PROJETO " A MÚSICA EM MINHA VIDA"

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ESCOLA ESTADUAL VICENTE PALLOTTI.
PROJETO DESENVOLVIDO COM ALUNOS DO 4º AO 9º ANO MATUTINO NAS AULAS DE ARTES.

Publicada em: Educação, Tecnologia, Esportes
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PROJETO " A MÚSICA EM MINHA VIDA"

  1. 1. CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETO – Tutora: Elizete Piveta Cursista: Zilda Maria Gomes Kill Escola Estadual Vicente Pallotti  
  2. 2. Escola Escola Estadual Vicente Pallotti. Componente Curricular : Artes, Produção Interativa, Educação física, Matemática e Língua Portuguesa Turmas : 4º ao 9º Ano do Ensino Fundamental Professoras : Neusa Facques, Cleunice, Raquel Peixoto, Elisabete da Paz, Joana, Zilda Kill, Maria de Oliveira, Gerulina, Meire, Alessandra, Cristina, Gerulina, Cleunice e Rosirene Coordenadores : Ademar e Rosineide
  3. 3. PROJETO : A MÚSICA EM MINHA VIDA <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Ampliar as experiências no campo do ritmo, audição e conhecer obras e artistas dos vários gêneros musicais existentes no Brasil e no MS. </li></ul><ul><li>Desenvolver a consciência da criança e do adolescente na importância da expressão corporal através da música. </li></ul><ul><li>Reconhecer a música como importante elemento da nossa cultura. </li></ul><ul><li>Desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade em relação a música . </li></ul>
  4. 4. CONTEÚDOS 4º, 5º, 6ºanos Gêneros Musicais, Artistas do Mato Grosso do Sul e do Brasil (Helena Meireles, Almir Sater, Zé Correia, Zacarias Mourão e outros. Audição, linguagem oral e expressão corporal (todos as turmas). 7º, 8º anos Gêneros musicais da MPB 9ºs anos Gêneros musicais e artistas da atualidade Choro, rancho,  maxixe, samba . Chiquinha Gonzaga  e Pixinguinha   “Década de Ouro”. Carnavais;  baião ·          Noel Rosa, Lamartine Babo, Carmem Miranda, Luiz Gonzaga. Programas de Rádio Bossa Nova Emilinha Borba e Marlene A Jovem Guarda O Movimento Tropicalista A Influência da Censura na Música Popular As influências do Norte e Nordeste na Música Popular O Ressurgimento dos Festivais Os Festivais de Música Popular A Música Popular nos Anos Oitenta e Noventa
  5. 5. <ul><li>Metodologia e recursos utilizados </li></ul><ul><li>Aulas dialogadas; </li></ul><ul><li>Pesquisas e elaboração de apresentações em slides utilizando computador e internet, elaboração de vídeos ou cartazes; </li></ul><ul><li>Textos; </li></ul><ul><li>Estudos e discussões em grupo . </li></ul>
  6. 7. RESULTADOS <ul><li>NEGATIVOS </li></ul><ul><li>Dificuldade no agendamento da sala de tecnologia para pesquisa e apresentações; </li></ul><ul><li>Falta de interesse de alguns alunos; </li></ul><ul><li>Alguns alunos não sabiam e não tiveram tempo ou não se interessaram em aprender a fazer vídeos. </li></ul><ul><li>POSITIVOS </li></ul><ul><li>A maioria dos objetivos foram alcançados como, por exemplo: </li></ul><ul><li>O conhecimento e audição de músicas da atualidade e de outras épocas podendo fazer um comparativo; </li></ul><ul><li>A reflexão sobre o tipo de música ouvidos por essa geração e suas influências; </li></ul><ul><li>A chance de se ter uma forma diferente e mais respeitosa de se entender a música ouvida por pessoas mais experientes. </li></ul>

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