O documento descreve um plano de aula envolvendo várias disciplinas para uma turma de 5o ano. As atividades incluíram tempo no laboratório de informática, produção de poesias ilustradas, e uso de músicas. Os alunos demonstraram interesse e curiosidade pelas atividades propostas. Alguns problemas técnicos ocorreram, mas as atividades com tecnologia motivaram os alunos e facilitaram o trabalho dos professores.
Este documento descreve as atividades realizadas na sala de tecnologia da Escola Municipal Geraldo Castelo no segundo semestre de 2014, incluindo projetos sobre selfies, blog da professora Mayra, projeto de leitura com a biblioteca, e o projeto "Recriando com Romero Britto".
Os alunos ouviram a história infantil "A casa feia" e discutiram sobre ela. Em seguida, assistiram a um vídeo sobre como livros são feitos e confeccionaram seus próprios livros baseados na história, trabalhando em duplas de forma criativa e harmoniosa. A atividade incentivou a leitura, a construção de texto e reconheceu a importância de autores e ilustradores, atendendo aos objetivos da aula.
Este documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marianinha Queiroz com alunos do 3o ano para ensinar conceitos de mapas. O projeto envolveu atividades nas salas de aula, laboratório de informática e aulas de artes para construir mapas, plantas baixas e maquetes com foco em representar o espaço da escola e da vizinhança.
O plano de ação da professora Solange Ribeiro inclui objetivos de curto e longo prazo para o ensino de Língua Portuguesa, estratégias como leitura, escrita e produção de textos, soluções para desafios como dúvidas dos pais e falta de recursos tecnológicos, e recursos que envolvem livros, aplicativos e participação da comunidade.
PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO 2º SEMESTREAna Claudia Leao
O documento resume as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no 2o semestre de 2013. As turmas do Pré II ao 5o ano realizaram atividades com jogos educativos, ferramentas como Story Jumper e Estação Saber, além de projetos integrados com a Biblioteca como o "Ler para Vencer". A sala de informática atendeu as necessidades pedagógicas de diferentes disciplinas.
Atividades realizadas no 1º Semestre /2013 - VespertinoAna Claudia Leao
1) O documento descreve as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no primeiro semestre de 2013 para turmas do Pré II ao 5o ano.
2) As aulas de informática foram agendadas e ministradas por diferentes professores para trabalhar conteúdos de Português, Arte, Educação Física e Ciências.
3) Um projeto chamado "Ler para Vencer" promoveu a leitura de livros infantis seguida de atividades de escrita ou desenho na sala de informática.
O documento descreve como as professoras da Escola Municipal Geraldo Castelo planejam e executam atividades na sala de informática para alunos do Pré II ao 5o ano. As aulas na sala de informática incluem jogos educativos e atividades que trabalham conteúdos curriculares como alfabetização, matemática e outros temas.
O documento descreve um plano de aula envolvendo várias disciplinas para uma turma de 5o ano. As atividades incluíram tempo no laboratório de informática, produção de poesias ilustradas, e uso de músicas. Os alunos demonstraram interesse e curiosidade pelas atividades propostas. Alguns problemas técnicos ocorreram, mas as atividades com tecnologia motivaram os alunos e facilitaram o trabalho dos professores.
Este documento descreve as atividades realizadas na sala de tecnologia da Escola Municipal Geraldo Castelo no segundo semestre de 2014, incluindo projetos sobre selfies, blog da professora Mayra, projeto de leitura com a biblioteca, e o projeto "Recriando com Romero Britto".
Os alunos ouviram a história infantil "A casa feia" e discutiram sobre ela. Em seguida, assistiram a um vídeo sobre como livros são feitos e confeccionaram seus próprios livros baseados na história, trabalhando em duplas de forma criativa e harmoniosa. A atividade incentivou a leitura, a construção de texto e reconheceu a importância de autores e ilustradores, atendendo aos objetivos da aula.
Este documento descreve um projeto realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marianinha Queiroz com alunos do 3o ano para ensinar conceitos de mapas. O projeto envolveu atividades nas salas de aula, laboratório de informática e aulas de artes para construir mapas, plantas baixas e maquetes com foco em representar o espaço da escola e da vizinhança.
