Projeto dos alunos
•Transferir como ODP, PDF•
0 gostou•323 visualizações
(1) O documento discute a inclusão social de alunos da educação fundamental através das novas tecnologias de informação e comunicação; (2) Ele tem como objetivo investigar como professores e alunos se relacionam com o mundo digital e o uso de computadores na sala de aula; (3) Serão aplicados questionários com alunos e professores para coletar dados sobre o acesso e uso de tecnologia.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Apresentação dos alunos
Este documento discute a inclusão social de alunos da educação fundamental através das novas tecnologias de informação e comunicação. Ele apresenta o objetivo geral de investigar como professores e alunos se relacionam com a informática e se os professores estão preparados para orientar os alunos no uso de ferramentas digitais. Questionários serão aplicados com alunos e professores para coletar dados sobre o uso da tecnologia.
Apresentação dos alunos
Este documento discute a inclusão social de alunos da educação fundamental através das novas tecnologias de informação e comunicação. Ele apresenta o objetivo geral de investigar como professores e alunos interagem com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula, além de propor questionários para professores e alunos para coletar dados sobre o assunto.
Apresentação dos alunos
Este documento discute a inclusão social de alunos através das novas tecnologias de informação e comunicação. Seus objetivos gerais são investigar como professores e alunos interagem com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula. Hipóteses incluem que a educação fundamental proporciona inclusão tecnológica e que alunos e professores já usam ferramentas digitais. Questionários serão aplicados a alunos e professores para coletar dados.
Apresentação dos alunos
Este documento apresenta um estudo sobre a inclusão social de alunos através das novas tecnologias de informação e comunicação. Seus objetivos gerais são investigar como professores e alunos se relacionam com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula. Questionários serão aplicados a alunos e professores para coletar dados sobre seu contato com a informática e percepções sobre a necessidade de integração ao mundo digital.
Trabalho inf educativa daniel
O documento discute a informática educativa em uma escola no Rio de Janeiro. Uma entrevista com uma professora revelou que os alunos só usam computadores no laboratório, não na sala de aula, e que os softwares usados são limitados. A escola carece de um projeto de informática educativa planejado.
Informática da educação no brasil
A história da informática na educação no Brasil data de mais de 20 anos, tendo se estabelecido nos anos 80 através de diversas atividades. Apesar da disseminação nas escolas estar além do esperado, a informática ainda não impregnou totalmente as ideias dos educadores. É importante que o desenvolvimento técnico e pedagógico ocorram simultaneamente, e que os recursos tecnológicos sejam usados para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. Além da falta de verbas, a preparação inadequada dos professores também
O uso do computador na educação
O documento discute a importância da tecnologia no ambiente escolar. Aponta que integrar recursos tecnológicos na educação não é mais opcional e sim essencial para acompanhar as novas gerações acostumadas com a abundância de informações. No entanto, as escolas ainda adotam métodos tradicionais e o professor deve saber como usar essas ferramentas de forma atrativa e inclusiva para que os alunos se tornem protagonistas na construção do conhecimento.
Segunda parte do exame final de tae
Este documento discute a aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar, como as tecnologias auxiliam na aprendizagem e interação social dos alunos. Apesar dos desafios de adaptação, as TIC oferecem recursos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Recomendados
Apresentação dos alunos
Este documento discute a inclusão social de alunos da educação fundamental através das novas tecnologias de informação e comunicação. Ele apresenta o objetivo geral de investigar como professores e alunos se relacionam com a informática e se os professores estão preparados para orientar os alunos no uso de ferramentas digitais. Questionários serão aplicados com alunos e professores para coletar dados sobre o uso da tecnologia.
Apresentação dos alunos
Este documento discute a inclusão social de alunos da educação fundamental através das novas tecnologias de informação e comunicação. Ele apresenta o objetivo geral de investigar como professores e alunos interagem com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula, além de propor questionários para professores e alunos para coletar dados sobre o assunto.
Apresentação dos alunos
Este documento discute a inclusão social de alunos através das novas tecnologias de informação e comunicação. Seus objetivos gerais são investigar como professores e alunos interagem com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula. Hipóteses incluem que a educação fundamental proporciona inclusão tecnológica e que alunos e professores já usam ferramentas digitais. Questionários serão aplicados a alunos e professores para coletar dados.
