Psicologia da gestalt
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1) A psicologia da Gestalt surgiu na Alemanha por volta de 1910 e estuda a percepção visual do movimento e a teoria de que a percepção é percebida como um todo, não como partes separadas. 2) A teoria gestaltista da percepção defende que a percepção é uma gestalt - um todo que não pode ser compreendido separando em partes, e o todo é maior que a soma das partes. 3) Os estudos gestaltistas aconselham o método global na aprendizagem pois levam a criança a aprender
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A psicologia da Gestalt - histórico e princípios
A Psicologia da Gestalt surgiu na Alemanha em 1910-1912 e defendia que o todo é diferente da soma das partes. Estudava os processos cognitivos como percepção, memória e aprendizagem. Seus principais representantes foram Wertheimer, Koffka e Köhler, que desenvolveram princípios como proximidade, continuidade e figura-fundo. Após a ascensão do nazismo, muitos gestaltistas tiveram que deixar a Alemanha.
Gestaltpedagogia
1) A Gestalt defende que a aprendizagem ocorre por meio da percepção das relações entre estímulos como um todo, não apenas dos estímulos isolados.
2) Experimentos com galinhas mostraram que elas aprendem a reagir aos estímulos como um todo e não apenas aos elementos isolados.
3) A aprendizagem por insight ocorre quando há uma compreensão súbita das relações, diferente da aprendizagem por ensaios e erros defendida por Thorndike.
A historia da gestalt
Este documento descreve a história da psicologia da Gestalt, fundada na Alemanha no início do século XX por Max Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Köhler. A Gestalt se opunha ao behaviorismo e estudava a percepção humana e como formas visuais são organizadas de forma significativa. O documento também discute como a teoria da Gestalt influenciou o design gráfico e industrial.
Teoria da Gestalt
1) A teoria da Gestalt surgiu na Alemanha entre 1910-1920 e foi desenvolvida por Max Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Köhler.
2) Ela critica a psicologia estrutural e atomista e defende que o todo é maior que a soma das partes e que o homem deve ser visto como uma totalidade.
3) As leis da Gestalt, como a lei da figura e fundo, explicam como o organismo percebe formas e mantém o equilíbrio (homeostase) com o meio.
Gestalt
A Teoria da Gestalt surgiu na Alemanha no início do século XX e criticava a abordagem elementarista, defendendo que o todo é maior que a soma das partes. Estudava os processos cognitivos como percepção, memória e aprendizagem. Seus principais representantes foram Wertheimer, Koffka e Köhler, que realizaram experimentos pioneiros sobre percepção e aprendizagem por insight em animais. Após a ascensão do nazismo, muitos gestaltistas tiveram que deixar a Alemanha.
Psicologia da forma GESTALT
O documento discute os princípios básicos da psicologia da Gestalt. A Gestalt estuda como o cérebro tende a organizar visualmente objetos em grupos com características comuns. Max Wertheimer é considerado o fundador deste movimento, que defende que o todo é maior que a soma das partes. Entender como a mente humana forma gestalts pode ajudar os designers a criar designs mais intuitivos e agrupamentos visuais mais coerentes.
slides da história da psicologia
Este documento traça a história da psicologia desde os gregos antigos até o século XX. Ele descreve como a psicologia foi influenciada pelos contextos históricos em que surgiu e como foi evoluindo de uma abordagem filosófica para o estabelecimento de métodos científicos. Também apresenta os principais pensadores e correntes teóricas que contribuíram para o desenvolvimento da psicologia.
Gestalt Terapia - Psicologia
A Gestalt Terapia é uma abordagem psicoterapêutica fundada por Fritz Perls que enfatiza a consciência do momento presente e a visão holística do indivíduo. Baseia-se nos conceitos de figura e fundo, ciclo de contato-retração e mecanismos de evitação do contato. Tem como objetivo analisar o todo do indivíduo e suas interações com o meio para promover o equilíbrio entre corpo e mente.