O plano de ação da professora Solange Ribeiro inclui objetivos de curto e longo prazo para o ensino de Língua Portuguesa, estratégias como leitura, escrita e produção de textos, soluções para desafios como dúvidas dos pais e falta de recursos tecnológicos, e recursos que envolvem livros, aplicativos e participação da comunidade.
PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO 2º SEMESTREAna Claudia Leao
O documento resume as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no 2o semestre de 2013. As turmas do Pré II ao 5o ano realizaram atividades com jogos educativos, ferramentas como Story Jumper e Estação Saber, além de projetos integrados com a Biblioteca como o "Ler para Vencer". A sala de informática atendeu as necessidades pedagógicas de diferentes disciplinas.
Atividades realizadas no 1º Semestre /2013 - VespertinoAna Claudia Leao
1) O documento descreve as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no primeiro semestre de 2013 para turmas do Pré II ao 5o ano.
2) As aulas de informática foram agendadas e ministradas por diferentes professores para trabalhar conteúdos de Português, Arte, Educação Física e Ciências.
3) Um projeto chamado "Ler para Vencer" promoveu a leitura de livros infantis seguida de atividades de escrita ou desenho na sala de informática.
O documento descreve como as professoras da Escola Municipal Geraldo Castelo planejam e executam atividades na sala de informática para alunos do Pré II ao 5o ano. As aulas na sala de informática incluem jogos educativos e atividades que trabalham conteúdos curriculares como alfabetização, matemática e outros temas.
O documento descreve as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no 2o semestre de 2013. As atividades incluíram jogos educativos, uso da ferramenta Story Jumper, produção de textos e projetos integrados com a biblioteca como o "Ler para Vencer". As aulas foram planejadas para atender os conteúdos curriculares de cada série.
Este documento descreve uma atividade escolar sobre o Sistema Solar. As crianças ouviram histórias sobre astros, fizeram pesquisas, e apresentaram trabalhos aos colegas. No dia da apresentação, um menino de outra turma apresentou o trabalho sobre a Terra. Depois, as crianças visitaram o planetário e o pavilhão do conhecimento, onde se divertiram aprendendo ciência de forma interativa.
A professora Marinês desenvolveu atividades com seus alunos do 7o ano usando recursos digitais como o Keduca e um blog sobre ciências. Ela também participou de uma oficina sobre valores humanos onde os alunos produziram um e-book. A professora Shirlei desenvolveu uma atividade com alunos do 8o e 9o anos sobre gráficos e sustentabilidade que envolveu análise de dados e produção de gráficos, postados em um recurso online com a professora Delziene.
Este projeto envolveu alunos do 5o ano construindo filmes sobre a história de vida de seus pais. Os alunos coletaram fotos de familiares, digitalizaram as imagens, criaram poesias, gravaram áudio e montaram os filmes usando softwares. O objetivo era refletir sobre estruturas familiares, costumes, atividades de familiares e a individualidade dentro do grupo familiar. A atividade promoveu o comprometimento dos alunos e resgatou valores familiares.
O projeto visa desenvolver o raciocínio matemático e a leitura de alunos por meio de dramaturgia e simulações de situações do cotidiano. O documento descreve a justificativa, objetivos, metodologia e atividades do projeto, incluindo oficinas teatrais, pesquisas, apresentações e aulas de campo sobre geometria, área, perímetro e operações matemáticas.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra A com alunos de nível 4, apresentando a música "A Dona Aranha" e realizando atividades como recorte e colagem da forma da letra, completar palavras com A, e escrever a letra no quadro.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra E, sua forma e som, através de poesia e atividades. As crianças irão explorar a presença da letra E em palavras, circular a letra em uma poesia, e fazer atividades como recorte e colagem da forma da letra e colorir desenhos.
ATIVIDADES COMPARTILHADAS 25 de junho a 8 de julhomiriamprofessora
O documento lista as atividades realizadas por alunos da EMEB Heitor Villa Lobos entre 25 de junho e 8 de julho de 2020. As atividades incluem pintura, brincadeiras com tangram, confecção de saquinhos, jogos, leitura de livros e festa de aniversário com tema de sereia. As crianças aprenderam enquanto se divertiam fazendo atividades manuais, musicais e com histórias infantis.
