Este projeto visa trabalhar aspectos da cultura catarinense com alunos da 5a série através da leitura do livro "Aventuras na Ilha da Magia". As atividades incluem debates, produção de entrevistas e acrósticos, visita da autora, e avaliação dos alunos.
O documento descreve um plano de aula sobre o Primeiro Reinado no Brasil ministrado para alunos do 2o ano do ensino médio. O plano inclui objetivos de aprendizagem, atividades como jogos, poesia e debates para ensinar sobre o período do governo de D. Pedro I no Brasil de 1822 a 1831 de forma lúdica e engajada.
Este plano de aula aborda a colonização portuguesa no Brasil, com foco nas relações entre colonos e indígenas, escravidão indígena, e resistência indígena. Os alunos participarão de jogos interativos para expressar opiniões e imaginar como era o período histórico, a fim de compreender os interesses e perspectivas dos diferentes grupos envolvidos.
Este plano de aula para história aborda os primeiros povoadores da América, os ameríndios e suas origens. A aula irá caracterizar os povoadores de origem asiática e africana, problematizar a distinção entre história e pré-história, e caracterizar a origem e evolução da espécie humana. A aula será expositiva e incluirá leitura, interpretação de gravuras e iconografia, com avaliação oral e escrita.
O documento descreve um plano de aula sobre variação linguística para alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui objetivos de conscientizar os alunos sobre variações linguísticas e preconceitos, apresentar conceitos de língua e linguagem, e analisar diferenças entre elas por meio de vídeos, oficinas e músicas.
Este projeto visa ensinar estudantes sobre o folclore de Santa Catarina por meio de atividades como pesquisas, leituras, produção de histórias em quadrinhos e textos. As aulas abordarão mitos, lendas, culinária e outros aspectos culturais para valorizar a identidade regional. O projeto será realizado ao longo de 2 meses com alunos de 5a e 6a série usando livros, computadores e pesquisas.
O plano de aula propõe que os alunos completem um jogo online sobre a formação dos estados brasileiros. O jogo permitirá que os alunos desenvolvam compreensão sobre como os estados da federação foram formados de maneira didática e interativa. Os alunos jogarão individualmente no laboratório de informática, acessando o jogo online "Completando o mapa do Brasil".
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 9o ano sobre a corrida espacial entre a URSS e os EUA durante a Guerra Fria. O objetivo geral é desenvolver habilidades dos alunos associando tecnologias espaciais lançadas por cada país com o respectivo ano através de um jogo pedagógico. A metodologia inclui pesquisa na internet, uso do livro didático e aplicação do jogo "Carteado da Corrida Espacial".
Este projeto visa trabalhar aspectos da cultura catarinense com alunos da 5a série através da leitura do livro "Aventuras na Ilha da Magia". As atividades incluem debates, produção de entrevistas e acrósticos, visita da autora, e avaliação dos alunos.
O documento descreve um plano de aula sobre o Primeiro Reinado no Brasil ministrado para alunos do 2o ano do ensino médio. O plano inclui objetivos de aprendizagem, atividades como jogos, poesia e debates para ensinar sobre o período do governo de D. Pedro I no Brasil de 1822 a 1831 de forma lúdica e engajada.
Este plano de aula aborda a colonização portuguesa no Brasil, com foco nas relações entre colonos e indígenas, escravidão indígena, e resistência indígena. Os alunos participarão de jogos interativos para expressar opiniões e imaginar como era o período histórico, a fim de compreender os interesses e perspectivas dos diferentes grupos envolvidos.
Este plano de aula para história aborda os primeiros povoadores da América, os ameríndios e suas origens. A aula irá caracterizar os povoadores de origem asiática e africana, problematizar a distinção entre história e pré-história, e caracterizar a origem e evolução da espécie humana. A aula será expositiva e incluirá leitura, interpretação de gravuras e iconografia, com avaliação oral e escrita.
O documento descreve um plano de aula sobre variação linguística para alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui objetivos de conscientizar os alunos sobre variações linguísticas e preconceitos, apresentar conceitos de língua e linguagem, e analisar diferenças entre elas por meio de vídeos, oficinas e músicas.
