SlideShare uma empresa Scribd logo
1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
Escola: E.E.E.M. Magalhães Barata Coordenador:Ademilde Girard Mendonça Batista
Belém - Pa
Série: 2o ano do ensino médio (30 alunos)
Título do Projeto: A língua popular parauara na construção de histórias em quadrinhos .

2. PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA – DEFINIÇÃO DO TEMA
    O professor pode e deve ajudar a educação a realizar-se com diferentes iniciativas, procurando
colaborar para que se desencadeiem ações indispensáveis e capazes de promover um ensino que
valorize a cultura. Para tanto, faz-se necessário que a escola e todos os seus segmentos busquem
adequar o currículo à realidade de seu contexto sociocultural.
    Por isso percebe-se a necessidade da inserção da língua parauara como expressão da cultura e
identidade regional da cidade de Belém-Pa, na vivência escolar dos alunos, no sentido de contribuir na
efetivação de um currículo multicultural que auxilie quanto o acesso ao mundo da leitura e da escrita.


3. JUSTIFICATIVA
    Um conhecimento fundamental para a utilização da pluralidade cultural, são as muitas linguagens
que se apresentam como fator de identidade dos grupos de indivíduos.          Conhecer e respeitar as
diferentes linguagens é decisivo para que o trabalho com o multiculturalismo possa desenvolver
atitudes de diálogos e respeito para com as culturas distintas daquela que o aluno conhece, do grupo
ao qual participa. É muito importante que, ao propor atividades, o professor contextualize as palavras
da língua parauara, para que o assunto não seja tratado apenas como folclore, mas como elemento
cheio de importância para a estruturação e manifestação da vida cotidiana e escolar desses alunos.
Abordar o multilingüismo é uma forma de mostrar a riqueza da diversidade que sabe desenvolver-se
mantendo elementos comuns e elementos singulares. É possível trabalhar a língua parauara como
fator de identidade para os alunos, com o uso das diferentes palavras presentes na referida língua. Ao
mesmo tempo, tratar do papel relacionador da língua portuguesa com a língua parauara é oferecer ao
educando instrumentos para que entenda fatores determinantes na vida sócio-culturais.
    Diante da perspectiva supracitada apresenta-se o trabalho que tem como título “A língua popular
parauara na construção de histórias em quadrinhos ”.



4. OBJETIVOS DO PROJETO
4.1. Objetivos Propostos
   O objetivo geral desta pesquisa constitui em averiguar a importância da língua paraense como parte
da cultura e sugeri-la com meio para orientação do processo ensino aprendizagem.
  O trabalho procura alcançar como objetivos específicos os seguintes: utilizar o glossário lingüístico
parauara já catalogado pelos alunos e elaborar trabalhos que ponham em prática a produção baseada
na língua parauara: histórias em quadrinhos.



5. METODOLOGIA
5.1. Materiais e Métodos
     PRODUZIR, EM SALA DE   AULA, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS UTILIZANDO COMO BASE A LÍNGUA PARAUARA ,
       ATRAVÉS DO GLOSSÁRIO LINGUÍSTICO PARAUARA JÁ CATALOGADO PELOS ALUNOS .

                                                                                                      1
 PRODUZIR, NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, A MONTAGEM DA REFERIDA HISTÓRIA.



6. METAS
6.1. METAS E ATIVIDADES PREVISTAS

PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PERIÓDICAS, UTILIZANDO A LÍNGUA PARAUARA COMO BASE.
7. CONTEÚDO
LÍNGUA PORTUGUESA : DIFERENTES TIPOS DE LINGUAGEM : VERBAL E NÃO-VERBAL E TIPOS TEXTUAIS.
INFORMÁTICA: DIFERENTES TIPOS DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS.

8. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Língua portuguesa e Informática
9. RECURSOS A SEREM ITULIZADOS
Papel, lápis, borracha, caneta, régua, dicionários, computador, impressora, tinta, cd, pen driver, data
show.
10. AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS
Participação ativa e contínua dos alunos na elaboração periódica das histórias e o repasse para a
construção no computador, além da divulgação nas mídias.

11. DIVULGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO REALIZADO
Através do Blog da escola e do Educarede.

12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Alves, Nilda. Formação de professores - pensar e fazer. (1992). São Paulo: Cortez, Andrade &

Henriques, Maria Margarida de, Antônio. Língua Portuguesa - Noções

      Básicas para cursos superiores. (1999). São Paulo: Atlas.

Barros, Aidil de Jesus Paes de & Lehfeld, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa:

      propostas metodológicas. (1990). Petrópolis, RJ: vozes.

Cardoso, R.C.I. Aventuras de antropólogos em campo ou como escapar das armadilhas do

      método. (1986). Rio de Janeiro: Paz e Terra.

d’Ávila, Suzana. Gramática da Língua Portuguesa - Uso e abuso. (1997). São Paulo:

      Editora do Brasil S/A.




                                                                                                      2

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Projeto lingua portuguesa
Projeto lingua portuguesaProjeto lingua portuguesa
Projeto lingua portuguesa
escolapresb
 
Plano de aula oficina de variação final
Plano de aula oficina de variação finalPlano de aula oficina de variação final
Plano de aula oficina de variação final
macenaquiteria
 
12ª mssfi stands
12ª mssfi stands12ª mssfi stands
12ª mssfi stands
SEMECDIEDETEF
 
Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...
Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...
Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...
Nadia Biavati
 
PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR
PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR
PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR
elianegeraldo
 
Alive: apresentação da coleção ALIVE
Alive: apresentação da coleção ALIVEAlive: apresentação da coleção ALIVE
Alive: apresentação da coleção ALIVE
Vera Menezes
 
Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017
Jaiza Nobre
 
Televisão e Escola
Televisão e EscolaTelevisão e Escola
Televisão e Escola
Educação do Campo
 
Estrutura da BNCC
Estrutura da BNCCEstrutura da BNCC
Estrutura da BNCC
Cinthya Larrea
 
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de marçoPlano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
SHEILA MONTEIRO
 
Mídias na educação - plano de aula
Mídias na educação -   plano de aulaMídias na educação -   plano de aula
Mídias na educação - plano de aula
Conceição Rosa
 
Plano de aula oficina de linguas final
Plano de aula oficina de linguas finalPlano de aula oficina de linguas final
Plano de aula oficina de linguas final
macenaquiteria
 
Pauta Unidade 6
Pauta Unidade 6Pauta Unidade 6
Pauta Unidade 6
Bete Feliciano
 
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
CEPI-INDEPENDENCIA
 
Leitura e escrita roneide
Leitura e escrita roneideLeitura e escrita roneide
Leitura e escrita roneide
Lidiana Freire
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
guestac99c9
 
Ativ2 plano-de-aula-midia-digital
Ativ2 plano-de-aula-midia-digitalAtiv2 plano-de-aula-midia-digital
Ativ2 plano-de-aula-midia-digital
MariadasMerces
 
Gêneros Textuais
Gêneros TextuaisGêneros Textuais
Gêneros Textuais
Olgagomes
 
Plano de aula maria dimpina (2)
Plano de aula maria dimpina (2)Plano de aula maria dimpina (2)
Plano de aula maria dimpina (2)
Rita Betinha Batista
 
Memorial acadêmico
Memorial acadêmicoMemorial acadêmico
Memorial acadêmico
Lidiane Costa
 

Mais procurados (20)

Projeto lingua portuguesa
Projeto lingua portuguesaProjeto lingua portuguesa
Projeto lingua portuguesa
 
Plano de aula oficina de variação final
Plano de aula oficina de variação finalPlano de aula oficina de variação final
Plano de aula oficina de variação final
 
12ª mssfi stands
12ª mssfi stands12ª mssfi stands
12ª mssfi stands
 
Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...
Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...
Múltiplas linguagens para o ensino médio - apresentação da obra de Bunzen e M...
 
PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR
PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR
PROJETO DIÁRIO DE LEITURA: INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR
 
Alive: apresentação da coleção ALIVE
Alive: apresentação da coleção ALIVEAlive: apresentação da coleção ALIVE
Alive: apresentação da coleção ALIVE
 
Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017Plano de curso 7 ano 2017
Plano de curso 7 ano 2017
 
Televisão e Escola
Televisão e EscolaTelevisão e Escola
Televisão e Escola
 
Estrutura da BNCC
Estrutura da BNCCEstrutura da BNCC
Estrutura da BNCC
 
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de marçoPlano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
 
Mídias na educação - plano de aula
Mídias na educação -   plano de aulaMídias na educação -   plano de aula
Mídias na educação - plano de aula
 
Plano de aula oficina de linguas final
Plano de aula oficina de linguas finalPlano de aula oficina de linguas final
Plano de aula oficina de linguas final
 
Pauta Unidade 6
Pauta Unidade 6Pauta Unidade 6
Pauta Unidade 6
 
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º biGuia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
Guia de aprendizagem 1ª série do ensino médio janice lp 3º bi
 
Leitura e escrita roneide
Leitura e escrita roneideLeitura e escrita roneide
Leitura e escrita roneide
 
Projeto Pedro
Projeto PedroProjeto Pedro
Projeto Pedro
 
Ativ2 plano-de-aula-midia-digital
Ativ2 plano-de-aula-midia-digitalAtiv2 plano-de-aula-midia-digital
Ativ2 plano-de-aula-midia-digital
 
Gêneros Textuais
Gêneros TextuaisGêneros Textuais
Gêneros Textuais
 
Plano de aula maria dimpina (2)
Plano de aula maria dimpina (2)Plano de aula maria dimpina (2)
Plano de aula maria dimpina (2)
 
Memorial acadêmico
Memorial acadêmicoMemorial acadêmico
Memorial acadêmico
 

Destaque

Artigo disciplina edir veiga
Artigo   disciplina edir veigaArtigo   disciplina edir veiga
Artigo disciplina edir veiga
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Historias em quadrinhos na Língua Parauara
Historias em quadrinhos na Língua ParauaraHistorias em quadrinhos na Língua Parauara
Historias em quadrinhos na Língua Parauara
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Artigo sonia helena et al(2)
Artigo sonia helena et al(2)Artigo sonia helena et al(2)
Artigo sonia helena et al(2)
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Informática na educação introdução
Informática na educação   introduçãoInformática na educação   introdução
Informática na educação introdução
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Artigo disciplina edir veiga
Artigo   disciplina edir veigaArtigo   disciplina edir veiga
Artigo disciplina edir veiga
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Projeto aluno integrado
Projeto aluno integradoProjeto aluno integrado
Projeto aluno integrado
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Calendário 2012 magalhães barata
Calendário 2012   magalhães barataCalendário 2012   magalhães barata
Calendário 2012 magalhães barata
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVASNOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Ações da si para 2011
Ações da si para 2011Ações da si para 2011
Ações da si para 2011
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Ao mestre com carinho
Ao mestre com carinhoAo mestre com carinho
Ao mestre com carinho
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Newsletter Outubro 2010
Newsletter Outubro 2010Newsletter Outubro 2010
Newsletter Outubro 2010
JSDAveiro
 
Propaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos Santos
Propaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos SantosPropaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos Santos
Propaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos Santos
Monitor Científico FaBCI
 
Súmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeiras
Súmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeirasSúmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeiras
Súmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeiras
Semente Estratégica Consultoria Ltda
 
Artigo - O que há de novo?
Artigo - O que há de novo?Artigo - O que há de novo?
Artigo - O que há de novo?
Ricardo Pastore
 
Adivinha de novembro
Adivinha de novembroAdivinha de novembro
Adivinha de novembro
Fátima Leal
 
estructura ejercicios 1
estructura ejercicios 1estructura ejercicios 1
estructura ejercicios 1Raúl Riobo
 
Desafio Linguístico I - Resultados
Desafio Linguístico I - ResultadosDesafio Linguístico I - Resultados
Desafio Linguístico I - Resultados
mundodecores
 
Amanhecer
AmanhecerAmanhecer
Amanhecer
Sofia Figueiredo
 

Destaque (20)