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3) A aprendizagem por insight ocorre quando há uma compreensão súbita das relações, diferente da aprendizagem por ensaios e erros defendida por Thorndike.
A historia da gestalt
Este documento descreve a história da psicologia da Gestalt, fundada na Alemanha no início do século XX por Max Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Köhler. A Gestalt se opunha ao behaviorismo e estudava a percepção humana e como formas visuais são organizadas de forma significativa. O documento também discute como a teoria da Gestalt influenciou o design gráfico e industrial.
Teoria da Gestalt
1) A teoria da Gestalt surgiu na Alemanha entre 1910-1920 e foi desenvolvida por Max Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Köhler.
2) Ela critica a psicologia estrutural e atomista e defende que o todo é maior que a soma das partes e que o homem deve ser visto como uma totalidade.
3) As leis da Gestalt, como a lei da figura e fundo, explicam como o organismo percebe formas e mantém o equilíbrio (homeostase) com o meio.
Gestalt
A Teoria da Gestalt surgiu na Alemanha no início do século XX e criticava a abordagem elementarista, defendendo que o todo é maior que a soma das partes. Estudava os processos cognitivos como percepção, memória e aprendizagem. Seus principais representantes foram Wertheimer, Koffka e Köhler, que realizaram experimentos pioneiros sobre percepção e aprendizagem por insight em animais. Após a ascensão do nazismo, muitos gestaltistas tiveram que deixar a Alemanha.
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O documento discute os princípios básicos da psicologia da Gestalt. A Gestalt estuda como o cérebro tende a organizar visualmente objetos em grupos com características comuns. Max Wertheimer é considerado o fundador deste movimento, que defende que o todo é maior que a soma das partes. Entender como a mente humana forma gestalts pode ajudar os designers a criar designs mais intuitivos e agrupamentos visuais mais coerentes.
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A Gestalt Terapia é uma abordagem psicoterapêutica fundada por Fritz Perls que enfatiza a consciência do momento presente e a visão holística do indivíduo. Baseia-se nos conceitos de figura e fundo, ciclo de contato-retração e mecanismos de evitação do contato. Tem como objetivo analisar o todo do indivíduo e suas interações com o meio para promover o equilíbrio entre corpo e mente.
Diferentes abordagens da psicologia
1) O documento discute diferentes abordagens psicológicas para compreender o ser humano, incluindo a psicanálise de Freud, a psicologia analítica de Jung e o humanismo de Maslow.
2) A psicanálise de Freud enfatiza o inconsciente e suas influências no pensamento e comportamento, enquanto Jung foca no self, persona e sombra.
3) Maslow propõe uma hierarquia de necessidades humanas e o conceito de autorrealização como motivação para o desenvolvimento pessoal.
Gestalt-Terapia
A Gestalt-Terapia é uma abordagem estruturada na tomada de consciência da experiência, tanto no que se passa fora como dentro do ser humano.
Devido sua praticidade; pode ser utilizada no processo de psicoterapia, área organizacional, entre outros.
Introdução Psicologia
1. A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano.
2. Ela possui diversas especializações como a psicologia cognitiva, do desenvolvimento, clínica e social.
3. A psicologia da educação aplica princípios psicológicos à prática educativa para promover a aprendizagem.
O ensino de Psicologia Social
Este documento apresenta o plano de ensino para o curso Introdução à Psicologia Social ministrado pela professora Natália Rodrigues. O curso abordará os fundamentos históricos, teóricos e metodológicos da Psicologia Social, além de temas contemporâneos. A metodologia incluirá aulas expositivas dialogadas com o uso de slides e trabalhos avaliativos individuais e em grupo.
Psicologia Fenomenológico-Existencial
O documento discute a fenomenologia e o existencialismo, abordando os seguintes pontos: (1) Edmund Husserl fundou a fenomenologia e influenciou Martin Heidegger e Jean-Paul Sartre; (2) Heidegger desenvolveu o conceito de "Ser" e influenciou Sartre; (3) Sartre aplicou os princípios fenomenológicos e existencialistas à psicoterapia.
