Este documento apresenta um plano de aula sobre a Copa do Mundo de 2014, com objetivos de ensinar sobre as culturas dos países participantes e a história da Copa do Mundo. Inclui atividades propostas para diferentes disciplinas como artes, educação física, português, matemática, história e ciências.

1. Copa do Mundo -2014
Profª Graça
Objetivos
• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas.
• Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada
país.
• Conhecer a história das copas.
• Identificar cada país e os dias que jogam.
Formulação dos Problemas
• Onde será realizada a Copa do Mundo?
• O que podemos observar nos grupos?
• Quais são as comidas e danças típicas dos países participantes?
• Você conhece algum desses países?
Tempo da Atividade:
Depende do ritmo da turma
Material
• para fazer a viseira: cartolina, canetas, colas, etc.
• Hino Nacional
Temas Transversais
Ética e cidadania: Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que se fala em
campeonato mundial, abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade de
um trabalho coletivo bem planejado , o respeito entre os envolvidos e com as
regras, bem como aceitação de que não se vence sempre... Que temos que aceitar
a derrota e dela extrairmos novas estratégias.
Meio ambiente: Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da
Copa (pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) e
negativos (poluição visual, sujeira).

2. Pluralidade cultural: Observar a língua falada em outros países e resgatar alguns
usos e costumes de alguns países que nós, brasileiros, herdamos. As colônias
brasileiras nos países que sediam a Copa e colônias destes países no Brasil.
Sensibilização: Mostrar fatos aos alunos, ler textos ou exibir vídeos sobre as
Copas.
Biblioteca: Leitura do texto: Jogo de bola (Cecília Meireles)
Leituras sobre as copas (jornais, revistas, livros)
Montar uma revistinha da copa com atividades desenvolvidas nas diversas
disciplinas.
ED. ARTÍSTICA:
Viseira da Copa / Bandeirinhas para enfeitar a escola / Desenhos livres sobre a
Copa;
Música: Rumo ao Penta (Pelé)
ED. FÍSICA:
Organizar um jogo de futebol / As regras do futebol e a função de cada jogador./
Tipo de roupa adequada para a prática do futebol (uniforme). / Organização da
fila e Posição adequada para cantar o Hino Nacional.
Vídeo: Franklin aprende a jogar bola (aborda a questão do preparo físico, a
técnica – regras e a ação coletiva do grupo) Cartoon network – tv a cabo.
PORTUGUÊS:
O Hino Nacional ;
A letra do hino enfatizando as palavras que as crianças mais erram;
Pesquisa no dicionário do significado das palavras mais difíceis;
Música da Copa;
Músicas de copas anteriores, músicas que abordam o tema futebol, bem como
jingles antigos e recentes com o tema futebol.
Texto: Jogo de bola (Cecília Meireles);
Livros de literatura infantil (a verificar);
Entendimento e ilustração;
Atividades de escrita e leitura como cruzadinhas, caça-palavras, curiosidades,
trava-línguas, etc.

3. Organização de Listas de nomes comuns no futebol, de nomes próprios (nome
dos jogadores, técnico, juiz e demais personalidades do futebol na Copa;
Observar a língua falada nos países envolvidos na Copa, dando ênfase aos que
sediam o campeonato e os que disputam diretamente com o Brasil;
Leitura de noticiários diários – textos jornalísticos;
MATEMÁTICA:
Quantas vezes o Brasil foi campeão? Significado da palavra Penta (bem como
tetra, tri, bi-campeão)
Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semi final e final.
Quantidade de jogadores num jogo de futebol.
Os reservas da seleção (função)
Agenda da copa
Análise do placar dos jogos do Brasil
O comércio que envolve a Copa (bandeiras, camisetas, apito, etc...)
Liga pontos.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA:
História das Copas;
Sede da Copa;
Curiosidades sobre a vida das pessoas do país onde ocorre a Copa. (usos e
costumes);
Localização no mapa da sede da Copa;
Acompanhar a agenda da Copa e os jogos do Brasil bem como seus adversários;
A Bandeira Brasileira;
As bandeiras dos países que estão sediando a Copa;
As bandeiras dos demais países ;
Falar que todos os países têm o seu Hino Nacional;
Mãos de obra temporária que surgem em razão da copa;
Respeito às demais seleções ;
Reforçar o espírito patriótico;
Retrospectiva das Copas;
CIÊNCIAS:
A saúde: alimentação, prática de esportes, o condicionamento físico, saúde
mental, o repouso;

4. O exame antidoping; Campanha antidrogas (na historia das copas, esta foi a
única que até o momento todos os exames antidoping obteve resultados
negativos)
O fumo e o álcool: são incompatíveis com a prática de esportes;
Os valores nutricionais de alguns alimentos;
Dicas para uma dieta bem equilibrada para as crianças;
Montar com as crianças um cardápio;
Cuidados com os fogos e balões;
Conclusões e Aplicações
Participação individual e em grupo em cada etapa de trabalho.