O documento discute os benefícios do uso das tecnologias digitais na educação. Aponta que as tecnologias como celulares e tablets são cada vez mais usadas por estudantes e devem ser incorporadas na escola, tornando o processo de ensino e aprendizagem mais interativo. Também destaca formas de usar essas ferramentas em atividades pedagógicas e o papel do professor em apoiar o uso das tecnologias.

1. TECNÓFILO: USO DAs TECNOLOGIAs
DIGITAIS NA EDUCAÇÃO
Aluno: Lucas Segantini Brito
Disciplina: Tecnologias e práticas educativas
Professor: Simão Pedro P. Marinho

2. “Afinal, se o celular é uma ferramenta para uso
profissional, por que os alunos não podem utilizá-la na
escola?” (ALLAN, 2013)

3. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL
Os computadores, tablets e celulares são cada vez mais
utilizados nas residências brasileiras. Uma pesquisa
realizada pelo CEBRAP (Centro Brasileiro de Análise e
Planejamento) mostrou que nas cidades de São Paulo e Recife
60% dos estudantes entre 15 e 19 anos, com renda inferior a
2,5 mil, têm acesso à Internet e já utilizaram esse recurso
como forma de estudo.
Esse dado revela a importância do uso das tecnologias
digitais no âmbito escolar.
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4. Por que se deve utilizar as tecnologias na escola?
I. O uso das tecnologias digitais na sala de aula beneficia no
processo de aprendizagem, tornando o processo mais
interativo e significativo aos estudantes. Visto que
lidarão com aparelhos que já utilizam no dia a dia.
II.As tecnologias digitais são recursos que podem auxiliar na
execução das aulas ou projetos.
III.É uma ferramenta de pesquisa e produção de conteúdo.
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5. Por que se deve utilizar as tecnologias na escola?
IV.As tecnologias digitais estão presente na sociedade e,
consequentemente, devem se fazer presente na escola.
V. A escola deve preparar os alunos para a vida e capacita-los
a atender as demandas exigidas.
VI.A escola deve possibilitar que os alunos aprendam outras
formas de utilização das tecnologias.
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6. ➢ Confere maior autonomia ao aluno no processo de ensino e
aprendizagem e os coloca no centro desse processo.
➢ Possibilita novas dinâmicas de aula e novas práticas de
intervenção pedagógica.
➢ É um fonte de captação de informação, ampliando a gama de
recursos disponíveis aos alunos, assim, o aluno não fica
restrito somente às informações apresentadas no livro
didático.
➢ Pode provocar novos desafios e situações de aprendizagem.
VANTAGENS
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7. ➢ Prepara para o mundo do trabalho e para a sociedade atual
e, por conseguinte, as novas demandas que surgirão.
➢ Paiva (2013) argumenta que o uso auxilia no
desenvolvimento intelectual, cognitivo e social, pois
estimula o pensar e, assim, facilita a transformação da
informação em conhecimento.
➢ Além disso, o uso das tecnologias digitais na escola está
presente em documentos normativos, como os Parâmetros
Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum Curricular.
VANTAGENS
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8. ⇒ Softwares pedagógicos.
⇒ Fóruns de debates e discussões.
⇒ Jogos.
⇒ Filmes.
⇒ Produção de documentários.
⇒ Video aulas.
⇒ Criação de blogs ou páginas.
⇒ Realização de atividades por meio eletrônico.
Essas são apenas algumas possibilidades oferecidas pelas
tecnologias digitais.
formas de utilizar as tecnologias digitais na escola
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9. ★ Suporte.
★ Mediação.
★ Preparação
★ Auxílio.
PAPEL DO PROFESSOR
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10. Por fim, a escola não deve ter receios de incorporar as
tecnologias digitais como recursos pedagógicos. Visto as
demandas sociais e os benefícios que esse uso provoca. Isso
demanda que os professores se capacitem e aprimorem cada vez
mais o uso que fazem dessas tecnologias em sala de aula, pois
as possibilidades oferecidas de aplicação são inúmeras.
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11. ALLAN, Luciana Maria. A proibição do celular nas escolas faz
sentido?. 10 jun. 2019. Disponível em:https://educacao-
moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-escolas-
faz-sentido/. Acesso em: 20 ago. 2019.
PAIVA, Ana Paula Barros. Celular dentro da escola? Sim!. 03
maio 2013. Disponivel em:
https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-
Sim/. Acesso em: 20 ago. 2019.
REFERÊNCIAS
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