O documento discute a utilização da temática da Copa do Mundo de 2014 como um recurso pedagógico para o ensino-aprendizagem no 1º ano, incentivando alunos a serem críticos e informados. Foram realizadas atividades como a produção de listas com países participantes e a criação de bandeiras, promovendo a interdisciplinaridade com geografia. O foco nas experiências positivas ajudará os alunos a lembrarem com carinho da Copa em sua trajetória escolar.

1. PORTO VELHO/RO

2. A temática da Copa pode ser
um grande ponto de partida
para o ensino-aprendizagem.
Como o nosso país será o
anfitrião da Copa-2014, é
importante trazer o tema para
a sala de aula, pois esperamos
seres humanos informados,
com um despertar crítico para
o mundo..

4. Prof.ª Djenane e alunos/as

5. Em clima de Copa do Mundo
adequamos o tema à idade-
série, no caso, 1º ano. Foi
possível trabalhar o gênero
textual “lista”, com os países
participantes da Copa, além
da classificação por letra
inicial, e ainda, incentivo à
produção escrita.

8. 1º ANO
TURMA “A”

12. Artisticamente, as
bandeiras de vários
países foram produzidas
e expostas em um mural
da escola, inclusive a
Bandeira do Brasil,
trabalhando aqui cores e
formas.

14. Interdisciplinaridade
Foi possível trabalhar alguns
conceitos em Geografia, com o
auxílio do globo terrestre,
levando-os a conhecerem
nomes de lugares distantes, que
serão ouvidos por eles durante
os jogos, tais como Inglaterra,
Alemanha, Japão, Camarões,
Suíça, dentre outros.

16. As atividades foram
muito produtivas.
no futuro, os alunos olharão com
carinho para a Copa de 2014,
vivida no seu 1º ano escolar, pois
foi contextualizada na escola.
Independentemente
do resultado é certo que,