O documento contém registros das atividades realizadas por alunos da EMEB Heitor Villa Lobos entre 20 de maio e 24 de junho. As atividades incluíram pintura, jogos, colagens e outras brincadeiras usando materiais como tinta, EVA e jornais. Muitas crianças demonstraram apreciar especialmente as atividades que envolveram misturar cores e brincar em grupo.
O documento relata atividades realizadas por alunos de uma escola entre 06 e 19 de maio. As crianças fizeram desenhos, quebra-cabeças, brinquedos com caixas de papelão e aprenderam sobre o compositor Heitor Villa Lobos. Elas também cantaram músicas e ouviram a voz de suas professoras com alegria.
O plano de aula trabalha as vogais e números de 0 a 9 através da história "A magia do Alfabeto". As atividades incluem a contação da história, construção de uma maquete com castelos das letras e números, e exercícios individuais com as vogais e números. A aula será avaliada pela participação dos alunos.
1. A sociedade necessita de um Direito Penal mais humanizado e menos punitivo, focado no respeito aos direitos humanos.
2. Historicamente, a prisão serviu para segregar e punir pessoas, não apenas atos. Experiências alternativas mostraram que a prisão não recupera e aumenta a reincidência.
3. É necessária uma transformação política, econômica e social para a gradual eliminação da prisão em favor de alternativas que respeitem a dignidade humana.
El documento discute las prioridades de tratamiento odontológico. Explica que las prioridades dependerán del paciente y su motivo de consulta, pero que siempre se debe resolver las urgencias primero, las cuales pueden ser también el motivo de consulta. Define una urgencia odontológica como una condición que requiere atención inmediata y cuyo principal objetivo de tratamiento es el alivio del dolor.
Este proyecto tiene como objetivo explorar y conocer los recursos de las nuevas tecnologías para las personas de la tercera edad. Se llevarán a cabo jornadas de formación para voluntarios y charlas para las personas mayores sobre el uso de ordenadores, internet y la consola Wii. Los voluntarios ayudarán a las personas mayores a aprender a utilizar estos recursos tecnológicos a través de juegos y programas. El proyecto medirá su éxito en función de la capacidad de los mayores para reconocer y
Este documento presenta un libro de texto sobre matemáticas del primer semestre. El libro enfatiza la comprensión de los procedimientos y conceptos matemáticos en lugar de su mecanización. Incluye problemas desafiantes y soluciones al final para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de resolución de problemas. El autor espera que este libro ayude a los estudiantes a disfrutar de las matemáticas y superar los objetivos del curso.
1) O pregador George Tomas compra três passarinhos de um menino por US$ 10 para salvá-los da tortura e solta-os em uma árvore.
2) Jesus paga o preço da nossa liberdade ao comprar a humanidade de Satanás, que planejava destruí-la.
3) O texto pede que a mensagem seja compartilhada com outros para glorificar a Deus, ou ignorada para agradar a Satanás.
G7 agentes construtores e modeladores do relevoGoogle
1) O documento apresenta os principais agentes produtores e modeladores do relevo terrestre, incluindo agentes internos, externos e a ação humana.
2) É feita uma distinção entre as causas naturais e sociais que levam a alterações na superfície terrestre, com exemplos de catástrofes provocadas pelo homem.
3) Os alunos são instruídos a reconhecer diferentes formas de relevo e os processos responsáveis por sua formação.
LATEC - UFF - PALESTRA: DIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTOLATEC - UFF
O documento discute a importância da diversidade para o desenvolvimento sustentável. Afirma que a diversidade de culturas, crenças e pessoas forma um valor maior e gera inovação e criatividade. Também defende que a diversidade deve ser valorizada e não apenas tolerada, para que todos se sintam incluídos e respeitados.
O documento descreve o Auto da Barca do Inferno, uma peça alegórica de Vicente que critica a sociedade através da representação do julgamento das almas no momento da morte, onde o Anjo e o Diabo decidem se estas vão para o Céu ou Inferno.
O documento descreve como alunos da Escola Estadual Caranã utilizaram ferramentas digitais como o Impress e Data Show para criar e apresentar slides sobre um seminário. Eles aprenderam a pesquisar, formatar slides, salvar os arquivos em pen drives e apresentá-los com o projetor, sob a orientação dos professores. A construção das apresentações foi considerada uma prática inovadora de ensino-aprendizagem mediada pela tecnologia.