Artigo disciplina edir veiga
Artigo   disciplina edir veigaArtigo   disciplina edir veiga
Artigo disciplina edir veiga
 
Historias em quadrinhos na Língua Parauara
Historias em quadrinhos na Língua ParauaraHistorias em quadrinhos na Língua Parauara
Historias em quadrinhos na Língua Parauara
 
Artigo sonia helena et al(2)
Artigo sonia helena et al(2)Artigo sonia helena et al(2)
Artigo sonia helena et al(2)
 
Informática na educação introdução
Informática na educação   introduçãoInformática na educação   introdução
Informática na educação introdução
 
Artigo disciplina edir veiga
Artigo   disciplina edir veigaArtigo   disciplina edir veiga
Artigo disciplina edir veiga
 
Projeto aluno integrado
Projeto aluno integradoProjeto aluno integrado
Projeto aluno integrado
 
Calendário 2012 magalhães barata
Calendário 2012   magalhães barataCalendário 2012   magalhães barata
Calendário 2012 magalhães barata
 
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVASNOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
 
Ações da si para 2011
Ações da si para 2011Ações da si para 2011
Ações da si para 2011
 
Ao mestre com carinho
Ao mestre com carinhoAo mestre com carinho
Ao mestre com carinho
 
Newsletter Outubro 2010
Newsletter Outubro 2010Newsletter Outubro 2010
Newsletter Outubro 2010
 
Propaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos Santos
Propaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos SantosPropaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos Santos
Propaganda Política Brasileira 2010 - Jucilene Lopes dos Santos
 
Súmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeiras
Súmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeirasSúmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeiras
Súmula jogo 21 amanhece 0 x 1 palmeiras
 
Artigo - O que há de novo?
Artigo - O que há de novo?Artigo - O que há de novo?
Artigo - O que há de novo?
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Convos
ConvosConvos
Convos
 
Adivinha de novembro
Adivinha de novembroAdivinha de novembro
Adivinha de novembro
 
estructura ejercicios 1
estructura ejercicios 1estructura ejercicios 1
estructura ejercicios 1
 
Desafio Linguístico I - Resultados
Desafio Linguístico I - ResultadosDesafio Linguístico I - Resultados
Desafio Linguístico I - Resultados
 
Amanhecer
AmanhecerAmanhecer
Amanhecer
 

Semelhante a Projeto parauara em quadrinhos

Apresentação quadrinhos e a língua parauara
Apresentação quadrinhos e a língua parauaraApresentação quadrinhos e a língua parauara
Apresentação quadrinhos e a língua parauara
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Projeto bombeiros
Projeto bombeirosProjeto bombeiros
Projeto bombeiros
AnaKelly
 
Projeto bombeiros
Projeto bombeirosProjeto bombeiros
Projeto bombeiros
Ana Kelly Brustolin
 
Unifra pibid 2012
Unifra   pibid 2012Unifra   pibid 2012
Unifra pibid 2012
questionariopibid
 
Plano de curso do 6 ano 2017
Plano de curso do 6 ano 2017Plano de curso do 6 ano 2017
Plano de curso do 6 ano 2017
Jaiza Nobre
 
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua EspanholaProjeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
EC306norte
 
Apresentação cefet fernanda campos
Apresentação cefet fernanda camposApresentação cefet fernanda campos
Apresentação cefet fernanda campos
Fernanda Ricardo Campos
 
Estágio supervisionado ii
Estágio supervisionado iiEstágio supervisionado ii
Estágio supervisionado ii
Adriana Dalla Vecchia
 
Publicaçao 2010 EBOOK UERJ
Publicaçao 2010 EBOOK UERJPublicaçao 2010 EBOOK UERJ
Publicaçao 2010 EBOOK UERJ
Helio de Sant'Anna
 
Meu plano-anual-cidadão-do-futuro
Meu plano-anual-cidadão-do-futuroMeu plano-anual-cidadão-do-futuro
Meu plano-anual-cidadão-do-futuro
Isaias Rodrigues
 
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
Grupo Educação, Mídias e Comunidade Surda
 
Programa educação bilingue2
Programa educação bilingue2Programa educação bilingue2
Programa educação bilingue2
Erica Aparecida Garrutti
 