História da psicologia
O documento resume a história da psicologia, desde as primeiras menções do termo no século XVI até as principais teorias e conceitos desenvolvidos. Aborda a evolução da psicologia como ciência a partir do século XIX, com destaque para as contribuições de Freud, Piaget e Vygotsky.
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
O documento discute três concepções do desenvolvimento humano: inatista (influenciado por fatores genéticos), ambientalista (determinado pelo ambiente), e interacionista (resultado da interação entre fatores internos e externos). A concepção interacionista de Piaget e Vygotsky enfatiza que a criança constrói ativamente o conhecimento por meio da experiência e da interação social.
Aula de psicologia
1. A Psicologia estuda o comportamento, pensamento e emoções humanas individualmente e em grupo.
2. A Psicologia surgiu da filosofia e se desenvolveu como ciência a partir da Psicologia Experimental na Alemanha e Estados Unidos.
3. A subjetividade é a maneira única como cada pessoa sente, pensa e vive experiências construída a partir do mundo social e cultural.
Aula 1 - Introdução à Psicologia
1) O documento introduz o curso de Psicologia Geral e Social, discutindo a constituição da psicologia como campo científico e as matrizes teóricas do debate contemporâneo sobre indivíduo e sociedade.
2) São apresentados os tipos de conhecimento, incluindo o conhecimento científico e o método científico, e discute-se a ciência e a constituição da sociedade moderna.
3) A aula também explora o objeto de estudo da psicologia social, incluindo a interação humana
GESTALT
O documento descreve a vida e obra de Fritz Perls, fundador da Gestalt Terapia. Perls nasceu na Alemanha no século XIX e se tornou médico psiquiatra, inicialmente interessado em psicanálise mas posteriormente rompendo com ela. Ele desenvolveu a Gestalt Terapia nos Estados Unidos a partir de influências como a Psicologia da Gestalt, o Existencialismo e a Teoria Organísmica, enfatizando o aqui e agora da experiência do cliente.
Carl Jung
Carl Gustav Jung (1875-1961) foi um psiquiatra e psicólogo suíço que desenvolveu teorias influentes sobre o inconsciente coletivo e os arquétipos. Sua teoria da psicologia analítica diferiu da psicanálise de Freud ao enfatizar a importância do futuro e do processo de individuação na meia-idade. Jung propôs três sistemas da personalidade - Ego, Inconsciente Pessoal e Inconsciente Coletivo - e definiu cinco arquétipos principais.
Fenomenologia - uma breve introdução
A fenomenologia é um método de conhecimento sobre a realidade, sobre as coisas e os seres, que surgiu no início do século XX, diferenciando-se da ciência positivista, que e das teorias idealistas.
Sua metodologia propõe o retorno a um estágio pré-reflexivo, que acontece antes das representações e construções conceituais, colocando em parênteses as teorias prévias que conhecemos ao observar um fenômeno.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
Psicologia Geral - Psicologia Cientifica
O documento descreve a transição do Renascimento para a Idade Moderna na Psicologia. A razão passou a ser valorizada em detrimento da fé. A Psicologia emergiu como ciência no século XIX na Alemanha sob a liderança de Wilhelm Wundt, que estabeleceu o primeiro laboratório experimental de Psicologia e definiu seus métodos científicos. Escolas iniciais como o Funcionalismo e o Estruturalismo deram origem ao Behaviorismo.