Este projeto visa ensinar estudantes sobre o folclore de Santa Catarina por meio de atividades como pesquisas, leituras, produção de histórias em quadrinhos e textos. As aulas abordarão mitos, lendas, culinária e outros aspectos culturais para valorizar a identidade regional. O projeto será realizado ao longo de 2 meses com alunos de 5a e 6a série usando livros, computadores e pesquisas.
O plano de aula propõe que os alunos completem um jogo online sobre a formação dos estados brasileiros. O jogo permitirá que os alunos desenvolvam compreensão sobre como os estados da federação foram formados de maneira didática e interativa. Os alunos jogarão individualmente no laboratório de informática, acessando o jogo online "Completando o mapa do Brasil".
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 9o ano sobre a corrida espacial entre a URSS e os EUA durante a Guerra Fria. O objetivo geral é desenvolver habilidades dos alunos associando tecnologias espaciais lançadas por cada país com o respectivo ano através de um jogo pedagógico. A metodologia inclui pesquisa na internet, uso do livro didático e aplicação do jogo "Carteado da Corrida Espacial".
O plano de aula aborda a colonização portuguesa no Brasil, incluindo a viagem de Cabral e o Tratado de Tordesilhas. Os alunos irão participar de uma encenação sobre a chegada dos portugueses e um jogo sobre a colonização. O objetivo é ensinar sobre o início da conquista portuguesa do território brasileiro e a fundação da Paraíba de forma dinâmica e divertida.
Este documento apresenta o portfólio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de História da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) no campus I para o ano de 2015. O projeto foi realizado na Escola Estadual de Aplicação em Campina Grande e contou com a participação de professores supervisores e alunos bolsistas. O portfólio descreve as atividades e planos de aula desenvolvidos durante o projeto, que abordaram temas como cultura, tempo, pré-história e civil
O projeto visa promover a leitura e o conhecimento do mar através de atividades em várias disciplinas. O projeto envolve alunos do pré-escolar ao 3o ciclo e inclui leituras, pesquisas, dramatizações, escrita de biografias e trabalhos sobre o mar. Os resultados são compartilhados em eventos como sarau, mostras de trabalhos e publicações digitais.
O documento apresenta um plano de aula para discutir o período do Brasil colônia, desde o Tratado de Tordesilhas até a fundação da Paraíba. O objetivo é analisar os conflitos e motivação desse período, incluindo a apresentação das relações entre portugueses e indígenas e os conflitos antes e depois da fundação do estado da Paraíba. A metodologia inclui um jogo sobre o conteúdo e uma dramatização sobre o Massacre de Tracunhaém.
Este plano de aula para pré-escola tem como objetivo ensinar formas geométricas e espaço para crianças. A aula dura 90 minutos e inclui atividades interativas como identificar formas em objetos, jogos de memória com formas geométricas, e separar objetos por sua forma.
O documento descreve um projeto para o 3o bimestre de 2015 em uma escola municipal no Brasil. O projeto se concentrará no folclore regional, com objetivos de apresentar a literatura como fonte cultural, ampliar a visão dos alunos sobre o folclore, e conhecer elementos do folclore brasileiro. As atividades incluirão discussões sobre oralidade, produção e análise de textos, músicas e danças folclóricas regionais.
1) O documento apresenta o plano de aula de História para o 3o ano do ensino médio sobre a 2a Guerra Mundial e a bipolarização do mundo.
2) As aulas incluem explicações, exercícios, jogos, atividades lúdicas e debates sobre os conteúdos da 2a Guerra, Guerra Fria e ditadura militar no Brasil.