Apresentação dos alunos
Este documento apresenta um estudo sobre a inclusão social de alunos através das novas tecnologias de informação e comunicação. Seus objetivos gerais são investigar como professores e alunos se relacionam com a tecnologia e o uso de computadores na sala de aula. Questionários serão aplicados a alunos e professores para coletar dados sobre seu contato com a informática e percepções sobre a necessidade de integração ao mundo digital.
Trabalho inf educativa daniel
O documento discute a informática educativa em uma escola no Rio de Janeiro. Uma entrevista com uma professora revelou que os alunos só usam computadores no laboratório, não na sala de aula, e que os softwares usados são limitados. A escola carece de um projeto de informática educativa planejado.
Informática da educação no brasil
A história da informática na educação no Brasil data de mais de 20 anos, tendo se estabelecido nos anos 80 através de diversas atividades. Apesar da disseminação nas escolas estar além do esperado, a informática ainda não impregnou totalmente as ideias dos educadores. É importante que o desenvolvimento técnico e pedagógico ocorram simultaneamente, e que os recursos tecnológicos sejam usados para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. Além da falta de verbas, a preparação inadequada dos professores também
O uso do computador na educação
O documento discute a importância da tecnologia no ambiente escolar. Aponta que integrar recursos tecnológicos na educação não é mais opcional e sim essencial para acompanhar as novas gerações acostumadas com a abundância de informações. No entanto, as escolas ainda adotam métodos tradicionais e o professor deve saber como usar essas ferramentas de forma atrativa e inclusiva para que os alunos se tornem protagonistas na construção do conhecimento.
Segunda parte do exame final de tae
Este documento discute a aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar, como as tecnologias auxiliam na aprendizagem e interação social dos alunos. Apesar dos desafios de adaptação, as TIC oferecem recursos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Tecnologias e Gestão Escolar
O documento discute o uso de tecnologias digitais na gestão escolar, destacando desafios como falta de formação e infraestrutura, e apontando soluções como mapear usos atuais, estabelecer parcerias e incluir TICs nos projetos pedagógicos. Duas escolas exemplificam como usam computadores, internet, rádio e tablets, apesar de problemas com conexão e capacitação.
Tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na gestão escolar. Ele explica o que são TICs, como elas podem ser usadas para gerenciar informações administrativas e pedagógicas na escola, e os desafios e benefícios de implementar TICs, incluindo a falta de recursos e qualificação dos professores.
Educação digital
O documento discute a importância da educação e inclusão digital. Ele destaca que o acesso à tecnologia é fundamental para reduzir desigualdades sociais e melhorar a competitividade do país. A inclusão digital envolve projetos que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às tecnologias digitais e desenvolvem tecnologias acessíveis. A escola vem trabalhando atividades interdisciplinares usando jogos educativos, pesquisas online e jogos matemáticos para engajar os alunos.
Programas do mec focam na distribuição de ferramentas para docentes e cursos ...
O documento discute como os programas do MEC focam na distribuição de ferramentas tecnológicas e cursos de formação para professores para ajudá-los a adaptar tecnologias à rotina escolar. O professor é a peça-chave para o sucesso da tecnologia na sala de aula, mas muitos não foram adequadamente preparados e carecem de apoio para usar tecnologias de forma pedagógica.
Internet e escola!
O documento discute como a Internet está revolucionando a educação e os desafios que apresenta para professores e escolas. Ele destaca que professores precisam ter conhecimento sobre computadores e como usar a Internet de forma educativa, e que a Internet aproxima a escola da sociedade, permitindo novas formas de interação. O documento também enfatiza a importância da Internet estimular pesquisas de alunos e ensinar de forma interdisciplinar.
Internet e escola!
O documento discute como a Internet está revolucionando a educação e os desafios que apresenta para professores e escolas. A Internet fornece mais do que informação e aproxima a escola da sociedade, mas professores precisam se sentir confortáveis usando essa ferramenta e estimular pesquisas dos alunos de forma interdisciplinar.