Existencial - Humanista
O documento resume os principais conceitos e teóricos da abordagem existencial-humanista na psicologia. Em três frases: (1) A abordagem surgiu na década de 1940 influenciada pelo existencialismo de Kierkegaard e focada na experiência subjetiva individual. (2) Teóricos como Rogers defenderam uma terapia centrada no cliente e na positividade incondicional, empatia e congruência do terapeuta. (3) Sartre e Heidegger exploraram temas como liberdade, escolha, finitude e ser-para
Psicologia geral fabiola
Este documento fornece um resumo da história da psicologia, começando com os filósofos gregos antigos como Sócrates, Platão e Aristóteles. Discute as principais teorias e escolas de pensamento que surgiram ao longo dos séculos, incluindo o funcionalismo, estruturalismo, associacionismo, behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda importantes pensadores como Wundt, James, Titchener, Thorndike, Watson, Lewin e outros e como suas ideias moldaram o desenvolvimento da ps
Aspectos históricos, teóricos e terapêuticos da Gestalt-Terapia
Mini-curso desenvolvido para VI Semana de Psicologia: Diálogos da Multiplicidade - Formação do Psicólogo. Este evento foi realizado pelo PET-Psicologia/UFES nos dias 2, 3 e 4/setembro de 2014
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)
A Psicologia Escolar (Conceitos, Desenvolvimento e Desafios)PROFIGESTÃO - Profissionais em Gestão de Empresas e Pessoas
Parte da Aula aos Alunos do Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica no POLO EDUCACIONAL do MÉIER (RJ), Ministrada Pelo Professor JULIO CESAR
( https://www.facebook.com/poloeducacionaldomeier/ ) Carl rogers
Este documento resume a teoria e abordagem de Carl Rogers. Apresenta conceitos-chave como tendência realizadora do organismo, congruência, incongruência e desenvolvimento da personalidade. Também fornece exemplos atuais da aplicação da Abordagem Centrada na Pessoa.
Grupoterapias
O documento fornece um resumo histórico das principais abordagens de terapia de grupo, desde as origens na psicanálise até desenvolvimentos posteriores em dinâmica de grupo, psicodrama, terapia cognitivo-comportamental e humanista. Ele também discute formas híbridas de terapia de grupo e grupos terapêuticos experienciais.
Origem da Psicologia
Psicologia é o estudo científico dos processos mentais e comportamento humano e suas relações com o ambiente. A palavra deriva do grego para "alma" e "estudo", significando o estudo da mente. Embora tenha suas origens nos filósofos gregos antigos, Wilhelm Wundt é considerado o pai da psicologia moderna por ter estabelecido o primeiro laboratório de psicologia em 1879.
Gestalt
Este documento apresenta os principais conceitos da psicologia da Gestalt. A Gestalt postula que o todo é maior que a soma das partes e que a percepção humana segue leis como semelhança, proximidade e continuidade. O documento também descreve as leis da Gestalt que regem a percepção das formas e a noção de figura e fundo na organização visual.
Teoria da Gestalt
Este documento descreve os principais conceitos da Psicologia da Gestalt, uma teoria da percepção que surgiu na Alemanha como uma reação às abordagens atomistas. A Gestalt defende que o todo não é igual à soma das partes e propõe princípios como proximidade, semelhança e continuidade para explicar como formas são percebidas. Além disso, destaca conceitos como figura/fundo, campo e estrutura para entender como a percepção é estruturada.
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Devido sua praticidade; pode ser utilizada no processo de psicoterapia, área organizacional, entre outros.
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1. A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano.
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História da psicologia
O documento resume a história da psicologia, desde as primeiras menções do termo no século XVI até as principais teorias e conceitos desenvolvidos. Aborda a evolução da psicologia como ciência a partir do século XIX, com destaque para as contribuições de Freud, Piaget e Vygotsky.
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
O documento discute três concepções do desenvolvimento humano: inatista (influenciado por fatores genéticos), ambientalista (determinado pelo ambiente), e interacionista (resultado da interação entre fatores internos e externos). A concepção interacionista de Piaget e Vygotsky enfatiza que a criança constrói ativamente o conhecimento por meio da experiência e da interação social.
Aula de psicologia
1. A Psicologia estuda o comportamento, pensamento e emoções humanas individualmente e em grupo.
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1) O documento introduz o curso de Psicologia Geral e Social, discutindo a constituição da psicologia como campo científico e as matrizes teóricas do debate contemporâneo sobre indivíduo e sociedade.