3) As estratégias de ensino envolvem vídeos, pesquisas, trabalhos individuais e em grupo, avaliando participação, interesse e aprendizado
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SENADOR ELOI DE SOUZA-RN, NO SEMINÁRIO ...Claudio Pessoa
Este documento descreve uma sequência didática realizada por professoras em duas turmas do 2o ano de uma escola municipal em Senador Eloi de Souza, Rio Grande do Norte. A sequência teve como objetivo ampliar o repertório de brinquedos e brincadeiras das crianças, permitindo a aprendizagem em diversas áreas. As atividades incluíram leituras, discussões, construção de uma lista e tabela comparativa de brinquedos preferidos, produção de um gráfico e exposição dos brinquedos das crianças.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este projeto propõe duas aulas de campo para alunos do 3o ano da Escola Municipal Professor Francisco Morais Filho em Mossoró/RN para ampliar o conhecimento sobre a história do município. As aulas irão visitar locais históricos como museus, bibliotecas e memoriais e os alunos produzirão relatórios e uma exposição fotográfica sobre Mossoró ontem e hoje. O projeto tem duração de 4 meses e orçamento de R$731,00.
O documento lista eventos, atividades e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo filmes, livros, revistas, jogos educativos e pacotes itinerantes para as salas de aula. Também anuncia os vencedores de um concurso de redação e datas comemorativas do mês de maio.
O documento apresenta um projeto desenvolvido na Creche Criança Feliz com o objetivo de despertar e estimular o prazer pela cultura popular brasileira, valorizando as manifestações folclóricas por meio de atividades que incluem contação de histórias, oficinas de brinquedos populares e passeios para conhecer a cultura local.
O documento descreve um plano de aula para as disciplinas de Português e Artes da 1a série sobre o tema do folclore brasileiro, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a herança cultural através da literatura folclórica. As atividades incluem leituras, pesquisas sobre lendas e provérbios, confecção de livros ilustrados e brinquedos, além de exposições dos trabalhos realizados.
Este documento apresenta o plano anual de atividades do departamento de línguas da escola para o ano letivo de 2013/2014. Está organizado em calendário com atividades planeadas por período, mês e grupo, abrangendo conteúdos programáticos de línguas estrangeiras como inglês e francês e objetivos relacionados com a cultura, tradições e vocabulário.
PIBID UEPB História Campus I Escola Aplicaçãoescolaaplicacao
O presente material tem por finalidade divulgar o trabalho realizado pelo PIBID de História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação na cidade de Campina Grande - PB, durante o ano de 2014.
Este projeto visa resgatar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira nas escolas através de atividades lúdicas e educativas que relacionam o folclore com o cotidiano atual, envolvendo alunos, famílias e a comunidade escolar. O projeto utilizará recursos tecnológicos e métodos como pesquisas, jogos, vídeos e produções artísticas para ensinar sobre lendas, músicas, brincadeiras e outros elementos do folclore brasileiro.
Apresentação: Proposta para uma Ouvidoria Popular e CidadãYoná Valentim
Este documento propõe 19 iniciativas para fortalecer a ouvidoria popular da Defensoria Pública, incluindo expandir canais de comunicação com cidadãos, promover debates sobre direitos e justiça, e melhorar o acesso à ouvidoria em toda a Bahia.
O documento descreve um projeto realizado em uma escola municipal sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul. As crianças responderam perguntas sobre os jogadores e seleções do Brasil e de outros países e pintaram as bandeiras das nações que o Brasil enfrentaria. O texto também menciona que o Brasil era o pentacampeão e poderia se tornar hexacampeão caso vencesse o torneio.
O plano de aula aborda a colonização portuguesa no Brasil, incluindo a viagem de Cabral e o Tratado de Tordesilhas. Os alunos irão participar de uma encenação sobre a chegada dos portugueses e um jogo sobre a colonização. O objetivo é ensinar sobre o início da conquista portuguesa do território brasileiro e a fundação da Paraíba de forma dinâmica e divertida.
Este documento apresenta o portfólio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de História da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) no campus I para o ano de 2015. O projeto foi realizado na Escola Estadual de Aplicação em Campina Grande e contou com a participação de professores supervisores e alunos bolsistas. O portfólio descreve as atividades e planos de aula desenvolvidos durante o projeto, que abordaram temas como cultura, tempo, pré-história e civil
O projeto visa promover a leitura e o conhecimento do mar através de atividades em várias disciplinas. O projeto envolve alunos do pré-escolar ao 3o ciclo e inclui leituras, pesquisas, dramatizações, escrita de biografias e trabalhos sobre o mar. Os resultados são compartilhados em eventos como sarau, mostras de trabalhos e publicações digitais.