A tecnologia e a sala de aula
O documento discute a importância da tecnologia na sala de aula. Ele afirma que as crianças estão acostumadas com a tecnologia e que professores precisam se adaptar para não ficarem para trás. Contudo, a tecnologia deve ser usada como estratégia adicional, não em todas as aulas. Quando a escola não tem recursos tecnológicos, professores não devem desanimar, mas sim ser criativos em introduzir linguagens da mídia. A tecnologia faz parte da vida dos alunos, então professores não podem ignor
Portifolio Digital Aniele
Este documento resume as atividades realizadas em um curso sobre educação, tecnologia e sociedade entre maio e setembro de 2013. Os alunos discutiram textos e assistiram apresentações sobre o impacto da tecnologia na sociedade. Eles também aprenderam a usar ferramentas digitais como blogs e plataformas de ensino online e criaram um blog cooperativo. O curso explorou como a tecnologia pode ser incorporada na educação de forma a engajar estudantes das gerações digitais.
Novas tecnologias já estão mudando o ambiente escolar ?
Boa noite, este é um pequeno slide apresentado por alunos da Instituição Nova Faculdade. Espero que ele possa ser de grande uso a todos. Obrigada !
Cultura jovem e mídias sociais
O documento discute os desafios do uso de mídias sociais em sala de aula na perspectiva de professores da Geração X. Ele explica que os professores precisam se adaptar às novas tecnologias que os alunos usam diariamente e como as escolas têm capacitado os professores nesse sentido. Também reconhece os riscos do uso de mídias sociais, como cyberbullying, mas argumenta que o uso em sala de aula depende do planejamento do professor.
Tecnologia x Escola - Direito 1° período.
O documento discute como a tecnologia está presente em diversos ambientes da sociedade, incluindo a escola. Apesar de alguns equipamentos tecnológicos já estarem presentes, há resistência em aceitar outros recursos eletrônicos no ambiente escolar. No entanto, é necessário atualizar os conceitos escolares para igualar a escola ao contexto social atual e globalizado, por meio da melhoria do acesso dos professores à tecnologia e disponibilização de ambientes e equipamentos que atendam às necessidades dos alunos.
Tecnófilo
O documento discute os benefícios do uso das tecnologias digitais na educação. Aponta que as tecnologias como celulares e tablets são cada vez mais usadas por estudantes e devem ser incorporadas na escola, tornando o processo de ensino e aprendizagem mais interativo. Também destaca formas de usar essas ferramentas em atividades pedagógicas e o papel do professor em apoiar o uso das tecnologias.
Tecnologia educacional
O documento discute como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem influenciar a educação nos dias atuais, notando que apesar das resistências institucionais, as pressões por mudanças na escola são cada vez maiores com o uso de novas tecnologias como tablets, lousas interativas e a internet.
Unid7pptdimoma
O documento discute a importância da alfabetização digital dos professores. Aponta que os professores precisam se apropriar das tecnologias digitais para estender suas funções de ensino. Também menciona que ferramentas como diários e frequências eletrônicos já são usados e outras tecnologias serão necessárias. Conclui convidando para visitar o blog sobre o tema e fornecendo contatos das autoras.
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
Este documento fornece informações sobre o livro eletrônico "Educação e tecnologia: parcerias 3.0", incluindo os organizadores, a universidade, o programa de pós-graduação, os pareceristas e o conselho científico.
Educação e Cibercultura
O documento discute os desafios da educação na sociedade da informação e como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele argumenta que professores precisam se adaptar às novas formas de aprendizagem dos alunos e usar a tecnologia de forma criativa para estimular a interação e o trabalho colaborativo. As escolas precisam rever suas metodologias para aproveitar melhor as possibilidades educacionais da internet e das novas tecnologias.
A tecnologia como aliada
O documento defende o uso de tecnologia como aliada na educação. Aponta que a maioria dos estudantes já usa celulares e a internet diariamente e que trazer essas ferramentas para a sala de aula pode prender mais a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais significativo. Também argumenta que o uso de tecnologia na escola pode mostrar aos estudantes outros usos para esses dispositivos além do lazer e auxiliar tanto os alunos quanto os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Ulisses
O documento discute as mudanças nas relações de ensino-aprendizagem com o uso crescente de tecnologias digitais. Ele descreve como as aulas semi-presenciais e a educação a distância estão se tornando mais comuns, mas ainda requerem planejamento pedagógico adequado. Também ressalta a necessidade de democratizar o acesso à informação e de preparar professores e alunos para as "novas escolas" mediadas por tecnologia.