Modela ptd 3 ano
Modela ptd 3 anoModela ptd 3 ano
Modela ptd 3 ano
lucilaback
 
Plano de aula - Portugês e Ciências
Plano  de aula - Portugês e CiênciasPlano  de aula - Portugês e Ciências
Plano de aula - Portugês e Ciências
Mary Alvarenga
 
EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...
EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...
EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...
Nathália Gasparini
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiro
marta santos
 
Bibliografia conc
Bibliografia concBibliografia conc
Bibliografia conc
pedagogia para licenciados
 
1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf
1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf
1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf
FbioGil9
 
Memorial (1)
Memorial (1)Memorial (1)
Memorial (1)
Jucélia Da Hora
 
Universidade do estado dabahia
Universidade do estado dabahiaUniversidade do estado dabahia
Universidade do estado dabahia
Jucélia Da Hora
 

Semelhante a Projeto parauara em quadrinhos (20)

Apresentação quadrinhos e a língua parauara
Apresentação quadrinhos e a língua parauaraApresentação quadrinhos e a língua parauara
Apresentação quadrinhos e a língua parauara
 
Projeto bombeiros
Projeto bombeirosProjeto bombeiros
Projeto bombeiros
 
Projeto bombeiros
Projeto bombeirosProjeto bombeiros
Projeto bombeiros
 
Unifra pibid 2012
Unifra   pibid 2012Unifra   pibid 2012
Unifra pibid 2012
 
Plano de curso do 6 ano 2017
Plano de curso do 6 ano 2017Plano de curso do 6 ano 2017
Plano de curso do 6 ano 2017
 
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua EspanholaProjeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
Projeto "Mucho Gusto" - Iniciação à Língua Espanhola
 
Apresentação cefet fernanda campos
Apresentação cefet fernanda camposApresentação cefet fernanda campos
Apresentação cefet fernanda campos
 
Estágio supervisionado ii
Estágio supervisionado iiEstágio supervisionado ii
Estágio supervisionado ii
 
Publicaçao 2010 EBOOK UERJ
Publicaçao 2010 EBOOK UERJPublicaçao 2010 EBOOK UERJ
Publicaçao 2010 EBOOK UERJ
 
Meu plano-anual-cidadão-do-futuro
Meu plano-anual-cidadão-do-futuroMeu plano-anual-cidadão-do-futuro
Meu plano-anual-cidadão-do-futuro
 
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
Ensino de português para surdos: O que a linguística aplicada tem a nos ensinar?
 
Programa educação bilingue2
Programa educação bilingue2Programa educação bilingue2
Programa educação bilingue2
 
Modela ptd 3 ano
Modela ptd 3 anoModela ptd 3 ano
Modela ptd 3 ano
 
Plano de aula - Portugês e Ciências
Plano  de aula - Portugês e CiênciasPlano  de aula - Portugês e Ciências
Plano de aula - Portugês e Ciências
 
EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...
EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...
EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PIBID – LÍNGUA PORTUGUESA: TRABALHANDO COM A MEMÓRIA N...
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiro
 
Bibliografia conc
Bibliografia concBibliografia conc
Bibliografia conc
 
1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf
1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf
1_ANO_EF_PLANO_DE_CURSO_2023.pdf
 
Memorial (1)
Memorial (1)Memorial (1)
Memorial (1)
 
Universidade do estado dabahia
Universidade do estado dabahiaUniversidade do estado dabahia
Universidade do estado dabahia
 

