Mini Projeto Consciência Negra.

1. TEMA: CONSCIENCIA NEGRA E VALORIZAÇÃO DA MULHER PELA DANÇA E MÚSICA
Público alvo: Alunos do 1ª série do ensino médio.
Número de alunos: 38 alunos por sala (manhã e tarde).
Período: Um semestre e meio.
Professores das áreas: Arte, Geografia, Filosofia, História, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Sociologia.
CONTEXTUALIZAÇÃO
A mulher durante a maior parte da história da humanidade foi relegada ao papel da dona de casa e
mãe. Vigiada ou/e protegida pelos pais, marido e filhos no intuito da preservação da moral feminina e
familiar. Desde a 2ª Guerra Mundial elas vêm lutando pelos mesmos direitos conferidos aos homens;
autonomia dentro das relações de trabalho, direito à educação e ao voto, estes que foram mais fáceis de
conquistar. Mas, a mudanças na mentalidade tradicional ainda é o problema a ser superado, já que a mulher
apesar das suas conquistas continua reproduzindo e alimentando modelos machistas, sejam nos discursos ou
em seus posicionamentos frente ao gênero oposto. Na década de 70 muitas mudanças puderam ser percebidas
na introdução da mulher na sociedade como parte integrante da mesma, também no âmbito sexual e
emocional. Contudo, há uma preocupação por parte do movimento feminista nos dias atuais com a
banalização do sexo e do uso do corpo como instrumento comercial.
No Brasil algumas manifestações culturais, tais como a música e a dança trazem em suas produções
características que desconstroem anos de luta da mulher e sua mentalidade moderna. Observa-se que muitas
dessas produções musicais e artísticas terminam por atribuir um sentido e um destino social para as mulheres
que se caracteriza pela perda do corpo e da dignidade e o uso da criatividade e da liberdade no assujeitamento
ao homem.
PROBLEMATIZAÇÃO
· O uso de letras, ritmos músicas e da dança como instrumentos de banalização do sexo.
OBJETIVO GERAL
Analisar os variados estilos musicais e suas letras a fim de avaliar o papel que é atribuído à mulher,
principalmente a negra e de classe socialmente mais desfavorecida, no contexto da atualidade.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Sensibilizar os alunos para temática em questão;
· Instigar a construção do conhecimento acerca do papel social da mulher;
· Conhecer e analisar letras de músicas antigas e atuais de diversos estilos e compositores que falem do
tema;
· Reconstruir letras de músicas dando-lhes características mais simbólicas no tocante ao real papel
desempenhado pela mulher na sociedade;
· Construir formas de combate à violência e discriminação contra as mulheres.
AÇÕES
· Assistir vídeos musicais com exposição positiva e negativa da mulher
· Leitura de textos sobre a história da luta da mulher no mundo e no Brasil;
· Leitura e interpretação de letras de música antigas e modernas no mais variados estilos, com
abordagem da temática feminina;
· Reelaboração de letras de músicas mantendo seus ritmos;
· Apresentação das músicas acompanhadas de performances artísticas.
·
CONTEÚDOS / HABILIDADES
· Arte: Produção artística: dança, dramatização e música.
· Língua Portuguesa: Produções textuais e concordância linguística.
· Língua Inglesa: Tradução e interpretação de músicas internacionais.
· Geografia: Regionalização musical com a temática feminina.
· História: Estudo sobre a história da mulher.
· Filosofia: O papel lúdico da mulher.
· Sociologia: O papel social da mulher e as lutas de gêneros.
ESTRATÉGIAS

3. · Oficinas de sensibilização dos alunos;
· Sensibilização dos professores;
· Pesquisas orientadas pelos professores;
RECURSOS
· Salas Audiovisuais para apresentação dos vídeos;
· Aparelho de Som
· Auditório
· CD’s DVD’s,
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
· Diálogo com os alunos acerca da importância dos novos conhecimentos adquiridos para seu cotidiano,
sua comunidade e sua escola;
· Análise de exercícios direcionados para a verificação da participação do aluno no projeto;
· Análise dos trabalhos de pesquisa e execução dos trabalhos das oficinas.