Santana do Livramento - Maribel Pires da Rosa
Este documento resume um artigo científico sobre o uso de tecnologias da comunicação e informação no ensino fundamental. O artigo analisa a disponibilidade e uso de ferramentas tecnológicas em escolas públicas estaduais e municipais de Sant'Ana do Livramento através de pesquisa bibliográfica e de campo. Conclui que as escolas possuem laboratórios de informática, mas que os professores precisam de mais capacitação para fazer uso das tecnologias disponíveis em suas aulas.
Educação e tecnologia
O documento discute como as novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) estão transformando a educação e a aprendizagem, tornando ferramentas digitais essenciais para engajar os alunos nativos digitais. As escolas precisam integrar recursos tecnológicos para formar pessoas críticas com habilidades para atuar ativamente na sociedade. O uso adequado das tecnologias em sala de aula pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
Satiane moreira goulart
Este documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação na prática docente de professores de uma escola particular. Ele identifica a visão de cinco professores dos anos iniciais sobre educação tecnológica e como usam a tecnologia em sala de aula. Além disso, analisa a importância da formação continuada dos professores para integrar as novas tecnologias de maneira significativa no processo de ensino-aprendizagem.
Projeto.
O documento discute como as tecnologias digitais podem ser usadas para auxiliar o estudo sociológico. Ele propõe um projeto de pesquisa onde os alunos conduziriam uma pesquisa social sobre um problema da escola usando ferramentas digitais e publicariam os resultados em um blog. O objetivo é desenvolver a compreensão dos alunos sobre os temas estudados e torná-los produtores de conhecimento ao invés de apenas consumidores de informações online.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Tecnologias e Gestão Escolar
O documento discute o uso de tecnologias digitais na gestão escolar, destacando desafios como falta de formação e infraestrutura, e apontando soluções como mapear usos atuais, estabelecer parcerias e incluir TICs nos projetos pedagógicos. Duas escolas exemplificam como usam computadores, internet, rádio e tablets, apesar de problemas com conexão e capacitação.
Tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar
O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na gestão escolar. Ele explica o que são TICs, como elas podem ser usadas para gerenciar informações administrativas e pedagógicas na escola, e os desafios e benefícios de implementar TICs, incluindo a falta de recursos e qualificação dos professores.
Educação digital
O documento discute a importância da educação e inclusão digital. Ele destaca que o acesso à tecnologia é fundamental para reduzir desigualdades sociais e melhorar a competitividade do país. A inclusão digital envolve projetos que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às tecnologias digitais e desenvolvem tecnologias acessíveis. A escola vem trabalhando atividades interdisciplinares usando jogos educativos, pesquisas online e jogos matemáticos para engajar os alunos.
Programas do mec focam na distribuição de ferramentas para docentes e cursos ...
O documento discute como os programas do MEC focam na distribuição de ferramentas tecnológicas e cursos de formação para professores para ajudá-los a adaptar tecnologias à rotina escolar. O professor é a peça-chave para o sucesso da tecnologia na sala de aula, mas muitos não foram adequadamente preparados e carecem de apoio para usar tecnologias de forma pedagógica.
Internet e escola!
O documento discute como a Internet está revolucionando a educação e os desafios que apresenta para professores e escolas. Ele destaca que professores precisam ter conhecimento sobre computadores e como usar a Internet de forma educativa, e que a Internet aproxima a escola da sociedade, permitindo novas formas de interação. O documento também enfatiza a importância da Internet estimular pesquisas de alunos e ensinar de forma interdisciplinar.
Internet e escola!
O documento discute como a Internet está revolucionando a educação e os desafios que apresenta para professores e escolas. A Internet fornece mais do que informação e aproxima a escola da sociedade, mas professores precisam se sentir confortáveis usando essa ferramenta e estimular pesquisas dos alunos de forma interdisciplinar.
A tecnologia e a sala de aula
O documento discute a importância da tecnologia na sala de aula. Ele afirma que as crianças estão acostumadas com a tecnologia e que professores precisam se adaptar para não ficarem para trás. Contudo, a tecnologia deve ser usada como estratégia adicional, não em todas as aulas. Quando a escola não tem recursos tecnológicos, professores não devem desanimar, mas sim ser criativos em introduzir linguagens da mídia. A tecnologia faz parte da vida dos alunos, então professores não podem ignor
Portifolio Digital Aniele
Este documento resume as atividades realizadas em um curso sobre educação, tecnologia e sociedade entre maio e setembro de 2013. Os alunos discutiram textos e assistiram apresentações sobre o impacto da tecnologia na sociedade. Eles também aprenderam a usar ferramentas digitais como blogs e plataformas de ensino online e criaram um blog cooperativo. O curso explorou como a tecnologia pode ser incorporada na educação de forma a engajar estudantes das gerações digitais.