2) São apresentados os tipos de conhecimento, incluindo o conhecimento científico e o método científico, e discute-se a ciência e a constituição da sociedade moderna.
3) A aula também explora o objeto de estudo da psicologia social, incluindo a interação humana
GESTALT
O documento descreve a vida e obra de Fritz Perls, fundador da Gestalt Terapia. Perls nasceu na Alemanha no século XIX e se tornou médico psiquiatra, inicialmente interessado em psicanálise mas posteriormente rompendo com ela. Ele desenvolveu a Gestalt Terapia nos Estados Unidos a partir de influências como a Psicologia da Gestalt, o Existencialismo e a Teoria Organísmica, enfatizando o aqui e agora da experiência do cliente.
Carl Jung
Carl Gustav Jung (1875-1961) foi um psiquiatra e psicólogo suíço que desenvolveu teorias influentes sobre o inconsciente coletivo e os arquétipos. Sua teoria da psicologia analítica diferiu da psicanálise de Freud ao enfatizar a importância do futuro e do processo de individuação na meia-idade. Jung propôs três sistemas da personalidade - Ego, Inconsciente Pessoal e Inconsciente Coletivo - e definiu cinco arquétipos principais.
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A fenomenologia é um método de conhecimento sobre a realidade, sobre as coisas e os seres, que surgiu no início do século XX, diferenciando-se da ciência positivista, que e das teorias idealistas.
Sua metodologia propõe o retorno a um estágio pré-reflexivo, que acontece antes das representações e construções conceituais, colocando em parênteses as teorias prévias que conhecemos ao observar um fenômeno.
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www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
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O documento resume os principais conceitos e teóricos da abordagem existencial-humanista na psicologia. Em três frases: (1) A abordagem surgiu na década de 1940 influenciada pelo existencialismo de Kierkegaard e focada na experiência subjetiva individual. (2) Teóricos como Rogers defenderam uma terapia centrada no cliente e na positividade incondicional, empatia e congruência do terapeuta. (3) Sartre e Heidegger exploraram temas como liberdade, escolha, finitude e ser-para
Psicologia geral fabiola
Este documento fornece um resumo da história da psicologia, começando com os filósofos gregos antigos como Sócrates, Platão e Aristóteles. Discute as principais teorias e escolas de pensamento que surgiram ao longo dos séculos, incluindo o funcionalismo, estruturalismo, associacionismo, behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda importantes pensadores como Wundt, James, Titchener, Thorndike, Watson, Lewin e outros e como suas ideias moldaram o desenvolvimento da ps
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Destaque
Gestalt
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Gestalt Slides
O documento descreve os princípios da Gestalt e suas leis da percepção. As leis da Gestalt incluem semelhança, proximidade, continuidade, pregnância e fechamento, que descrevem como os humanos tendem a agrupar estímulos visuais em padrões significativos.
[cv - 2011.2] 07 - gestalt
A Teoria da Gestalt surgiu no início do século XX na Filosofia e Psicologia e buscava entender o todo a partir das partes. Seus princípios fundamentais incluem que o todo é maior que a soma das partes e que não se pode entender as partes isoladas do contexto do todo. As leis da Gestalt, como pregnância, unidade, similaridade e proximidade, explicam como o cérebro organiza visualmente os elementos para formar padrões.
Psicologia gestalt
O documento apresenta um resumo sobre a teoria da Gestalt. Ele descreve que a Gestalt surgiu na Alemanha entre 1910-1920 e foi fundada por Max Wertheimer, Wolfgang Kohler e Kurt Kofka. Apresenta também os principais princípios da Gestalt, como unificação, continuidade e fechamento.
Aula sobre Gestalt - FPE
O documento resume os principais conceitos da teoria Gestalt, incluindo a percepção da forma, o isomorfismo, a boa-forma, o insight, e a aplicação prática da Gestalt na educação, com foco na auto-avaliação do aluno.
