e caracterização inicial
dos estudos selecionados
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Colocar todos os dados recuperados em tabelas
Classificar/agrupar/categorizar ...
Depende do foco/área de pesquisa
39. SLR - Relatório
Análise e Interpretação dos dados: analisar os dados e
interpretá-los à luz da(s) pergunta(s) de pesquisa
Elaboração do relatório final: formatar os resultados obtidos de
acordo com template estabelecido (TCC, Mestrado, Relatório Técnico
de Grupo de Pesquisa, formato de artigo de conferência)
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
Explicitar as possíveis Ameaças à Validade (interna e externa) da
RSL:
•Na pergunta de pesquisa
•Na seleção dos estudos
•Na análise e interpretação dos dados
•Etc.
40. RSL - Templates de Artefatos
Protocolo de Revisão:
https://www.inf.ufsc.br/~jean.hauck/disciplinas/
SLR/GQS_Template_Protocolo_SLR_V01.docx
Formulário de Coleta de Dados:
https://www.inf.ufsc.br/~jean.hauck/disciplinas/
SLR/GQS_Template_Formulario_Coleta_Dados_
SLR_V01.xlsx
[TRAVASSOS, 2007; KEELE, 2007; KITCHENHAM, 2004]
41. Um final feliz ... ou não
[http://www.makebeliefscomix.com]
42. Jean Carlo R. Hauck
jean.hauck@ufsc.br
http://www.inf.ufsc.br/~jean.hauck/
http://br.linkedin.com/in/jeanhauck
Contato
43. Licença conteúdo
43
Atribuição-Uso-Não-Comercial-Compartilhamento pela Licença 2.5 Brasil
Exceto os materiais/imagens explicitamente referenciados*, você pode:
- copiar, distribuir, exibir e executar a obra
- criar obras derivadas
Sob as seguintes condições:
Atribuição — Você deve dar crédito ao autor original, da forma especificada pelo autor ou
licenciante.
Uso Não-Comercial — Você não pode utilizar esta obra com finalidades comerciais.
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ou mande uma carta para Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco,
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* Os materiais explicitamente referenciados seguem as licenças estabelecidas nos originais.