Novas tecnologias já estão mudando o ambiente escolar ?
Boa noite, este é um pequeno slide apresentado por alunos da Instituição Nova Faculdade. Espero que ele possa ser de grande uso a todos. Obrigada !
Cultura jovem e mídias sociais
O documento discute os desafios do uso de mídias sociais em sala de aula na perspectiva de professores da Geração X. Ele explica que os professores precisam se adaptar às novas tecnologias que os alunos usam diariamente e como as escolas têm capacitado os professores nesse sentido. Também reconhece os riscos do uso de mídias sociais, como cyberbullying, mas argumenta que o uso em sala de aula depende do planejamento do professor.
Tecnologia x Escola - Direito 1° período.
O documento discute como a tecnologia está presente em diversos ambientes da sociedade, incluindo a escola. Apesar de alguns equipamentos tecnológicos já estarem presentes, há resistência em aceitar outros recursos eletrônicos no ambiente escolar. No entanto, é necessário atualizar os conceitos escolares para igualar a escola ao contexto social atual e globalizado, por meio da melhoria do acesso dos professores à tecnologia e disponibilização de ambientes e equipamentos que atendam às necessidades dos alunos.
Tecnófilo
O documento discute os benefícios do uso das tecnologias digitais na educação. Aponta que as tecnologias como celulares e tablets são cada vez mais usadas por estudantes e devem ser incorporadas na escola, tornando o processo de ensino e aprendizagem mais interativo. Também destaca formas de usar essas ferramentas em atividades pedagógicas e o papel do professor em apoiar o uso das tecnologias.
Tecnologia educacional
O documento discute como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem influenciar a educação nos dias atuais, notando que apesar das resistências institucionais, as pressões por mudanças na escola são cada vez maiores com o uso de novas tecnologias como tablets, lousas interativas e a internet.
Unid7pptdimoma
O documento discute a importância da alfabetização digital dos professores. Aponta que os professores precisam se apropriar das tecnologias digitais para estender suas funções de ensino. Também menciona que ferramentas como diários e frequências eletrônicos já são usados e outras tecnologias serão necessárias. Conclui convidando para visitar o blog sobre o tema e fornecendo contatos das autoras.
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
Este documento fornece informações sobre o livro eletrônico "Educação e tecnologia: parcerias 3.0", incluindo os organizadores, a universidade, o programa de pós-graduação, os pareceristas e o conselho científico.
Educação e Cibercultura
O documento discute os desafios da educação na sociedade da informação e como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Ele argumenta que professores precisam se adaptar às novas formas de aprendizagem dos alunos e usar a tecnologia de forma criativa para estimular a interação e o trabalho colaborativo. As escolas precisam rever suas metodologias para aproveitar melhor as possibilidades educacionais da internet e das novas tecnologias.
A tecnologia como aliada
O documento defende o uso de tecnologia como aliada na educação. Aponta que a maioria dos estudantes já usa celulares e a internet diariamente e que trazer essas ferramentas para a sala de aula pode prender mais a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais significativo. Também argumenta que o uso de tecnologia na escola pode mostrar aos estudantes outros usos para esses dispositivos além do lazer e auxiliar tanto os alunos quanto os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Ulisses
O documento discute as mudanças nas relações de ensino-aprendizagem com o uso crescente de tecnologias digitais. Ele descreve como as aulas semi-presenciais e a educação a distância estão se tornando mais comuns, mas ainda requerem planejamento pedagógico adequado. Também ressalta a necessidade de democratizar o acesso à informação e de preparar professores e alunos para as "novas escolas" mediadas por tecnologia.
Mais procurados (18)
Tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar
Tecnologias da informação e comunicação na gestão escolar
Programas do mec focam na distribuição de ferramentas para docentes e cursos ...
Programas do mec focam na distribuição de ferramentas para docentes e cursos ...
Novas tecnologias já estão mudando o ambiente escolar ?
Novas tecnologias já estão mudando o ambiente escolar ?