O documento apresenta um plano de aula para discutir o período do Brasil colônia, desde o Tratado de Tordesilhas até a fundação da Paraíba. O objetivo é analisar os conflitos e motivação desse período, incluindo a apresentação das relações entre portugueses e indígenas e os conflitos antes e depois da fundação do estado da Paraíba. A metodologia inclui um jogo sobre o conteúdo e uma dramatização sobre o Massacre de Tracunhaém.
Este plano de aula para pré-escola tem como objetivo ensinar formas geométricas e espaço para crianças. A aula dura 90 minutos e inclui atividades interativas como identificar formas em objetos, jogos de memória com formas geométricas, e separar objetos por sua forma.
O documento descreve um projeto para o 3o bimestre de 2015 em uma escola municipal no Brasil. O projeto se concentrará no folclore regional, com objetivos de apresentar a literatura como fonte cultural, ampliar a visão dos alunos sobre o folclore, e conhecer elementos do folclore brasileiro. As atividades incluirão discussões sobre oralidade, produção e análise de textos, músicas e danças folclóricas regionais.
1) O documento apresenta o plano de aula de História para o 3o ano do ensino médio sobre a 2a Guerra Mundial e a bipolarização do mundo.
2) As aulas incluem explicações, exercícios, jogos, atividades lúdicas e debates sobre os conteúdos da 2a Guerra, Guerra Fria e ditadura militar no Brasil.
3) As estratégias de ensino envolvem vídeos, pesquisas, trabalhos individuais e em grupo, avaliando participação, interesse e aprendizado
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SENADOR ELOI DE SOUZA-RN, NO SEMINÁRIO ...Claudio Pessoa
Este documento descreve uma sequência didática realizada por professoras em duas turmas do 2o ano de uma escola municipal em Senador Eloi de Souza, Rio Grande do Norte. A sequência teve como objetivo ampliar o repertório de brinquedos e brincadeiras das crianças, permitindo a aprendizagem em diversas áreas. As atividades incluíram leituras, discussões, construção de uma lista e tabela comparativa de brinquedos preferidos, produção de um gráfico e exposição dos brinquedos das crianças.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos. O plano inclui cinco atividades que exploram músicas, poesias e recortes de revistas para ensinar sobre gêneros textuais e locais rurais versus urbanos. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e identificação de tipos de texto.
Este projeto propõe duas aulas de campo para alunos do 3o ano da Escola Municipal Professor Francisco Morais Filho em Mossoró/RN para ampliar o conhecimento sobre a história do município. As aulas irão visitar locais históricos como museus, bibliotecas e memoriais e os alunos produzirão relatórios e uma exposição fotográfica sobre Mossoró ontem e hoje. O projeto tem duração de 4 meses e orçamento de R$731,00.
O documento lista eventos, atividades e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo filmes, livros, revistas, jogos educativos e pacotes itinerantes para as salas de aula. Também anuncia os vencedores de um concurso de redação e datas comemorativas do mês de maio.
O documento apresenta um projeto desenvolvido na Creche Criança Feliz com o objetivo de despertar e estimular o prazer pela cultura popular brasileira, valorizando as manifestações folclóricas por meio de atividades que incluem contação de histórias, oficinas de brinquedos populares e passeios para conhecer a cultura local.
O documento descreve um plano de aula para as disciplinas de Português e Artes da 1a série sobre o tema do folclore brasileiro, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a herança cultural através da literatura folclórica. As atividades incluem leituras, pesquisas sobre lendas e provérbios, confecção de livros ilustrados e brinquedos, além de exposições dos trabalhos realizados.
Este documento apresenta o plano anual de atividades do departamento de línguas da escola para o ano letivo de 2013/2014. Está organizado em calendário com atividades planeadas por período, mês e grupo, abrangendo conteúdos programáticos de línguas estrangeiras como inglês e francês e objetivos relacionados com a cultura, tradições e vocabulário.
PIBID UEPB História Campus I Escola Aplicaçãoescolaaplicacao
O presente material tem por finalidade divulgar o trabalho realizado pelo PIBID de História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação na cidade de Campina Grande - PB, durante o ano de 2014.
