Prosa modernisno

1. (BNCC: EM13LP46, EM13LP48, EM13LP49 e EM13LP50)
PÚBLICO-ALVO PREVISTO:
3º ANO DO ENSINO MÉDIO

3. Características gerais
Prosa de absoluto intimismo
(introspecção) Universalismo
Processos narrativos elaborados

4. Processos narrativos elaborados
Foco narrativo em
1ª pessoa
Monólogo interior e
fluxo de consciência
Foco narrativo em
3ª pessoa
Discurso indireto livre

5. Características gerais
Linguagem:
Prosa poética
Temática (quase) única:
epifania

6. .
Personagem flagrada
em um momento qualquer
do seu cotidiano
.
Segue-se o inusitado
pressentimento de que
algo não está bem
01
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7. Algumas narrativas trazem apenas a epifania,
sem especificar a causa.
Exemplos: A paixão segundo G.H. e Água viva.
Dá-se a experiência
transformadora: epifania,
insólito, náusea, absurdo
.
Infere-se a volta (temporária) ao
antigo estado de paz interior
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8. Perto do
coração selvagem
(1944)
A cidade sitiada
(1949)
A maçã no escuro
(1961)

9. A paixão
segundo G. H.
(1964)
Uma aprendizagem ou
O livro dos prazeres
(1969)
Água viva
(1973)

10. A hora da estrela
(1977)
Um sopro de vida
(1978, póstumo)

11. Laços de família
(1960)
A legião
estrangeira
(1964)
Felicidade
clandestina
(1971)

12. A via-crúcis
do corpo
(1974)
Laços de família
(1960)
A legião
estrangeira
(1964)

13. Para não esquecer
(1978)
A descoberta
do mundo
(1984)

14. O mistério do
coelho pensante
(1967)
A mulher que
matou os peixes
(1968)
Quase de verdade
(1978)

15. Como nasceram
as estrelas
(1987)
O mistério do
coelho pensante
(1967)
A mulher que
matou os peixes
(1968)

17. Soma de neologismos e a
variante caboclo-sertaneja
“Desautomatização”
da leitura

19. Estilização
da oralidade
Neologismos Plebeísmos
Barroquismo
Arcaísmos
Pleonasmos Barbarismos Regionalismos
Hipérbatos Gradações
Elipses Anacolutos

20. Musicalidade
Harmonia imitativa Aliterações
Prosa poética
Onomatopeias Assonâncias
Metáforas Musicalidade
Pontuação emotiva
Predileção por
vocabulário lírico
e/ou mágico

21. Sertão mineiro
Estagnação temporal
Consciência mítica
das personagens
gera

22. Sagarana
(1946)
Primeiras
estórias
(1962)
Tutameia
(1967)
Estas estórias
(1969)

23. Corpo de baile
(1956)

24. Grande sertão:
Veredas
(1956)

26. Racha no grupo

27. Duelo

30. ‘
O sentido da vida
(obra metafísico-
existencial)
A luta (existência)
do bem e o mal
A existência
do diabo

32. Pelo cenário físico
do sertão mineiro

33. Autoconhecimento
da personagem:
obtido pelo contato
com o outro nas
figuras de: Diadorim
Hermógenes

34. Diadorim
Mulher travestida
de homem por quem
Riobaldo apaixona-se
Personifica
o amor

35. Hermógenes
Lidera um grupo
de jagunços inimigo
ao de Riobaldo
Surge como uma legítima
força demoníaca
Tipifica o ódio
e a violência

36. Pressupostos teóricos norteadores (Base Nacional Comum Curricular (BNCC)):
- (EM13LP46) Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e
eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo
cultural e aguçar a perspectiva crítica.
- (EM13LP48) Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura
brasileira ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em
especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.
- (EM13LP49) Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão
pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a
múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura
marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela
literatura.
- (EM13LP50) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes gêneros literários de um
mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes
em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.