Gestalt
O documento discute os princípios da Gestalt e como eles influenciam a percepção visual e o design gráfico. Alguns pontos principais são: 1) a tendência do cérebro humano a organizar estímulos visuais em padrões significativos; 2) conceitos como unidade, continuidade, proximidade e semelhança influenciam a agrupamento visual de elementos; 3) a interação figura-fundo e o uso do espaço positivo e negativo são importantes para a compreensão da forma.
Leis da Gestalt
O documento descreve os princípios da teoria da Gestalt sobre a percepção visual. A teoria propõe que o sistema nervoso organiza visualmente as formas de maneira coerente e unificada buscando a estabilidade. Os princípios incluem: 1) Unidade - a capacidade de separar partes de um todo visual, 2) Segregação - igualdade entre estímulos visuais, 3) Unificação - equilíbrio simétrico entre unidades visuais.
Aula 02 - Princípios da Gestalt
O documento discute a teoria da Gestalt, que estuda como a mente humana organiza visualmente padrões e formas. A teoria inclui leis como proximidade, semelhança e fechamento, que explicam como elementos visuais próximos e semelhantes tendem a ser agrupados. O documento também discute a lei da pregnância da forma, onde formas mais simples, harmônicas e equilibradas tendem a ser mais facilmente compreendidas.
Gestalt para apresentar
O documento apresenta os princípios fundamentais da teoria da Gestalt, desenvolvida na Alemanha no início do século XX. A Gestalt defende que a percepção humana envolve ver o todo, não apenas partes isoladas, e que o todo é sempre maior que a soma das partes. Alguns princípios perceptivos fundamentais da Gestalt incluem proximidade, continuidade, semelhança, segregação e simplicidade. A teoria influenciou a pedagogia, defendendo que os objetivos educacionais devem ser claros para facilitar a compreensão
Psicologia da Gestalt
O movimento Gestalt surgiu na Alemanha em 1910 e focou na percepção holística, onde o todo é maior que a soma das partes. Ele propôs leis da percepção como proximidade, semelhança, continuidade e clausura, que descrevem como estimulos são agrupados e interpretados. A aprendizagem ocorre por insights súbitos através da reestruturação da percepção do problema.
Leis de gestalt
O documento discute os sete mandamentos básicos da teoria de Gestalt, incluindo continuidade, segregação, semelhança, unidade, proximidade, unificação, fechamento e pregnância. Cada mandamento descreve como os humanos tendem a perceber e agrupar estímulos visuais.
Gestalt exemplos na Arquitetura
Este documento lista e descreve brevemente 10 projetos arquitetônicos notáveis de diferentes arquitetos ao redor do mundo, incluindo a estação de trem de Innsbruck projetada por Zaha Hadid, o Crazy Hotel de Bratislava por Frank Gehry, e anexos da National Gallery de Londres por Robert Venturi.
Gestalt da forma
O documento descreve os princípios da psicologia da Gestalt, que estuda como o cérebro organiza visualmente os elementos em nosso campo de visão. A teoria gestáltica defende que o todo é maior que a soma das partes e apresenta seis leis da percepção: semelhança, proximidade, continuidade, pregnância, fechamento e invariância.
Psicologia b – tema 2 percepção
O documento discute a natureza da mente e dos processos mentais. Aborda a percepção como um processo cognitivo complexo que envolve a aquisição, interpretação e organização de informações sensoriais de forma seletiva, subjetiva e condicionada por fatores individuais e culturais, resultando em uma representação construída da realidade, e não uma cópia fiel da mesma.
Gestalt
A Gestalt é uma teoria psicológica que estuda a percepção. Ela sustenta que o cérebro organiza os estímulos sensoriais de forma dinâmica usando princípios como proximidade, continuidade e semelhança. A Gestalt surgiu como reação às teorias que viam a percepção como resultado de sensações individuais.
Teoria de Gestalt
O documento discute os princípios da Teoria da Gestalt, que incluem a continuidade, proximidade, semelhança, segregação, fechamento, unidade, unificação, pregnância. Estes princípios descrevem como o cérebro humano tende a organizar e perceber estímulos visuais como padrões ou objetos completos.