Este projeto visa resgatar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira nas escolas através de atividades lúdicas e educativas que relacionam o folclore com o cotidiano atual, envolvendo alunos, famílias e a comunidade escolar. O projeto utilizará recursos tecnológicos e métodos como pesquisas, jogos, vídeos e produções artísticas para ensinar sobre lendas, músicas, brincadeiras e outros elementos do folclore brasileiro.
Apresentação: Proposta para uma Ouvidoria Popular e CidadãYoná Valentim
Este documento propõe 19 iniciativas para fortalecer a ouvidoria popular da Defensoria Pública, incluindo expandir canais de comunicação com cidadãos, promover debates sobre direitos e justiça, e melhorar o acesso à ouvidoria em toda a Bahia.
O documento descreve um projeto realizado em uma escola municipal sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul. As crianças responderam perguntas sobre os jogadores e seleções do Brasil e de outros países e pintaram as bandeiras das nações que o Brasil enfrentaria. O texto também menciona que o Brasil era o pentacampeão e poderia se tornar hexacampeão caso vencesse o torneio.
Este documento fornece informações sobre o Estágio Obrigatório Supervisionado do curso de Letras da Anhanguera Educacional S.A., incluindo a importância do estágio na formação de professores, os requisitos legais para o estágio obrigatório e as etapas e atividades propostas para o estágio no curso.
Nossos simbolos patrios, bandeira e hinos nacional e a bandeira 851kbG. Gomes
O documento descreve a história e os significados da bandeira nacional do Brasil. Ele explica que a bandeira atual data de 1889, mas que o Brasil teve outras 13 bandeiras anteriores, e detalha os significados das cores, símbolos e estrelas presentes na bandeira atual.
O documento apresenta dois planos de aula elaborados por um estagiário para ensinar alimentação saudável para alunos de 1o, 3o e 4o anos. O Plano 1 aborda objetivos, conteúdos, metodologia e atividades para cada série. O Plano 2 está em branco para o estagiário preencher. O documento inclui avaliações dos planos de aula após a aplicação.
Este documento resume um projeto de estágio realizado em uma escola municipal em Blumenau, Santa Catarina, Brasil. O projeto foca no ensino nas séries iniciais e nos desafios da aprendizagem na perspectiva da educação inclusiva. O estágio envolveu planejamento de aulas, observação de práticas pedagógicas e avaliação do desenvolvimento dos alunos.
O documento descreve a história das bandeiras do Brasil desde a chegada dos portugueses em 1500 até a bandeira atual adotada em 1889. Começou com a Bandeira da Ordem de Cristo trazida pelos portugueses e passou por várias outras até chegar à atual bandeira verde-amarela com o lema "Ordem e Progresso" após a proclamação da República.
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
Este documento fornece instruções para planejar um plano de aula para o ensino infantil. Ele inclui exemplos de atividades para a chegada das crianças, atividades para a roda e uma primeira atividade escolar para cada dia da semana. O documento destina-se a ajudar os professores a planejarem suas aulas de forma estruturada e diversificada.
1) O documento descreve um plano de curso para a disciplina de Estágio Supervisionado II, com foco nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
2) O estágio tem como objetivo permitir que os estudantes observem, participem e ensinem nas salas de aula dos Anos Iniciais, desenvolvendo suas competências docentes.
3) O estágio será avaliado com base na presença, qualidade da escrita, planejamento de aulas e apresentação de um relatório final.
O documento fornece um plano de aula para comemorar o Dia da Bandeira no Brasil (19 de novembro). O plano inclui atividades como explorar as cores e formas da bandeira brasileira, contar histórias sobre a bandeira, e realizar atividades gráficas usando as cores e formas da bandeira. O objetivo é ensinar o significado e importância da bandeira nacional brasileira para as crianças.
Este plano de aula para o 1o ano apresenta os objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e avaliação para oito aulas de artes. Os objetivos incluem ampliar o autoconhecimento, utilizar habilidades expressivas no cotidiano, identificar a figura humana e aceitar a própria identidade. Os conteúdos incluem noção corporal, cores, formas geométricas e arte indígena. Os procedimentos envolvem atividades como pintura, desenho e música. A avaliação será baseada na participação
Projeto: Preservação da Água e do Meio Ambienteeebireneromao
O documento descreve um projeto escolar para promover a preservação da água e do meio ambiente através de várias atividades como a construção de uma área verde e cisterna na escola, multiplicação do projeto na comunidade, coleta de óleo usado e apresentações sobre o tema.