PROUCA: aula com o uso do laptop e da ferramenta google docsRidelc Ahcor Arierep
Relato de Expriência da EEEF Miguel Gustavo, localizada no município de Sapucaia do Sul, RS.
Este relato foi explanado na Formação Continuada de Verão da 27ª Coordenadoria Regional de Educação, localizada no município de Canoas, RS.
Este relato foi apresentado na cidade vizinha de Esteio/RS.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita desenvolvido para alunos do 4o e 5o ano com dificuldades. O projeto "Galeria de Personagens" envolveu atividades como pesquisa sobre personagens, desenhos e discussão de características. As professoras relataram avanços na aprendizagem e interesse dos alunos.
O documento descreve as atividades realizadas na sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo no 2o semestre de 2013. As atividades incluíram jogos educativos, uso da ferramenta Story Jumper, produção de textos e projetos integrados com a biblioteca como o "Ler para Vencer". As aulas foram planejadas para atender os conteúdos curriculares de cada série.
Este documento descreve uma atividade escolar sobre o Sistema Solar. As crianças ouviram histórias sobre astros, fizeram pesquisas, e apresentaram trabalhos aos colegas. No dia da apresentação, um menino de outra turma apresentou o trabalho sobre a Terra. Depois, as crianças visitaram o planetário e o pavilhão do conhecimento, onde se divertiram aprendendo ciência de forma interativa.
A professora Marinês desenvolveu atividades com seus alunos do 7o ano usando recursos digitais como o Keduca e um blog sobre ciências. Ela também participou de uma oficina sobre valores humanos onde os alunos produziram um e-book. A professora Shirlei desenvolveu uma atividade com alunos do 8o e 9o anos sobre gráficos e sustentabilidade que envolveu análise de dados e produção de gráficos, postados em um recurso online com a professora Delziene.
Este projeto envolveu alunos do 5o ano construindo filmes sobre a história de vida de seus pais. Os alunos coletaram fotos de familiares, digitalizaram as imagens, criaram poesias, gravaram áudio e montaram os filmes usando softwares. O objetivo era refletir sobre estruturas familiares, costumes, atividades de familiares e a individualidade dentro do grupo familiar. A atividade promoveu o comprometimento dos alunos e resgatou valores familiares.
O projeto visa desenvolver o raciocínio matemático e a leitura de alunos por meio de dramaturgia e simulações de situações do cotidiano. O documento descreve a justificativa, objetivos, metodologia e atividades do projeto, incluindo oficinas teatrais, pesquisas, apresentações e aulas de campo sobre geometria, área, perímetro e operações matemáticas.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra A com alunos de nível 4, apresentando a música "A Dona Aranha" e realizando atividades como recorte e colagem da forma da letra, completar palavras com A, e escrever a letra no quadro.
O plano de aula tem como objetivo trabalhar a letra E, sua forma e som, através de poesia e atividades. As crianças irão explorar a presença da letra E em palavras, circular a letra em uma poesia, e fazer atividades como recorte e colagem da forma da letra e colorir desenhos.
ATIVIDADES COMPARTILHADAS 25 de junho a 8 de julhomiriamprofessora
O documento lista as atividades realizadas por alunos da EMEB Heitor Villa Lobos entre 25 de junho e 8 de julho de 2020. As atividades incluem pintura, brincadeiras com tangram, confecção de saquinhos, jogos, leitura de livros e festa de aniversário com tema de sereia. As crianças aprenderam enquanto se divertiam fazendo atividades manuais, musicais e com histórias infantis.
O documento contém registros das atividades realizadas por alunos da EMEB Heitor Villa Lobos entre 20 de maio e 24 de junho. As atividades incluíram pintura, jogos, colagens e outras brincadeiras usando materiais como tinta, EVA e jornais. Muitas crianças demonstraram apreciar especialmente as atividades que envolveram misturar cores e brincar em grupo.
O documento relata atividades realizadas por alunos de uma escola entre 06 e 19 de maio. As crianças fizeram desenhos, quebra-cabeças, brinquedos com caixas de papelão e aprenderam sobre o compositor Heitor Villa Lobos. Elas também cantaram músicas e ouviram a voz de suas professoras com alegria.