Mais de E.E.E.M.Magalhães Barata

2 apresentação aula prática mb 2012
2 apresentação aula prática mb 20122 apresentação aula prática mb 2012
2 apresentação aula prática mb 2012
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Desfile Escolar 2011
Desfile Escolar 2011Desfile Escolar 2011
Desfile Escolar 2011
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Vida de jogador 3
Vida de jogador 3Vida de jogador 3
Vida de jogador 3
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Curupira
CurupiraCurupira
Hq 2
Hq  2Hq  2
Mb news jornal
Mb news   jornalMb news   jornal
disciplinas trabalhadas
disciplinas trabalhadasdisciplinas trabalhadas
disciplinas trabalhadas
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
ApresentacãO BéLem Baner
ApresentacãO   BéLem  BanerApresentacãO   BéLem  Baner
ApresentacãO BéLem Baner
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Relatorio Final[1]
Relatorio Final[1]Relatorio Final[1]
Relatorio Final[1]
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
PARÓDIAS PARAUARA
PARÓDIAS PARAUARAPARÓDIAS PARAUARA
PARÓDIAS PARAUARA
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
ApresentaçãO Do Que Já Foi Feito
ApresentaçãO Do Que Já Foi FeitoApresentaçãO Do Que Já Foi Feito
ApresentaçãO Do Que Já Foi Feito
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Anedotas Parauara
Anedotas ParauaraAnedotas Parauara
Anedotas Parauara
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
Dialeto Parauara
Dialeto Parauara   Dialeto Parauara
Dialeto Parauara
E.E.E.M.Magalhães Barata
 
HOMENAGEM
HOMENAGEMHOMENAGEM
Poesias Parauara
Poesias ParauaraPoesias Parauara
Poesias Parauara
E.E.E.M.Magalhães Barata
 

Mais de E.E.E.M.Magalhães Barata (16)

2 apresentação aula prática mb 2012
2 apresentação aula prática mb 20122 apresentação aula prática mb 2012
2 apresentação aula prática mb 2012
 
Desfile Escolar 2011
Desfile Escolar 2011Desfile Escolar 2011
Desfile Escolar 2011
 
Vida de jogador 3
Vida de jogador 3Vida de jogador 3
Vida de jogador 3
 
Curupira
CurupiraCurupira
Curupira
 
Hq 2
Hq  2Hq  2
Hq 2
 
Convite lançamento do jornal
Convite  lançamento do jornalConvite  lançamento do jornal
Convite lançamento do jornal
 
Mb news jornal
Mb news   jornalMb news   jornal
Mb news jornal
 
disciplinas trabalhadas
disciplinas trabalhadasdisciplinas trabalhadas
disciplinas trabalhadas
 
ApresentacãO BéLem Baner
ApresentacãO   BéLem  BanerApresentacãO   BéLem  Baner
ApresentacãO BéLem Baner
 
Relatorio Final[1]
Relatorio Final[1]Relatorio Final[1]
Relatorio Final[1]
 
PARÓDIAS PARAUARA
PARÓDIAS PARAUARAPARÓDIAS PARAUARA
PARÓDIAS PARAUARA
 
ApresentaçãO Do Que Já Foi Feito
ApresentaçãO Do Que Já Foi FeitoApresentaçãO Do Que Já Foi Feito
ApresentaçãO Do Que Já Foi Feito
 
Anedotas Parauara
Anedotas ParauaraAnedotas Parauara
Anedotas Parauara
 
Dialeto Parauara
Dialeto Parauara   Dialeto Parauara
Dialeto Parauara
 
HOMENAGEM
HOMENAGEMHOMENAGEM
HOMENAGEM
 
Poesias Parauara
Poesias ParauaraPoesias Parauara
Poesias Parauara
 

Último

Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
PatriciaZanoli
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
eaiprofpolly
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
silvamelosilva300
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
JoeteCarvalho
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Zenir Carmen Bez Trombeta
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert EinsteinA Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
WelberMerlinCardoso
 

Último (20)

Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdfO Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert EinsteinA Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
 