A história narra a jornada de uma gotinha de água desde um lago, passando pelas nuvens, chuva, neve, lençol freático e rio, até chegar ao mar, onde completa o ciclo da água.
Este plano de aula visa melhorar as habilidades de escrita, leitura e interpretação de texto de alunos do 5o ano através de 6 aulas focadas em narrativas com elementos argumentativos e descritivos. As aulas incluem análise de músicas, poesias e histórias em quadrinhos, além de produção de textos narrativos pelos alunos.
Uma gotinha de água pequena viaja por diferentes estados da matéria e locais, começando em um lago, transformando-se em vapor d'água nas nuvens, caindo como chuva em uma montanha onde se transforma em neve, derretendo e formando um lençol d'água que alimenta plantas e forma uma nascente, fluindo para um rio e finalmente chegando ao mar.
O documento é a segunda edição do jornal escolar da Escola Municipal Primavera e resume eventos do segundo semestre letivo. Contém um editorial, notícias sobre o projeto Soletrando de ortografia, uma noite cultural sobre as regiões brasileiras e um almoço de confraternização.
Esta edição da revista da EMEF Alberto Santos Dumont apresenta:
1) Projetos realizados pela escola como "Santos Dumont na África do Sul" e sobre meio ambiente.
2) Concursos externos como o de "Reinventando Jorge Amado" e as Olimpíadas da Língua Portuguesa.
3) Poemas e narrativas produzidos pelos alunos para a revista.
Este primeiro número do jornal da escola apresenta informações sobre projetos e eventos realizados, como o Projeto Astro, Projeto Xadrez, Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e comemorações da emancipação política da cidade. Além disso, traz artigos sobre crônicas e Paulo Freire escritos por alunos e professores.
Restinga Sêca - Aparecida Eliane dos Santos SilvaCursoTICs
Este documento discute um projeto realizado com alunos do 7o ano para ensinar o gênero de histórias em quadrinhos usando reportagens de jornais sobre a Copa do Mundo de 2010. Os alunos acompanharam os jogos do Brasil na TV e leram reportagens no jornal para entender a estrutura da linguagem verbal e não-verbal. Eles então criaram sua própria história em quadrinhos sobre a jornada do Brasil na Copa usando as reportagens. O objetivo era engajar os alunos e ensinar compet
Este boletim escolar contém 3 frases ou menos:
1. Apresenta o boletim escolar da escola Martim de Freitas com informações sobre a diretora, coordenadoras e páginas.
2. Inclui vários textos de alunos sobre atividades escolares como jogos educativos, oficinas de pintura, almoços temáticos de línguas estrangeiras.
3. Contem uma citação sobre a felicidade de se divertir com problemas que educam a alma.
Este documento resume as atividades realizadas pela biblioteca escolar nos primeiros meses do ano letivo de 2009/2010, incluindo a formação de alunos para o uso dos recursos, o projeto de leitura LeR+ e atividades conjuntas com outros agrupamentos para promover a leitura.
O uso do jogo da memória no ensino da GeografiaCadernizando
Confira o trabalho “O uso do jogo da memória no ensino da Geografia” apresentado no “II Encontro de Geografia do Sertão de Alagoas” realizado em Delmiro Gouveia em 2015.
A Escola Municipal Kamé Adania oferece ensino fundamental no período matutino e vespertino, com atividades desenvolvidas no primeiro semestre de 2014 incluindo jogos educativos, pesquisas, vídeos e aplicativos como o Impress. Os alunos do Pré II melhoraram sua coordenação motora e conhecimento de cores através de atividades na Web e da Estação Saber. Para o próximo semestre, a escola pretende intensificar esforços para obter melhores resultados com os alunos.
