[1] O documento propõe um projeto para a Copa do Mundo de 2014 na escola, com o objetivo de usar a história das Copas para trabalhar competências curriculares de forma interdisciplinar. [2] Serão abordados temas como cultura, sociedade e política dos países envolvidos e a importância do futebol para o Brasil. [3] As atividades sugeridas incluem enfeitar a escola, conhecer os hinos e bandeiras dos países e acompanhar a agenda da Copa.

1. Projeto Copa do Mundo 2014
ABERTURA:
No dia 12 de junho será dado o pontapé inicial na Copa do Mundo 2014
no Brasil e nossa escola certamente não ficará fora do evento.
JUSTIFICATIVA: O Futebol é um esporte extremamente competitivo, seja nos
gramados ou fora dele. Prova disso são as frequentes discussões entre
membros de torcidas rivais. No âmbito escolar não é diferente, a competição
acontece diariamente seja entre turmas diferentes ou colegas de classe o que
torna o ambiente propício à debates em classe , jogos externos e outros, a fim
de transformar o que seria simples discussão (que por vezes tem fim
trágico) em algo que venha somar nas experiências diárias na vida de cada
indivíduo.
Dado o momento atual em que todos as atenções estão voltadas para a Copa
do mundo de Futebol mostra-se relevante a aplicação do presente projeto, pois
através dele serão desenvolvidas competências pedagógicas na área, social,
intelectual , política e cultural visando o enriquecimento de nossas aulas
através da excepcional história do futebol de nosso país em Copas do Mundo.
OBJETIVO GERAL:
*Conhecer a história das Copas fazendo uso dela para trabalhar competências
curriculares através de temas relevantes como diferenças étnicas, sociais e

2. culturais , valorizando o contexto social e político em que cada evento
acontece, não deixando de fazer a interdisciplinaridade a fim de que o
educando venha ter um melhor aproveitamento no presente projeto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Conhecer, respeitar e valorizar a cultura de cada País envolvido no
evento;
Reconhecer a importância da história de nosso País em Copas do
Mundo;
Compreender a necessidade do trabalho coletivo para o sucesso do
grupo;
Analisar o interesse econômico de cada País envolvido;
Compreender que o Brasil alcança valorização mundial a cada Taça
levantada;
Identificar os países participantes da Copa do Mundo 2014;
Conhecer as contradições de nosso país.
Ética e cidadania: Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que se fala em
campeonato mundial, abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade
de um trabalho coletivo bem planejado, o respeito entre os envolvidos e com as
regras, bem como aceitação de que não se vence sempre... Que temos que
aceitar a derrota e dela extrairmos novas estratégias.
Meio ambiente: Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão
da Copa (pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida)
e negativos (poluição visual, sujeira)
Pluralidade cultural: Observar a língua falada em outros países e resgatar
alguns usos e costumes de alguns países que nós, brasileiros, herdamos.
Sugestões para o desenvolvimento do projeto:
Bandeirinhas para enfeitar a escola / Desenhos livres sobre a Copa
O Hino Nacional
Quantas vezes o Brasil foi campeão? Significado da palavra Penta (bem como
tetra, tri, bi-campeão)
Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semi final e final.
Agenda da copa
História das Copas

3. Acompanhar a agenda da Copa e os jogos do Brasil bem como seus
adversários
A Bandeira Brasileira
As bandeiras dos demais países
Mãos de obra temporária que surge em razão da copa
O respeito às demais seleções
Reforçar o espírito patriótico
Retrospectiva das Copas
Colagem
Pintura
Desenho
Mosaico
Maquetes
Avaliação:
A avaliação será feita durante o andamento do projeto através de atividades
orais escritas, interesse , participação, assiduidade e pontualidade.