Semelhante a Projeto dos alunos
Santana do Livramento - Maribel Pires da Rosa
Este documento resume um artigo científico sobre o uso de tecnologias da comunicação e informação no ensino fundamental. O artigo analisa a disponibilidade e uso de ferramentas tecnológicas em escolas públicas estaduais e municipais de Sant'Ana do Livramento através de pesquisa bibliográfica e de campo. Conclui que as escolas possuem laboratórios de informática, mas que os professores precisam de mais capacitação para fazer uso das tecnologias disponíveis em suas aulas.
Educação e tecnologia
O documento discute como as novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) estão transformando a educação e a aprendizagem, tornando ferramentas digitais essenciais para engajar os alunos nativos digitais. As escolas precisam integrar recursos tecnológicos para formar pessoas críticas com habilidades para atuar ativamente na sociedade. O uso adequado das tecnologias em sala de aula pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
Satiane moreira goulart
Este documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação na prática docente de professores de uma escola particular. Ele identifica a visão de cinco professores dos anos iniciais sobre educação tecnológica e como usam a tecnologia em sala de aula. Além disso, analisa a importância da formação continuada dos professores para integrar as novas tecnologias de maneira significativa no processo de ensino-aprendizagem.
Projeto.
O documento discute como as tecnologias digitais podem ser usadas para auxiliar o estudo sociológico. Ele propõe um projeto de pesquisa onde os alunos conduziriam uma pesquisa social sobre um problema da escola usando ferramentas digitais e publicariam os resultados em um blog. O objetivo é desenvolver a compreensão dos alunos sobre os temas estudados e torná-los produtores de conhecimento ao invés de apenas consumidores de informações online.
Tecnologia em sala de aula
Trabalho sobre Tecnologia nas Salas de Aulas feito em 2014 pelo Terceiro Ano do ensino médio do SENAI
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
O documento discute a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação de maneira humanizada. Ele aborda como as TICs podem ser usadas de forma eficaz e benéfica nas escolas, incluindo o uso do sistema operacional Linux Educacional e ferramentas online como wikis, blogs e redes sociais.
O uso das TIC's na Educação - Proinfo
O documento discute a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação de maneira humanizada. Ele aborda como as TICs podem ser usadas de forma eficaz e benéfica nas escolas, incluindo o uso do sistema operacional Linux Educacional e ferramentas online como wikis, blogs e redes sociais.
Santana do Livramento - Sabrina Luciana Sonego Farias
1) O documento discute o uso da tecnologia na educação e percebeu-se o uso inadequado da Internet no ensino, persistindo métodos tradicionais.
2) Sugere preparar alunos e professores para usar tecnologias de forma a favorecer a aprendizagem interdisciplinar e resolver problemas.
3) Defende usar computadores na escola de forma equilibrada para organizar aulas e desafiar alunos, formando cidadãos preparados para o mundo digital.
I
O documento descreve entrevistas realizadas em duas escolas sobre o uso da tecnologia na educação. Na primeira escola, os professores desenvolvem projetos individuais com computadores em uma sala flexível chamada Revoluti. Na segunda escola, os alunos usam o laboratório de informática com seus professores para construir conhecimento. Ambas as escolas usam a internet para comunicação.
Amanda isabel marianna 2
O documento descreve entrevistas realizadas em duas escolas sobre o uso da tecnologia na educação. Na primeira escola, os professores desenvolvem projetos individuais utilizando computadores em uma sala flexível chamada Revoluti. Na segunda escola, os alunos acessam computadores em um laboratório, enquanto os professores usam a tecnologia para construir conhecimento em sala de aula. Ambas as escolas comunicam-se via internet com alunos e pais.
Introdução à educação digital eu fiz
O documento discute a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação de maneira humanizada. Aborda os benefícios das TICs no ambiente escolar, como o Linux Educacional, e explora desafios e possibilidades como a alfabetização tecnológica e o uso educativo de sites e redes sociais.
As mídias digitais na e além da sala de aula
Este documento discute o uso de mídias digitais por professores pioneiros:
1) Apresenta resultados de pesquisas sobre como jovens e professores usam a internet
2) Descreve a metodologia da pesquisa, incluindo questionários e debates com professores blogueiros
3) Relata que os professores pioneiros usam mídias digitais ativamente, mas enfrentam desafios como infraestrutura deficiente e alunos que ainda não sabem usar a tecnologia para aprender
Inclusão digital
O documento discute a importância da inclusão digital de forma efetiva, não apenas distribuindo computadores, mas ensinando as pessoas a usá-los para seu benefício e desenvolvimento. Também ressalta a necessidade de capacitação de professores e integração das tecnologias ao currículo escolar para que a inclusão digital seja significativa.