O plano de aula trabalha as vogais e números de 0 a 9 através da história "A magia do Alfabeto". As atividades incluem a contação da história, construção de uma maquete com castelos das letras e números, e exercícios individuais com as vogais e números. A aula será avaliada pela participação dos alunos.
1. A sociedade necessita de um Direito Penal mais humanizado e menos punitivo, focado no respeito aos direitos humanos.
2. Historicamente, a prisão serviu para segregar e punir pessoas, não apenas atos. Experiências alternativas mostraram que a prisão não recupera e aumenta a reincidência.
3. É necessária uma transformação política, econômica e social para a gradual eliminação da prisão em favor de alternativas que respeitem a dignidade humana.
El documento discute las prioridades de tratamiento odontológico. Explica que las prioridades dependerán del paciente y su motivo de consulta, pero que siempre se debe resolver las urgencias primero, las cuales pueden ser también el motivo de consulta. Define una urgencia odontológica como una condición que requiere atención inmediata y cuyo principal objetivo de tratamiento es el alivio del dolor.
Este proyecto tiene como objetivo explorar y conocer los recursos de las nuevas tecnologías para las personas de la tercera edad. Se llevarán a cabo jornadas de formación para voluntarios y charlas para las personas mayores sobre el uso de ordenadores, internet y la consola Wii. Los voluntarios ayudarán a las personas mayores a aprender a utilizar estos recursos tecnológicos a través de juegos y programas. El proyecto medirá su éxito en función de la capacidad de los mayores para reconocer y
Este documento presenta un libro de texto sobre matemáticas del primer semestre. El libro enfatiza la comprensión de los procedimientos y conceptos matemáticos en lugar de su mecanización. Incluye problemas desafiantes y soluciones al final para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de resolución de problemas. El autor espera que este libro ayude a los estudiantes a disfrutar de las matemáticas y superar los objetivos del curso.
1) O pregador George Tomas compra três passarinhos de um menino por US$ 10 para salvá-los da tortura e solta-os em uma árvore.
2) Jesus paga o preço da nossa liberdade ao comprar a humanidade de Satanás, que planejava destruí-la.
3) O texto pede que a mensagem seja compartilhada com outros para glorificar a Deus, ou ignorada para agradar a Satanás.
G7 agentes construtores e modeladores do relevoGoogle
1) O documento apresenta os principais agentes produtores e modeladores do relevo terrestre, incluindo agentes internos, externos e a ação humana.
2) É feita uma distinção entre as causas naturais e sociais que levam a alterações na superfície terrestre, com exemplos de catástrofes provocadas pelo homem.
3) Os alunos são instruídos a reconhecer diferentes formas de relevo e os processos responsáveis por sua formação.
LATEC - UFF - PALESTRA: DIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTOLATEC - UFF
O documento discute a importância da diversidade para o desenvolvimento sustentável. Afirma que a diversidade de culturas, crenças e pessoas forma um valor maior e gera inovação e criatividade. Também defende que a diversidade deve ser valorizada e não apenas tolerada, para que todos se sintam incluídos e respeitados.
O documento descreve o Auto da Barca do Inferno, uma peça alegórica de Vicente que critica a sociedade através da representação do julgamento das almas no momento da morte, onde o Anjo e o Diabo decidem se estas vão para o Céu ou Inferno.
O documento descreve como alunos da Escola Estadual Caranã utilizaram ferramentas digitais como o Impress e Data Show para criar e apresentar slides sobre um seminário. Eles aprenderam a pesquisar, formatar slides, salvar os arquivos em pen drives e apresentá-los com o projetor, sob a orientação dos professores. A construção das apresentações foi considerada uma prática inovadora de ensino-aprendizagem mediada pela tecnologia.
PROUCA: aula com o uso do laptop e da ferramenta google docsRidelc Ahcor Arierep
Relato de Expriência da EEEF Miguel Gustavo, localizada no município de Sapucaia do Sul, RS.
Este relato foi explanado na Formação Continuada de Verão da 27ª Coordenadoria Regional de Educação, localizada no município de Canoas, RS.
Este relato foi apresentado na cidade vizinha de Esteio/RS.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita desenvolvido para alunos do 4o e 5o ano com dificuldades. O projeto "Galeria de Personagens" envolveu atividades como pesquisa sobre personagens, desenhos e discussão de características. As professoras relataram avanços na aprendizagem e interesse dos alunos.