A Forma 1
A forma é tudo o que nos rodeia e é influenciada por fatores como a função, cor, textura, estrutura e geometria. O homem cria formas naturais e artificiais de acordo com suas necessidades e emoções, utilizando técnicas e materiais para comunicar e expressar sentimentos.
Leis da Gestalt
A psicologia da Gestalt estuda como as pessoas tendem a agrupar estímulos visuais de acordo com princípios como semelhança, proximidade e continuidade. Embora muitas vezes aplicadas de forma inconsciente no design, as leis da Gestalt descrevem como a mente humana organiza visualmente objetos e padrões. A teoria da Gestalt defende que a percepção é um todo, não a soma de suas partes.
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
1) A psicologia da educação objetiva auxiliar na aprendizagem, diagnóstico, acompanhamento e avaliação do aluno em todas as suas dimensões.
2) Há uma relação bidirecional entre ensino, aprendizagem e o desenvolvimento psicológico do aluno.
3) As teorias da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem fornecem contribuições para o processo de ensino-aprendizagem.
Destaque (20)
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Texto base escrita-sinais2
1) O documento discute a aquisição da linguagem e da função semiótica de acordo com as teorias de Piaget e Vygotsky. 2) Piaget observou que a criança passa por estágios sensoriais-motores e simbólicos na aquisição da linguagem. 3) Vygotsky enfatizou a importância dos fatores sociais e da língua de sinais para o desenvolvimento pleno de crianças surdas.
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O documento resume as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre o desenvolvimento infantil. Discorre sobre os estágios cognitivos de Piaget, a importância das interações sociais e da linguagem para Vygotsky, e os campos funcionais da criança segundo Wallon.
Modalidade de aprendizagem
O documento discute as modalidades de aprendizagem segundo Piaget, incluindo esquemas, assimilação e acomodação. Aprendizagem sadia ocorre através de equilíbrio entre assimilação e acomodação, enquanto hiper ou hipo-acomodação prejudicam a aprendizagem, levando a respostas mecânicas ou dispersão.
A linguagem oral e as crianças
O documento discute a importância de se trabalhar intencionalmente com a linguagem oral na educação infantil. Aprender a falar não é um processo natural, mas sim cultural e mediado pelo outro. As crianças desenvolvem a linguagem por meio da interação com professores e outros adultos. Algumas atividades como conversar, narrar, brincar e se comunicar no cotidiano podem ser eixos fundamentais para o trabalho com a linguagem oral na escola.
Alfabetização meu filho já sabe o nome das letras e agora- parte 2
O documento discute os benefícios de ensinar sons de letras antes dos nomes das letras para crianças aprenderem a ler. Ensinar sons de letras primeiro ajuda as crianças a desenvolverem consciência fonológica, que é essencial para a decodificação e leitura autônoma. Métodos que ensinam palavras inteiras ao invés de sons de letras não levam as crianças a descobrirem o princípio alfabético.
Psicologia da Educação
Este documento apresenta os componentes de um trabalho acadêmico sobre a contribuição da psicologia na educação. Apresenta resumos sobre as teorias de Wallon e Piaget sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem e conceitos-chave da psicopedagogia de Sara Paín.
Metodo das-onomatopeias-1
Este documento apresenta um método de alfabetização que ensina as letras e os fonemas associados por meio de onomatopeias para desenvolver a consciência fonêmica de forma lúdica. As vogais são ensinadas primeiro, seguidas pelas consoantes, cada uma representada por uma onomatopeia, como "ssss" para a letra S ou "zzzz" para a letra Z. O método tem o objetivo de tornar a aprendizagem da relação entre grafema e fonema mais concreta e interessante para as crianças.