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
Este documento discute como as novas tecnologias estão sendo usadas na educação e que tipo de mudanças estão ocorrendo. Apresenta que a mudança tem sido mais tecnológica do que pedagógica e que é necessário usar a tecnologia para apoiar novas práticas pedagógicas como aprendizagem colaborativa. Também discute os desafios de preparar professores e alunos para essas mudanças.
Atividade2 stelladalvaoliveira
O documento discute a relação entre educação e tecnologia, argumentando que é possível aliar o ensino à tecnologia se os professores estiverem dispostos a mudar suas práticas. A tecnologia pode estimular os alunos e torná-los coautores de seu próprio conhecimento se for usada de forma pedagógica e planejada. É possível inovar no aprendizado usando ferramentas digitais de forma criativa.
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...Wilker Bueno de Freitas Rosa
O uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – (TDIC) para o fortalecimento de estratégias que buscam a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), no Estado de Goiás.Trabalho de informatica
O documento resume uma pesquisa sobre como inserir a informática na educação de forma a apoiar o ensino de todas as disciplinas. Inclui entrevistas com duas professoras que discutem como usam computadores em suas aulas e os desafios em suas escolas para uma alfabetização digital efetiva.
Tecnologia na escola e na sociedade
O documento discute a importância da tecnologia na educação, como ferramenta para promover a transformação na sala de aula e estimular alunos, professores e gestores. Defende que as escolas devem levar conteúdos digitais para dentro da sala de aula e colocar os alunos no ambiente da internet para produção e autoria.
Amanda castro 2
O documento descreve a sala de aula Revoluti, que torna flexível o ambiente de sala de aula através da adição de computadores. A entrevista com a professora Jonê Carla Baião explora como ela usa computadores para a construção do conhecimento de forma colaborativa. A coordenadora Cláudia Hernandez Barreiros Sonco detalha como a escola usa a internet para comunicação.
A formação docente e as ti cs
O documento discute:
1) A formação de professores para o uso de tecnologias de informação e comunicação e como estas estão sendo utilizadas nas séries iniciais do ensino fundamental;
2) Uma pesquisa sobre como os professores estão utilizando computadores e laboratórios de informática em escolas públicas.
3) Concepções sobre como a formação inicial de professores os prepara para o uso de tecnologias educacionais em sala de aula.
Semelhante a Projeto dos alunos (20)
Santana do Livramento - Sabrina Luciana Sonego Farias
Santana do Livramento - Sabrina Luciana Sonego Farias
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
Internet na educação: novas tecnologias e velha pedagogia?
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
Último
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Pequeno resumo biográfico sobre Karl Marx contando um pouco sobre sua história de vida, seus trabalhos escritos e projetos revolucionários.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Último (20)
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
Projeto dos alunos
- 1. APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DO PROINFO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL Cursistas: AAAAAAAA Formadores: Salatiel e Wrias
- 2. A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TEMA
- 5. Investigar o uso do computador nas salas de aula, se ocorre e como ocorre.
- 6. Saber se o professor tem o devido preparo para orientar seus alunos ao utilizar as ferramentas da informática. Identificar se o professor instiga os alunos a pesquisarem e buscarem informações através da internet. OBJETIVOS ESPECIFICOS
- 8. O professor tem os conhecimentos necessários para orientar e incentivar seus alunos a utilizarem a informática.
- 9. Os alunos já utilizam ferramentas da informática como parte de seu cotidiano.
- 10. Os alunos reconhecem a necessidade de se atualizarem dentro do mundo informatizado. HIPÓTESES
- 12. INTRUMENTO DA COLETA DE DADOS Questionário a ser aplicado com os alunos e professores da referida escola:
- 14. Idade: _______
- 16. Se não, vê a necessidade ou gostaria de integrar-se ao mundo informatizado? ( ) Sim ( ) Não
- 18. “ inclusão social, na atual sociedade implica leitura crítica e letramento digital, dando novas perspectivas à educação libertadora de Paulo Freire” (SOARES, 2006, p. 149).