Portfólio das atividades realizadas pelos professores no 2º semestre de 2013 período vespertino, na sala de tecnologias da E.M Imaculada Conceição em Campo Grande, MS
O documento resume as atividades realizadas por diferentes turmas de uma escola municipal. As turmas do 1o ano utilizaram o software educacional Gcompris. A turma do 3o ano fez um projeto sobre o artista Alfredo Volpi. E a turma do 4o ano desenvolveu um projeto sobre os aspectos regionais e culturais de Mato Grosso do Sul.
A Escola Municipal Kamé Adania oferece ensino fundamental no período matutino e vespertino, com atividades desenvolvidas no primeiro semestre de 2014 incluindo jogos educativos, pesquisas, vídeos e aplicativos como o Impress. Os alunos do Pré II melhoraram sua coordenação motora e conhecimento de cores através de atividades na Web e da Estação Saber. Para o próximo semestre, a escola pretende intensificar esforços para obter melhores resultados com os alunos.
Este documento resume as atividades realizadas em sala de informática por alunos de 4o a 9o ano entre 28 de maio e 29 de junho. Inclui atividades sobre valorização da diversidade, coordenadas geográficas, dança e inglês utilizando sites educativos.
O documento resume as atividades realizadas com alunos de vários anos da Escola Municipal Nerone Maiolino no primeiro semestre de 2014, incluindo jogos educativos e sites sobre vogais para o 1o ano, uso do programa Estação Saber e Gcompris para o 3o ano, atividades com a Estação Saber e tabuada para o 5o ano, pesquisas no Google Sites para o 7o, 8o e 9o anos, e um projeto sobre o filme "Pagador de Promessas" para o 9o ano.
O documento resume o encontro do grupo GENTE Anápolis em 07/04/2010. As integrantes fizeram uma pesquisa nas escolas para identificar as necessidades de professores em relação à tecnologia e elaborar oficinas. Foram levantados temas como planilhas, salvar arquivos e PowerPoint. As oficinas serão abertas a todos os professores e coordenadores.
Uca sp e formação de professores ernani silva brunoRenata Aquino
1) O documento descreve o projeto UCA na Escola Municipal Ernani Silva Bruno em São Paulo, incluindo seu desenvolvimento, conquistas e desafios.
2) Ele detalha a evolução dos números de alunos e professores da escola de 2007 a 2010, assim como a disponibilidade do uso das TIC, como laptops, na escola.
3) Também discute a formação de professores e alunos, possibilidades didáticas, atividades desenvolvidas e a participação da comunidade no projeto.
[1] O projeto visa alfabetizar alunos do jardim de infância ao 5o ano usando atividades criativas na ferramenta Kolour Paint na sala de tecnologia. [2] As atividades são escolhidas pelos professores e salvam em pastas por série. [3] As atividades já incluem temas como Dia do Trabalho e Dia das Mães para várias séries.
O documento descreve vários projetos realizados na Escola Professor Antonio Lopes Lins no 1o semestre de 2014, incluindo:
1) Projeto Pró-Funcionário que capacitou funcionários da escola através de cursos e atividades com os alunos;
2) Projeto Copa do Mundo no Brasil que ensinou sobre a história e cultura brasileira para as crianças;
3) Projeto Contos Infantis que trabalhou valores éticos através da história da Chapeuzinho Vermelho.
Este documento fornece informações de contato de Teresinha Bernardete Motter, incluindo seu blog, página no Facebook e endereço de e-mail. Ele também descreve um projeto de aprendizagem que aproxima professores e alunos usando tecnologias digitais.
Este documento descreve um plano de aula utilizando o modelo de laboratório rotacional para ensinar sobre meios de comunicação para alunos do 4o ano. A aula será dividida entre a sala de aula e o laboratório de informática e incluirá uma visita a uma residência com objetos antigos. Os alunos irão aprender sobre código Morse e pesquisar meios de comunicação no computador.
O documento apresenta um resumo das atividades realizadas no primeiro semestre de 2012 na Escola Municipal Nazira Anache. As atividades incluíram o uso de jogos educativos e sites para apoiar o ensino de diversas matérias, como alfabeto, números, meio ambiente e sistema respiratório. Uma reunião pedagógica também foi realizada para capacitar professores no uso de recursos tecnológicos.