Este projeto visa introduzir conhecimentos geográficos sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul de forma dinâmica e atraente para alunos com dificuldades de aprendizagem. As atividades incluem enfeites da escola, confecção de bandeiras, apresentações sobre os países participantes e suas características socioeconômicas.
Comunicação apresentada no VI SIMELP - SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA | Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém - 24-28 de outubro de 2017
Autoria:
- Cristina Sá (CIDTFF) - cristina@ua.pt
Apresentação da escola estadual lauro barreiraRosirlei Burian
Este documento fornece um resumo de 10 anos de projetos realizados na Escola Estadual "Lauro Barreira" em Santa Cruz das Palmeiras. Ele lista as atividades realizadas, como portfólios, jogos educativos no pátio, teatro, concursos, expedições pedagógicas e palestras educativas. Também fornece detalhes sobre os professores e funcionários da escola e sobre os alunos que participaram dos projetos ao longo dos anos.
O Dia da Família na EMEI Felipe Mestre Jou reuniu familiares e amigos para atividades como dança de roda, jogos, pintura e atividades físicas. As crianças também participaram de oficinas de Tangram e projetos sobre a Copa do Mundo na África do Sul. Os preparativos para a Festa Junina estão a todo vapor para decorar a escola.
O documento descreve vários projetos realizados na Escola Professor Antonio Lopes Lins no 1o semestre de 2014, incluindo:
1) Projeto Pró-Funcionário que capacitou funcionários da escola através de cursos e atividades com os alunos;
2) Projeto Copa do Mundo no Brasil que ensinou sobre a história e cultura brasileira para as crianças;
3) Projeto Contos Infantis que trabalhou valores éticos através da história da Chapeuzinho Vermelho.
Este plano de aula ensina sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul e sobre geografia usando recursos digitais. Os alunos irão explorar mapas online, assistir um vídeo da FIFA e ler sobre países e suas bandeiras para aprender sobre a copa e geografia.
Este plano de aula ensina sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul e sobre geografia usando recursos digitais. Os alunos irão explorar mapas online, assistir um vídeo da FIFA e ler sobre países e suas bandeiras para aprender sobre a copa e geografia.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul e sobre geografia utilizando recursos digitais. Os alunos irão explorar mapas online para localizar países, assistir vídeos da FIFA e ler sobre as bandeiras das nações participantes. Eles também aprenderão sobre o significado das cores da bandeira brasileira.
O documento relata as atividades e projetos realizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Ângelica Cabral no mês de dezembro de 2012, incluindo a formatura do programa PROERD, o concurso Risotolândia, o projeto Tosco em Ação e as conquistas dos alunos no JETUBA.
Este documento apresenta uma unidade didática voltada para o ensino de conceitos geográficos para alunos do 6o ano do ensino fundamental utilizando jogos pedagógicos. A unidade contém seis atividades que abordam temas como paisagem, pontos cardeais e rosa dos ventos de forma lúdica e interativa com o objetivo de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo e prazeroso.
Este documento descreve o Projeto Mídia na Escola criado por professores do curso e-Proinfo em 2014. O projeto envolveu atividades com alunos usando mídia digital e recursos de TIC para pesquisas e aulas. Os professores de diferentes escolas estaduais elaboraram trabalhos com fotos, cartões postais virtuais e produções teatrais sobre temas como prevenção às drogas e expressão por meio da língua portuguesa.
O documento descreve um projeto escolar no qual estudantes do 5o ano pesquisaram curiosidades sobre animais após uma aula de português e criaram desenhos desses animais para uma coletânea, integrando várias disciplinas como ciências, português e informática.
A União Europeia está preocupada com o impacto ambiental do plástico descartável e planeja proibir itens como talheres, pratos, copos e canudos plásticos até 2021. A proibição visa reduzir a poluição plástica nos oceanos e promover alternativas mais sustentáveis. Os países da UE terão até 2021 para implementar as novas diretrizes.
O documento propõe uma coletânea de poemas sobre a história da escola e as histórias de alunos nessa escola. O documento está dividido em seções como "História da Minha Escola", "Histórias de Alunos - Parte I", "Histórias de Alunos - Parte II" e uma proposta para publicar os poemas.