Hipóteses da Psicogêse da Língua Escríta
Este documento fornece sugestões pedagógicas para o desenvolvimento da alfabetização de crianças. Ele discute:
1) As quatro hipóteses do processo de aquisição da linguagem escrita segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky - pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética;
2) Contribuições de Piaget, Vygotsky, Wallon e Paulo Freire para a compreensão deste processo;
3) Exemplos de atividades que podem ser us
Jean Piaget.pptx
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento da inteligência humana. Ele propôs que a inteligência se desenvolve em estágios, começando com reflexos e ações motoras em bebês e evoluindo para pensamento simbólico, intuitivo, operatório concreto e formal. Suas teorias revolucionaram a educação e se basearam em pesquisas com crianças.
Desenvolvimento psicogenético e diálogo tônico em henri wallon
1) Henri Wallon discute o desenvolvimento psicológico da criança através de uma abordagem holística onde a emoção guia a vida e o desenvolvimento.
2) A noção de "constelação familiar" fornece um contexto social e simbólico para a criança desde o nascimento, onde outros mediam e interpretam suas ações.
3) Wallon argumenta que a emoção é dominante nos primeiros anos de vida da criança e desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da sensibilidade e da consciência de si.
Conjunção semântica - 1º ano reg - 13, 14out2011
O documento discute os elementos que dão coesão e coerência a um texto: conectivos. Apresenta as principais categorias de conectivos - preposições, conjunções e interjeições - e explica suas funções na ligação entre palavras, orações e ideias dentro de um texto.
Desenvolvimento vocabulario1
O documento discute o desenvolvimento do vocabulário. Aborda o que é saber uma palavra, distinguindo entre vocabulário ativo e passivo. Explica que compreender é um processo tão ativo quanto falar e que as palavras estão interligadas, formando uma janela para a cultura subjacente.
A construção da linguagem
O documento discute o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças, explicando que antes mesmo de aprender formalmente, as crianças já exploram o universo da escrita. Descreve as etapas da aquisição da linguagem desde os primeiros balbucios até a fala completa, e como as atividades lúdicas estimulam essa aprendizagem. Também resume as principais características linguísticas esperadas para cada faixa etária entre 1 e 6 anos.
Piaget e vygotsky
As principais diferenças entre as teorias de Piaget e Vygotsky são: 1) Piaget enfatiza fatores internos no desenvolvimento enquanto Vygotsky enfatiza o ambiente social; 2) Piaget acredita que a construção do conhecimento é individual enquanto Vygotsky vê como social; 3) Piaget minimiza o papel da aprendizagem no desenvolvimento ao contrário de Vygotsky.
Auto avaliação
O aluno descreve sua experiência inicial na disciplina de Fenomenologia como um "SER-AI", sentindo-se desafiado pelos novos conceitos. Ao longo das aulas, a professora atuou como um "SER-COM" para ajudá-lo a se tornar um "SER-NO-MUNDO" e compreender melhor o contexto. Isso permitiu que o aluno se tornasse um "SER-PARA-SI", trazendo o conteúdo para sua realidade e permitindo seu crescimento. Ele finalmente se tornou um "SER-COM" ao interagir nas a
experic3aancias-de-piaget.pdf
1. O documento descreve experiências de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo de crianças em três áreas: noção de objeto permanente, constância perceptual e causalidade. 2. As experiências mostram que crianças desenvolvem gradualmente a compreensão de que objetos continuam a existir mesmo quando não visíveis e que são capazes de acompanhar deslocamentos de objetos. 3. Também demonstram como crianças constroem noções de causalidade passando de explicações mágicas e centradas no eu para compreensões mais objetivas.
Desenvolvimento infantil
O documento discute o desenvolvimento da criança entre 0-5 anos considerando diferentes aspectos como corporeidade, movimento, linguagem, cognição, afetividade e socialização. Aprende-se principalmente através do corpo, do movimento e do brincar. A linguagem se desenvolve gradualmente por meio da interação. O desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios segundo Piaget ou de forma sócio-interacionista segundo Vygotsky. A afetividade e socialização também são importantes nessa fase.
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- 1. PSICOLOGIA DA GESTALT ACADÊMICAS: KEILA OFÉLIA GLÓRIA FRANCISCA