O documento resume 4 projetos desenvolvidos por alunos da Escola Municipal Professor Antonio Lopes Lins sob a coordenação da PCTE Talita Martins Jorge da Silva. Os projetos abordaram a escritora Ruth Rocha, lixo, acidentes domésticos e filmes brasileiros. Cada projeto teve como objetivo ensinar os alunos sobre o tema de forma lúdica e interativa por meio de pesquisas, leituras e atividades na sala de aula e sala de informática.
Apresentação do 1º semestre da Escola Municipal Isauro Bento Nogueira-Distri...joselycarla
Atividades pedagógicas realizadas no 1º semestre na Escola Isauro Bento Nogueira em Campo Grande MS no período matutino responsável CSPTEC Josely Carla Segantini
Este documento descreve um projeto realizado por uma professora do 1o ano do Ensino Fundamental para ensinar seus alunos sobre livros digitais. A professora conduziu várias atividades de leitura e produção de histórias antes de levar os alunos para a sala de informática para criar livros no site Story Jumper. Os alunos trabalharam em duplas para escrever histórias, adicionar imagens e publicar seus próprios livros online. No final, os pais dos alunos ficaram orgulhosos ao verem as criações
[1] O documento resume uma oficina realizada para discutir métricas e instrumentos para avaliar o projeto XO na escola. [2] Durante a oficina, os participantes realizaram atividades em estações sobre agenda digital, jogo RPG e geolocalização. [3] Os professores apresentaram possíveis indicadores para avaliar o projeto, como aprendizagem de conteúdos, colaboração e motivação.
Projeto elaborado para alunos do ensino fundamental II em língua inglesa com o intuito de proporcionar oportunidades de protagonismo do aluno e o conceito de sala de aula invertida
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1. Web Fólio
Escola Municipal Aldo de Queiroz
Sala de Informática
CSPTEC: MARA SANDRA GARCIA
Segundo Bimestre - 2014
2. Imagens do início do trabalho
dentro do Google Drive 3º ano A
• Este trabalho dentro do drive, está sendo desenvolvido com
os alunos da escola Aldo de Queiroz, desde o 3ºs anos até
o 9º ano.
• 3º, 4º e 5ºs anos criei um gmail para a sala, e também
realizei um trabalho com os professores, orientando e
mostrando os recursos disponíveis e as possibilidades para
eles.
• É um trabalho que leva um tempo, mas já começou a dar
certo, os professores estão entendendo e gostando de
trabalhar dentro do google drive, pois ele oferece recursos
que facilitam o trabalho pedagógico do professor.
4. • Esta atividade foi o início do projeto auto estima, comandado
pelas supervisoras, fotografei todas as crianças dos 3ºanos,
4ºanos e 5ºanos e colei dentro do documento no drive, aí os
alunos vieram até a sala de informática, a supervisora Noeli
mostrou um vídeo sobre o assunto e depois conversou com
eles sobre o tema, em seguida eles produziram esta
atividade.
5. • Foi desenvolvido também um trabalho com a professora
de Arte Priscila, onde os alunos faziam a pesquisa de
imagens: arte pop, arte africana, copiavam e colavam,
trabalhando com as imagens.
6. • A professora Priscila também trabalhou o tema COPA,
fez um quebra cabeça com o mascote da copa
“Fuleco”.
7. • A Professora Lindarci, trabalhou produção de texto:
“poesia”.
8. • A professora Ivone do 5º ano trabalhou com os alunos
mapas, os alunos pesquisaram e produziram.
9. Os alunos do pré, 1º e 2º
anos!!
• As professoras trabalharam com os jogos educativos do
LINUX: foi trabalhado: alfabeto (vários), numerais,
continhas (vários) inclusive os jogos online!!
10. Os alunos dos 6º anos até o 9º
também no Google drive
• Com estes alunos trabalhamos diferente, cada um criou
o seu gmail, aí eles trabalhavam no drive dentro do
seu email, aí eles compartilhavam com o professor.
• Foi trabalhado várias pesquisas, assistiam vídeos e
depois produziam textos e compartilhavam com seus
professores.
• Áreas variadas: português, inglês, geografia, história,
matemática.