A empresa de tecnologia está lançando um novo smartphone com tela grande, câmera aprimorada e bateria de longa duração para competir no mercado. O dispositivo também contará com processador mais rápido e armazenamento expansível para satisfazer as necessidades dos usuários. O lançamento está programado para o último trimestre do ano com preço inicial sugerido abaixo dos principais concorrentes.
Coletânea de crônicas, coordenada pela Profª Mª Antônia e produzidas por alunos do 8º A, registrando cenas do imaginário escolar, motivados pela comemoração de 70 anos da escola Duque de Caxias.
Candido Portinari nasceu em 1903 em São Paulo e se tornou um dos maiores artistas brasileiros, conhecido por suas pinturas sobre a vida dos trabalhadores e crianças brasileiras. Ele trabalhou vendendo suas pinturas desde a infância e produziu importantes obras ao longo da vida, como a série "Bíblica" e os painéis da Igreja de São Francisco em Belo Horizonte. Portinari faleceu em 1962 vítima da intoxicação pelas tintas que utilizava em suas obras.
A professora Evelyn Iris Leite Morales Conde é graduada em Comunicação Social com ênfase em Jornalismo, possui especialização em Educação Ambiental e está cursando doutorado em Educação.
Este documento parece ser sobre un laboratorio de informática en una escuela secundaria llamada E.E.E.F.M Duque de Caxias en Porto Velho, Rondonia, Brasil.
El documento trata sobre la culminación de un proyecto en la Escuela Estatal Duque de Caxias en Porto Velho, Rondonia, Brasil en 2017. Resume los aspectos clave del proyecto escolar finalizado y celebra su conclusión.
Maio Amarelo foi realizado na Escola Estadual Duque de Caxias em Porto Velho em 2017 com colaboração de equipe gestora, docentes e alunos em parceria com o Detran, tendo a produção feita no laboratório de informática da escola.
A cerimônia de premiação Jiduque-2017 na Escola Duque de Caxias em Porto Velho premiou os melhores alunos do ano letivo. A coordenação foi feita pelos professores Vera, Mávilo e Sirley, enquanto a produção ficou sob responsabilidade do Laboratório de Informática da escola.
Este documento descreve os Jogos Internos da Escola Duque de Caxias, com o objetivo de promover atividades físicas e esportivas para os alunos e valorizar os melhores atletas. A abertura contará com discursos da direção e coordenação, além da aluna Adriana, medalhista, carregando a tocha olímpica. As fotos serão tiradas no laboratório de informática pela equipe docente.
El documento trata sobre un día dedicado a las coordinadoras pedagógicas. Se reunirán para discutir temas relacionados con la educación y el desarrollo de los estudiantes. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela.
A Escola Estadual de Ensino Fundamental Monsenhor Duque de Caxias realizou sua terceira Festa Folclórica do Boi-Bumbá em 2016 em Porto Velho, Rondônia.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
2. A temática da Copa pode ser
um grande ponto de partida
para o ensino-aprendizagem.
Como o nosso país será o
anfitrião da Copa-2014, é
importante trazer o tema para
a sala de aula, pois esperamos
seres humanos informados,
com um despertar crítico para
o mundo..
5. Em clima de Copa do Mundo
adequamos o tema à idade-
série, no caso, 1º ano. Foi
possível trabalhar o gênero
textual “lista”, com os países
participantes da Copa, além
da classificação por letra
inicial, e ainda, incentivo à
produção escrita.
12. Artisticamente, as
bandeiras de vários
países foram produzidas
e expostas em um mural
da escola, inclusive a
Bandeira do Brasil,
trabalhando aqui cores e
formas.
13.
14. Interdisciplinaridade
Foi possível trabalhar alguns
conceitos em Geografia, com o
auxílio do globo terrestre,
levando-os a conhecerem
nomes de lugares distantes, que
serão ouvidos por eles durante
os jogos, tais como Inglaterra,
Alemanha, Japão, Camarões,
Suíça, dentre outros.
15.
16. As atividades foram
muito produtivas.
no futuro, os alunos olharão com
carinho para a Copa de 2014,
vivida no seu 1º ano escolar, pois
foi contextualizada na escola.
Independentemente
do resultado é certo que,