Projeto parauara em quadrinhos

  • 1. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Escola: E.E.E.M. Magalhães Barata Coordenador:Ademilde Girard Mendonça Batista Belém - Pa Série: 2o ano do ensino médio (30 alunos) Título do Projeto: A língua popular parauara na construção de histórias em quadrinhos . 2. PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA – DEFINIÇÃO DO TEMA O professor pode e deve ajudar a educação a realizar-se com diferentes iniciativas, procurando colaborar para que se desencadeiem ações indispensáveis e capazes de promover um ensino que valorize a cultura. Para tanto, faz-se necessário que a escola e todos os seus segmentos busquem adequar o currículo à realidade de seu contexto sociocultural. Por isso percebe-se a necessidade da inserção da língua parauara como expressão da cultura e identidade regional da cidade de Belém-Pa, na vivência escolar dos alunos, no sentido de contribuir na efetivação de um currículo multicultural que auxilie quanto o acesso ao mundo da leitura e da escrita. 3. JUSTIFICATIVA Um conhecimento fundamental para a utilização da pluralidade cultural, são as muitas linguagens que se apresentam como fator de identidade dos grupos de indivíduos. Conhecer e respeitar as diferentes linguagens é decisivo para que o trabalho com o multiculturalismo possa desenvolver atitudes de diálogos e respeito para com as culturas distintas daquela que o aluno conhece, do grupo ao qual participa. É muito importante que, ao propor atividades, o professor contextualize as palavras da língua parauara, para que o assunto não seja tratado apenas como folclore, mas como elemento cheio de importância para a estruturação e manifestação da vida cotidiana e escolar desses alunos. Abordar o multilingüismo é uma forma de mostrar a riqueza da diversidade que sabe desenvolver-se mantendo elementos comuns e elementos singulares. É possível trabalhar a língua parauara como fator de identidade para os alunos, com o uso das diferentes palavras presentes na referida língua. Ao mesmo tempo, tratar do papel relacionador da língua portuguesa com a língua parauara é oferecer ao educando instrumentos para que entenda fatores determinantes na vida sócio-culturais. Diante da perspectiva supracitada apresenta-se o trabalho que tem como título “A língua popular parauara na construção de histórias em quadrinhos ”. 4. OBJETIVOS DO PROJETO 4.1. Objetivos Propostos O objetivo geral desta pesquisa constitui em averiguar a importância da língua paraense como parte da cultura e sugeri-la com meio para orientação do processo ensino aprendizagem. O trabalho procura alcançar como objetivos específicos os seguintes: utilizar o glossário lingüístico parauara já catalogado pelos alunos e elaborar trabalhos que ponham em prática a produção baseada na língua parauara: histórias em quadrinhos. 5. METODOLOGIA 5.1. Materiais e Métodos  PRODUZIR, EM SALA DE AULA, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS UTILIZANDO COMO BASE A LÍNGUA PARAUARA , ATRAVÉS DO GLOSSÁRIO LINGUÍSTICO PARAUARA JÁ CATALOGADO PELOS ALUNOS . 1
  • 2.  PRODUZIR, NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, A MONTAGEM DA REFERIDA HISTÓRIA. 6. METAS 6.1. METAS E ATIVIDADES PREVISTAS PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PERIÓDICAS, UTILIZANDO A LÍNGUA PARAUARA COMO BASE. 7. CONTEÚDO LÍNGUA PORTUGUESA : DIFERENTES TIPOS DE LINGUAGEM : VERBAL E NÃO-VERBAL E TIPOS TEXTUAIS. INFORMÁTICA: DIFERENTES TIPOS DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS. 8. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Língua portuguesa e Informática 9. RECURSOS A SEREM ITULIZADOS Papel, lápis, borracha, caneta, régua, dicionários, computador, impressora, tinta, cd, pen driver, data show. 10. AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS Participação ativa e contínua dos alunos na elaboração periódica das histórias e o repasse para a construção no computador, além da divulgação nas mídias. 11. DIVULGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO REALIZADO Através do Blog da escola e do Educarede. 12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Alves, Nilda. Formação de professores - pensar e fazer. (1992). São Paulo: Cortez, Andrade & Henriques, Maria Margarida de, Antônio. Língua Portuguesa - Noções Básicas para cursos superiores. (1999). São Paulo: Atlas. Barros, Aidil de Jesus Paes de & Lehfeld, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. (1990). Petrópolis, RJ: vozes. Cardoso, R.C.I. Aventuras de antropólogos em campo ou como escapar das armadilhas do método. (1986). Rio de Janeiro: Paz e Terra. d’Ávila, Suzana. Gramática da Língua Portuguesa - Uso e abuso. (1997). São Paulo: Editora do Brasil S/A. 2